實用的小班教案

時間：2026-03-08 00:18:05 教案

實用的小班教案模板合集5篇

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的小班教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實用的小班教案模板合集5篇

小班教案篇1

　　教學是一種創造性勞動。寫一份優秀教案是設計者教育思想、智慧、動機、經驗、個性和教學藝術性的綜合體現。以下是“小小班語言教案”，希望給大家帶來幫助！

　　一、活動目標：

　　1、認識小動物并且能說出小動物喜歡吃的食物

　　2、能與小伙伴體驗放風箏的快樂

　　二、活動準備：

　　1、圖片：小黃狗、（肉骨頭）、小貓、（小魚）、小猴（桃子）、小蜜蜂、小黃狗放肉骨頭風箏、小貓放小魚風箏、小猴放桃子風箏

　　2、塑料袋、毛線若干

　　三、活動過程：

　　（一）出示動物圖片，引題

　　1、提問：

　　①寶寶們看，（出示圖片）誰來了？（小貓）

　　②小貓怎么叫的？（喵~喵~喵~）

　　③小貓最愛吃什么？（出示小魚圖片）

　　④學說：小貓最愛吃小魚

　　2、聽，（教師模仿小狗叫）汪汪汪

　　提問：

　　①誰在叫？（小狗）

　　②小狗最愛吃什么？（出示肉骨頭圖片）

　　③學說：小狗最愛吃肉骨頭

　　3、出示（小猴圖片）

　　提問：

　　①看，這是誰？（小猴子）

　　②小猴最愛吃什么？（出示挑子圖片）

　　③學說：小猴最愛吃挑子

　　（二）根據教師的講述引導幼兒的想象

　　1、今天呀，小貓、小狗、小猴一起來到我們幼兒園玩，它們還帶上了自己喜歡的風箏，你們猜：

　　2、提問①小貓帶來了什么風箏（幼兒隨意說）

　　好，那我們來看看小貓到底帶的是什么風箏。”（出示圖片）原來是小魚風箏呀。”

　　②學說：小貓放的.是小魚風箏

　　3、提問①小狗帶來了什么風箏（幼兒隨意說）

　　好，那我們來看看小狗到底帶的是什么風箏。”（出示圖片）原來是肉骨頭風箏呀。”

　　②學說：小狗放的是肉骨頭風箏

　　4、提問①小猴帶來了什么風箏（幼兒隨意說）

　　好，那我們來看看小猴到底帶的是什么風箏。”（出示圖片）原來是桃子風箏呀。”

　　②學說：小猴放的是桃子風箏

　　5、小蜜蜂看到小動物們玩得那么開心，它也來了。

　　6、提問①小蜜蜂怎么來的？（飛來的）

　　那我們一起來學一下它的本領吧（師幼一起模仿）

　　（三）討論

　　1、小動物們都放著自己喜歡的風箏，那你們想不想去放風箏呢？

　　2、你們想放什么風箏？

　　那好吧！今天老師也給小寶寶們準備了風箏，那我們一起去放風箏吧，出發嘍！

　　（四）放風箏

　　幼兒每人手中各一份教師制作的塑料袋風箏，讓他們體驗放風箏的快樂。

小班教案篇2

　　活動目標：

　　1、幼兒通過欣賞、玩色，感知三原色混合所產生的色彩變化。

　　2、發展幼兒想象和表達能力。

　　活動準備：

　　1、紅、黃、藍顏料、碟子、毛筆、抹布等。

　　2、《變色鳥》多媒體課件。

　　活動過程：

　　一、導入活動：歌曲表演《蘋果》。

　　1、今天我們來了一位小客人，小朋友看看誰來了？（小白鳥）為了歡迎小白鳥的到來，我們一起唱首歌吧！（一起唱《蘋果》）

　　二、老師利用課件講述故事

　　1、老師下面講一個關于小白鳥的故事。

　　2、引導回憶故事。

　　師：一開始小鳥是什么顏色的？（白色）

　　它吃了什么顏色的果子？長出了什么顏色的羽毛？（紅色）那小朋友想紅色的果子是什么呢？（蘋果草莓櫻桃西鄉櫻桃溝）

　　它第二次吃了什么顏色的果子？長出了什么顏色的羽毛？（黃色）小朋友想黃顏色的果子？（香蕉芒果梨子）

　　最后白鳥又吃了什么顏色的果子？長出了什么顏色的.羽毛？（藍色）最后，變成了什么？（彩色鳥）（引導幼兒連貫說：小鳥吃了紅果子，長出了紅色的羽毛……）

　　三、師生共同制作奇妙的畫，引發幼兒對玩色彩的興趣。

　　1、讓我們一起來做玩色彩的小實驗。

　　2、用提問引導幼兒對顏色進行壓色。

　　四、幼兒操作，教師引導。

　　五、展示評價（鼓勵幼兒大膽想象，大膽表述）

　　【附故事：】變色鳥

　　灰色的天空有白云，灰色的大地有樹林。一只白鳥向前飛，飛呀！飛呀！白鳥落在樹枝上，吃了一顆紅果子。好香好甜哪！白鳥長出了一些紅羽毛，又吃了幾顆黃果子。好甜好脆呀！白鳥有了紅羽毛、黃羽毛，再吃了一些藍果子。好脆好香呀！白鳥吃多了，成了變色鳥。身上的羽毛，除了紅的、黃色、藍的，還加上了橘色、綠色和紫色。變色鳥吃個不停，這個顏色的果子也吃，那個顏色的果子也吃，什么顏色的果子都吃！啦啦！哪來的聲音，哇！是彩色鳥在空中唱歌呢！彩色鳥在樹枝上唱歌，黃色的音符往下撒，讓大地開了許多黃花，彩色鳥在空中唱歌，藍色的音符，到處飄，把天空染成了藍色。藍天下的大地，有紅花，有黃花，有綠綠的樹林，有彩色的遠山，看起來比什么都美麗。它要唱一首春天的歌，走，讓我們把這首好聽的歌唱給更多的朋友。

