光盤行動主題教案
作為一名教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的光盤行動主題教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
光盤行動主題教案1
活動目標：
1、知道什么是浪費，并知道怎么樣珍惜糧食，知道我光榮、我光盤。
2、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準備：
ppt課件、圖片、《憫農(nóng)》音樂。
活動過程：
一、導入
出示“浪費”兩個字。
問：這是咱們昨天講的兩個字“浪費”，你們知道什么是浪費嗎？
師：今天老師給小朋友帶來一個好聽的故事《浪費糧食的小雞》，請小朋友們仔細聽，看看故事講的是什么？
看后提問：故事講完了，你聽到了什么？它是怎么浪費糧食的？還看到了什么？還有誰和他們看到的不一樣？
總結：看到小雞是這樣浪費糧食的，那我們一起看看在我們身邊發(fā)生了什么？（出示小朋友浪費糧食的照片，最后一張?zhí)釂枴澳銈兛吹搅耸裁矗浚?/p>
二、引出饑餓
請小朋友們想想，當我們沒有飯吃的時候你會感覺怎么樣？
師：在我們的世界上，還有這樣生活的小朋友（出示非洲孩子的照片）
提問：你看到了什么？從哪看出來的？他們現(xiàn)在最渴望的是什么？（引出有飯吃）
三、引出浪費行為
非洲的孩子們渴望有飯吃，可是在我們的'生活中還有這樣的事情發(fā)生，讓我們一起來看看。
先看飯店浪費糧食的照片，提問：你們看到了什么？那我們應該怎么做呢？
再看區(qū)域中的照片，提問：這張照片看到了什么？
那我們再玩區(qū)域的時候應該怎們做呢？
四、小游戲
陳老師這里有很多的圖片，請小朋友把圖片放到相應的位置，做的對的放在笑臉的下面，做的不對的放在哭臉的下面。
放好后提問：為什么要把圖片放到這里呢？那如果是你你應該怎么做呢？
五、朗誦《憫農(nóng)》
小朋友們，你們知道你們平常在幼兒園吃的飯是怎么來的嗎？讓我們一起來看看ppt教師有感情朗誦。
六、總結
小朋友們，我們的食物來之不易，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，我們一起努力！
大家一起說：我光盤我光榮。
請小朋友起立，我們一起來跟音樂說古詩《憫農(nóng)》
七、活動反思
我的這節(jié)教學活動是根據(jù)中班的社會領域目標知道愛惜糧食設計的課。課上基本上所有的孩子都能積極參與。在播放非洲孩子的照片時，孩子們參與的不積極，因為圖片孩子有些不理解，給孩子觀察的時間太少。
光盤行動主題教案2
活動目標：
1、初步了解"光盤"行動的意義，知道"光盤"行動，人人有責。
2、知道糧食是怎么來的，并能珍惜他人的勞動成果。
3、培養(yǎng)勤儉節(jié)約、不鋪張浪費的好習慣。
活動準備：
1、"光盤"行動公益廣告視頻。
2、ppt1（體現(xiàn)孩子進餐浪費及各行各業(yè)浪費的情況），ppt2（糧食怎么來的）。
3、可粘貼"光盤"標志若干。
活動過程：
一、播放"光盤"公益廣告，引導幼兒初步理解"光盤"概念。
1、教師播放"光盤"公益廣告。
2、提問：這段廣告在告訴我們什么？（引出詞語：光盤）
什么叫"光盤"？（"光盤"行動，指就餐時倡導人們不浪費糧食，吃光盤子里的東西，吃不完的.飯菜可以打包帶走。）
二、播放ppt1（體現(xiàn)孩子進餐浪費及各行各業(yè)浪費的情況）。
師：除了我們剛剛在視頻里看到的那些浪費食物的現(xiàn)象，其實，在我們身邊這種浪費現(xiàn)象一樣隨處可見。
（教師邊播放圖片，邊進行提問。）
提問：這是哪里？你在圖片中看到了什么？圖片中有誰？他們在干嗎？
三、播放ppt2（糧食怎么來的）。
師：我們剛剛看到了這么多浪費糧食的現(xiàn)象，那你知道這些糧食是怎么來的嗎？（幼：農(nóng)民伯伯種出來的。）
（教師邊播放圖片，邊進行講解。）
提問：圖上的人在干嗎？
我們剛剛看了圖片，那你現(xiàn)在知道糧食是怎么來的了嗎？
四、活動小結
我們大家都知道了糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，它們得來不易，所以我們都要珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果，不能浪費糧食，那我們應該怎樣愛惜糧食呢？（幼：如果在外面有吃不完的飯菜可以打包帶走，要做好"光盤"行動。）
五、粘貼"光盤"標志。
師：今天不光是我們小朋友知道了"光盤"行動，我們還可以向自己的朋友、家人宣傳"光盤"行動。老師這里有一個倡議"光盤"行動的標志，現(xiàn)在，請我們的小朋友邊說出"光盤"行動的口號，再為我們后面的老師一起粘貼上"光盤"標志，好嗎？
光盤行動主題教案3
一、活動名稱
“光盤”行動，從我做起
