【熱門】小班教案范文匯總8篇
作為一名教師，常常需要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的小班教案8篇，希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動目標
1、鍛煉幼兒跑和跳的能力；
2、發展幼兒注意能力和記憶能力；
3、培養競爭意識和遵守規則的習慣。 活動準備 小兔、小鴨、小烏龜、小花貓、大象頭飾若干，音樂磁帶。
活動過程
創設情境，激發興趣。
一、小朋友現在來聽一首兒歌：
“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鴨走路搖啊搖啊搖，小烏龜走路慢吞吞，小花貓走路靜悄悄。”
小朋友們來學學小兔、小鴨、小烏龜、小花貓這些小動物走路的樣子好嗎？。
師：這些小動物都覺的.自己跑的快，所以他們決定組織一場比賽，看看誰跑得快。下面我們一起去觀看他們的比賽。
二、開始游戲：
幼兒分成人數相等的4 組，各組分別扮做小兔、小鴨、小烏龜、小花貓。教師扮大象當裁判。 裁判大喊：預備，跑 各組的第一個幼兒開始跑，這個幼兒跑回來下一個幼兒再跑，看哪一組幼兒先跑完。先跑完的為勝。 一輪完成后，可以交換較色再比。
三、結束部分
孩子們真棒，現在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我們準備回教室了。
活動反思
整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑和跳的能力，還培養了幼兒競爭意識和遵守規則的習慣，體現了活動的趣味性、教育性。
小班教案 篇2
一、活動目標：
1、啟發幼兒從自身及周圍環境等的變化中，感受秋天的到來，了解秋天的基本特征。
2、引導幼兒從多角度多方面來 “找秋天”，表達自己所找到的關于秋的信息。
3、培養幼兒選擇自己喜歡的表達方式，激發幼兒關注周圍現象的.興趣。
二、活動準備：
代表自己的標記，繪畫、唱歌、舞蹈、講故事，種植的圖識，白紙、水彩筆等。
三、活動過程：
1、提出問題引發幼兒思考：現在的天氣是什么季節?為什么?(明確秋天的天氣特征是涼爽的、舒適的)
2、組織幼兒交流、討論：秋天已經來到了，你能找到嗎?到去哪兒找呢?
3、找到了秋天，我們可以用哪些方式告訴大家呢?(師幼共同歸納不同方法，出示相應圖識：繪畫、唱歌、舞蹈、講故事，種植等)。
4、選擇自己喜歡的表達方式：
(1)、交待任務：選擇你喜歡的方法來告訴大家你找到的秋天?
(2)、幼兒把自己喜歡的標記貼在自己喜歡的圖標下。
5、交流、公布結果：
(1)、你為什么選擇這個方法?(可以選擇自己最喜歡的，本領最大的，和某某小朋友“合作”愉快的……)。
(2)、了解各組的組員，形成臨時小組。
四、活動總結：
教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在回答問題的同時，感受到綜合活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對綜合活動的興趣。
小班教案 篇3
科學教案設計思路：
在生活中，小年齡幼兒有著強烈的模仿成人行為的欲望，他們會情不自禁的想參與各種各樣的勞動，比如切菜、洗碗、掃地等。為此，我根據幼兒的年齡特征和“做中學”的理念，選擇了幼兒最熟悉的一些食物，引導幼兒應用目測區分物體的`大小，并嘗試使用常見的工具改變物體的大小，發展幼兒的手部精細動作，滿足幼兒參與勞動的愿望。我還幫助幼兒將自己的操作過程表達出來，以培養幼兒的記憶力、口語表達能力。
