中班教案

時間：2026-03-11 16:21:27 教案

【實用】中班教案合集五篇

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的中班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【實用】中班教案合集五篇

中班教案篇1

　　活動目標：

　　1.知道獨自在家時如何應對陌生人來訪。

　　2.了解獨自在家的一些安全知識，初步養成自我保護的意思和能力。

　　3.積極參與活動，大膽發表自己的想法。

　　4.加強幼兒的'安全意識。

　　5.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　活動準備：

　　1.小兔頭飾人手1個，兔媽媽、大灰狼、山羊頭飾個1個。

　　2.《小兔乖乖》配樂磁帶、錄音機。

　　3.根據本班實際創設游戲情境，突出“小兔之家”。

　　4.幼兒用書：《小鬼當家》。

　　活動過程：

　　（一）教師模仿兔媽媽的口吻創設游戲氛圍，激發幼兒參與游戲的興趣。

　　1.教師：你們都是我的兔寶寶，媽媽今天要出門，你們在家可要當心哦！

　　（二）教師帶領幼兒進行情境游戲。

　　1.“小兔”在家玩，教師戴山羊頭飾（大灰狼頭飾藏在山羊頭飾下）敲門。（可配背景音樂）“山羊”：我是你們的山羊老師，來看看你們。快開門把！

　　2.教師根據幼兒的情況進行表演。

　　如果“小兔”開門，“山羊”就拿掉山羊頭飾，露出大灰狼面具，用夸張的語氣說：“哈哈，你們上當了，我是大灰狼，我要吃掉你們！”如果小兔不開門，“山羊”可利用食物、玩具等繼續“行騙”。

