小班涂色教案

時間：2026-05-04 11:05:14 教案

小班涂色教案模板匯編7篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的小班涂色教案7篇，希望能夠幫助到大家。

小班涂色教案模板匯編7篇

小班涂色教案篇1

　　幼兒園小班美術教案：蘋果

　　執(zhí)教老師：鐘如&鐘利英

　　活動目標

　　1、激發(fā)對美術活動的興趣。

　　2、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢、用品擺放常規(guī)和大膽動手繪畫的能力。

　　3、認識三原色中的紅色，并初步學會按一定方向涂色。

　　活動準備

　　1、涂色—蘋果

　　2、圖片—蘋果

　　3、每個幼兒一盒油畫棒，涂色紙。

　　活動過程

　　一、導入

　　變魔術，引起幼兒的興趣。

　　教師：小朋友看，變變變，老師拿出實物蘋果，這是什么?(蘋果)

　　告訴幼兒，今天我們來給蘋果穿衣服好嗎?

　　二、展開

　　1.感知蘋果的顏色

　　出示圖片-蘋果，引導幼兒觀察：

　　這些蘋果都是什么顏色的?(紅色的)

　　2.學習涂色蘋果

　　教師講解示范涂色的方法

　　出示紅色的油畫棒問：這只油畫棒是什么顏色的?

　　今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。

　　重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色，

　　3.布置涂色任務，提出要求：

　　涂色時身體坐正，用品擺放整齊，

　　右手拇指食指拿畫筆，左手按住作業(yè)紙，

　　眼睛離紙面不能太近，按一定方向仔細涂色，比比誰是涂色小能手。

　　4.幼兒開始繪畫，教師巡回指導。

　　及時糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵幼兒仔細大膽涂色，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品。

　　5.展示幼兒作品，進行講評，對涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵。

　　三、結束

　　展出幼兒全部作品，請幼兒觀賞，帶領幼兒夸獎自己樹立信心，激起下次繪畫的欲望。

　　幼兒園小班美術教案：花葉子

　　執(zhí)教老師：鐘如&鐘利英

　　活動目標

　　1、引導幼兒給葉子涂上各種好看的顏色，并盡量涂在輪廓內(nèi)。

　　2、激發(fā)幼兒對涂色活動的興趣，鍛煉手部動作的靈活性。

　　活動準備

　　1、圖片—楓樹葉

　　2、涂色—樹葉，楓葉。

　　3、幼兒用圖畫紙，油畫棒。

　　活動過程

　　一、導入

　　出示圖片：葉子

　　小朋友，你們看看這些葉子漂亮嗎?

　　仔細觀察一下，這些葉子是什么形狀的、什么顏色的，葉子上長著什么。

　　二、展開

　　1、出示涂色—葉子

　　教師：今天我們來為小葉子們穿上花衣服好不好?

　　什么顏色最漂亮呀?

　　(教師鼓勵和引導幼兒大膽發(fā)言，表達自己的想法)。

　　2、教師示范涂色方法

　　涂色時，順著一個方向涂，

　　盡量將顏色涂在輪廓內(nèi)，順時涂，把顏色涂均勻。

　　小朋友們涂色時，可以選擇不同的顏色，涂紅、黃、綠色都可以。

　　3、幼兒繪畫，均勻涂色。

　　鼓勵幼兒自己大膽的涂不同的顏色，教師巡回指導，對涂的好的小朋友加以鼓勵、表揚，涂的慢的`小朋友給予指導、幫助。

　　三、結束

　　1、把幼兒作品布置在展板上，請幼兒互相欣賞，教師講評幼兒涂色作品。

　　2、教師：小朋友們，在你們的幫助下，小葉子們都變得非常漂亮，它們呀可高興了。小葉子們要謝謝小朋友呢，你們給小葉子說什么呢?