科學教案活動目標：
1、 認識一些常見工具，培養初步的自我保護意識。
2、 通過目測區分物體間明顯的大小差異，嘗試使用一些工具改變各種食物的大小，并愿意表達操作過程。
科學教案活動準備：
1、 各種食物：黃瓜、茄子、蘑菇、白菜、豆腐干、西瓜、蘋果、梨。
2、 各種工具：勺子、剪刀、小刀。
科學教案活動過程：
1、 認識各種食物。
師：老師的百寶箱里藏著許多東西，你們相知道他們是什么嗎？老師請小朋友把他們找出來告訴大家，好嗎？
2、 預測“大變小”的可能性
（1）我們能把這些食物裝進瓶子里去嗎？
引導說出“瓶子太小，食物太大。”
（2）怎樣才能把這些食物放進去呢？
根據幼兒的反應適當的運用一些動作提示，以引導幼兒嘗試運用工具。
3、 進行“大變小”的實驗
幼兒嘗試運用各種工具使食物變小，并把食物放進瓶里。教師巡回指導，引導幼兒邊操作邊表達實驗過程。
有意識的提問“你用什么把什么變小了？”
有的幼兒在工具選擇上存在問題，引導幼兒嘗試使用其他工具，看看用什么比較容易“變”
有的幼兒一直使用一種工具，有意識的引導他們大膽試用其他工具。
強調行為習慣的養成，用完的工具放回原處，用抹布擦手，并進行安全教育。
4、 師幼共同探討
（1）討論問題一：你是怎么把食物放進瓶里的？
引導幼兒說出“我把它變小了。”進一步提問“你是怎么把它變小的呢？”引導幼兒回憶操作過程，幫助幼兒說出工具名稱，并用標記圖表示。
（2）討論問題二：刀是什么樣子的？
回憶“刀”是什么樣子的，強調刀有“很鋒利的一面”，提醒幼兒要用刀的這一面來切東西，但不能去碰。引導幼兒觀察幼兒園里的刀和家里的刀有什么不同，并告訴幼兒老師提供的刀是安全的，而家里切菜的刀有危險，不能玩。
小班教案 篇4
研討內容：
一、根據組織匯報課實習老師的教學能力等情況，幫助確定科常活動《可愛的蛋寶寶》為匯報教學的內容，指導實習老師進行備課、試講、試教。
二、結合試教的具體情況，展開研討，梳理和調整相關的活動環節，并重點幫助實習老師清楚各個環節的導語，以及需要解決什么教學要點等問題。
三、安排下一步試教的班級，以及協助準備活動需要的教學具等。
四、對執教的實習老師，針對活動的各個環節，進行如何預設活動中可能會出現的狀況，老師應如何應對和處理等方面，指導老師們做了細節方面的指導。
活動目標：
1、 認識一些常見的蛋，了解蛋的結構，指導蛋有大小和顏色的異同等。
2、 樂于參加探索活動。
活動過程：
1、 誰的的蛋寶寶。
（1） 幼兒自由觀察實物蛋，老師重點引導孩子區別幾種常見的.蛋。
（2） 通過視頻或圖片，幫助孩子了解世界上最大的蛋、最古老的蛋，知道會生蛋的小動物叫卵生動物。
2、 不一樣的蛋
（1） 引導孩子從大小、顏色、輕重方面比較不一樣的蛋，發現蛋特點。
（2） 引導孩子由表及里，觀察發現蛋的異同。
（3） 小結蛋的特點，異同。
3、 游戲：蛋寶寶找媽媽
通過操作區別常見的幾種蛋。
4、 品嘗好吃的蛋。
活動過程：
1 幼兒自由觀察實物蛋，老師重點引導孩子區別幾種常見的蛋。
2 通過視頻或圖片，幫助孩子了解世界上最大的蛋、最古老的蛋，知道會生蛋的小動物叫...
小班教案 篇5
活動準備：
1、PPT;西瓜、獼猴桃;果汁。
2、幼兒已積累關于水果的一些相關經驗。
活動關鍵點：找出水果與果汁的對應關系。
活動過程：
一、幼兒回憶果汁，并說說果汁的味道。
1、你們喝過果汁嗎?喝過什么果汁?
