小學(xué)勞動課教案

時間：2026-04-19 05:43:07 教案

小學(xué)勞動課教案【通用】

　　作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的小學(xué)勞動課教案，歡迎大家分享。

小學(xué)勞動課教案【通用】

小學(xué)勞動課教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)會對黏土的捏，揉，搓，壓等技法

　　2.能制作出原粒形內(nèi)空的泥人胚子，并對胚子進(jìn)行刻畫，上色等美化，完成彩色小陶童的制作

　　3.了解泥土到燒制成陶器的過程，增添生活的樂趣，培養(yǎng)合作互助及創(chuàng)新精神

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)對黏土的捏，揉搓等技法

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　是對胚子的`雕刻

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　黏土，圓柱體棒，彩色顏料筆，小刻刀，釉，烤箱

　　教學(xué)過程：

　　一.引入課題

　　陶器是由黏土或以黏土、長石、石英等為主的混合物，經(jīng)成型，干燥，燒制而成的制品的總稱，陶器工藝品是我國最古老的工藝美術(shù)品，遠(yuǎn)在新石器時代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已出現(xiàn)釉和初具瓷器性質(zhì)的硬釉陶，中間陶瓷至今興盛不衰，宜興的紫砂壺，臺灣的陶塑，崇寧的雕鏤陶等文明于世，這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)制作小陶壺

　　二.設(shè)計(jì)制作方案

　　1.閱讀課文“陶器的制作”小組討論設(shè)計(jì)十個小陶壺的制作方案

　　2.以小組為單位，記錄制作方案及分工

　　三.學(xué)學(xué)做做

　　1.圓柱體棒做模具，在模具外圍上一圈料土（注意：模具的外形要簡單以便脫模）

　　2.將料土捏成小彩童的基本形狀：8字形，上面是腦袋，下面是身體

　　（注意：頭要大一些才可愛）

　　3.用小竹簽或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子，頭發(fā)，頭巾等，并用收捏出娃娃的圓臉蛋

　　4.將彩童曬干后，涂上顏色

　　（曬干泥胚一定要方在陰涼處，不能直接在陽光下暴曬，否則容易裂開）

　　四.作品展示

　　1.學(xué)生作品展示，評價交流

　　2.請個別學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹

　　五.課外擴(kuò)展

　　課外學(xué)做一只小狗，一只小貓或其他動物

小學(xué)勞動課教案2

　　教學(xué)目的：學(xué)習(xí)幾種常見食品質(zhì)量的鑒別常識和方法。

　　材料準(zhǔn)備：新鮮、次鮮、質(zhì)差的豬肉一小塊。

　　教學(xué)過程：

　　一、學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生了解一些鑒別食品的方法。

　　鑒別食品質(zhì)量的.主要方法是：

　　1、眼看 2、手摸 3、鼻聞 4、切開觀察

　　二、出示各種質(zhì)量好和質(zhì)量差的肉讓學(xué)生鑒別。

　　1、請學(xué)生選出代表到教壇來鑒別。

　　2、請某一小組來鑒別。

　　3、要求講出鑒別依據(jù)。

　　三、讓學(xué)生交流鑒別食物質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)。

　　四、分組進(jìn)行鑒別鮮肉、次肉、質(zhì)差肉的活動。

　　五、總結(jié)

　　板書設(shè)計(jì)：

　　幾種常見食品的質(zhì)量鑒別

　　方法：眼看

　　手摸

　　鼻聞

　　切開觀察

小學(xué)勞動課教案3

　　教學(xué)目的：

　　通過本課教學(xué)，使學(xué)生在懂得一些自行車知識的.基礎(chǔ)上，掌握擦拭自行車的技能。

　　材料準(zhǔn)備：

　　自行車、抹布、潤滑油

　　教學(xué)過程：

　　一、利用實(shí)物，簡單介紹自行車主要零部件的名稱、性能。

　　二、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文。

　　提問：保養(yǎng)自行車的一般方法？

　　三、保養(yǎng)自行車的好處：

　　1、使自行車胎經(jīng)常保持有適量的氣。

　　2、擦拭和自行車加油。這樣可以使自行車清潔、美觀，不容易生銹。

　　3、及時修理部件，可保障行車安全，防止部件嚴(yán)重?fù)p壞。

　　四、組織學(xué)生分工合作擦拭自行車。

　　五、教育學(xué)生平日注意保管自行車。

　　六、總結(jié)、評比。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　保養(yǎng)方法：

　　1、保持車胎有適量的氣。

　　2、經(jīng)常擦拭。

　　3、經(jīng)常檢查一些主要部件，發(fā)現(xiàn)問題及時修理。

小學(xué)勞動課教案4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)正確使用電飯煲煮飯，幫助父母做力所能及的家務(wù)。

　　2、了解微波爐使用過程中的注意點(diǎn)，學(xué)習(xí)安全、正確的使用微波爐。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　學(xué)生事先向家長了解一下怎樣用電飯煲煮飯，怎樣使用微波爐。

　　教學(xué)過程：

　　（一）談話激趣，導(dǎo)入新課。

　　師：隨著人們生活水平的.提高，人類科技的發(fā)展，越來越來的家用電器一走進(jìn)我們的生活，使我們的家務(wù)事變得越來越輕松了。電飯煲和微波爐就是廚房中的好幫手。

