大班語言公開課教案《我是小小發球員》
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的大班語言公開課教案《我是小小發球員》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
[教學目標]
1、認知目標：通過學習兒歌《我是小小發球員》，理解乒乓球發球的要領。
2、能力目標：能較熟練地朗誦兒歌，并掌握乒乓球發球的要領。
3、情感態度目標：具有對學習乒乓球發球的興趣。
[教學重點]
學習并能較熟練地朗誦兒歌，掌握乒乓球發球的要領。
[教學難點]
能夠正確掌握乒乓球發球的要領。
[教學準備]
經驗準備：幼兒已能正確握板，并在自主游戲中已有嘗試學習發球的初步經驗。
材料準備：自編兒歌以及與兒歌相關的圖片6張，乒乓桌（幼兒桌）一張，乒乓板和乒乓球若干。
[教學過程]
一、情景感知，激發興趣
1、師：幼兒園即將要舉辦乒乓球發球比賽了，歡歡小朋友特別想去參加，可是他還不會發好球。這可怎么辦呢？小朋友你們會發球嗎？（幼兒自由表述）你是怎么發的呢？你能教教歡歡嗎？（用完整的語句說出發球的動作，并做演示）
2、老師根據幼兒的回答和演示，作些點評。
二、出示圖片，引出兒歌
1、師：今天老師帶來了一些發球動作的圖片，我們一起來看看，并請你說說圖上的小朋友是怎么發球的。好嗎？（請歡歡和幼兒一起逐一觀看圖片，鼓勵幼兒完整地講述，教師給予適當的指點）
2、師（出示圖片1）：圖上的小朋友在做什么？手里拿的是什么呢？（幼兒自由表述）
3、師（示誦兒歌，配以動作）：乒乒乓乓打乒乓，小小板兒手中拿。（幼兒模仿）
4、師（出示圖片2）：他是怎么站的？又是怎樣的姿勢？（同上）
5、師（同圖片1）：雙腳分開肩要平，上身前傾下身蹲。（幼兒模仿，再兩句連誦）
6、師（出示圖片3、4）：圖片上的小朋友左手做的什么樣的動作？右手做的什么樣的動作？（同上）
7、師（同圖片1）：左手握球桌上彈，右手板兒把球打。（幼兒模仿，再三句連誦）
8、師（出示圖片5）：球被打中后彈到哪里去啦？（同上）
9、師（同圖片1）：小小球兒打過網，打到對面跳一跳。（幼兒模仿，再四句連誦）
10、師（出示圖片6）：你學會發球的本領了嗎？（同上）
11、師（同圖片1）：今天我把要領記，練好本領奪勝利。（幼兒模仿，再五句連誦）
12、師：剛才我們一句句學說了發球的要領，把這些話連起來就是一首兒歌《我是小小發球員》。我們一邊誦唱兒歌一邊來學學發球的動作。
13、師幼共同完整朗誦兒歌；幼兒跟隨老師練習發球動作。
14、請幾位幼兒嘗試演示動作，其他幼兒完整朗誦兒歌。
15、教師示范發球；個別幼兒嘗試發球，教師點評、適當指導，或按照兒歌中的要領進行糾正。
三、活動延伸
師：今天，歡歡和我們一起學習了兒歌《我是小小發球員》。歡歡，你會誦唱這首兒歌了嗎？（請歡歡示誦，師幼共同朗誦兒歌）
師：課后，我們和歡歡一起按照兒歌中說的要領去練習發球，爭取發球比賽中獲得好成績。
附：《我是小小發球員》
乒乒乓乓打乒乓，小小板兒手中拿。（圖片1）
雙腳分開肩要平，上身前傾下身蹲。（圖片2）
左手握球桌上彈，右手板兒把球打。（圖片3、4）
小小球兒打過網，打到對面跳一跳。（圖片5）
今天我把要領記，練好本領奪勝利。（圖片6）
【大班語言公開課教案《我是小小發球員》】相關文章：
大班語言公開課教案模板09-15
大班語言公開課秋天的顏色教案03-30
《秋天的圖畫》大班語言公開課教案02-22
《小桃仁》大班語言公開課教案02-28
大班語言公開課教案《野貓的城市》03-26
大班語言公開課教案3篇03-26
大班語言公開課樹真好教案03-31
大班語言公開課教案《 影子和我》04-02
大班語言我的照片教案02-09