　　幼兒園小班美術教案：菠蘿

　　執(zhí)教老師：鐘如&鐘利英

　　活動目標

　　1、認識桔黃色，并初步學會按一定方向涂色。

　　2、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的能力，激發(fā)對美術活動的興趣。

　　活動準備

　　1、圖片-菠蘿

　　2、涂色-菠蘿輪廓線的畫紙，油畫棒。

　　活動過程

　　一、導入

　　1.猜謎語，引起幼兒的興趣。

　　教師以神秘的口吻：

　　滿身長滿魚鱗，頭像公雞尾巴。

　　說來不是動物，水果店里見它。

　　請小朋友猜猜這是什么呢?

　　(謎底：菠蘿)

　　2.教師：今天我們來畫菠蘿好嗎?

　　二、展開

　　1.感知菠蘿的顏色

　　課件播放：

　　引導幼兒觀察：這些菠蘿都是什么顏色?(桔黃色)

　　2.學習涂色菠蘿

　　(1)教師講解示范涂色的方法

　　認識橘黃色

　　這只油畫棒是什么顏色的?

　　今天老師和小朋友用桔黃色的油畫棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。

　　重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色，

　　(2)提醒幼兒涂色時保持安靜，自己獨立作業(yè)。

　　(3)圖片欣賞-菠蘿，激起幼兒的涂色欲望。

　　3.布置涂色任務，提出要求：

　　涂色時身體坐正，

　　右手拇指食指中指捏住畫筆，左手按住作業(yè)紙，

　　按一定方向仔細涂色，

　　比比誰給菠蘿穿的衣服最漂亮。

　　4.幼兒開始繪畫，教師巡回指導。

　　糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵幼兒仔細大膽涂色，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品。

　　5.展示幼兒作品，進行講評，

　　對涂色均勻完整的作品展示鼓勵。

　　三、結束

　　展出幼兒全部作品，請幼兒觀賞。

　　幼兒園小班美術教案：我喜歡的小汽車

　　執(zhí)教老師：鐘利英 &鐘如

　　活動目標

　　1、通過看看、說說、畫畫，引導幼兒體驗美術課的快樂。

　　2、培養(yǎng)幼兒的均勻涂色和大膽創(chuàng)造的能力。

　　3、通過活動讓幼兒簡單知道汽車的種類。

　　活動準備

　　1、涂色：汽車

　　2、范畫：汽車

　　3、蠟筆，畫紙。

　　活動過程

　　一、導入

　　1.出示不同類型的涂色—汽車。

　　教師：小朋友，你們看看這些小汽車，知道都是什么車嗎?

　　幫助幼兒一一識別。

　　2.觀察：這些小汽車漂亮嗎?

　　引導幼兒發(fā)現(xiàn)小汽車沒有漂亮的顏色。

　　二、展開

　　1、這些汽車都有什么用途?

　　2、欣賞范畫

　　3、你最喜歡哪種顏色?

　　請小朋友為小汽車涂上自己喜歡的漂亮顏色。

　　4、幼兒作畫，教師進行個別指導。

　　要求：先仔細的觀察老師的范畫，在動手畫出自己喜歡的顏色，注意涂色均勻，保持畫面的清潔。

　　(1)指導幼兒的作畫姿勢和握筆姿勢。

　　(2)鼓勵畫得快的小朋友要用色均勻。

　　(3)幫助指導畫得慢的孩子不要涂到邊框的外邊。

　　5、教師講評

　　請小朋友一起來看一看：誰的小汽車最漂亮?為什么?