　　（二）議議讀讀，明確使用方法。

　　學(xué)習(xí)用電飯煲煮飯，可以讓平時有煮飯經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)來說一說。

　　教師及時小結(jié)：哲學(xué)是安全，正確的使用電飯煲所應(yīng)該注意的，做到了這幾點(diǎn)，不僅煮出的飯可口，而且也保證了電飯煲的使用壽命。

　　學(xué)習(xí)使用微波爐，險情學(xué)生根據(jù)平時的生活經(jīng)驗(yàn)，集體討論：微波爐的用途有哪些？（如：加熱食品，熱飯菜，熱牛奶，可以解凍，可以殺菌消毒，可以烹飪佳肴），再請學(xué)生談?wù)勗鯓邮褂梦⒉t？

　　〔三〕小結(jié)

　　總結(jié)用微波爐的操作要領(lǐng)。

　　（四）課文拓展

　　在家用電飯煲煮飯，用微波爐解凍，加熱食品，做菜等，做力所能及的家務(wù)事，減輕父母的負(fù)擔(dān)。

小學(xué)勞動課教案5

　　教學(xué)目的：

　　一、使學(xué)生懂得洗頭和洗澡的意義并掌握洗頭和洗澡的方法，學(xué)會洗頭和洗澡。

　　二、使學(xué)生重視儀容美觀、整潔，并逐步養(yǎng)成經(jīng)常洗頭和洗澡，愛清潔講衛(wèi)生的習(xí)慣。

　　課前準(zhǔn)備：

　　一、教師用：臉盆一個，盛水的水桶一個，裝廢水的水桶一個，毛巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許，電吹風(fēng)一個。

　　二、學(xué)生用：每組臉盆一個，盛水的水桶一個，裝廢水的水桶一個，毛巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許。

　　教學(xué)過程：

　　一、洗頭和洗澡的意義。

　　可通過提問或談話的方法提出這個問題：

　　1、頭發(fā)蓬亂和頭發(fā)整潔，給人的印象怎么樣？

　　2、有時候我們?yōu)槭裁磿X得頭部發(fā)癢？

　　講述頭發(fā)的作用：人的頭發(fā)起著保護(hù)頭部的作用。頭部的.皮膚因?yàn)樾玛惔x而產(chǎn)生污物，如粘在頭發(fā)上的皮屑等。毛孔經(jīng)常會排出汗?jié)n、皮脂等東西。人們在勞動或者或活動中，頭發(fā)、頭部皮膚會粘附者許許多多的灰塵、臟物，甚至沾上一些對人體有害的物質(zhì)。這些東西，不但會使人的頭部骯臟、發(fā)臭、發(fā)癢、甚至能使人患上皮膚病、傳染病等。因此，我們必須勤洗頭和洗澡，保持清潔，使儀容整潔。

　　二、指導(dǎo)洗頭和洗澡的方法。

　　這是本課的重點(diǎn)。找一位同學(xué)現(xiàn)場示范洗頭和洗澡，邊操作邊講解，讓學(xué)生聽懂、看清每一個細(xì)節(jié)步驟。

　　洗頭和洗澡過程：（邊講解邊適當(dāng)板書。）

　　1、淋濕。

　　2、涂洗發(fā)劑。

　　3、搓洗。注意不要用力過猛，以免傷著頭皮造成皮膚感染。

　　4、沖洗。用溫水沖洗干凈，直到?jīng)_洗過的水清而不濁。殘留的洗發(fā)劑對健康是不利的。如果覺得頭發(fā)還是比較臟，可重復(fù)2、3步驟。

　　5、抹干。用干毛巾擦干。有條件的可使用電吹方把頭發(fā)吹干。

　　三、想想做做

小學(xué)勞動課教案6

　　一課時

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，校園是我們學(xué)習(xí)和活動的場所，校園環(huán)境的整潔優(yōu)美要靠我們的創(chuàng)造和保持。打掃校園是每個同學(xué)應(yīng)盡的義務(wù)。

　　二、討論交流

　　大家先說一說自己打掃校園的經(jīng)歷和感受

　　A：打掃校園很辛苦，我們要注意保持校園整潔。

　　B：垃圾要分類存放。

　　C：要選用合適的工具。

　　三、打掃校園

　　在做衛(wèi)生打掃時，不同的地方采用的方法和工具也不一樣。

　　1、硬化地面

　　硬化地面可以用小笤帚掃，走廊、過道可以用拖把拖。

　　2、土質(zhì)地面

　　土質(zhì)地面清掃前，要先把雜物撿干凈，拔出地面上的雜草，不平整的地方要用鐵鍬鏟鋪平整。掃的時候不要用力過猛，可以提前灑水。

　　3、整理花壇

　　整理花壇主要是拔除雜草，把落葉埋到土層下，并給花草澆水。

　　4、清理墻壁

　　針對墻壁上，樹干上亂涂亂畫的污痕，要先用水浸濕，過會兒再用抹布擦除。

　　四、實(shí)踐活動

　　分組打掃我們的教室和清潔區(qū)，看看哪一組做得又快又好。

　　五、拓展活動

　　垃圾的處理

　　將垃圾先分類,再分別投放到合適的.垃圾桶里。

　　2、不再利用的垃圾要及時回收。

　　4、包書皮

　　課時：一課時

　　課型：勞動技能課

　　素質(zhì)目標(biāo)：

　　知識能力：學(xué)會自己包書皮的方法

　　創(chuàng)新運(yùn)用：運(yùn)用本節(jié)的知識包其他學(xué)科的書皮

　　情感道德：心育：培養(yǎng)學(xué)生自己動手的能力

　　美育：培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做的好品質(zhì)