2、果汁的味道是什么樣的?
小結：果汁的味道有甜甜的，有酸酸的，也有又甜又酸的。
二、幼兒看看果汁的顏色，找找水果朋友。
1、提問：果汁是什么做成的?(水果)
2、PPT出示果汁，問：這杯果汁是用什么水果做成的?你怎么知道的呀?
小結：用眼睛看看果汁的顏色就能知道是什么水果寶寶，紫色的是葡萄汁，
葡萄汁是葡萄的好朋友…
三、幼兒觀察比較，嘗嘗果汁的味道。
1、教師出示一杯綠果汁，問：這杯果汁什么顏色?你們知道它的好朋友是誰?
2、出示西瓜、獼猴桃，誰是這杯綠果汁的好朋友呢?為什么?
(西瓜說：我有一件綠衣裳，我是你的好朋友;獼猴桃說：我的`果肉是綠色的，我是你的好朋友。)
3、到底誰是它的好朋友呢?讓我們來嘗一嘗。
現在你們嘗出來了嗎?誰是這杯綠果汁的好朋友呀?
4、教師現場驗證。
小結：原來有些果汁的好朋友不單單要看顏色，還要想想果肉的顏色。
延伸活動：
水果寶寶夸我們小一班的小朋友真聰明，她還帶來一些果汁朋友請你們嘗一嘗，嘗好了告訴客人老師你喝的是什么果汁哦!
小班教案 篇6
活動目標：
1．理解故事內容，學習打電話的簡單對話。（重點）
2．能夠認真傾聽，較大膽清楚地表達自己地想法。（難點）
3．積極參與活動，感受與同伴交流的樂趣。
活動準備：
一、小鳥和小田鼠。
1、出示第一幅圖片，講述故事第一、二小節。
2、小鳥和小田鼠好想交朋友，可是小鳥還不會飛，小田鼠還不會爬樹，他們怎么交朋友呢？引導幼兒大膽設想小鳥和小田鼠交朋友的多種方法。如：可以大聲地叫喊或者傳遞紙條，也可以用手勢來比劃、打電話等等。
3、小田鼠也想了一個好辦法，是什么呢？讓我們一起來看一看吧。
二、喇叭花電話。
1、出示第二幅圖片，教師進行演示。
2、請幼兒說說小田鼠想的是什么好辦法？你覺得喇叭花像什么？
3、猜猜小鳥和小田鼠都說了些什么？做些什么？啟發幼兒講講自己猜測的小田鼠和小鳥的'對話片段。
4、喇叭花電話真好，它連著兩個家，這樣小鳥和小田鼠就可以天天說悄悄話了。
三、我們也來打電話。
1、小鳥和小田鼠天天說著悄悄話，真高興。你和你的好朋友有沒有悄悄話想說呢？你們會怎么說悄悄話呢？
2、啟發幼兒選用多種方法說悄悄話，如：耳語、手語、用紙杯電話說話等。
3、引導幼兒兩兩結伴，用自制的紙杯電話交流，體驗與同伴親密交流的樂趣。
四、表演故事，結束活動。
附故事： 喇叭花電話
一棵很高很高的樹上，住著3只很小很小的小鳥，樹下住著3只小老鼠。 小鳥很想去找小老鼠玩，可是它們還沒有長齊羽毛，不會飛。小老鼠想去找小鳥玩，可是，它們又不會爬樹。
一只小老鼠在樹下種了棵喇叭花。 喇叭花爬呀爬，爬到了小鳥家。喇叭花開了，又圓又大，變成了小電話。小老鼠在樹下問：“喂，是小鳥嗎？”小鳥們在樹上回應：“喂，是小老鼠嗎？” 小鳥們為小老鼠歌唱：“滴答，滴答，滴滴答。”小老鼠為小鳥們念歌謠：“大尾巴長，大尾巴大……” 一棵喇叭花，連著兩個家，小鳥和小老鼠，天天說著悄悄話。
小班教案 篇7
活動主題：
找朋友
活動目標：