　　3.“兔媽媽”回家，和“小兔”們討論剛才發生的事情：你們為什么開門（或不開門）？獨自在家時，你們應該怎么辦？

　　4.教師小結：獨自在家時，如果陌生人敲門，千萬不能開門，要先問清是誰、找誰，然后告訴他（她），等爸爸媽媽回來以后再來。隨便給陌生人開門會發生危險。

　　（三）教師引導幼兒了解獨自在家的安全常識。

　　1.“兔媽媽”：明天媽媽要出去很長時間，你們在家干什么呢？

　　2.“小兔”圍繞問題討論：獨自在家每人玩怎么辦？肚子餓了怎么辦？發生意外時怎么撥打電話？

　　3.教師小結：獨自在家要特別注意安全，不做危險動作（如翻跟斗等）《不玩弄電器插頭、插座以及煤氣開關，不倒陽臺上去。可以安靜地看書、畫畫、玩玩具。

　　（四）教師引導幼兒閱讀幼兒用書《小鬼當家》，學習制作“危險警示卡”。

　　1.教師：“小兔”們，我們一起來做一些警示卡，把它們貼在家中可能發生危險的地方（電源插座、煤氣開關、陽臺、桌角、玻璃門等），它們會時刻提醒我們注意安全。

　　2.幼兒學習制作“危險警示卡”。

　　3.教師扮演“兔媽媽”，帶領“小兔”將警示卡張貼在電器插頭及插座、消毒柜、煤氣開關、陽臺、桌角、玻璃、門框等大家認為危險的地方。

中班教案篇2

　　活動目標：

　　1、學習雙腳并攏在指定區域內行進跳。

　　2、通過教師的示范和講解，學習雙腳并攏輕輕向前跳的技能。

　　3、努力遵守活動中“原路返回”的規則。

　　活動準備：

　　1、3個框、37支鉛筆、16株樹苗、6個跨欄、3個山洞。

　　2、13個小猴胸飾。

　　3、音樂。

　　活動過程：

　　一、導入

　　t：小猴們，今天天氣真好，跟媽媽一起去郊游吧！

　　律動《去郊游》

　　t：郊外的景色真美，趕緊找個綠色的標記站好，媽媽要布置任務了。

　　二、取樹苗

　　t：小猴們，你們最喜歡吃什么呀？

　　c：香蕉、桃子

　　t：恩，桃子吃起來，味道怎么樣？

　　c：甜甜的、水很多

　　t：恩，想吃美味的桃子就要我們自己動手！

　　看！田埂那邊有很多的桃樹苗。但是我們要跳過一個個的'水溝，然后跨過田埂拿到桃樹苗。

　　t：小猴們，在藍線后面一起準備好，跳到田埂那邊去取一棵小樹苗，原路返回，放到籃子里。

　　t：好，準備出發！

　　1）每只小猴自由跳取一顆樹苗

　　t：媽媽發現這只小猴跳得特別好，來，跳給大家看看。（講解雙腳并攏向前跳的技能）

　　2）每只小猴雙腳并攏往前跳，取2次

　　3）2只小猴一起取一棵大樹苗

　　t：小猴們真能干把所有的樹苗取回來了，現在我們要去種樹苗啦！

　　三、栽樹苗

　　四、放松活動

中班教案篇3

　　活動目標：

　　1、知道3月12是植樹節，并在老師的幫助下種植花草。

　　2、了解綠樹植樹對環境和生活的作用。

　　活動準備：請幼兒收集有關樹的資料或圖片。

　　活動過程：

　　一、活動開始。

　　1、老師：我們呼吸的是什么呀，對是空氣，你們知道空氣是從那里來的嗎?對是從大樹上散發出來的，所以大樹是我們的好朋友，我們要愛護樹木，春天的時候也要植樹。有一個專門植樹的日子，你們知道是那天嗎?

　　老師小結：因為現在是春天，春天適合植樹，所以大家把3月12日，指定為植樹節。

　　2、欣賞兒歌《留住小鳥》。

　　大樹不但是我們人類的好朋友，還是小動物的好朋友，用什么方法才能留住小動物呢?小貓和小狗用什么方法想留住小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么樣的方法留住了小鳥?為什么留住了小鳥呢?小鳥為什么喜歡樹呢?

　　二、老師分享和談論有關植樹節的資料。

　　1、老師給幼兒介紹有關植樹節的來歷、日期，并請幼兒討論一同說一說有關樹的作用。(豐富幼兒的知識，了解植樹節的來歷以及意義。)2、老師帶領幼兒一起討論有關于保護樹木的方法。

　　三、老師讓幼兒以植樹為主題，分組繪畫。

　　1、老師請一組幼兒討論的保護樹木的方法，并用繪畫的形式表現出來。

　　2、老師請另一組的.幼兒進行設計有關植樹節，植樹造林的宣傳畫。

　　四、幼兒在老師的幫助下，了解種植花草的步驟。

　　1、老師：小朋友，你們知道種花的正確步驟是什么嗎?

　　2、老師請幼兒思考后回答。

　　3、老師小結：我們種花的時候，我們要先把土放進花盤里，挖一個洞，然后再把種子撒下去，再用土蓋起來，最后給種子澆點水就可以啦。然后每天都要給種子澆水，吸收陽光和水分，這樣就可以促進種子的生長，讓它可以更快的發芽等。

　　4、幼兒在老師的幫助下種植花草。也要養成愛護花草樹木。

中班教案篇4

　　活動目標：

　　1、激發幼兒對數學活動的興趣。

　　2、幫助幼兒理解4添上1是5的實際意義，引導幼兒手口一致地點數5個物體

　　活動準備：

　　大掛圖；紙面作業若干

　　活動重點難點：

　　通過大掛圖和紙面作業，使幼兒理解4添上1是5 的意義。

　　活動過程：

　　1、導入請小朋友聽鈴鼓聲音說出數字2，3，4

　　2、觀察圖片

　　師：請小朋友仔細觀察圖片，看看圖片上有哪些動物，它們有哪些本領？

　　幼：猴子，蝸牛，烏龜，小鳥師：猴子、烏龜、小鳥它們有哪些本領呢？（幼兒回答時，教師要提升幼兒回答）

　　師：今天來了這么多的小動物，它們要來干嗎？請你來說說看

　　原來今天的天氣很好，動物們要在這里舉行一場運動會。瞧，一場激烈的爬樹比賽拉開了運動會的序幕。可愛的小蝸牛在為它們吶喊助威，山那邊的烏龜爬行比賽和鳥兒的'飛行比賽也在這里激烈的進行著，讓我們一起為小動物們的精彩比賽喝彩吧！