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)幾種包書皮的方法

　　教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)回怎樣壓痕

　　教學(xué)方法：講解，實(shí)踐操作法

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，新的學(xué)期開始了，本學(xué)期新發(fā)了很多書，大家都很高興，怎樣才能使新書用的時間更長些，不壞那/老師有個好辦法，那就是包書皮，包書皮的方法很多，現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)最基本的方法。板書課題

　　二、講授新課

　　1、包書皮的用紙

　　畫報紙，牛皮紙，掛歷紙等。

　　2、紙的大小：根據(jù)書的大小而定

　　3、怎樣包書皮

　　將紙對折，書脊與折先對齊，將邊留出4厘米左右，然后壓痕，最后整理。

　　三、教師演示學(xué)生邊看邊記過程

　　四學(xué)生自己練一練教師指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題即使解決，包書皮的方法很多，你們可以自己在設(shè)計(jì)更美的方法。

　　五、請同學(xué)們記住

　　愛書吧，它是知識的源泉——高爾基

　　六、總結(jié)

　　通過本節(jié)可的學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了包書皮的方法，希望你們在課后的時間里自己設(shè)計(jì)出更沒的方法，為其他人包書皮。

　　板書設(shè)計(jì)

　　怎樣選紙

　　對折，壓痕，剪口。包邊，理平

小學(xué)勞動課教案7

　　一、主題活動背景

　　為了全面貫徹素質(zhì)教育方針，推動小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程的深入進(jìn)行，總結(jié)綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施成果，促進(jìn)地方教材的進(jìn)一步開發(fā)和建設(shè)，并在教育教學(xué)活動過程中逐步地探索———研究———總結(jié)—————反饋————整理————逐步調(diào)整教學(xué)活動環(huán)節(jié)，完善教學(xué)活動過程，最終使小學(xué)綜合實(shí)踐活動課落到實(shí)處。

　　伴隨著課程改革的深入進(jìn)行，對我們這些農(nóng)村一線教師來說，我們在綜合實(shí)踐活動的開展過程中，首先要明白教師既不能教“綜合實(shí)踐活動”，也不能放任學(xué)生，而應(yīng)把自己的有效指導(dǎo)與鼓勵學(xué)生自主選擇、主動實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來。密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活，體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用，這是一種以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與生活為核心的實(shí)踐活動。只有通過實(shí)踐活動課的開展，才能使學(xué)生形成正確的科學(xué)觀點(diǎn)，增近走進(jìn)大自然，親近大自然，熱愛大自然的美好感情。

　　二、主題活動內(nèi)容

　　當(dāng)前，世界科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，隨著科學(xué)技術(shù)和教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，在新時期嶄新的任務(wù)面前，21世紀(jì)需要大批高素質(zhì)的人才和職業(yè)技能的優(yōu)秀人才，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的一大改革。小學(xué)綜合實(shí)踐活動課作為學(xué)校一項(xiàng)開發(fā)研究的一門校本課程，在學(xué)校素質(zhì)教育中占椐著越來越重要的位置。

　　科學(xué)家、生物學(xué)家們認(rèn)為：勞動創(chuàng)造了人本身，過去從手的延伸到腦的擴(kuò)張，今天人們用腦用雙手創(chuàng)造了原始社會無法比的成就。我國是個農(nóng)業(yè)大國，對于農(nóng)村孩子來說，從小培養(yǎng)他們熱愛勞動，科學(xué)種植，了解植物生長的過程和特點(diǎn)，提高他們學(xué)科學(xué)，懂科學(xué)、用科學(xué)的意識。

　　小學(xué)綜合實(shí)踐活動課的開展，對提高小學(xué)生學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存的作用是其他學(xué)科、其他教學(xué)手段不可替代的，具有實(shí)踐性。從心理、生理的發(fā)展規(guī)律來看，具有獨(dú)特的'創(chuàng)造意識。因?yàn)橥ㄟ^學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，認(rèn)識自然并進(jìn)一步改造自然。

　　學(xué)生從小能在自己不斷的實(shí)踐活動過程中，親近自然，與大自然接觸，與大地接觸，逐步了解植物生長的特點(diǎn)，懂得科學(xué)種地給人們到來的益處。懂得只有通過自己雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價值。

　　三、主要活動內(nèi)容

　　教師組織學(xué)生在校園內(nèi)的花池和試驗(yàn)田里種花、種草、種白菜、韭菜、栽蔥、種樹等。在不同的時間及時對植物的生長過程進(jìn)行觀察和記錄。

　　四、活動年級

　　xx小學(xué)五年級。

　　五、活動目標(biāo)

　　1、使學(xué)生知道我們國家是個農(nóng)業(yè)大國，當(dāng)農(nóng)民也要做一個有頭腦，懂科學(xué)會種地，種好地的農(nóng)民。

