教案小熊學刷牙
作為一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的教案小熊學刷牙，希望能夠幫助到大家。
教案小熊學刷牙1
教學目的：
1、使幼兒懂得保護牙齒的重要性。
2、教幼兒學習，掌握正確的刷牙方法，養成每天早晚刷牙的好習慣。
3、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
4、初步養成良好的衛生習慣。
教學重難點：
1、知道保護牙齒的重要性，學習刷牙的方法。
2、掌握正確的刷牙方法。
教學準備：
1、聽過故事《小熊拔牙》
2、小熊頭飾一個，并請一位老師扮演小熊；
3、牙齒模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；
4、多媒體《刷牙歌》
教學過程：
1、開始部分。
老師：小朋友，你們聽過小熊拔牙的故事嗎？今天，老師就給你們請來了那只可愛的小熊。
（小熊出場）
小熊：小朋友，你們好。今天，我要和你們一起做游戲。
2、基本部分。
(1)引導幼兒討論不保護牙齒的害處。
（加深幼兒對不保護牙齒害處的認識。幼兒聽過故事《小熊拔牙》，都知道一些不保護牙齒的害處，對幼兒的回答，老師加以概括。）
老師：小熊因為不注意保護牙齒，牙齒被拔掉了。你能告訴我不保護牙齒還有哪些害處？
①幼兒討論，交流。
②老師小結：牙齒如果生病了，會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說話不清楚，而且也不好看。
小熊：我現在知道要保護自己的'牙齒了。不亂吃零食，每天早上和睡覺前堅持刷牙，牙齒就會很健康。可是，我不會刷牙怎么辦呢？
(2)幼兒討論正確的刷牙方法。
①老師：小朋友會刷牙嗎？你來教教小熊你是怎么刷牙的？（小熊到小朋友中間去）
②請幼兒根據自己的經驗談談，老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。
（在這個環節中，老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動的主體，發表自己的意見。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達。老師請幼兒用動作示范，老師以語言引導。）
(3)老師示范講解正確的刷牙方法。（肯定幼兒的回答，老師加以補充。）
①刷牙是先要做什么？醒幼兒在刷牙是要做一些準備。
老師：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，我們開始刷牙。
②老師利用模型，邊示范，邊講解。（利用模型講解更為直觀）
老師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。
③組織幼兒徒手練習。
④幼兒小結刷牙方法。（練習的基礎上再通過語言小結，加深印象。
(4)集體練習刷牙。
①老師強調刷牙方法；a、做好刷牙前的準備；b、刷牙要按一定的規律。
②放多媒體，集體練習刷牙。（音樂活躍氣氛，更增添幼兒興趣。）
3、結束部分。
(1)小熊小結刷牙方法。
老師：小朋友的牙齒都刷得很干凈。小熊，你有沒有學會刷牙的方法呢？
小熊：學會了。
老師：那你給小朋友講講吧。
小熊：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，開始刷牙。上面的牙齒從上往
下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對了，小朋友一定要堅持早晚刷牙，吃飯以后要用
水漱口。
(2)放音樂，輕松一下
活動反思：
我充分考慮了中班幼兒的年齡特點，運用幼兒熟悉的故事，以小熊這一角色貫穿課堂，引起幼兒濃厚的興趣。在制作教具過程中，利用泡沫制作了牙齒模型，讓幼兒對牙齒有直觀，具體的印象。在老師講解的過程中，老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受。讓幼兒準備杯子，牙刷，牙膏，在課堂上利用實物去實踐，對掌握正確的刷牙方法有很大的幫助。聽課的老師普遍反映，認為這節課效果較新穎。老師也不是簡單的說教，而是以幼兒為主體，讓幼兒主動的去學習，以后多上一些對孩子以后的發展有教育意義的課
教案小熊學刷牙2
教學目的：
⒈使幼兒懂得保護牙齒的重要性。
⒉教幼兒學習，掌握正確的刷牙方法，養成每天早晚刷牙的好習慣。
教學重點：
知道保護牙齒的重要性，學習刷牙的方法。
教學難點：
掌握正確的刷牙方法。
教學準備：
⒈聽過故事《小熊拔牙》；
⒉小熊頭飾一個，并請一位老師扮演小熊；
⒊牙齒模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；
⒋錄音機，磁帶《刷牙歌》。
教學過程：
⒈開始部分。
老師：小朋友，你們聽過小熊拔牙的故事嗎？今天，老師就給你們請來了那只可愛的小熊。（小熊出場）
（小熊的出現活躍了課堂氣氛，孩子們有了很大興趣。）
小熊：小朋友，你們好。今天，我要和你們一起做游戲。
⒉基本部分。
⑴引導幼兒討論不保護牙齒的害處。
（加深幼兒對不保護牙齒害處的認識。幼兒聽過故事《小熊拔牙》，都知道一些不保護牙齒的害處，對幼兒的回答，老師加以概括。）
老師：小熊因為不注意保護牙齒，牙齒被拔掉了。你能告訴我不保護牙齒還有哪些害處？
①幼兒討論，交流。
②老師小結：牙齒如果生病了，會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說話不清楚，而且也不好看。
小熊：我現在知道要保護自己的牙齒了。不亂吃零食，每天早上和睡覺前堅持刷牙，牙齒就會很健康。可是，我不會刷牙怎么辦呢？
⑵幼兒討論正確的刷牙方法。
①老師：小朋友會刷牙嗎？你來教教小熊你是怎么刷牙的`？
（小熊到小朋友中間去）
②請幼兒根據自己的經驗談談，老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。