小班教案篇3

　　內容語言：

　　變色鳥時間xx活動

　　目標

　　1、欣賞故事，理解故事內容，感受圖畫書中白鳥通過吃各色果子變成彩色鳥的神奇過程。

　　2、能根據故事情節進行想象，愿意大膽表達自己的想法。

　　3、知道正確翻閱圖書的方法，養成逐頁閱讀圖書的習慣。活動重點欣賞故事，理解故事內容，感受圖畫書中白鳥通過吃各色果子變成彩色鳥的神奇過程。活動難點能根絕故事情節記性想象，愿意大膽表達自己的想法。活動

　　準備1、掛圖35號；《小朋友的書·讓我試一試》；磁帶及錄音機

　　2、一只白鳥。活動過程活動過程

　　一、談話引題，激發興趣。

　　1、誰愿意來告訴我們，你今天穿了什么顏色的衣服？（你們都穿了五顏六色的衣服，真漂亮！）

　　2、可是有一只白色的小鳥很不高興，因為它的身上沒有漂亮的顏色。于是它決定要讓自己變得漂亮一點，它會怎么做呢？我們一起來看看。

　　二、欣賞故事，理解內容。

　　1、教師邊出示掛圖邊講述故事第1部分。

　　提問：變色鳥第一次（第二次、第三次）吃了什么顏色的果子?長出了什么顏色的羽毛？

　　變色鳥的羽毛還會有哪些顏色呢？這個答案就藏在這本小書里，我們一起去找一找。

　　2、幼兒自主閱讀第2部分

　　提問：變色鳥還有那些顏色，為什么會有這些顏色呢？

　　3、集體閱讀第三部分

　　提問：紅（黃、藍、綠）羽毛落下來，大地有了什么變化？

　　4、完整欣賞故事

　　三、想象情節，拓展故事。

　　1、引導幼兒想象：變色鳥還會吃什么顏色的果子呢？身上還會長出什么顏色的羽毛呢？

　　2、引導幼兒想象：變色鳥的`羽毛有那么多顏色，要是紫色的羽毛飄落下來，大地就長滿了紫色的葡萄；黃色羽毛飄落下來，果園里掛滿了黃橙橙的橘子，田野里開滿了金燦燦的油菜花…….變色鳥還會有什么顏色羽毛飄落下來，大地上還會有什么樣顏色的變化呢？

　　3、教師講述幼兒想象拓展后的故事情節。

　　四、展開聯想，續編故事。

　　讓我們一起來想一想變色鳥身上還會有什么顏色的羽毛，這些羽毛飄落下來后，大地會有什么變化?讓我們想一想，編一編，把故事編的很長很長。

小班教案篇4

　　好習慣就是從零開始的培養效果更佳。在幼兒園時期，我認為從孩子第一天入園就開始效果更好（因為家庭教育我們無法控制）。小班的孩子在園三個月了，我真的有了這方面的體會。

　　一天早飯前，我請小朋友挽起袖口上衛生間洗手。孩子們認真地照做了，并且把水龍頭開得小小的。我呢，就趁孩子們洗手的空檔兒把餐桌用抹布擦一下，但是抹布太干，我想，還是先把抹布搞濕一些才行，就急忙沖到衛生間把水龍頭開得大大的，發出了嘩嘩嘩的響聲。這時候，一個叫甜甜的孩子叫我：“王老師，王老師。”我答應著“噯，甜甜叫我干啥呀？”甜甜說：“王老師，請把水關小一點。”甜甜的聲音太小，我開的水聲太大沒聽清楚。我請他到我跟前再說一遍，聽完之后，我的臉一下子熱起來。是呀，我的水開得太大了。我看到孩子們的用的水龍頭都開的小小的，只流出細細的一股水，根本聽不到嘩嘩的流水聲。更讓我不好意思地是那個提醒我“把水關小一點”的竟然是平時最愛玩水的小甜甜。他是怎么想起把水關小一點的呢？原來，剛入園時甜甜最愛玩水了，每次玩的袖口，胸襟，褲腿都是濕的，離園時都不容易干。

　　家長也反映甜甜在家也愛玩水，都不知道怎么辦才好，正好求助于老師。我想給孩子講一個故事吧，主要是關于缺水地區人們以及動植物缺水問題，由于沒有水都被渴死的故事，孩子們聽得非常認真，有的孩子都動了感情。我還告訴孩子，如果我們把水浪費了，我們也會渴死的，渴死了就見不到爸爸媽媽了。故事講完后，我就請小朋友練習把袖口挽的高高的，把水龍頭開的.小小的，等他們出來以后，我挨個檢查了一遍，做得真不錯啊，居然沒一個袖口弄濕的。從那以后，小朋友真聽話，能嚴格按老師的要求去做。如果發現誰把水開大了，都及時報告老師，孩子之間都互相監督起來。久而久之，就形成了習慣，就連平時最愛玩水的甜甜也成了監督員，所以今天我把水龍頭開得大大的，不是就讓甜甜“監督”到了嗎？

　　這件事雖然讓我臉發熱，但是我仍感到欣慰，因為老師對孩子的點滴教育已深入孩子們的心中。從另一個方面告訴我提醒我，今后無論干什么工作，都必須言行一致，要讓孩子做到的，教師必須首先做到，這樣的教育才和諧，才能永恒。