中班教案

時間：2026-05-05 05:13:51 教案

[優秀]中班教案5篇

　　作為一位杰出的教職工，通常會被要求編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的中班教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

[優秀]中班教案5篇

中班教案篇1

　　【活動設計背景】

　　最近一段時間我發現我們班的小朋友對給數字排序很感興趣所以我組織了這次數學綜合活動課

　　【活動目標】

　　1、和幼兒一起復習10以內的數字以及排序,讓幼兒了解數字和我們息息相關。

　　2、掌握序數詞,會用第幾準確地表示物體在序列中的位置。學會認真聽清楚各項活動的規則。

　　3、通過操作、游戲,讓幼兒熱愛數學,體驗數字給生活帶來的方便與有趣。

　　【教學重點、難點】

　　掌握序數詞,會用第幾準確地表示物體在序列中的位置。學會認真聽清楚各項活動的規則。

　　數學樂園情景圖,數字娃娃卡片10個,動物小火車情境圖,音樂磁帶。

　　【活動過程】

　　一、情景導入

　　1、小朋友們你們去過兒童樂園嗎?誰能說說那里有哪些好玩的游戲?今天老師要帶你們去數學樂園玩玩你們想去嗎?

　　2、下面請小朋友們和老師一起坐上公共汽車,請小朋友們閉上眼睛,(嘀嘀嘀小汽車開動了請小朋友坐穩了不要把頭和手臂伸出窗外,很快我們來到數學樂園門前,請小朋友慢慢睜開眼睛準備下車)。數學樂園門口怎們樣漂亮嗎?誰能說說你看到了什么?你們想進去嗎?

　　二、活動過程

　　1、想進樂園但是數學樂園的園長提出一個要求:要和老師玩一個對口令的游戲過關的才可以進去。(老師和小朋友伸出的手指數的和是10)

　　2、小朋友全部過關,打開大門出現數字寶寶,小朋友仔細觀察你們發現了什么?請小朋友讀出上面的數字。

　　3、師生共同給數字寶寶排序。

　　4、請小朋友用數字說一句話。(我是一個好孩子……)

　　5、請小朋友告訴老師生活中你在什么地方見過這些數字?(例如、電話、手機……)

　　6、小朋友們觀察的可真仔細,生活中有這么多的地方都用過數字,那么你們說說數字是不是很了不起。

　　7、轟隆隆、轟隆隆……是什么聲音,原來是一群小動物也來游數學樂園,小朋友們快數數一共有幾只小動物。

　　8、你喜歡他們嗎?從前往后數誰排第一位?老師請小朋友說說你喜歡的.小動物是誰?排在第幾位?他的前面和后面都是誰?