（在這個環節中，老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動的主體，發表自己的意見。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達。老師請幼兒用動作示范，老師以語言引導。）
⑶老師示范講解正確的刷牙方法。
（肯定幼兒的回答，老師加以補充。）
①刷牙是先要做什么？
（提醒幼兒在刷牙是要做一些準備。）
老師：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，我們開始刷牙。
②老師利用模型，邊示范，邊講解。
（利用模型講解更為直觀）
老師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。
③組織幼兒徒手練習。
④幼兒小結刷牙方法。
（練習的基礎上再通過語言小結，加深印象。）
⑷集體練習刷牙。
①老師強調刷牙方法；
a.做好刷牙前的準備；
b.刷牙要按一定的規律。
②放音樂，集體練習刷牙。
（音樂活躍氣氛，更增添幼兒興趣。）
⒊結束部分。
⑴小熊小結刷牙方法。
老師：小朋友的牙齒都刷得很干凈。小熊，你有沒有學會刷牙的方法呢？
小熊：學會了。
老師：那你給小朋友講講吧。
小熊：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，開始刷牙。上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對了，小朋友一定要堅持早晚刷牙，吃飯以后要用水漱口。
⑵放音樂，輕松一下
效果評析：
《小熊刷牙》是幼兒園“一人一課”活動之中的一堂公開課我在設計這篇教案是，充分考慮了中班幼兒的年齡特點，運用幼兒熟悉的故事，以小熊這一角色貫穿課堂，引起幼兒濃厚的興趣。
在制作教具過程中，利用泡沫制作了牙齒模型，讓幼兒對牙齒有直觀，具體的印象。在老師講解的過程中，老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受。
讓幼兒準備杯子，牙刷，牙膏，在課堂上利用實物去實踐，對掌握正確的刷牙方法有很大的幫助。
教案在班級實施后，效果很好。聽課的老師普遍反映，認為這節課效果較新穎。老師也不是簡單的說教，而是以幼兒為主體，讓幼兒主動的去學習。
教案小熊學刷牙3
活動目的：
1、使幼兒懂得保護牙齒的重要性。
2、教幼兒學習，掌握正確的刷牙方法，養成每天早晚刷牙的好習慣。
3、初步養成良好的衛生習慣。
4、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。
活動重點：
知道保護牙齒的重要性，學習刷牙的方法。
活動難點：
掌握正確的刷牙方法。
活動準備：
1、聽過故事《小熊拔牙》；
2、小熊頭飾一個，并請一位老師扮演小熊；
3、牙齒模型圖片；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；
4、兒歌《刷牙歌》。
活動過程：
一、開始部分老師：小朋友，你們聽過小熊拔牙的故事嗎？今天，老師就給你們請來了那只可愛的小熊。
小熊：小朋友，你們好。今天，我要和你們一起做游戲。
二、基本部分
1、引導幼兒討論不保護牙齒的害處。
老師：小熊因為不注意保護牙齒，牙齒被拔掉了。你能告訴我不保護牙齒還有哪些害處？
①幼兒討論，交流。
②老師小結：牙齒如果生病了，會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說話不清楚，而且也不好看。
小熊：我現在知道要保護自己的牙齒了。不亂吃零食，每天早上和睡覺前堅持刷牙，牙齒就會很健康。可是，我不會刷牙怎么辦呢？
2、幼兒討論正確的刷牙方法。
①老師：你們會刷牙嗎？你來教教小熊你是怎么刷牙的？（小熊到小朋友中間去）②請幼兒根據自己的經驗談談，老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。
（老師請幼兒用動作示范，老師以語言引導。）
3、老師示范講解正確的刷牙方法。
①刷牙首先要做什么？
老師：刷牙先要在牙刷上擠上牙膏，一杯水。然后，用水漱一下口。接著，我們開始刷牙。
②老師利用牙齒模型圖片，邊示范，邊講解。
老師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。
③組織幼兒徒手練習。
④幼兒小結刷牙方法。
4、集體練習刷牙。
①老師強調刷牙方法；②放音樂，集體練習刷牙。
三、結束部分
1、小熊小結刷牙方法。
老師：小朋友的牙齒都刷得很干凈。小熊，你有沒有學會刷牙的方法呢？
小熊：學會了。
老師：那你給小朋友講講吧。
小熊：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，開始刷牙。上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對了，小朋友一定要堅持早晚刷牙，吃飯以后要用水漱口。
2、放音樂，輕松一下教學反思：活動整體效果還算不錯的。這次的活動導入成功吸引了幼兒，活躍了課堂氣氛，《小熊刷牙》的故事加深了幼兒對不保護牙齒害處的認識。在幼兒討論正確刷牙方法的環節中，讓幼兒各抒己見，老師用語言引導效果非常好。在老師示范正確刷牙方法的時候如果能利用牙齒模型講解可能更為直觀。
教學反思：
我充分考慮了中班幼兒的年齡特點，運用幼兒熟悉的.故事，以小熊這一角色貫穿課堂，引起幼兒濃厚的興趣。在制作教具過程中，利用泡沫制作了牙齒模型，讓幼兒對牙齒有直觀，具體的印象。在老師講解的過程中，老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受。讓幼兒準備杯子，牙刷，牙膏，在課堂上利用實物去實踐，對掌握正確的刷牙方法有很大的幫助。聽課的老師普遍反映，認為這節課效果較新穎。老師也不是簡單的說教，而是以幼兒為主體，讓幼兒主動的去學習，以后多上一些對孩子以后的發展有教育意義的課。
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