　　2、通過綜合實(shí)踐活動，使學(xué)生從小參加勞動實(shí)踐，掌握勞動技能和科學(xué)的種植方法，做個學(xué)科學(xué)，懂科學(xué)，用科學(xué)的小農(nóng)民

　　3、通過勞動實(shí)踐活動的開展，使學(xué)生進(jìn)一步親近自然，與大自然接觸，與大地接觸，種植各種植物，逐步了解植物生長的過程和特點(diǎn)。

　　4、使學(xué)生懂得科學(xué)種田能給農(nóng)民帶來很多好處，提高生活質(zhì)量。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛勞動，積極參加勞動實(shí)踐活動，提高科學(xué)種地的意識。

　　6、使學(xué)生懂得只有通過自己的雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價值，懂得勞動最光榮。

　　7、培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識，做好不同季節(jié)植物生長過程的記錄。

　　8、在綜合實(shí)踐活動的過程中，讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)知識與生活的緊密聯(lián)系，并利用科學(xué)知識科學(xué)地指導(dǎo)種田。

　　六、活動重點(diǎn)

　　通過勞動實(shí)踐活動的開展，使學(xué)生進(jìn)一步親近自然，與大自然接觸，與大地接觸，逐步了解植物生長的特點(diǎn);掌握勞動技能和科學(xué)的種植方法，做個學(xué)科學(xué)，懂科學(xué)，用科學(xué)的小農(nóng)民;懂得科學(xué)種田能提高農(nóng)民的生活質(zhì)量。

　　七、活動難點(diǎn)

　　培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛勞動，懂得只有通過自己的雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價值;懂得勞動最光榮。

　　八、活動準(zhǔn)備

　　1、教師準(zhǔn)備照相機(jī)，學(xué)生準(zhǔn)備鐵鍬、釘耙、鋤頭、鏟子、各種植物的種子、須根花、草、記錄本等。(記錄本記錄植物生長的過程)。

　　2、教師要對學(xué)生進(jìn)行課前動員，使學(xué)生積極參加勞動實(shí)踐，做好筆記了解植物不同季節(jié)的生長、發(fā)育過程。

　　九、活動時間安排

　　每星期四下午綜合實(shí)踐活動課，記錄的時間要求可以采取不定時記錄。因?yàn)椋参锷L的環(huán)境(地方)不同，生長的速度也不同，還受施肥、澆水時間等因素的影響。

　　十、活動用具和場地安排

　　活動用具包括照相機(jī)進(jìn)行拍照，電腦進(jìn)行收集相關(guān)數(shù)據(jù)，長皮尺和鋼卷尺在學(xué)校進(jìn)行實(shí)地測量，筆記本進(jìn)行真實(shí)數(shù)據(jù)的記錄和計(jì)算等。

　　場地安排包括學(xué)校教室、各功能室、灶房、走廊、圍墻等。

　　十一、活動的不同階段

　　1、準(zhǔn)備階段;

　　2、實(shí)施階段;

　　3、總結(jié)與交流階段;

　　4、展示學(xué)生記錄的植物生長過程和學(xué)生的勞動成果階段。

　　十二、組織學(xué)生開展實(shí)踐活動的不同階段

　　(一)準(zhǔn)備階段：

　　1、教師對學(xué)生進(jìn)行課前動員。(學(xué)校為了使同學(xué)們從小懂得科學(xué)種植，給同學(xué)們提供一片實(shí)驗(yàn)田和花池，根據(jù)自己的興趣、愛好，種上自己喜歡的花、草、蔬菜、糧食作物、樹木等。既讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余參加了勞動實(shí)踐活動，在勞動中掌握科學(xué)種植的基本技能和方法又能美化學(xué)校的環(huán)境。

　　2、通過課前動員激發(fā)學(xué)生的種植興趣。

　　(二)實(shí)施階段：

　　1、教師帶領(lǐng)學(xué)生平地，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好選自己喜歡植物的種子和實(shí)驗(yàn)地。

　　2、教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組、選負(fù)責(zé)的組長。

　　(1)按組分配任務(wù)。第一組，種玉米;第二組，種金娃娃萱草;第三組，種韭菜、蔥;(植物的生長過程記錄要詳細(xì)、全面)。

　　(2)安排小組人員開始觀察、記錄、并在不同的階段拔草、澆水、施肥各負(fù)其責(zé);

　　(3)教師對學(xué)生要進(jìn)行不定期觀察記錄的檢查和指導(dǎo)。

　　(4)讓學(xué)生在勞動實(shí)踐活動過程中不斷的總結(jié)與交流科學(xué)種植的小竅門。

　　(5)教師要為學(xué)生及時提供農(nóng)用肥料、澆水用的工具等，為學(xué)生的勞動實(shí)踐活動提供及時的服務(wù)。請學(xué)生及時匯報自己負(fù)責(zé)種的花、草、蔬菜、玉米等的長勢情況，對植物進(jìn)行了哪些方面的護(hù)理工作。如，除草、澆水、施肥等。

　　十三、具體的指導(dǎo)內(nèi)容

　　1、理論與實(shí)踐相結(jié)合，(教師為學(xué)生提供科學(xué)種植的書面材料進(jìn)行講解，并在實(shí)踐中進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)。

　　2、電腦查找科學(xué)種植技術(shù)的方法，要與北方地區(qū)氣候差異區(qū)別對待，多請老農(nóng)進(jìn)行指導(dǎo)，正確處理種植方面出現(xiàn)的有關(guān)問題。