　　小結：顏色涂的均勻，畫面非常的干凈。

　　三、結束

　　請幼兒收好畫筆后，舉辦汽車展銷會。

小班涂色教案篇2

　　活動目標：

　　1.能大膽選擇自己喜歡的顏色，學習來回有順序地涂色。

　　2.有參加涂色活動的興趣。

　　3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

　　4.感受作品的美感。

　　5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的'能力。

　　活動準備：

　　1.《幼兒畫冊》（第三冊P7.）

　　2.油畫棒。

　　活動過程：

　　一、觀察玩具。

　　教師出示多種玩具，引導幼兒觀察。

　　提問：你最喜歡哪一個玩具？它是什么顏色的？

　　二、討論如何涂色。

　　1.出示畫紙，提問：這些玩具漂亮嗎？你們愿意幫它們穿上漂亮的衣服嗎？

　　2.請幼兒示范涂色的方法。

　　示范幼兒選一種自己喜歡的顏色，有順序地來回涂色，直至將玩具圖案涂滿顏色，其他幼兒仔細觀察。

　　3.教師小結。

　　三、幼兒涂色

　　幼兒涂色時，教師巡回指導，鼓勵幼兒把一塊塊積木涂滿顏色，盡量不涂出輪廓線外。

　　四、展示幼兒作品，相互說說涂了什么顏色的積木，相互觀賞

小班涂色教案篇3

　　設計意圖：

　　本次活動是讓幼兒通過自己動手操作，了解到兩種顏色混在一起變成另一種顏色，也讓幼兒在活動中體驗到顏色變化的快樂，活動開始以魔術的方式引入主題，吸引了孩子的注意力，激發(fā)了幼兒的興趣，活動中，讓幼兒自己當小魔術師，從而體驗魔術師帶來的快樂，之后以愛護樹寶寶，引導幼兒做一個樂意幫助人的好孩子。

　　活動目標：

　　1、使幼兒積極的參與活動，體驗到顏色配色帶來的樂趣。

　　2、通過對顏色配色的探索，培養(yǎng)幼兒的觀察能力及動手操作能力。

　　3、初步感知兩種顏色配色后變出新顏色的現(xiàn)象，探索顏色變化的規(guī)律。

　　活動重難點：

　　1、重點：感知兩種顏色配色后發(fā)生的變化。

　　2、難點：通過對顏色配色的探索，感知兩種顏色配色后發(fā)生的變化。

　　活動準備：

　　1、物質(zhì)準備：礦泉水瓶、礦泉水瓶瓶蓋、刷子、白紙、調(diào)色盤、顏料、杯子、輕音樂。

　　活動過程：

　　（一）導入：

　　師：今天，老師當一次魔術師，給大家變一個小魔術，請仔細觀察。看老師手中的這瓶水是什么顏色的啊？（無色）

　　“小朋友看清楚了，魔術開始了。千萬不要眨眼啊！”

　　教師晃晃瓶子，變變變。

　　師：我們一起喊，一二三。一二三變成什么顏色了？（黃色）

　　換蓋再晃一次變變變。

　　師：一二三。這次變成什么顏色了？

　　（二）展開：

　　1、教師揭開謎底。

　　將黃色與藍色混在一起就會變成綠色。告訴幼兒變色的小秘密：老師手里是一瓶清水，之前老師把蓋子擰下來涂上了黃色的顏料，所以晃一下瓶子水就變成了黃色的了。之后再換上涂了藍色顏料的.瓶蓋，然后再搖晃瓶子，水就變成綠色了。

　　2、幼兒動手操作，探索顏色的變化。

　　（1）師：小朋友想不想也來玩玩變色的小魔術啊？老師為每組小朋友準備了紅、黃、藍三種顏料。（水粉、油畫棒）請大家隨便選兩種顏色在白紙上涂在一起，看看會有什么結果。

　　（藍和紅混在一起變成什么顏色？黃和藍兩種顏色混在一起變成什么顏色？紅和黃混在一起變成什么顏色？）

　　（2）教師講解操作時注意事項。

　　師：好，現(xiàn)在請小朋友一起來做這個實驗，不過老師有個小小的要求：每人只能用兩種顏色。不能把顏料灑在衣服或桌子上，注意保持衛(wèi)生，做一個不亂涂亂畫的好孩子。

