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        教案

        《信息與信息技術》教案

        時間:2022-10-08 07:28:36 教案

        《信息與信息技術》教案

          《信息與信息技術》教案

        《信息與信息技術》教案

          [教學目的與要求]

          知識與技能:感受生活中的信息現象,認識到信息是普遍存在的。

          過程與方法:掌握信息活動的一般過程。

          情感態度價值觀:感受信息對生活與學習的作用,發生學習與使用信息技術的興趣和積極性。

          行為與創新:能夠養成積極考慮生活中的信息的真假性、有用性的行為習慣。

          [教學重點與難點]

          重點:信息的獲取、傳送、處置、表達等;信息和信息技術在生活中的應用。

          難點:感受信息和信息技術的重要性,了解生活中的信息的一些過程。

          [教學方法與手段]

          本課使用了教師引導、同學體驗學習、游戲學習等教學方法,通過同學個人、小組、集體的多種形式進行學習活動。

          [教學準備]

          相關圖片、課件、猜詞游戲

          [教學過程]

          (一)導入:

          同學們,我們正處于一個信息社會里,生活中充溢了各種各樣的信息。那什么是信息呢,信息又有哪些作用呢?這就是今天我們要解決的問題。

          (出示課題:信息與信息技術)

          (二)新授:

          一、信息

          (出示課件圖片1)

          師問:從這張圖你能得到哪些信息呢?

          (生答)

          (出示課件圖片2-4)

          分別問:通過觀看以上圖片,你能得到什么信息呢?

          (生分別回答)

          師問:你還能說出其它的信息呢?(生答)

          我們可以知道:信息是一些消息,在我們學習、生活、工作中都離不開信息。

          (閱讀“知識屋”)

          二、信息的獲取

          師問:那信息是如何獲取的呢?

          (出示課件圖片)

          (生答)

          但是有些信息我們用自身的感覺器官無法獲取到,比方說,我想看清對面大樓上是一只什么鳥?

          (生回答)

          師:其實很多工具都能協助我們獲取更多的信息,你知道還有哪些工具嗎?試著在小組內交流一下。

          三、信息的傳送

          獲取信息后,我們要將它傳送給更多的人,我們可以通過一些方式來進行信息的傳送。

          (出示課件圖片)

          科技的發展讓信息的傳送有了更多的方式,但并不意味著原始的方式就此淘汰了。

          完成“討論坊”的內容。

          四、信息的處置

          人類獲取、傳送了信息后,對信息進行一些處置,會發生更有價值的信息。

          (出示課件圖片)

          計算機被發明后,人們就把信息處置的大量工作交給計算機來完成。計算機也叫信息處置機。

          五、信息技術

          在信息的獲取、傳送、處置等過程中涉和到的技術稱為信息技術。信息技術跟我們的生活學習密切相關。

          (出示課件圖片)

          師:你們還知道哪些地方使用到信息技術嗎?

          (生討論)

          游戲:猜詞游戲

          通過這個游戲,大家可以知道相同的信息會有不同的處置方式或表達方式等,信息有它自身的特點,信息是千變萬化的,信息沒有統一的規范來衡量。

          (三)總結

          今天我們主要學習了有關信息和信息技術知識,在生活中,信息和信息技術是無處不在的,我們在生活中要學會分辨信息的真假。

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