節能環保教案

時間：2026-04-19 08:37:08 教案

節能環保教案范文

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常需要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的節能環保教案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

節能環保教案范文

節能環保教案范文1

　　一、滲透綠色理念，植根綠色土壤

　　我們認為，只有學校的硬件和軟件都“綠化”了，才能使受教育者的素質和創新能力不斷質變。為此，我們通過幼兒園、教師、家庭三方聯動，使幼兒園的綠色理念在相互傳遞、相互交流、相互提升的過程中真正實現人的“綠化”。

　　第一，綠色理念滲透管理。我園成立了“綠文化核心組”，由園長任組長，由副園長、保健老師及保教主任任副組長。核心小組每月定期召開一次關于“綠文化”的專題工作會議，布置每月綠色任務，把學科滲透、主題教育和社會實踐、環境改造、活動宣傳等分別劃歸后勤及教科研等部門負責。由于目標明確，內容清晰，責任落實到位，各部門開展工作互相配合，井然有序，使各方面工作均取得了明顯的效果。

　　第二，綠色理念滲透教師。我們注重對教師進行園本系列培訓，一方面聘請專家給全體教師進行專題講座，使大家明確“綠色學校”的特點及“綠色文化”的內涵；另一方面我園還組織全體教師進行了“建設美好家園”的演講賽，以及“我的綠色教育觀”沙龍會，大家的思想在討論中得到了碰撞，從而更深刻地理解了綠色學校的真諦，提升了自身的環保素質。

　　第三，綠色理念滲透家庭。每學期我們都會通過家長會、專題講座、網絡互動等形式達成家園教育的一致，通過發放“環保大搜索”調查表使家長在孩子的行為影響下增強環保意識；同時通過向社區居民發放環保倡議書、向家集環保金點子、與社區和家庭一起開展環保活動，讓更多的家長成為參與環保活動的一份子。在6月5日世界環境日，我們舉行了“綠色小衛士在行動”的系列活動，讓家長帶著孩子，手拿“保護環境，從我做起”的小旗，進行“你丟我撿”、“放飛生命”等主題活動；3月8日開展幫媽媽進超市“購綠色食品，樹環保意識”活動，幫助幼兒樹立綠色消費觀念。這讓大家認識到“環境保護要從我做起，從身邊的小事做起”，真正起到了以一個孩子帶動一個家庭，以一個家庭帶動一個社區的效果。

　　二、創建綠色環境，營造綠色氛圍

　　人的發展是在與環境的相互作用中獲得的，為此幼兒園始終將自然、節能作為園所環境創設的重要抓手。

　　第一，自然。近年來幼兒園在上級政府的大力支持下，投資數十萬元用于綠化、美化校園。在小小種植園區里，種上了供幼兒觀賞認識的四季花卉和樹木，鋪設了綠色草坪，設置了幼兒玩水、玩沙池。每當幼兒在曲徑鵝卵石小道上散步時、在小樹周圍觀察交流時、在玩水玩沙區盡情嬉戲時，總讓我們感受到人與自然的和諧之美。同時，我們還巧妙構思，將園內的.一條外墻刷上底色，鑲上黑板，設計成孩子們自由涂鴉、盡情創作的藝術畫廊，讓園內的美化、綠化處處都呈現教育回歸自然的環境氛圍。

　　班級環境特色的建構也是以“用大自然的環境培育充滿生機的幼兒”為宗旨，讓幼兒自主參與。窗臺上、區角上設置了養殖園、種植角，讓小朋友親自養殖各種動植物，觀察它們的生長過程，讓孩子們在感受了付出時的艱辛、收獲后的喜悅的同時，萌發了自覺地去關心身邊的動植物的情感，從而真正喚起了他們保護環境的迫切愿望，讓特色環境真正變成了有效的內化價值。

　　第二，節能。在節能方面幼兒園堅持節能從我做起，節能從小事做起，不僅安裝了太陽能熱水器、節能沖水閥，而且還要求各班及時做到三關。一是多用體育倉庫。在幼兒園的操場上有三個非常漂亮的魔方盒。它的功能也是一個百變的魔方，凹凸有形的外表是孩子訓練攀巖的陣地，內置的收納空間又是利用率最高的體育倉庫儲藏室，一舉兩得達到資源的最有效利用。二是電子臺賬系統。我園從20xx年起開始嘗試實行無紙化辦公，構建了電子臺賬系統。

　　這省去了打印大量材料的繁瑣與浪費，僅這一措施就為幼兒園每月節省近300元的用紙消費。三是綜合課程區。這個區域通過近200個智慧方盒的設計，將整個幼兒園階段孩子需要掌握的有關數學、科學、社會等各方面的知識按照由易到難，循序漸進的原則進行了有效的梳理，讓孩子可以盡情地在操作中去發現、理解和掌握。每個班都可以定期到這里開展活動，減少了重復制作教具時人力、物力的浪費，將資源有效地整合起來，在循環使用中實現低能耗高效益。