　　3、幼兒說說顏色的變化。

　　（1）個別幼兒展示。請幼兒說說紅寶寶和黃寶寶合在一起變成了什么寶寶？生活中什么東西是橘色的？答：橘子等。紫寶寶是哪兩個寶寶合在一起變成的？答：紅寶寶與藍寶寶。生活中紫色的物品有哪些？

　　師幼小結：在我們周圍，到處是各種各樣漂亮的顏色，只要我們用心觀察，就會發(fā)現(xiàn)我們的世界非常美好。

　　（三）結束：

　　寶貝們，為我們的世界做出一點貢獻吧。老師這有一棵樹寶寶，但沒有漂亮的顏色，我們一起來裝扮一下它吧。把橘色的當樹寶寶的果實，綠色的當樹干，紫色當花心。樹寶寶終于有漂亮的衣服和大大的果實了說：“謝謝小朋友。”“不用謝”自然結束。

小班涂色教案篇4

　　活動目標：

　　通過操作和涂色活動，區(qū)分2—3樣同類物體的長短，培養(yǎng)動手能力、比較能力。

　　愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　增強思維的靈活性。

　　活動準備：

　　蠟筆、紙

　　活動過程：

　　一、說一說

　　請幼兒觀察桌上的不同實物，說出它們的名稱和用途。

　　二、比一比

　　1、同樣兩類物體進行比較

　　問：你覺得哪把尺長，哪把尺短？

　　追問：你用什么方法知道它們的長短？

　　2、師：老師手里的兩條綢帶哪一條綢帶長，哪一條綢帶短？

　　追問：你用什么方法知道它們的長短？

　　分別比較兩把尺和兩條綢帶的長短，說說哪把尺長，哪把尺短；哪條綢帶長，哪條綢帶短。

　　3、三樣同類物體進行比較

　　師：我這里有3支蠟筆，哪一只蠟筆最長，哪一只蠟筆最短？

　　誰能來給蠟筆排排隊，從最長的排到最短的？

　　師：我還請來了管子，我們也來給他們比比誰最長，誰最短？

　　現(xiàn)在我們知道他們誰最長，誰最短了，誰能來幫它們按照順序排排隊？

　　三、涂一涂

　　1、師：我的紙上還有一些朋友需要小朋友來幫助他們比出長短。

　　師：我們把長的尺和長的綢帶涂上黃色，把短的尺和短的綢帶涂上藍色。

　　師：把最長的蠟筆和管子涂上黃色，把最短的蠟筆和管子涂上藍色，剩下的`就涂上紅色。

　　2、請幼兒在練習紙上按要求涂顏色

　　活動反思：

　　這是一節(jié)小班的數(shù)學活動，活動的重點在于區(qū)分物體的長短。整個活動下來，孩子們的興趣都很濃厚，最后環(huán)節(jié)的操作完成度也還不錯。活動中我通過出示不同的物體來讓幼兒進行長短的比較，在比較的過程中我忽略了一個細節(jié)就是長短的比較應該放在水平平面上，不應該豎著放，這樣更適合比高矮。在出示綢帶進行比長短的時候，由于操作紙上一條綢帶是彎曲的，我選擇了同樣長短的綢帶進行比較，孩子們不能很好的理解，應該選用長短不同的綢帶，然后將長的綢帶進行彎曲變長和短的綢帶一樣長，這樣孩子們或許能更好的理解。整個活動，我缺少了讓幼兒操作的環(huán)節(jié)，這樣就缺少了趣味性和游戲性，操作也是一個讓孩子們自己去發(fā)現(xiàn)的過程，應該加入活動中。在選擇比較的物體時也可以選擇不同顏色的，這樣孩子們在講述時更容易也更清楚。

