小班社會教案

時間：2026-03-20 20:48:43 教案

關于小班社會教案模板合集5篇

　　在教學工作者開展教學活動前，通常需要準備好一份教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的小班社會教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關于小班社會教案模板合集5篇

小班社會教案篇1

　　活動目標：

　　1。觀察。體驗顏色的混色過程。

　　2。理解兒歌的內容。

　　活動準備：

　　1。"兒歌"：《你好嗎》（請參見幼兒用書）。

　　2。食用色素（紅。黃。藍色），面團。

　　活動過程：

　　1。結合幼兒用書中的《你好嗎》，和幼兒一起學念兒歌《你好嗎》。

　　2。給幼兒每人一塊白色的.面團，允許他們隨意揉捏成圓形。長條形等。

　　3。拿出紅色。黃色。藍色的食用色素，請幼兒挑選自己喜歡的一種顏色，加在面團里（食用色素的量不要太多，以免顏色太深，不易變色），揉一揉，捏一捏，看看面團變成了什么顏色。

　　4。請幼兒從自己有顏色的面團上取下一塊，和別的幼兒交換一塊不同顏色的面團，然后將兩者并在一起，揉一揉，捏一捏，看看會有什么變化。

　　5。請幼兒利用變色的面團自由進行造型。

　　6。和幼兒一起討論。交流變色的原因。

　　活動評價：

　　能說出面團加了顏色后的變化。

小班社會教案篇2

　　活動目標

　　1．增強幼兒在別人遇到困難時樂于幫助得意識。

　　2．使幼兒進一步體驗樂于助人的快樂。

　　活動重點

　　通過教師的引導和提問，使幼兒將幫助別人后的快樂情緒和體驗表達出來。

　　活動準備

　　1．可變換表情的蝸牛圖兩幅(蝸牛殼上分散貼上雙面膠)。

　　2．彩色皺紋紙若干張，電話一部。

　　3．一面鈴鼓，粘在夾子上的彩帶同幼兒人數一樣多。

　　活動過程

　　(一)知道自己的幫助能使別人和自己都高興。

　　１．師生圍坐在地毯上講故事：

　　森林里在開動物聯歡會，小蝸牛被小河擋住了路還沒來，它很著急。

　　問題：請小朋友幫它想想辦法。

　　2．繼續講述并提問：

　　大家幫小蝸牛過了河，小蝸牛真高興，臉上露出了甜甜的微笑。

　　提問：小蝸牛為什么露出了微笑?

　　是誰幫它想的辦法?

　　你幫了小蝸牛，你心里感覺怎樣?

　　3．小結：別人有困難時，你幫助了他，他會很高興，你自己心里也很高興。

　　(二)體會自己的`幫助能使別人和自己都高興。

　　小蝸牛打電話說想參加服裝表演，可自己的衣服不漂亮，很著急，怎么辦?

　　1．小蝸牛又有困難了，我們應該怎樣做?

　　2．幫小蝸牛裝飾衣服

　　①觀察小蝸牛的表情(不高興)。

　　②演示裝飾方法：將皺紋紙團過后粘在蝸牛殼上有膠的地方。

　　③幼兒分兩組裝飾

　　④觀察小蝸牛的表情(高興)。

　　問題：小蝸牛為什么笑了?誰幫它們穿的花衣服?

　　你幫助了小蝸牛，他們很高興，你心里怎樣?

　　請你看看你身旁的小朋友臉上怎樣?