　　三、塑造綠色人文，提升綠色文化

　　勤幼所追求的綠色文化體現的是尊重、創造、自律與個性。

　　第一，尊重稚嫩心靈。我們注重為幼兒營造和諧、平等、關愛的教育氛圍，通過“我最棒”主題活動、“每月之星”班級評選活動，悉心關注每個幼兒身上瞬間的“閃光點”，給每個幼兒充分提供展示自我的舞臺，細心呵護他們稚嫩的心靈。同時，我們在評價機制上更注重幼兒的縱向發展與個性化需求，滿足了幼兒受尊重、渴望成功的需要，促進了每個幼兒全面、和諧、健康地發展。

　　第二，創造改變生活。我們充分利用家長，共同收集廢舊物品，并有機地結合教學內容進行廢舊物品的認識與分類，同時還開展了一系列相應的變廢為寶活動。如我園愛心長廊的設計就是一大亮點。愛心長廊的每個區域都有詳細的操作步驟、成品展示和材料擺放，家長和孩子可以自由選擇、任意發揮，以廢舊物品為原材料，制作得好的作品可以展示在陳列架上，寫上家庭的姓名以及心目中的價位。當然，每個家庭也可以根據價格購買自己或其他家庭的作品。

　　這些愛心款全部用于幫助我園困難家庭的孩子，目前已有部分孩子由此受益。還有我園小博士科技宮的維修區，將生活中廢舊的、已損壞的家電、玩具收集起來，讓孩子嘗試去修理。有句話說得好，對于孩子來說，“破壞也是一種創造”。另外，幼兒園晨間活動中漂亮的飛盤、高蹺、三節棍、高爾夫球等體育玩具的制作、每層樓面的環境布置，也體現了我園教師、家長與孩子的聰明才智。這些活動都使孩子們手巧了，心靈了，幼兒園更美了。

　　第三，細節體現自律。在種植園里，我們為每棵樹苗都掛上了一個標識牌，上面詳細記錄了樹木的名稱、產地、特性，在綠化的同時更增長了孩子的知識，讓孩子學會更科學地愛護樹木。同時，我們還在幼兒園的角角落落設立了一些兒童化、擬人化的環保標語，如“噓，輕點兒”、“小魚說：‘請愛護我們的家’”、“摘我會疼的”，這些富有創意的標語設計既美化了環境又起到了環保宣傳的作用。經過一段時間的跟蹤觀察，我們發現幼兒的環保行為習慣已從原來被老師督促逐漸轉變為主動表現，并能以自己的行為去影響周圍的人了。

　　第四，園本張揚個性。自20xx年起，我們就開始了環境教育的課題研究，開展了各項環境教育活動。為使教師更好地把握教材，挖掘蘊涵在教材中的環境教育價值，我們通過環境教育教案設計評選、環境教育活動聽課、說課等教研活動，使教師逐漸懂得怎樣分析、處理教材，提高了他們的活動設計能力和說課能力。

　　同時也使幼兒能自覺關注周圍生活的環境問題，了解了人類生存與環境保護的關系。如在說課活動中，對一幅漫畫“小鳥和光禿禿的樹枝”要求設計一個美術活動“小鳥的家”；對一幅“穿著虎皮大衣的在鏡中欣賞”的畫要求設計“請愛護珍惜動物”的活動課。教師絞盡腦汁設計一個個與眾不同的活動，這些活動不僅提高了教師挖掘題材、處理分析教材的教學能力，而且提高了教師的活動設計能力。

節能環保教案范文2

　　一、成立創建市級“綠色學校”創建領導小組，形成綠色環保教育體系。

　　創建市級“綠色學校”以來，我校十分重視環境建設和環保教育，把創建工作當成一項常規性工作來抓，成立了綠色學校創建領導小組。校長為組長，副校長為副組長，成員由政教主任、教導主任、總務主任、團委書記、辦公室主任、各班主任、部分學科教師及學生代表組成。下設創建“綠色學校”辦公室，由張正平同志任組長。具體分工如下：

　　具體分工和職責：校長黃明富負責全校創建綠色學校的全盤工作，副校長張遠冰協助校長工作。辦公室負責制定創建綠色學校計劃、總結和實施方案。政教處、團委和各班主任負責創建工作的宣傳教育和師生環保行為規范的落實。教導處及科任教師負責環保教學，負責教師的培訓、組織師生學習研究，落實學科滲透；總務處負責校園環境規劃建設、實現校園垃圾分類處理、校園綠化和減排等具體工作；學生成員主要是參與教育宣傳活動。