　　三、活動結束

　　小朋友們說的棒極了,小朋友想和你喜歡的小動物做游戲嗎?那我們邊做律動邊和小動物們一起在數學樂園里快樂的游戲。

中班教案篇2

　　活動目標：

　　1．用各種色彩的蔬菜（水果）切片擺放造型美的圖案，通過多種感官的參與讓幼兒充分體驗活動帶來的快樂。

　　2．感受各種色彩及有規則的圖案所表現的美，提高審美能力，讓幼兒學會欣賞與分享。

　　3．發展幼兒的想象力、動手操作能力及創新性思維，激發幼兒對民族飲食文化的興趣。

　　活動準備：

　　知識準備：幼兒已經感受過中國飲食文化色、香、味俱全的特點。

　　物質準備：胡蘿卜、黃瓜等各種色彩的'蔬菜（水果）切片、盛裝切片的小盤2．一次性桌布、消毒毛巾3．廚師圍裙、帽子4．用色紙制作做的幼兒選票5．數碼相機、歡快的音樂

　　活動重點：

　　感受不同的色彩、形狀搭配帶來的美及我們民族飲食文化的特點。

　　活動難點：

　　用不同蔬菜（水果）的切片擺放各種造型的拼盤。

　　活動過程：

　　一、導入部分。

　　1．教師裝扮成廚師姐姐，以啟發式談話法激發幼兒活動的興趣。

　　2．教師現場制作“快樂大拼盤”，幼兒欣賞。

　　二、經驗交流部分請幼兒想一想、說一說：

　　1．覺得這個拼盤擺放得像什么？是用哪些蔬菜（水果）拼成的？

　　2．這個拼盤是怎么擺放的？

　　3．廚師姐姐為什么要這樣擺呢？

　　教師小結：做拼盤的時候我們要選擇不同顏色、形狀的材料搭配起來，擺成好看的圖案，這樣拼盤會很漂亮，聞起來很香，能給大家帶來美的感受，而且美味又營養。

　　三、嘗試與探索部分。

　　1．幼兒自由分組，用不同色彩的各種切片制作“快樂大拼盤” 。

　　2．集體展示與分享（鼓勵幼兒向同伴推薦自己的拼盤，相互交流、共同分享）

　　3．幼兒自由投票，選一選“你最喜歡的快樂大拼盤” 。

　　4．用數碼相機現場拍攝并公布“最受歡迎拼盤”獎項。

　　四、情緒體驗部分。

　　以一段歡快的音樂為背景，幼兒進行自助餐品嘗，和好朋友一起分享勞動與創造的快樂。

中班教案篇3

　　活動目標：

　　1、觀察夾子、線條的排列順序，能發現基本的排列規律。

　　2、在了解有規律排序的基礎上，嘗試設計不同的排列規律。

　　3、能積極參與動腦活動，感受成功的喜悅。

　　活動準備：

　　1、教具：小貓玩具一個，顏色各異的夾子若干，長短不一的皺紋紙若干，“圍裙”一條，大小不一的魚若干條，盤子一個。

　　2、學具：各種圖形若干，長短不一的吸管，顏色不同的回形針，“門票”人手一張。

　　活動過程：

　　一、趣味點名，引起孩子學習的興趣。

　　1、教師：孩子們，現在我們來做一個趣味點名的游戲。請你從排頭開始，按照“1、2、3、1、2、3、”的順序，有規律地依次點名，速度要快一些噢！

　　2、引導孩子進行按照“3、2、1、3、2、1、”的順序玩第二次點名游戲。

　　二、在幫助小貓咪的.過程中，感知不同的排列規律。

　　1、（出示毛絨玩具小貓咪）教師：點名的游戲真好玩！你們的笑聲還引來了一位動物朋友呢！看，是誰呀？（小貓咪）

　　2、觀察、學習有規律地排列夾子。

　　（1）教師：今天，小貓要去參加一個生日宴會。小貓非常開心，早上匆忙的準備了一下，可是，因為太匆忙了，一不小心，脖子上的項鏈斷了，這可怎么辦啊？小朋友們，你們會幫助小貓嗎？

　　（2）（出示夾子）請小朋友觀察一下，項鏈里藏著一個秘密，我們要怎么樣才能幫小貓穿好項鏈呢？這條項鏈應該怎么穿？（找出規律：兩紅三藍一綠）

　　（3）請部分孩子上前自己選擇顏色夾子進行有規律的排列。教師：這真是一條漂亮的項鏈啊，我們一起幫小貓帶上這條項鏈吧。

　　3、觀察、學習線條的有規律排列，愿意自己獨立探索。

　　（1）教師：小貓還去訂做了一條漂亮的裙子，我們一起去看看小貓的裙子做好了嗎。

　　（2）（出示長條卡紙）我的裙子怎么還沒做好啊，宴會馬上就要開始了啊，這可真急人啊。小朋友們，我們一起幫小貓把這條裙子做好吧。

　　（3）先請小朋友仔細觀察裙子，這條裙子要怎么做才是最漂亮的。（找規律，三長三短）（請小朋友合作選擇線條進行操作）

　　（4）教師：小貓穿上了做好的裙子，左照照，右照照，看，這條裙子多漂亮啊，我肯定會是宴會上最漂亮的小貓，謝謝小朋友。

　　4、引導孩子大膽設計自己的排列規律，培養孩子的發散思維能力。

　　（1）教師：帶上了漂亮的項鏈，穿上了美麗的裙子，小貓又開始忙開了。原來啊，去參加宴會還有一個很重要的任務，就是每只參加宴會的小貓要帶一盤拿手菜。小朋友們猜猜看，這只小貓最拿手的會是什么菜。

　　（2）（出示大小不同的魚）噢，原來這只小貓最拿手的是紅燒魚，小貓燒了很多條魚，想請我們的小朋友幫他有規律的在大盤子里排一排魚。想一想：你有什么好辦法？好規律？

　　（3）引導孩子大膽說出與同伴不同的排列規律。

　　（4）請1~2位小朋友上前操作，并講述自己的排列規律。

　　三、講解操作作業，理解操作要求。

　　1、教師：小貓打扮的漂漂亮亮的去參加宴會了，小朋友，你們想去參加這次的宴會嗎？（愿意）

　　2、教師：參加宴會需要有門票，這個門票就藏在我們的這張作業紙上。（出示作業紙，提示作業要求）仔細觀察前面的規律按照規律繼續排下去，只有做對的小朋友才可以拿著門票去參加宴會。

