小班《彩色噗噗車》教案
作為一名老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的小班《彩色噗噗車》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班《彩色噗噗車》教案1
活動目標(biāo)
1.體驗用玩具汽車作畫的方式，享受與同伴共同創(chuàng)作的樂趣。
2.觀察不同車輪留下的不同紋路，感受操作中顏色的變化。
活動準(zhǔn)備
玩具汽車若干輛，數(shù)張全開白包鉛畫紙，裝滿各色顏料的盤子（盤子放有海綿以控制顏料用量），娃娃圍裙若干件。
活動過程
一、激發(fā)興趣——“玩具汽車怎樣跳舞？”
1.幼兒穿上圍裙，圍圈而坐。
“今天有好多玩具來聚會，看它們跳起舞來了。”（展示玩具汽車
“小朋友跳舞用什么跳的`？”（用手、腳、身體……
“那這些玩具車跳舞用什么呢？”（用輪子）
“請你們玩一下這些汽車，試試怎樣讓它們用輪子跳舞。”
幼兒自由玩汽車。
2.請幼兒演示開汽車的不同方式。
“你是怎樣讓玩具車跳舞的？”
小結(jié)：汽車跳舞的路線可以直直的，也可以拐彎、轉(zhuǎn)圈、扭來扭去……只要
你覺得好看，讓它怎么跳都行。
二、示范作畫——“把玩具車跳舞的路線畫下來。”
1.“這里有一些盤子，里面裝著顏料，看都有些什么顏色？”（一起辨認(rèn)紅色、黃色和藍。）
“我們用這些顏料把玩具車跳舞的路線畫下來吧。先把玩具車的輪子在顏料盤里蘸一下，再小心地拎起汽車，在紙上滾動，汽車跳舞的路線就出啦！”
教師示范操作
2.請一名幼兒用另一輛玩具車的輪子蘸另一種顏色，在紙上滾動，引導(dǎo)幼兒觀察兩種車輪畫出的不同效果。
“這兩條路線一樣嗎？你喜歡哪一條？”
3.再請幾名幼兒滾動蘸不同顏色的玩具車，一起欣賞畫出的效果。
三、幼兒操作——“你來試一試。”
請幼兒選擇自己喜愛的玩具汽車，分組與同伴合作，在鉛畫紙上作畫。教師巡回指導(dǎo)幼兒操作，適度指點。
四、欣賞作品——“瞧，我畫得多棒！”
將鉛畫紙貼在活動室的墻，教師用彩紙剪成汽車狀進行裝飾，共同欣賞。引導(dǎo)幼兒交流講述：你用了什么顏色作畫，畫在了哪里，這幅畫上有幾種顏色，你最喜歡哪一幅作品。
小班《彩色噗噗車》教案2
【活動目標(biāo)】
讓幼兒體驗用一種方法作畫的方式，并享受與同伴共同創(chuàng)作的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
1、布置好汽車城停車場地，有比較多的汽車。
2、各種調(diào)好的顏料。
3、磁帶一盒。
【活動過程】
一、帶幼兒參觀汽車城引起興趣。
1、播放音樂，教師：“今天老師要帶你們到汽車城去玩，你們做小司機，好嗎？”
2、到達目的地，教師：“哇，汽車城里的汽車真漂亮，你們想看一看、玩一玩嗎？”
3、“每個小司機拿一輛汽車，找一個空一點的地方去開一開、玩一玩，然后再動動小腦筋，小汽車是怎么動的？”
二、幼兒自由探索、觀察。
1、播放音樂，幼兒自由地玩，教師參與其中，問一問，說一說，與幼兒親切的交談。
2、“請小司機們帶著玩具汽車坐下來吧。”（將他們帶到預(yù)先布置好的.場地）
3、提問：你們玩的開心嗎？今天老師還要和小朋友來玩一個更有趣的游戲，叫“彩色噗噗車”。
三、幼兒玩“彩色噗噗車”的游戲。
1、教師示范：出示一輛玩具汽車，一盆顏料。老師把這輛車的輪子輕輕在顏料盆里滾一下，然后在鉛畫紙上慢慢地滾動。
2、“誰愿意上來試一試，把你的小汽車帶上來，沾另一種顏料在紙上慢慢地滾動，看看有什么變化。”
3、小結(jié)：“喲，滾得真好看，你們也想來玩嗎？好，帶著你的小汽車在顏料盆里輕輕滾一下，然后在鉛畫紙上慢慢滾動，看一看滾出來的是什么顏色，什么樣子的。滾完以后可以和小伙伴交換著玩。”
4、幼兒操作幼兒，教師指導(dǎo)（播放音樂）
5、提醒幼兒不把腳踩在紙上，不把顏料弄在地板上。
【活動結(jié)束】
“小司機們真能干，把汽車開出了一道到美麗的紋路，真漂亮。好了，我們把汽車開回家去玩這個游戲吧！”
小班《彩色噗噗車》教案3
一、活動目標(biāo)：
1、嘗試用蔬菜的切面進行拓印裝飾車子，體驗用特殊工具創(chuàng)作所帶來的樂趣
2、鞏固對顏色的認(rèn)識，初步感知彩色（五顏六色），培養(yǎng)良好的色彩感覺
二、活動準(zhǔn)備：
錄像、剪好的各種車子、蔬菜頭、顏料等
三、活動過程：
（一）引起幼兒活動小興趣
1、看錄像
師：“上次老師帶大家一起去看了什么？（馬路上的車子）有什么車子？（小汽車、卡車、公共汽車、自行車、摩托車等）
師：“今天小熊也給我們小朋友帶來了一份禮物，讓我們來看看（說說都有些什么顏色的車子？）”（紅、黃、白……）
師：“五顏六色的車子在馬路上開，真熱鬧。所以小熊想帶我們小朋友一起去玩”
2、錄像延續(xù)
師：“咦！我們再來看看這條馬路，你們有沒有發(fā)現(xiàn)不一樣的地方？”（沒有車子）
師：“這條馬路上一輛車都沒有，一點都不熱鬧，你們有沒有辦法讓它熱鬧起來？”（引出制作車子，使馬路變熱鬧）
師提問：“你想做什么顏色的車子？”（我想做…顏色的車子）
（二）裝飾車子
1、師：“老師知道，我們小朋友的小手本領(lǐng)都很大，現(xiàn)在我們來自己找個空位置表演一下。”
2、幼兒操作，老師指導(dǎo)，同時把幼兒的作品拍下來
3、幼兒自己將作品固定在板上
（三）展覽作品
1、師：“我們小朋友的.本領(lǐng)真大，做出了這么多好看的車子，現(xiàn)在我們一起來看看。”
2、邊放照片邊提問：
“這是誰的車子？是什么顏色的？是幾號車”
3、師：“把你們的作品向客人老師介紹一下”
4、聽音樂模仿開車子，活動結(jié)束。
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