　　十四、選擇實(shí)踐方式

　　教師指導(dǎo)，父母點(diǎn)拔與學(xué)生動手實(shí)踐相結(jié)合。

　　十五、確定成果展示

　　到了秋天，教師請學(xué)生把自己的勞動成果和小檔案一起展示給大家，讓大家和我們一起感受豐收的歡樂，感受到自己勞動成果獲得成功的喜悅。

　　十六、具體內(nèi)容的指導(dǎo)

　　1、根據(jù)學(xué)生的興趣愛好幫助學(xué)生選擇種植的植物。

　　2、對學(xué)生的觀察記錄進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。

　　3、請學(xué)生把自己小組的小檔案與其他小組記錄的小檔案經(jīng)常拿出來相互進(jìn)行交流，豐富自己的種植經(jīng)驗(yàn)。

　　4、秋天是個收獲的季節(jié)，讓學(xué)生把自己種的植物種子收集起來，蓄根花的根用箱子保存起來，為明年的再次下種做好充分的準(zhǔn)備。

　　十七、活動組織后記

　　小學(xué)綜合實(shí)踐活動這門開發(fā)課程，具有很強(qiáng)的生活實(shí)踐性。既能培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好又能豐富學(xué)生的課余生活和提高學(xué)生的綜合素質(zhì);能根據(jù)學(xué)生個性發(fā)展的需要，開展各項(xiàng)活動，這也適應(yīng)了社會發(fā)展的需求。每一個學(xué)生的個性發(fā)展都具有獨(dú)特性，綜合實(shí)踐活動為每個學(xué)生個性發(fā)展創(chuàng)造了空間。綜合實(shí)踐活動為學(xué)生參與探究提供了機(jī)會，使學(xué)生在實(shí)踐中，通過親自體驗(yàn)，進(jìn)行勞動、學(xué)習(xí)、積累豐富的直接經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和終生學(xué)習(xí)的能力。

　　綜合實(shí)踐活動的總目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對自然、社會和自我之間內(nèi)在的聯(lián)系的整體認(rèn)識和體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力以及良好的個性品質(zhì)。

小學(xué)勞動課教案8

　　教學(xué)目的：認(rèn)識幾種常見的膠粘劑及其使用技術(shù)。

　　材料準(zhǔn)備：各種膠粘劑一支。

　　教學(xué)過程：

　　一、向?qū)W生介紹一些常用的膠粘劑，簡單講解他們的用途和使用方法。

　　二、教師演示幾種膠粘劑來粘和物品。

　　1、用“東風(fēng)”牌萬能膠來粘和打碎了的瓷碟。

　　2、用“即使得”膠粘補(bǔ)脫底膠鞋。

　　三、用502膠粘合有機(jī)玻璃塊。

　　1、出示有機(jī)玻璃塊。

　　操作步驟：

　　1、檢查膠合面是否平整、潔凈。

　　2、涂膠。

　　3、涼置。

　　4、合上膠合面，加壓。

　　四、鼓勵學(xué)生將學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際生活中去，用膠粘劑及時把家、學(xué)校損壞的`器具修補(bǔ)好。

　　五、小結(jié)：

　　膠粘劑的種類很多，他們的特性、用途和使用方法不大相同。

　　板書設(shè)計(jì)：膠粘劑的使用

　　通風(fēng)和嚴(yán)禁火種

　　用完后立即加蓋

小學(xué)勞動課教案9

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.初步了解植樹造林的意義和方法

　　2.初步學(xué)會植樹的一般方法和培育管理的基本技能

　　3.養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的良好習(xí)慣

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　植樹的一般操作和養(yǎng)護(hù)管理的操作

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　栽植的`深淺，操作時學(xué)生難以把握

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　樹苗、鐵鍬、剪刀、水桶

　　教學(xué)過程

　　一.談話引入：

　　1.植樹造林有什么作用？

　　①植樹造林不但可以綠化環(huán)境，凈化空氣，而且可以維護(hù)生態(tài)平衡，減少自然災(zāi)害

　　②植樹造林關(guān)系到國家建設(shè)，社會發(fā)展和人類生存的大事

　　2.我國每年的植樹節(jié)是幾月幾日？

　　每年的3月12日是植樹節(jié)，植樹節(jié)前后，全國各地都要集中進(jìn)行植樹造林活動

　　3.為什么選擇3月12日為植樹節(jié)？

　　春季，在下雨前的一兩天植樹，因?yàn)檫@些天氣的空氣濕度大，栽植前后樹葉水分蒸發(fā)減少，能使數(shù)目成活率高

　　二.介紹植樹的一般方法

　　1.植樹的工具：鐵鍬剪刀水桶等

　　2.植樹的一般掌握

　　①側(cè)枝：若果樹苗的枝條過多，移栽后仍需蒸發(fā)大量的水分，可能造成供養(yǎng)不足，使樹苗枯萎死亡，所以在移栽樹木時要進(jìn)行合理剪枝，以減少水分的散失，促使樹木的成活

　　②挖坑：用鐵鍬在將要植樹的地面上挖一個樹坑，樹坑的深度和直徑要比樹苗的根系或所帶的土球大一些

　　③栽植：先在樹坑的底部回填部分松土，然后將樹苗輕輕的放入樹坑中扶正，一邊填涂土一邊將土踩實(shí)

