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        教案

        小班健康教育教案《小腳的朋友》含反思

        時間:2026-02-27 11:46:32 教案

        小班健康教育教案《小腳的朋友》含反思

          作為一位杰出的老師,通常需要準備好一份教案,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的小班健康教育教案《小腳的朋友》含反思,希望能夠幫助到大家。

        小班健康教育教案《小腳的朋友》含反思

          活動目標

          1.理解故事內容,知道襪子、鞋子能保護自己的腳。

          2.學習穿脫鞋襪,產生愛護自己小腳的情感。

          3.了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

          4.教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

          活動準備

          1.故事ppt、活動泡沫墊、雪花片。

          2.活動前,幼兒有赤足在沙地、木板、石子地上行走的經驗。

          活動過程

          (一)啟發談話,引出故事。

          我們小朋友都有好朋友,說說你的好朋友是誰?

          我們的小腳也有好朋友,你們猜猜看,小腳的好朋友是誰?

          聽一聽故事你就知道小腳的好朋友是誰了,對小腳有什么幫助。

          (二)老師講述故事。

          1.小腳丫丫有兩個朋友――鞋子和襪子。有一天,小腳丫丫覺得鞋子和襪子總是把自己裹得緊緊的,太不舒服了,就不想要這兩個朋友了。小腳丫丫趁鞋子、襪子睡著的時候,偷偷地溜到大馬路上來玩。阿嚏、阿嚏!好冷阿!沒有鞋子和襪子的幫忙,小腳丫丫連著打了好幾個噴嚏。一不留神,小腳丫丫還被地上的小石子扎疼了。

          2.小腳丫丫的朋友是誰?

          3.為什么說鞋子和襪子是小腳丫丫的朋友?

          4.小腳丫丫沒有了它的朋友后發生了什么事?

          (三)找小腳、認小腳。

          1.我們的小腳在哪里?

          2.脫下鞋子和襪子,數數有幾個腳趾頭,光腳在不平的地上踩是什么感覺?

          3.在腳底輕輕撓一撓,會有什么感覺?還有腳跟、腳背。

          4.我們的小腳會干什么?。

          小腳能不能拿東西呢?請幼兒嘗試用小腳幫助拿襪子。

          老師小結:小腳能走路、跳、去做游戲、到公園里。

          5.小腳這么重要,我們要怎樣保護我們的小腳?

          老師小結:穿好鞋子襪子,不能光著小腳走路,會很不舒服,而且容易受傷。穿合適的鞋子,不穿硬皮鞋。每天晚上洗腳,常剪腳趾甲。上幼兒園時坐爸爸媽媽的車子,不能把腳伸到車輪中去。

          (四)給小腳找好朋友。

          1.讓好朋友重新緊緊地擁抱在一起吧!

          2.學習穿襪子、鞋子。分清左右,不能穿反。

          3.現在小腳又能帶著我們到想去的地方了。

          穿襪兒歌:

          縮起小脖子(拿住襪筒兩側)鉆進小洞子(穿進襪尖)拉起長鼻子(拉襪筒)穿好小襪子。提醒幼兒鞋子一左一右別穿錯了。讓好朋友重新緊緊地擁抱在一起吧!

          老師小結:

          剛才我們的小腳在地上走過,回家后請爸爸媽幫忙一定要洗干凈,我們的鞋子朋友和襪子朋友都要天天換,這樣小腳才舒服。我們的小手摸過腳、腳上的細菌都到手上了,怎么辦?現在小腳帶我們一起去洗手吧!

          活動延伸:

          1.帶幼兒去玩沙池、鵝卵石、木板、草地上赤腳行走,獲得不同的感受。

          2.引導幼兒辨認襪底,分清鞋子左右,學習穿襪子和鞋子。

          活動總結:

          由于小腳是我們身體的一部分,但是很多孩子以前都沒注意,通過這節課他們深刻了解了小腳的作用。讓他們自己體驗光腳的感覺,小朋友玩得都很高興。

          教學反思:

          小班年齡段的幼兒知識經驗不夠豐富,但對周圍事物都充滿著濃厚的興趣,于是我讓他們從自身開始來探索自己的小腳,找找小腳的朋友。我創設了一個探索的場景讓孩子感受,讓幼兒在游戲中萌發探索興趣,并讓幼兒能大膽將自己的探索結果進行表述,啟發、引導幼兒在探索過程中去尋找小腳的朋友。

          小百科:腳,讀作jiǎo或jué,漢字一級字,最早見于《說文解字》。《說文解字》:腳,脛也。從肉,卻聲。造字本義為脛、足的總稱,踏步行走的器官;引申為形容詞,基礎的,作為依據的。

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