　　活動點評：

　　在本次活動中，教師的設計沒有考慮小班幼兒的年齡特點，沒有讓幼兒在游戲、操作中掌握比較的方法來掌握物體的長和短。本次活動，大多是教師在前面說教，而幼兒不是很主動的學。并且在活動中，教師對于比較的方法講述的也不是很清楚，（重疊和長短排等）雖然在活動設計時體現(xiàn)出來，但是在活動中沒有。在活動中，幼兒講述的較少，教師講的太多。這些作為新教師需要注意到的。

小班涂色教案篇5

　　1、會用牙刷沾顏料刷畫。

　　2、能添畫花莖和葉子。

　　3、體驗用牙刷作畫的樂趣。

　　1、彩色卡紙、各色顏料。

　　2、牙刷每組5份、抹布，圓片每組若干。

　　會用牙刷沾顏料刷畫花。

　　能添畫花莖和葉子。

　　一、談話導入。

　　1、交流分享：你們看見過牙刷嗎？

　　2、牙刷可以干什么用？（幼兒自由交流）

　　二、欣賞范例。

　　1、今天我們要用牙刷來畫畫。

　　2、出示五彩花范例：它是什么樣子的？這幅畫就是用牙刷畫的.。

　　三、觀察作畫材料，了解畫五彩花的步驟和方法。

　　1、先把圓片粘貼在紙上當花的花芯。

　　2、用牙刷沾顏料刷在花芯周圍當花瓣。

　　4、選擇另一顏色，用同一方法畫花朵。

　　5、等整個畫面畫滿后，用棉簽或排筆畫花的葉子和花莖。

　　四、幼兒操作。

　　1、幼兒動手操作，老師巡回指導。

　　2、老師提醒幼兒注意衛(wèi)生，互相謙讓。

　　五、講評幼兒作品，讓幼兒感受成功。

　　1、幼兒展示作品。

　　2、講評有創(chuàng)意的作品，花朵排列的位置等。

小班涂色教案篇6

　　1、欣賞盛開的虞美人花，感受花朵顏色的鮮艷，嘗試用水粉濕畫法表現(xiàn)虞美人花。

　　2、學習用點畫的方法表現(xiàn)花朵，感受濕畫法產(chǎn)生的特殊變化。

　　3、喜歡用水粉筆作畫，體驗成功感。

　　1、經(jīng)驗準備：幼兒已認識一些春天的花，有使用水粉筆作畫的經(jīng)驗。

　　2、物質(zhì)準備：PPT，實物投影、濕畫紙，托盤、紅、黃、綠水粉顏料，大號、中號水粉筆、美勞杯、棉簽、抹布等。

　　1、談話導入。

　　——師：春天來了，許多花兒都開了，你喜歡什么花呢？

　　2、欣賞虞美人，感受其顏色、外形獨特的美。

　　（1）出示PPT圖片1，引導幼兒遠觀虞美人，感受大片花叢的視覺震撼。

　　——師：草地上開了一大片特別的花兒，我們一起去看看吧！

　　——師：漂亮嗎？看到這么一大片花兒你有什么感覺？

　　（2）出示PPT圖片2，引導幼兒近觀虞美人，感受花朵的造型細節(jié)。

　　——師：你能發(fā)現(xiàn)這花兒有什么特別的地方嗎？花瓣是什么樣的？像什么？花莖呢？（細細長長）

　　（3）出示PPT圖片3，引導幼兒感受一簇花的顏色、疏密、高低的變化。

　　——師：這片花叢里的花兒是怎么排隊的？有的。。。有的。。。（有的紅有的黃，有的高有的矮，有的靠得近，有的離得遠。。。。。。）

　　（4）了解虞美人花朵的.名稱。

　　——師：這么好看的花兒，有個好聽的名字叫虞美人。

　　3、欣賞愛米爾的作品，感受濕畫法表現(xiàn)的花朵。

　　（1）出示PPT圖片4，引導幼兒欣賞作品，簡單介紹畫家愛米爾。

　　——師：有個畫家叫愛米爾，他也很喜歡虞美人，還把它們畫下來了呢！看！

　　——這幅畫里的花兒美嗎？美在哪里？有哪些顏色？最多的是什么顏色？聽！花兒們在干什么？

　　（2）介紹并示范濕畫法，提出繪畫要求。

　　介紹打濕的畫紙，觀察水粉筆畫上去后發(fā)生的變化。