　　④澆水：泥土回填完畢后，現(xiàn)在樹坑周圍挖成高15–20cm的土壤，土坑內(nèi)地應(yīng)大于樹穴，槽約10cm，然后向土壤內(nèi)澆足夠的水，使泥土充分吸收水分，土根緊密結(jié)合，以利用根系的發(fā)育，最后蓋土成丘（注意：第一次澆水時一定要澆足澆透）

　　三.課堂交流

　　1.為了讓小數(shù)健康成長，使其造福人類，植樹后的養(yǎng)護(hù)管理顯得非常重要，對比，我們應(yīng)該做些什么事情呢？

　　2.學(xué)生交流討論

　　3.總結(jié)：養(yǎng)護(hù)管理時應(yīng)該澆水，施肥，除草等等

　　四.時間活動

　　1.聯(lián)系區(qū)委會，少工會給學(xué)生創(chuàng)作機(jī)會

　　2.在時間過程中，增強(qiáng)環(huán)保意識，安全意識

小學(xué)勞動課教案10

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　學(xué)會洗碗筷，逐步養(yǎng)成做家務(wù)勞動的好習(xí)慣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：錄像（1—3年級，優(yōu)課展示）

　　學(xué)生：少量的碗筷、一塊清潔的'洗碗布、一盆清潔水。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)會洗碗筷的方法

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　擦洗碗筷時雙手配合用力適當(dāng)，擦去油漬沖洗干凈。

　　教學(xué)過程：

　　一、采用故事引入，啟發(fā)學(xué)生要學(xué)會洗碗筷。

　　二、學(xué)洗碗筷

　　1、示范洗碗筷　　看錄像

　　2、說說洗碗筷的過程，板書：一、擦洗、二沖洗、三擦干

　　3、學(xué)生學(xué)洗碗筷

　　4、比賽洗碗筷，并說明注意安全

　　5、同學(xué)們現(xiàn)在我們學(xué)會了洗碗筷，你準(zhǔn)備怎么做？

　　6、如果碗筷油漬很多，怎樣才能洗得干凈。

　　三、整理。

小學(xué)勞動課教案11

　　活動目標(biāo)：

　　1、在特定情境中，通過動作表演來區(qū)分音樂的ABC段。

　　2、學(xué)習(xí)用拖地、刷馬桶、擦玻璃的合作合拍的表現(xiàn)音樂。

　　3、嘗試合作表現(xiàn)音樂，體驗(yàn)音樂活動的快樂。

　　4、感知樂曲的'旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。

　　5、通過音樂活動培養(yǎng)學(xué)生想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

　　活動過程：

　　1、情景導(dǎo)入，健身活動

　　白雪公主離開小矮人后非常想念他們，不知道他們現(xiàn)在生活的怎么樣，今天白雪公主想請我們她去森林里看望小矮人，你們愿意嗎?

　　播放(波浪舞)音樂，學(xué)生跟隨老師走進(jìn)場，穿過森林走過小橋繞過草地，來到樹林小木屋(ppt展示森林小屋場景)。師生做敲門狀。可能小矮人們都去工作了，我們?nèi)シ孔永锩嫘菹⒁粫䞍喊?

　　2、分段練習(xí)，熟悉音樂(小矮人家里很亂)

　　(1)A段音樂，學(xué)習(xí)拖地板動作

　　師：小矮人家的地板臟了，我們來他們拖一下吧。老師發(fā)現(xiàn)在拖地板的時候動作不規(guī)范，這樣是拖不干凈的，拖地要這樣拖。

　　(2)B段音樂，學(xué)習(xí)刷馬桶的動作

　　師：看小矮人家的馬桶這么臟，還長滿了細(xì)菌。那我們要用什么刷馬桶?用馬桶刷，圍著馬桶四周刷。

　　(3)C段音樂，學(xué)習(xí)擦窗戶的動作

　　師：小矮人家的窗戶很臟了，我們來擦干凈吧，用什么擦玻璃呢?抹布還有雙面擦，用雙面擦貼上去擦玻璃。

　　進(jìn)行三段音樂和拖地、刷馬桶、擦玻璃動作的相結(jié)合的游戲。

　　3、師：小矮人家里有個的落地窗一個人時沒法擦干凈的，必須要兩個人合作才能擦干凈的(啟發(fā)孩子們相互合作的精神)。

　　4、在老師的指導(dǎo)下再次經(jīng)音樂和動作相結(jié)合進(jìn)行的綜合游戲。

　　結(jié)束：結(jié)束音樂起，小矮人回家了，我們藏起來，給小矮人一個小驚喜吧。教育孩子做一個愛干凈，愛勞動的人。

　　活動反思：

　　本次活動音樂分成三段，讓學(xué)生在情境中熟悉三段音樂，并愿意用動作表現(xiàn)，注重學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生有創(chuàng)意地表現(xiàn)，教師及時給予應(yīng)，強(qiáng)化學(xué)生行為。在活動中引導(dǎo)學(xué)生合音樂表現(xiàn)動作，學(xué)生有不同表現(xiàn)方式也可以，整個活動中，學(xué)生都積極膽表現(xiàn)自己，能夠合著音樂表現(xiàn)自己的理解。通過三段音樂讓學(xué)生表現(xiàn)出簡單動作，并通過讓學(xué)生小矮人打掃房間這個情境中，激發(fā)學(xué)生活動的興趣和表現(xiàn)欲望。