1、學會自己穿鞋，分清鞋的正反。
2、培養幼兒的觀察能力，辨別里，提高幼兒的自立能力。
3、教育幼兒自己能做的事自己做。
教學重難點：
分清鞋的正反，能正確地穿鞋
活動準備：
1、每人一雙玩具鞋。
2、三個分別貼有紅、黃、綠顏色標記的`柜子。
3、“找朋友”的音樂磁帶。
活動過程：
1、談話導入活動。
師：你有好朋友嗎？
你的小腳有好朋友嗎？
它是誰呢？
2、木偶劇《鞋寶寶》
師：聽，什么聲音？誰在哭？
原來是鞋寶寶，你為什么哭呀？
鞋寶寶：我被小朋友穿反了，我可難受死了。
師：哦，原來是這樣呀，別急我們來幫助你，誰愿意呢？（請一幼兒幫忙）
鞋寶寶：謝謝小朋友，你們真是愛幫助人的好孩子，再見。
3、引導幼兒進一步辨別鞋的正反。
師：老師今天也帶來了兩雙鞋，你知道哪雙是正確的，哪雙穿反了嗎？它們有什么不同呢？
教師小結：穿對的鞋就像兩個好朋友頭碰頭，中間有個小窩窩，張著嘴在笑呢！
4、通過做游戲，反復操作，分清鞋的正反。
（1）小手爬
（2）送鞋寶寶回家
（3）找朋友。
師：你們想和笑嘻嘻的鞋做游戲嗎？
在那兒老師為小朋友準備了很多的鞋子，請你去摘一雙一樣顏色的鞋子穿在我們的小手上，看看哪個小朋友穿的最準確。（做游戲小手爬）
師：我們的鞋寶寶累了，它們的家在哪兒呀？（按顏色把它們送回家。）
脫下自己的鞋子做游戲《找朋友》
游戲結束，迅速穿好自己的鞋子。
5、教育幼兒盡量學會自己的事自己做。
師：在以后的生活中我們要學會自己正確的穿鞋，其實我們還會做很多很多的事呢，我們要做一個勤快的好孩子。
小班教案 篇8
活動由來:
幼兒自動剪刀剪紙以來,興趣濃厚,多數幼兒可以完全使用剪刀獨立剪紙,有幾名幼兒的五指協調能力還不是很好,使用剪刀還有困難。設計《給小動物送圍巾》的這次活動是為了培養幼兒關愛他人的情感,。以剪紙的形式表達幼兒的'愛心,力求使每一位幼兒在活動中獲得成就感。
活動目標:
1、激發幼兒參與剪紙活動的興趣。
2、指導幼兒正確使用剪刀的方法,發展幼兒的五指協調能力。
3、鼓勵幼兒大膽講述,培養幼兒的愛心和成就感。
活動重點:
指導幼兒正確使用剪刀的方法。
活動難點:
五指的協調配合。
活動準備:
剪刀、膠棒、彩色卡紙、手偶:小老虎。
活動過程:
1、談話導入,激發幼兒參與活動的愿望。
教師創設情境:早上來幼兒園的時候,好多的小朋友都圍上了圍巾,今天小老虎也來到了小朋友身邊,你們能為它也做一條圍巾嗎?還有小動物也要過冬,它們也想有一條圍巾,小朋友能幫助它們嗎?
2、為小動物設計圍巾。
(1)要求:剪刀不對小朋友,用完后放筐里.碎紙及時放筐里。
(2)幼兒動手剪紙,教師巡視,指導幼兒正確使用剪刀的方法,關注幼兒粘貼和收放材料的情況。
3、作品展示:
鼓勵幼兒大膽講述自己的作品,關注幼兒認真傾聽他人的講話。
活動延伸:
可以繼續開展為小動物設計帽子、手套、棉衣等系列活動。
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