　　——師：愛米爾畫畫用的紙和我們的平時可不一樣，他先用水打濕畫紙，花朵怎么畫？誰來試一試？（引導幼兒觀察方法與變化）

　　鼓勵個別幼兒嘗試示范用大號水粉筆點畫出花朵，棉簽畫花莖和葉子。

　　提出繪畫要求：用完什么顏色的筆還要放回相同顏色的美勞杯里。

　　4、幼兒自由創(chuàng)作表現(xiàn)，教師巡回指導。

　　（1）鼓勵幼兒大膽繪畫，給與個別有困難的幼兒適當幫助。

　　（2）重點觀察幼兒水粉筆的運用，以及運用水粉的習慣。

　　5、展覽幼兒作品，共同欣賞。

小班涂色教案篇7

　　活動目標

　　1、激發(fā)對美術活動的興趣。

　　2、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢、用品擺放常規(guī)和大膽動手繪畫的能力。

　　3、認識三原色中的紅色，并初步學會按一定方向涂色。

　　活動準備

　　1、涂色—蘋果

　　2、圖片—蘋果

　　3、每個幼兒一盒油畫棒，涂色紙。

　　活動過程

　　一、導入

　　變魔術，引起幼兒的興趣。

　　教師：小朋友看，變變變，老師拿出實物蘋果，這是什么?(蘋果)

　　告訴幼兒，今天我們來給蘋果穿衣服好嗎?

　　二、展開

　　1.感知蘋果的顏色

　　出示圖片-蘋果，引導幼兒觀察：

　　這些蘋果都是什么顏色的?(紅色的)

　　2.學習涂色蘋果

　　教師講解示范涂色的方法

　　出示紅色的油畫棒問：這只油畫棒是什么顏色的?

　　今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。

　　重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色，

　　3.布置涂色任務，提出要求：

　　涂色時身體坐正，用品擺放整齊，

　　右手拇指食指拿畫筆，左手按住作業(yè)紙，

　　眼睛離紙面不能太近，按一定方向仔細涂色，比比誰是涂色小能手。

　　4.幼兒開始繪畫，教師巡回指導。

　　及時糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵幼兒仔細大膽涂色，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品。

　　5.展示幼兒作品，進行講評，對涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵。

　　三、結束

　　展出幼兒全部作品，請幼兒觀賞，帶領幼兒夸獎自己樹立信心，激起下次繪畫的欲望。

　　幼兒園小班教美術案：涂色《菠蘿》

　　活動目標

　　1、認識桔黃色，并初步學會按一定方向涂色。

　　2、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的能力，激發(fā)對美術活動的興趣。

　　活動準備

　　1、圖片-菠蘿

　　2、涂色-菠蘿輪廓線的畫紙，油畫棒。

　　活動過程

　　一、導入

　　1.猜謎語，引起幼兒的興趣。

　　教師以神秘的`口吻：

　　滿身長滿魚鱗，頭像公雞尾巴。

　　說來不是動物，水果店里見它。

　　請小朋友猜猜這是什么呢?

　　(謎底：菠蘿)

　　2.教師：今天我們來畫菠蘿好嗎?

　　二、展開

　　1.感知菠蘿的顏色

　　課件播放：

　　引導幼兒觀察：這些菠蘿都是什么顏色?(桔黃色)

　　2.學習涂色菠蘿

　　(1)教師講解示范涂色的方法

　　認識橘黃色

　　這只油畫棒是什么顏色的?