　　師：小動物的比賽還在繼續進行著，我們來看看參加爬樹比賽的小猴有幾只？引導幼兒按順序點數。師：又來了一只小猴，請小朋友數數看現在有幾只小猴子了。

　　師：為什么變成5只了？

　　師：原來有4只小猴子，又跑來了1只小猴子，所以變成了5只。也就是4添上1是5

　　依次引導幼兒看烏龜和小鳥的比賽情況。進一步鞏固4添上1是5的含義

　　師：瞧，小草上的蝸牛也在為烏龜和小鳥加油呢，我們一起數數有幾只小鳥啊

　　師：誰能想個辦法讓蝸牛的數量和烏龜的數量一樣多呢？

　　師：小朋友們可真愛動腦筋，再添www.jy135.com上一只蝸牛就是5只了，原來的四只蝸牛可以用數字4來表示，又添上一只我們可以用數字1表示，現在有5只蝸牛了。可以用數字5表示，也就是說4添上1是5.

　　師：小動物的比賽還在繼續進行著，我們也來玩一個小小的比賽，發放紙面教具，想想看怎樣才能使蘋果和菠蘿的數量都變成5，并利用膠棒粘好。

　　活動結束

　　教師小結：活動中我們共同探討了5的形成，孩子們表現的很好。

中班教案篇5

　　活動目標：

　　1、會看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。

　　2、跳時注意不與同伴碰撞

　　3、體驗與同伴一起游戲的快樂。

　　活動重點：學習用雙腳向上跳，鍛煉腿部力量。

　　活動難點：遵守游戲規則，有秩序的進行游戲。

　　活動準備：

　　1、籃球一只

　　2、自制箭頭大四個、小三個、箭頭手示牌一個

　　3、兔子，袋鼠，青蛙，圖片。

　　4、音樂mp3《三只小熊》、《小步舞曲》。

　　5、場地周圍用軟墊圈出活動區域。

　　活動過程：

　　一、熱身環節

　　師：“小朋友們好！” 幼：“老師好！”

　　師：“今天天氣真好，我們一起玩游戲好不好！但是，玩游戲之前我們要先來活動一下身體。我們的身體準備好了才能更好的玩游戲。來！小手拿出來，搖一搖；小腳伸出來，晃一晃，換只小腳晃一晃；小腿伸出來踢一踢，換只小腿踢一踢；小手叉腰，扭一扭；小手摸摸地；蹲一蹲；跳一跳；跑一跑。小朋友們非常棒！我們聽著音樂跟老師再來一遍！”

　　二、游戲環節

　　1、出示籃球導入

　　師：“老師帶來了一個好玩的東西，看看是什么？（籃球）你們看老師拍籃球，籃球會怎么樣呢？（會跳）它是怎么跳的呢？（上下）”

　　師：“你們真棒！請小朋友小腳并攏，和籃球一起輕輕地跳一跳。（雙腳并攏輕輕跳）”

　　師：“老師發現小朋友們跳的姿勢都不一樣。我們一起和老師學習一下怎樣跳才是對的，不傷害自己的，雙腳并攏屈膝，向上跳，落地的時候要腳尖及腳掌先著地輕輕落下。小朋友們按照老師說的試一試。好的，小朋友們都非常棒！”

　　2、出示箭頭，引導幼兒進入游戲

　　重點知道往箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳，明確跳的方向

　　（1）、出示第一個箭頭。

　　師：“剛才我們看見了籃球會原地向上跳，它還會往不同的方向跳，請小朋友們仔細看看它還會往哪邊跳呢？”教師拍籃球演示（向左或右）。

　　師：“瞧，這是什么？對啦是箭頭，那要用箭頭怎樣表示籃球是往這邊跳的呢？我們一起來向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳跳看。小朋友們注意看，老師在我們周圍用軟墊圈了起來，這是我們的活動場地，千萬不要出界哦！”

　　（2）、出示第二個箭頭。

　　師：“想想看，籃球還會往哪邊跳呢？（教師拍球演示）這次我請一個小朋友來用箭頭表示剛才球跳的'方向。我們跟著籃球一起向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳一跳。（向右或左）”