　　在打掃之前引導(dǎo)學(xué)生做好準(zhǔn)備工作，系上小圍裙，帶上小手套，學(xué)生也很喜歡這樣的環(huán)節(jié)，可以跟隨音樂做準(zhǔn)備工作。讓學(xué)生在完整的音樂中感受音樂的魅力，包括準(zhǔn)備工作。讓學(xué)生打掃不同房間，進(jìn)一步讓學(xué)生熟悉音樂，教師采用退位策略，適時引導(dǎo)，并注意個別學(xué)生的需要，及時給予鼓勵。通過出示客廳里的'窗戶圖片，一個人沒法擦，需要兩個人合作，引導(dǎo)學(xué)生自由結(jié)合，兩個學(xué)生面對面站好，一起合作擦玻璃，增加活動的互動性和趣味性。

　　學(xué)生在自由結(jié)合的過程中可以促進(jìn)學(xué)生人際關(guān)系的發(fā)展，也可以促進(jìn)學(xué)生語言能力的發(fā)展。讓學(xué)生和自己的同伴在愉悅的互動中完成音樂的表現(xiàn)。通過出示打掃干凈的房間和小矮人出場，激發(fā)學(xué)生的成就感和滿足感，引導(dǎo)學(xué)生感受勞動后的快樂，愿意做一個愛勞動的人。整個活動學(xué)生都在一個愉快的情境中感受、表現(xiàn)、創(chuàng)作，展現(xiàn)自己對音樂活動的理解，從而領(lǐng)略音樂活動的特魅力。

小學(xué)勞動課教案12

　　一、激發(fā)興趣，引入課題

　　請同學(xué)們看老師手中的紙花，漂不漂亮？這么漂亮的紙花是老師親手扎成的，那么同學(xué)們想不想自己動手來扎一朵漂亮的紙花呢？這堂勞動課就來學(xué)習(xí)15課《扎紙花》。

　　二、教師示范，學(xué)生操作

　　1.教師點(diǎn)明扎紙花的目的、意義、用途。

　　2.教師檢查準(zhǔn)備的材料。

　　材料：四張紅色軟紙，一把剪刀，一段細(xì)鐵絲。

　　3.啟發(fā)學(xué)生說出扎紙花的六個步驟，教師示范，學(xué)生操作。（注意滲透安全教育）

　　（1）對折。把四張軟紙理齊，對折一次。

　　（2）來回折。從對折的地方開始，啟發(fā)學(xué)生像折扇子一樣，等寬來回折。

　　（3）捆扎。注意演示直觀，教師用一段細(xì)鐵絲在紙條中間處捆扎。

　　（4）剪圓弧。教師用一個紙板演示，把紙的.兩端剪成圓弧狀。

　　（5）拉開。A.先拉出花形；B.啟發(fā)學(xué)生說出再怎樣做；C.先拉上層，再拉下層，最后把中間兩層拉開。

　　（6）整理成花。引導(dǎo)學(xué)生看看自己哪些地方做得不滿意，把它整理整理，一朵漂

　　亮的紙花就扎成了。

　　4.學(xué)生討論總結(jié)扎紙花的方法——六大步：

　　三、學(xué)生練習(xí)，形成技能

　　教師讓學(xué)生根據(jù)扎紙花的方法再扎一朵紙花，通過練習(xí)，使學(xué)生形成技能。

　　四、總結(jié)講評，進(jìn)行教育

　　教師小結(jié)扎紙花的方法程序，加深學(xué)生對扎紙花技能的掌握。并通過講評學(xué)生作品，對學(xué)生進(jìn)行審美教育，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，熱愛勞動的情感，樹立勞動最光榮的信念。

小學(xué)勞動課教案13

　　教學(xué)目的：

　　一、學(xué)習(xí)插花藝術(shù)，自己動手進(jìn)行插花的實(shí)踐活動。

　　二、培養(yǎng)學(xué)生的`觀察、思維、想象能力，陶冶美的情趣。

　　材料準(zhǔn)備：

　　一、插花藝術(shù)的圖片、照片、掛圖。

　　二、插花用具：花瓶、水盤、花插、剪刀、鮮花。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織學(xué)生采集野花。

　　二、通過講述和閱讀課文，讓學(xué)生知道：

　　1、插花用品有那些。

　　2、插花的方式和方法。

　　3、怎樣才算把花插的好（教師可用實(shí)物邊示范，邊講解）。

　　三、分發(fā)圖片、照片，讓學(xué)生觀看和談?wù)劯惺堋?/p>

　　四、分組進(jìn)行插花競賽（讓學(xué)生根據(jù)現(xiàn)有材料，利用剛學(xué)過的知識來插一瓶花。

　　五、進(jìn)行評選活動。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　自己動手學(xué)插花

　　方式：花瓶式、盆景式、野味式

小學(xué)勞動課教案14

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解木加工技術(shù)變化和發(fā)展的過程，理解技術(shù)革新的意義。