　　3．小結。

　　(三)通過游戲，進一步體驗和表達互助帶來的愉快情緒。

　　1．繼續敘述故事：小蝸牛的衣服最漂亮，得了第一名。

　　2．小蝸牛送來了許多彩帶感謝小朋友，大家用彩帶做一個《揪辮子》的游戲。

　　①出示彩帶，講解游戲方法及規則；

　　②提示幼兒互相幫助夾辮子；

　　③教師與小朋友一起用鼓聲當信號游戲。

　　延伸活動

　　到戶外繼續游戲。

小班社會教案篇3

　　教材分析：通過本課的教學培養說話的能力，讓幼兒在游戲的過程中懂得不亂扔垃圾，從小要講究衛生。

　　教學目標：

　　1．在游戲的.情景中，激發幼兒說話的興趣。

　　2．通過活動懂得不亂扔垃圾。

　　教學重難點：更進一步培養說話的能力。

　　教學準備：木偶（小兔，小猴）糖若干

　　教學方法：愉快教學法

　　教學過程：

　　（一）開始部分：

　　1．寶寶：你想到那里去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講）

　　2．律動：跟著媽媽走走（邊開邊自由講講看到了什么？可講教室環境）

　　公園到了，我們到草地上坐會。

　　（二）基本部分

　　1．小朋友猜猜，今天會有什么小動物到公園里玩？幼兒自由講各種動物

　　2．木偶表演

　　a．小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”（吃香蕉，隨手一扔。）

　　b．小兔“公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？摔交

　　提問：A、小兔怎么了？

　　B、怎么會摔交的？

　　（快幫小兔揉揉）幼兒自由對小兔講講安慰的話

　　C、是誰扔的香蕉皮？

　　D、那，香蕉皮應該扔那？

　　快把小猴叫出來對他說（小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼兒學說。

　　木偶表演

　　現在小猴怎樣了？（不亂扔垃圾了）

　　3．分糖。幼兒每人一顆，觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上。

　　（三）結束部分

　　1、不早了，我們開汽車回家了

　　2、音樂游戲《汽車開來了》。

　　課后反思：

小班社會教案篇4

　　活動目標：

　　１、嘗試用謙讓、輪流、合作等方法解決游戲中的矛盾沖突。

　　２、學會“沒關系、你先玩”和“我們一起玩”等禮貌用語。

　　３、樂意與同伴進行友好、合作的活動。

　　活動準備：

　　1、小型桌面玩具若干。

　　2、小雞指偶一個。

　　3、幼兒操作材料《我們一起玩》

　　活動重點及難點：

　　活動重點：學習解決游戲中的矛盾沖突。

　　活動難點：學會用禮貌用語解決游戲中的矛盾沖突。

　　審美元素：

　　通過在游戲活動中鼓勵幼兒主動使用禮貌用語解決矛盾沖突，爭取做一個語言美、行為美的'好孩子。

　　活動過程：

　　一、創設活動情景，導入活動。

　　教師手拿小雞指偶問：前幾天下雨小雞的房子被大雨沖垮了，小雞很著急，我們一起來幫幫它造座新房子吧！小朋友你們想當建筑師建房子幫助小雞嗎？

　　二、在搭建活動中，教師引導幼兒尋找并學習解決矛盾的方法。

　　幼兒自由搭建房子，教師注意觀察，發現幼兒有沖突（如爭搶同一塊積木或搶位子等）時暫停游戲。（如無沖突發生，教師參與游戲，引發“矛盾”）

　　師：你們怎么了？請小朋友們幫他們想個好辦法解決矛盾。

　　幼兒自由發表自己的建議，教師請兩名幼兒演示大家想出的各種方法，如：“給你吧，我再去找一塊”，“我拿玩具，你來搭”等。

　　三、幼兒再次用玩具搭房子。教師觀察幼兒在游戲中有無沖突、矛盾產生，并個別引導。

　　師：小朋友們搭的房子真漂亮，小雞也非常感謝你們，希望你們以后玩玩具時發生矛盾，也會用謙讓、一起玩、商量等方法來解決矛盾，好嗎？

　　四、幼兒觀看操作材料《我們一起玩》。

　　教師帶領幼兒邊看圖片邊講故事《我們一起玩》。

　　師：明明和婷婷之間發生了一件什么事？他們是怎樣解決問題的？

　　學說禮貌用語“沒關系、你先玩”和“我們一起玩”。

　　五、教師評價。

　　師：我們以后在游戲活動時，如果發生矛盾，要學會說禮貌用語“沒關系、你先玩”和“我們一起玩”，商量著解決矛盾，大家都做好朋友，一起玩，好嗎？

小班社會教案篇5

　　活動目標

　　1、讓幼兒將娃娃家中的物品擺放整齊。

　　2、懂得愛惜玩具。

　　活動準備

　　創設過家家的場景若干。

　　活動流程

　　一、導入：(出示情景)

　　“今天小貓和小熊在娃娃家玩完過家家的游戲后，就回家了!現在我們幫忙檢查一下，看看它們是否把東西好了?”“沒有!”“現在我們看看哪個小朋友的眼睛最亮，發現的問題最多!”請幼兒在情境中進行觀察。(水杯、拖鞋都沒有擺放整齊;抹布沒疊就丟在一邊了;小娃娃的被子也沒有疊放整齊;玩具、彩筆沒收……)

　　二、基本部分：

　　娃娃家中的物品應該怎樣擺放呢，誰來幫幫它?請幾名幼兒對物品進行擺放，讓其他幼兒注意觀察是怎樣的，教師注意及時。(本部分除了讓孩子練習，擺放物品的習慣的.習慣外，還可以將其中的一點拿出來讓孩子學習，如：怎么擺放拖鞋;如何讓小貓的外套(抹布、床單)變的整齊等等，并讓幼兒在日常生活中進行練習。)

　　三、分組進行練習：

　　創設多個環境，將孩子們分成幾組，讓孩子們共同合作進行，讓每個孩子都有練習的機會。“小朋友們我們一起幫忙一下，比比哪個娃娃家里的最整齊。”

　　四、情感教育：

　　讓幼兒懂得愛惜玩具。“小貓和小熊這樣做對嗎?為什么?如果是你你會怎么做?”“玩具被扔得到處都是，這樣玩具就會很生氣，還會跟你們一起玩嗎?所以我們應該怎么樣做?”教師進行。

　　附：兒歌《愛惜玩具》

　　玩具玩具真有趣，天天和我做游戲，輕輕拿，輕輕放，不扔不摔要愛惜。我的創新及反思活動一開始我就創設環境讓孩子們進行觀察，看看說說，并進行。集中了孩子們的注意力，增加孩子們的積極性。有的孩子在時出現了困難，給小娃娃疊被子時，幼兒不知道要把邊對齊，通過老師的及時講解示范，孩子們有了初步的了解，在分組練習時讓孩子及時地進行了練習。通過這節課孩子們在自己的物品這方面的能力得到了提高，讓孩子們形成良好的生活習慣。

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