　　3、孩子每人一張作業紙，先與同伴一起說說自己的門票上是什么規律？接下來應該排列什么了？

　　4、孩子自主操作作業，教師巡回指導。

　　四、講評作業，參加小貓咪的宴會。

　　1、請孩子們三三結合，相互做檢票員。如果檢查正確者就可以進入宴會地點，開始宴會了。

　　2、全體孩子跟著愉快的音樂和小貓咪一起唱歌舞蹈，結束活動。

中班教案篇4

　　教學目標：

　　1、學習用大小不一樣的圓形組合拼畫，表現螞蟻的形象。

　　2、清楚排水畫的方式，學習用水粉筆順著一個方向井然有序地平涂。。

　　3、體會油畫棒與水粉顏料不相溶帶來的特別畫畫效果，對于這一點畫畫教學有興致。

　　教學預備：

　　1、范畫一張(上方有用白色油畫棒畫的螞蟻)。

　　2、油畫棒，各色水粉顏料，水粉筆，白紙片，破舊雜志。

　　3、自制魔術棒1支(在水粉筆的另一頭貼好一顆星星)。

　　教學過程：

　　(一)以躲貓貓游戲激發幼兒興趣。

　　1、幼兒教師講：孩子，你們玩過躲貓貓游戲嗎?(玩過)今日一群小螞蟻亦要來玩這一個游戲，我們將它們請出來吧!

　　2、展示范畫：請你數一下，這幅圖上總共有幾只小螞蟻?(請個別孩子數一下。)

　　3、究竟有幾只哩?我們請魔術棒來幫忙(展示魔術棒)。

　　4、將范畫貼于小黑板上講：變變變!(快速將顏料刷到范用筆畫上，“變”出螞蟻)此刻來看看，總共有幾只螞蟻?(5只)

　　(二)幼兒教師請孩子認真觀測和察看小螞蟻。

　　1、觀測和察看小螞蟻：小螞蟻長怎樣?它由哪幾部分組合成?(孩子回答)

　　2、師幼一致總結：小螞蟻由頭、胸、腹組合成，頭上長著一對觸角，一眼睛睛與嘴，身體上長著6條腿。下方我們便來“變”小螞蟻。

　　3、你們是否想也用魔術棒來變出討人喜愛的'小螞蟻呀?我們一塊兒來學吧。

　　(三)演示畫螞蟻與刷背風景。

　　1、我們選1支白色的油畫棒，在紙上畫小螞蟻。

　　2、交代畫畫步驟：圓的頭——圓的身體比頭小一點——水滴形的尾巴——用筆畫上觸角、雙眼、嘴巴與6條腿——再添畫景物——刷顏料(方式：橫著刷或豎著刷)

　　(四)孩子練習，幼兒教師指導。

　　1、勉勵孩子勇敢畫畫。

　　2、勉勵孩子添畫喜愛的景物，使場景越發充實。

　　3、勉勵孩子選取自個兒喜愛的背風景刷上去，留意方式。

　　4、勉勵畫得快的孩子說一說小螞蟻的小故事。

　　(五)孩子互相欣賞，點評。

　　完結語：我們回去將此個魔術教給其余孩子玩好不好?

中班教案篇5

　　活動目標：

　　1、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學習正確的方式排解不開心的情緒。

　　2、引導幼兒逐漸養成積極樂觀的生活態度。

　　3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　5、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。

　　活動準備：

　　4個木偶、一個開心枕

　　活動重難點：

　　學習正確的方式排解不開心的情緒。

　　活動過程：

　　一、感受快樂

　　拍手入場，進行開心碰碰碰的游戲。

　　二、開心與煩惱

　　1、剛才玩的真開心，你們想想平時你還遇到過什么開心的事？

　　2、開心的時候你會怎樣？（用動作表現）

　　3、除了開心的'事，我們還會遇到一些不開心的事，誰來說一說你都遇到一些什么不開心的事？

　　4、不開心的時候你會怎樣？（用動作表現）

　　5、你喜歡開心的自己還是不開心的自己？

　　小結：不開心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會對我們身體產生壞的影響。生氣的時候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個壞習慣消滅掉。

　　三、化解不開心

　　1、生氣商店：誰知道什么是消氣商店？

　　2、我們來看看誰來消氣商店了？

　　3、依次出示小動物，請幼兒幫他們想辦法！

　　4、你覺得消氣商店好嗎？為什么？

　　5、如果你生氣了，你會想哪些辦法讓自己消氣呢？

　　小結：每個人都有生氣的時候，你生氣的時候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己快樂起來。

　　四、讓自己開心

　　1、介紹開心枕。

　　2、傳遞開心，讓每個幼兒和“開心枕”抱一抱，親一親。

　　3、說一說抱著“開心枕”有什么感覺？

　　4、把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味。

　　活動反思：

　　良好的情緒促進了幼兒身心和諧發展。活動中，教師處處以游戲的口吻引導幼兒，幼兒興趣盎然，達到了身心愉悅的目的。活動中，教師贊許的目光、恰到好處的引導，使他們獲得了心理上的極大滿足。在活動中，教師鼓勵幼兒大膽表達自己的情緒情感，并用多種方法創造性地進行表現和體驗，激發了幼兒參加活動的興趣，積極、主動地完成了活動的要求，整個活動是在愉快、寬松、自由的氛圍中進行的。

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