　　凌笪中學創建市級“綠色學校“領導小組多次召開會議，依照創建細則研究學校環境教育的各項工作。制定了實施方案，完善環境教育的各項制度。領導組成員分工明確，團結協作，把教師環保培訓、學科教育，課堂滲透及專題教育活動與正常教育教學有機結合起來。

　　學校團委支組建了“學校環保志愿者”隊伍，對全校環境、綠化進行檢查監督，對發現的問題及時處理并記錄，納入文明班級評比活動，按月實施。

　　二、綠化、美化校園，將環保理念融入校園文化。

　　1、我校總面積56000多㎡，建筑面積8000多㎡，硬化道路2000多㎡，綠化面積20000多㎡，綠化覆蓋率達40%。2010年以來，學校投入大量資金進行校園綠化美化。各類花木合理搭配種植，真正做到了春有花、夏有陰、秋有果、冬有青。校園布局合理，環境美觀，教學區、生活區、運動區各自相對獨立。

　　2、將環保教育寓于校園文化之中。在花園里，草坪中設置符合環境特征和人性化的警示牌，給學生以啟迪、教育和約束。

　　3、校園擺放分類垃圾桶10多個，有固定班級負責每天清理。校園內垃圾統一處理，不可回收的生活垃圾及時運到垃圾點深埋。

　　4、學校食堂有衛生許可證，從業人員人人都有健康證。嚴格執行食品衛生安全標準，學校派專人檢查監督食堂經營，食堂堅持定期消毒、食品留樣、主要食品索證措施；實驗室及生活污水，依照標準從配套的污水管道中排出，嚴格管理化學、生物實驗室的有害殘液、廢渣，做好回收處理，責任落實到教師及管理人員，防止造成污染。

　　5、今年投資10余萬的水沖廁所已經建成并投入使用。廁所水箱采用手動裝置，有專門班級管理，定期滅蠅、消毒。

　　6、以樂曲替代刺耳的鈴聲信號，降低了噪音污染。

　　三、大力開展豐富多彩的“綠色校園”創建活動。

　　1、通過多種渠道，加強宣傳，營造氛圍。

　　（1）在校園設立環保教育宣傳欄，定期張貼環保宣傳資料。班級不定期刊出環保方面的`板報，政教處每周公布環境檢查、監督情況。定期召開環保主題班會，就環保知識、環保行為規范進行學習和討論。

　　（2）遇到與環保有關的各種紀念日，活動日，組織學生進行環保宣傳活動和主題實踐活動。如：“5.31”世界無煙日宣傳活動，“3.12”植樹節學生義務勞動等。

　　（4）每學期進行一次有關環保方面的手抄報比賽、布置環保作文等活動，使學生通過這些形式提高環保意識，加強責任感。

　　（5）在每周一早升旗儀式的“國旗下講話”加入環保教育內容。如：“校園整潔，從一點一滴做起。”“愛護環境，拒絕使用一次性餐具、水杯等”。

　　（6）走出校門到街道、巷道宣傳環保知識，發放宣傳材料，以自己的努力將綠色文明的種子播撒到千家萬戶。

　　（7）組織學生觀看環保圖片展覽，寫心得體會，觀后感等。

　　（8）學校圖書室對全體師生開放，有多種環保方面的書籍近200冊。

　　（9）組織征集“綠色環保”格言、警句活動，將優秀的有創意的制成標語。

　　（10）學校總務處將路燈全部更換為節能燈；學校辦公室接待不使用一次性紙杯；食堂不適用一次性餐具等。

　　四、加強環保教育，掌握環保知識。

　　（1）學校定期學生進行專門的環境教育。如：學習環保法規、環保知識等。

　　（2）注重各學科教學中環境教育內容的落實和滲透。物理、化學、地理及政治教學過程中都有大量的環保知識點，要求把這些知識點梳理成環保教育滲透系列，體現在教師的教學計劃中、和學生的作業習題中。例如：物理教學中的噪聲及危害、熱機的應用與廢氣污染、光污染等，化學教材中的“酸雨”“白色污染”，生物課中的“愛鳥護鳥”等。

　　（3）從小處入手，從日常生活的點滴做起，讓學生每天清掃、管護環保責任區，宿舍被褥疊放整齊，教室窗明幾凈，不亂涂亂畫，不隨地吐痰，不大聲喧嘩，不隨意折樹踏草，養成良好的環保習慣等等。

　　兩年來，我們取得了一些成績，但依然存在著不少問題。由于我校地處鄉鎮，受外部環境影響較大，教師和學生的環保意識還需進一步提高，學生的環保習慣還需進一步養成。“綠色學校”創建工作中的資料收集與整理環節做得還不夠規范。在今后的工作中，我們將繼續加大工作力度，加強各學科的教育滲透，使我校的“綠色學校”創建工作踏上一個新的臺階。

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