二、領導機構
組長：
副組長：
成員:
三、活動目標
以提升學校文明程度指數(shù)為目標，積極宣傳餐桌文明知識，倡導餐桌文明行為，大力提倡文明用餐的良好風氣，培養(yǎng)健康文明的餐飲文化，凈化社會文化文明環(huán)境。
四、活動內(nèi)容
普及餐桌文明知識，推廣餐桌文明禮儀
倡導光盤用餐行為，養(yǎng)成節(jié)儉生活習慣
五、實施步驟
(一)動員部署階段：
重點是工作部署，宣傳發(fā)動。X月XX日向全體同學發(fā)出倡議;主題班會由班主任作動員工作，宣傳教育并組織學生開展文明就餐承諾活動。
(二)組織實施階段：
重點是圍繞主題，突出開展各項文明餐桌的實踐活動。
1、營造氛圍。學校繼續(xù)開展相關的'宣傳活動，做到學生人人知曉，共同爭做文明餐桌的參與者。
通過校園宣傳標語，進一步宣傳光盤行動。(學生自主管理委員會負責)
2、加強管理。
(1)學生自主管理委員會和總務處加大管理和監(jiān)督力度，對學生用餐插隊、喧嘩、亂跑亂扔者進行教育。全校班級開展“盤盤凈餐 人人節(jié)儉”的“光盤行動”。每班設定一位“光盤行動”檢查人員，監(jiān)督學生餐盒，是否將飯菜吃凈吃光。(學生自主管理委員會與團委負責)
(2)總務處加大對食堂工作人員的管理和培訓，確保優(yōu)良的就餐環(huán)境，健康環(huán)保的飯菜質(zhì)量。(總務處負責)
3、利用班會等形式對學生進行厲行節(jié)約，反對浪費的宣傳、教育。(班主任負責).
(三)總結階段：
及時總結和推廣活動中的經(jīng)驗，發(fā)揮典型示范作用，作好資料保存的工作。
1、通過定期不定期相結合的方式檢查各班級文明就餐活動情況，并及時通報;
2、評選全校：“光盤行動，從我做起”活動積極分子;
3、結合主題活動中的開展情況，評選“文明餐桌活動先進班級”。
4、作為長期機制，長期堅持。
光盤行動主題教案4
一、 活動目的
中央自上而下推行“轉作風”、“反浪費”，開始厲行勤儉節(jié)約，起到了立竿見影的效果。很多公民開始從自身做起，減少浪費，為弘揚勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。為引導廣大師生、家長養(yǎng)成健康文明的生活習慣，大泉小學決定開展“拒絕舌尖上的浪費，光盤行動你我同行”主題活動。“光盤行動”指在學校或家里就餐時，倡議教師、學生、家長吃完自己所烹制或購買的飯菜，“光盤”離開。
二、 活動主題
拒絕舌尖上的浪費，光盤行動你我同行
三、 活動時間
10月8日—10月30日
四、 活動內(nèi)容
（一）由副班長帶領同學們齊讀詩歌《憫農(nóng)》。“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”通過朗讀這首詩把同學們帶入到我們此次班會的主題中來。詩中寫到的農(nóng)民的負擔之重和勞作之苦讓同學們提前進入到一個自我思考狀態(tài)（為我們的后續(xù)內(nèi)容作鋪墊）。
（二）給大家3~5分鐘的時間思考一下自己在平時的生活中有沒有浪費的現(xiàn)象，并與身邊的同學討論——“我們應該怎么做來杜絕浪費？”
（三）思考：勤儉等于小氣嗎？（此環(huán)節(jié)由同學們思考后自由發(fā)表言論）
（四）內(nèi)容延伸：在我們的生活中，不僅在飲食方面存在著浪費，而且在其他的各個方面都存在著浪費的現(xiàn)象，例如：水電浪費、紙張浪費等。作為一名大學生，我們應該爭當節(jié)儉先鋒，做好勤儉節(jié)約的榜樣，在拒絕“舌尖上的浪費”的同時，還要做到拒絕其他資源的'浪費。
（五）由班長放映一段小短片(目的是為了讓同學們從中得到感悟，學會珍惜我們現(xiàn)在所擁有的，并且學會感恩)。
（六）副班長帶領同學們合唱歌曲《知足》。
（七）由副班長帶領全體同學們宣誓。（我承諾：在校做到，節(jié)約一支筆，一滴水，一度電，不浪費一粒米。發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，爭當節(jié)儉先鋒，一起為國家創(chuàng)造更多的財富，一起為自己創(chuàng)建美好的未來！）
班會總結：通過開展此次主題班會，同學們已經(jīng)認識到節(jié)儉的重要性和身邊浪費的嚴重性，意識到勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應該繼承和發(fā)揚。從現(xiàn)在起，從自我開始，拒絕舌尖上的浪費，爭做光盤族，爭做文明大學生。在生活中做到愛糧節(jié)糧，抵制浪費，合理消費，積極促進節(jié)約型社會建設。全體同學互相監(jiān)督，開始徹底的光盤行動。
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