　　2、認(rèn)識、了解常見的木工工具，學(xué)習(xí)、掌握一些簡單的木工工具的使用方法。

　　3、學(xué)會基本的.木料截取與連接的方法。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師：木工工具若干，有關(guān)木工技術(shù)的錄像，圖片或資料。

　　學(xué)生：小鋼鋸、釘錘、起子、鋼筆、直尺、大頭針、乳膠、砂紙、木邊料等，有關(guān)木工技術(shù)的信息資料。

　　三、活動過程

　　1、出示、交流活動前學(xué)生通過各種渠道查找到的一些關(guān)于木工技術(shù)的資料。

　　如：魯班的故事。

　　教師介紹一些木工工具的使用與注意點(diǎn)。

　　①小鋼鋸的調(diào)整使用。

　　②釘錘的使用。

　　③起子的使用。

　　2、介紹木材的特點(diǎn)和用途。

　　①楠木

　　②泡桐

　　③水曲柳

　　④水杉

　　⑤香樟。

　　3、解讀、明確更各種勞動工具的操作規(guī)則與使用注意點(diǎn)，練習(xí)使用各種勞動工具。

　　注意點(diǎn)介紹：

　　①工具使用。

　　②紀(jì)律。

　　③工具擺放。

　　④空間。

　　4、組織學(xué)生進(jìn)行對邊角料的截取和連接。

　　學(xué)生操作。

　　教師從旁指導(dǎo)。

小學(xué)勞動課教案15

　　1、打掃我們的教室

　　活動目的：

　　1.讓學(xué)生初步認(rèn)識教室里的勞動工具并懂得使用方法。

　　2.通過本次活動意識到保持教室干凈整潔的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起，培養(yǎng)環(huán)保意識。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　小朋友們，教室是我學(xué)習(xí)的地方，保持干凈整潔非常重要，那如果教室臟了，我們用什么工具來打掃？又怎么使用這些工具？工具用完了放在哪兒又是怎樣擺放的呢？今天我們就來說說怎樣打掃我們的教室？

　　二、認(rèn)識各種勞動工具在教室里的擺放位置和使用方法

　　1.打掃教室所需勞動工具有掃把、垃圾鏟、灑水壺。

　　2.告訴學(xué)生勞動工具一般擺放在教室后面的角落里。

　　3.老師說各種勞動工具的.使用方法并當(dāng)場示范。

　　4.指名一、兩個學(xué)生來使用這些勞動工具。

　　三、知道衛(wèi)生值日的評比、安排、要求

　　1.每天安排四個人打掃教室衛(wèi)生。

　　2.早晨早讀前、下午放學(xué)后將教室清掃一次。

　　3.做值日生要分好工，先灑水，后掃地；擦黑板，抹桌椅；對齊桌椅，倒垃圾。做到教室無垃圾，黑板擦干凈，課桌椅排整齊。

　　四、讀衛(wèi)生兒歌，增強(qiáng)教室衛(wèi)生意識

　　出示：

　　果皮箱，嘴大張，紙屑廢品扔進(jìn)箱。

　　教室里，樓道旁，隨地吐痰不健康。

　　好習(xí)慣，要養(yǎng)成，美好環(huán)境大家創(chuàng)。

　　五、實(shí)踐活動

　　學(xué)生親自動手掃一掃。

　　（打掃之前老師要做好分工，作好示范：把椅子放到桌子上——灑水——掃地——裝垃圾——倒垃圾——擺放好掃把及垃圾鏟）

　　六、總結(jié)

　　小朋友們，剛才你們的表現(xiàn)老師很滿意，把教室打掃得非常干凈，但是有些小朋友沒有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，隨意亂扔垃圾，這是不講衛(wèi)生的表現(xiàn)，同時也是不愛惜別人勞動成果的表現(xiàn)，是一種不文明的行為。希望今天老師強(qiáng)調(diào)之后，每個小朋友都能做到不隨地扔垃圾，看見垃圾勤彎腰，把它送回垃圾箱。

　　2、擦玻璃窗

　　教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事項(xiàng)。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體，講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣，努力掌握勞動本領(lǐng)。學(xué)生通過勞動實(shí)踐，體會勞動的艱辛和歡樂。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事項(xiàng)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：抹布，報紙，水盆等。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，今天我們要來學(xué)習(xí)的一個課題是：擦玻璃窗。在此之前，同學(xué)們一定也實(shí)踐了好多次，有一定積累了不少如何把玻璃擦得又干凈又快捷的好方法，好點(diǎn)子。今天，我們就一起來交流一下。

　　二、動手實(shí)踐，得出擦玻璃的方法。

　　先用干抹布擦拭一塊臟玻璃，讓學(xué)生觀察玻璃是否已經(jīng)擦干凈了。再用濕布擦拭另一塊臟玻璃，待稍干后讓學(xué)生觀察是否擦干凈了。（都不干凈了）那該怎么辦呢？引導(dǎo)學(xué)生讀書找出答案，并合作完成填空部分。

　　注意點(diǎn)：在擦玻璃時，一定要注意安全，具體怎么做呢？小組議一議，說說以往在擦玻璃窗時，老師或家長是怎么要求的？

　　如果有條件的，可動手實(shí)踐一下，填寫探索實(shí)踐報告，得出實(shí)踐結(jié)論。

　　三、學(xué)習(xí)技術(shù)信息部分內(nèi)容：擦窗工具的改進(jìn)。