　　今天老師和小朋友用桔黃色的油畫棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。

　　重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色，

　　(2)提醒幼兒涂色時保持安靜，自己獨立作業(yè)。

　　(3)圖片欣賞-菠蘿，激起幼兒的涂色欲望。

　　3.布置涂色任務，提出要求：

　　涂色時身體坐正，

　　右手拇指食指中指捏住畫筆，左手按住作業(yè)紙，

　　按一定方向仔細涂色，

　　比比誰給菠蘿穿的衣服最漂亮。

　　4.幼兒開始繪畫，教師巡回指導。

　　糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵幼兒仔細大膽涂色，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品。

　　5.展示幼兒作品，進行講評，

　　對涂色均勻完整的作品展示鼓勵。

　　三、結束

　　展出幼兒全部作品，請幼兒觀賞。

　　幼兒園小班教美術案：涂色《熱帶魚》

　　教學目標：

　　1、初步教幼兒用不同顏色搭配的方法，涂出漂亮的熱帶魚。

　　2、指導幼兒用2——3種顏色練習畫畫。

　　3、根據(jù)幼兒意愿選擇色彩涂畫，提高幼兒對色彩的興趣。

　　教學重點：幼兒根據(jù)自己的意愿涂出漂亮的熱帶魚。

　　教學難點：幼兒選擇色彩，并均勻涂出熱帶魚。

　　教學時數(shù)：一課時

　　教學準備：師多媒體課件背景畫一幅音樂我的海洋示范熱帶魚兩條

　　幼兒每人油畫棒一盒剪好的熱帶魚一條

　　教學過程：

　　一、開始部分：

　　1、組織教學，穩(wěn)定幼兒情緒。

　　2、提上課要求。

　　二、基本部分：

　　1、談話引入。

　　小朋友，老師現(xiàn)在請你們參觀一個風景優(yōu)美的地方，想看嗎?請你們輕輕閉上小眼睛，大家馬上就看到了。睜開眼睛吧，看，它就是美麗的海底世界。

　　2、出示課件。

　　老師指導幼兒逐一看海底世界，引導幼兒看畫面上的水草以及海底的其它動物，重點引導幼兒觀察熱帶魚美在哪里?畫面上熱帶魚身花紋及色彩的特征，加深幼兒對色彩的認識。

　　3、教師出示一張黑板長度大的海底世界背景圖

　　(1)小朋友老師也有一幅海底世界的圖片，你們仔細看看，這幅圖上缺少什么呢?引導幼兒說出缺少熱帶魚。

　　(2)請你們先看看趙老師給熱帶魚設計的花衣裳，小朋友一定要仔細看，師貼上示范熱帶魚。

　　4、幼兒活動：

　　(1)畫面上海底世界里的熱帶魚太少了，他們很孤單。小朋友想幫忙嗎?

　　(2)老師發(fā)給小朋友不穿衣服的熱帶魚，請你用靈巧的小手給它穿上漂亮的衣服，一會它們還要去參加服裝表演，看看那一條熱帶魚穿的最漂亮好嗎?

　　(3)教師指導幼兒涂色，重點指導有差異幼兒。(放音樂我的海洋)

　　(4)服裝表演馬上要開始了，小朋友們快點加入吧!教師組織幼兒將自己涂的的熱帶魚貼上大畫面。

　　5、作業(yè)講評。

　　小朋友用不同的顏色為熱帶魚穿上了美麗的花衣裳。許多小朋友涂得很好。聽，熱帶魚好象在說：“瞧，我們的衣服真漂亮啊，謝謝你們!”老師相信大家以后會畫出更多、更好的作品，努力吧孩子們!在我們生活的周圍有漂亮的熱帶魚，還有好多的動物，我們不僅要和他們交朋友，還要保護動物，做一名保護動物的小衛(wèi)士。

　　三、結束部分：

　　1、小結上課情況。

　　2、幼兒聽音樂出教室。

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