大班社會教案《古代的書》

時間：2026-03-28 11:50:05 教案

大班社會教案《古代的書》

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的大班社會教案《古代的書》，歡迎大家分享。

大班社會教案《古代的書》

　　活動目標：

　　1、第一層次：了解書在中國古代的演變過程及造紙術、印刷術之間的聯系;

　　第二層次：嘗試了解書在中國古代的演變過程及相關發明;

　　第三層次：愿意對書的演變進行了解。

　　2、為中國的文化悠久感到自豪。

　　活動準備：

　　PPT課件、古書實物模型、閱讀區的圖書

　　活動過程：

　　一、欣賞圖片或者實物，引出關于古代書籍的話題討論

　　1、萌發討論興趣。

　　觀看各種書籍的圖片或者實物：“小朋友，你們看這里有這么多的圖片，你們喜歡嗎?”

　　2、了解書的作用。

　　教師：“書給我們帶來哪些幫助?”

　　小結：書里有許多我們愛聽的、有趣的故事，也告訴我們許許多多的知識，還能讓我們玩游戲、畫畫、唱歌，它真是我們的好朋友。

　　3、思考書的來歷。

　　“在很久很久以前的古代，人們沒有筆，也沒有紙，更沒有書，人們是怎樣記錄、學習的呢?書是如何產生的呢?”

　　二、對圖片和實物進行講解和討論，認識古代的書

　　1、欣賞古代書的PPT課件。

　　圖片包括甲骨文、有文字的陶器和青銅器、簡策、版牘和帛書、帛畫。提問：“你看它像什么?是用什么東西做的?”“你找到你覺得有趣的圖案了嗎?”

　　小結：這些都是中國古代的書。在紙還沒有發明出來的時候，聰明的古代人用工具將文字刻在或寫在龜殼、竹簡和絹布上。

　　2、觸摸實物并討論古代書的特點。

　　將龜殼、動物骨頭、竹簡、木片和絹布等按照小組分發，請幼兒用手感知它們的質地。

　　提問：“字是如何寫上去的呢?猜猜看!”“古代人為什么要開動腦筋、想盡辦法把字刻在那么堅硬的物品上去?”

　　小結：為了把語言流傳下去，為了保留祖先的智慧，為了讓我們的民族更加強大，我們的祖先尋找到各種適合刻字的物品，制作成最原始的書籍。

　　三、引申話題，了解造紙術、印刷術對古代書籍發展的推動作用

　　1、討論造紙術和印刷術。

　　啟發談話：“我們現在還用龜殼、竹簡、木片做書嗎?”“用紙做書有哪些好處?”“是誰先發明紙的呢?”

　　2、觀察圖片理解造紙術和印刷術。

　　“東漢時期的發明家蔡倫利用樹皮、麻頭及敝布、漁網等原料，經過挫、搗、抄、烘等工藝制造出輕便、利于書寫的紙�！薄八纬陌l明家畢昇發明了活字印刷術，將紙書變成批量生產，降低了書制作成本和難度，讓書成為普通老百姓都能看得起的物品，推動了文明的傳播�！�

　　小結：中國古代有許多的發明創造，其中造紙法、印刷術、指南針和火藥是最著名的四大發明。正因為有了造紙法、印刷術，各種各樣的書才被生產出來，世界上才會有現在這些美麗、實用、各式各樣的圖書。

　　3、鼓勵幼兒分享交流。

　　關于多種類型圖書的討論：“除了紙書，你還看過哪些材料做的書?”“它們都有什么特殊的地方呢?”“如果讓你做一個小發明家，你想發明什么樣的圖書?”

　　四、自主選擇各式圖書進行閱讀體驗，幫助幼兒對書籍產生自豪感

　　自主閱讀�！拔覀兊拈喿x區里有多種多樣的書，請小朋友們去選擇你想看的，和小伙伴說一說你為什么選這種書，它最吸引你的地方在哪里。”

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