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        教案

        中班教案

        時間:2026-02-19 20:20:37 教案

        中班教案9篇【精華】

          作為一名專為他人授業解惑的人民教師,常常需要準備教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。那么應當如何寫教案呢?下面是小編幫大家整理的中班教案10篇,歡迎大家分享。

        中班教案9篇【精華】

        中班教案 篇1

          活動目標:

          1、通過紙箱的各種玩法,鍛煉孩子爬、跑、鉆的能力。

          2、在游戲中培養孩子創造能力,發展幼兒的發散性思維,同時培養幼兒團結互助的'精神。

          活動準備:

          在C區地墊上放有大小紙箱若干個。紙箱上都挖好了洞,可以讓幼兒把手伸出來。

          活動過程:

          一、準備活動:聽音樂模仿機器人做準備活動。

          二、紙箱游戲:百變紙箱

          地墊上放了很多紙箱,教師告訴小朋友今天用紙箱來做游戲。

          玩法一:我是機器人。

          出示紙箱,請幼兒套上紙箱模仿機器人走路。小紙箱一個人玩,大紙箱可以幾個人玩,小朋友自由選擇伙伴玩。

          玩法二:穿山洞。

          請小朋友將紙箱一個一個連起來,象一列火車,然后請幼兒一個一個從紙箱的一頭爬向另一頭。

          玩法三:開小車比賽

          將小朋友分成兩組,小朋友站在紙箱里,用雙手拿起紙箱跑向終點,先到為勝。

          三、放松活動

          聽音樂做放松動作,結束活動。

        中班教案 篇2

          活動目標:

          能排除物體顏色、大小的干擾,進一步感知8以內的數,理解數的實際意義。

          引發幼兒學習的興趣。

          培養幼兒比較和判斷的能力。

          重點及難點:

          重點:感知8以內的數量

          難點:能排除物體大小、顏色的干擾,理解數的.實際意義。

          活動準備:

          1、紙箱制戰斗機(與幼兒人數相等)內有一個,炮彈8發。

          2、惡魔城堡情境、小動物若干。

          活動流程:

          語言引導、激發興趣→情景練習、感知數量→排除干擾、鞏固練習。

          活動過程:

          (一)語言引導、激發興趣說明:請幼兒當小小飛行員上藍天練本領,登上飛機。

          (二)情景練習、感知數量

          1、將炮彈全裝上炮筒,并點數有幾發。

          2、上三發紅炮彈、二發綠炮彈,并練習發射姿勢。說明:設計這一環節鞏固幼兒8以內點數能力,并能初步排除大小干擾,根據顏色進行操作。

          (三)排除干擾、鞏固練習

          1、交代任務(去救小動物),起飛。

          2、裝炮彈、炸城堡。

          (1)看題板:四發大炮彈、三發小炮彈

          (2)聽要求:先把大炮彈都裝上,再裝四發小炮彈說明:這一環節中難度有了提高,進一步要求幼兒能排除顏色干擾,只根據大小操作。

          (3)裝好后提問:“有幾發紅炮彈、幾發綠炮彈”說明:幼兒須馬上轉移思維注意點,排除大小干擾,根據顏色進行回答。

          3、炸惡魔。看題板:四個紅圓點(三大一小)、三個綠圓點(一大二小)說明:這一環節是本次活動最難的,它要求幼兒既能排除顏色干擾,同時又要排除大小干擾,提高了思維的靈活性。

          4、救出小動物。幼兒體驗成功的喜悅。

          教學反思:

          1、老師的親和力強,綜合素質高。2、活動設計層次分明,完整性較好。

        中班教案 篇3

          游戲目的:

          通過此游戲反復練習扔球的動作,可以讓孩子感受破壞與重組的趣味,同時宣泄緊張與焦慮的情緒。

          準備道具:

          小球、積木若干個。

          游戲說明:

          1、爸爸和媽媽先邀請孩子一起拿積木蓋一座城堡,等城堡蓋好之后,告訴孩子要進行一個丟炸彈的游戲。

          2、爸爸媽媽和小朋友輪流拿球攻擊城堡,直到城堡倒塌為止。

          3、大家一起再把城堡蓋起來,或許也可以想想,蓋成怎樣的城堡比較不容易被打垮。

          4、再輪流用球攻擊。

          注意事項:

          1、鼓勵孩子多多練習丟。孩子的.力道或許不足,可以考慮讓孩子站前面一點,并幫助他們學習如何瞄準目標物。

          2、如果用的是紙積木,可以請孩子迭得高高的再享受倒塌的樂趣,但如果是實心的積木,則高度不宜高于90公分,避免掉落時碰傷孩子。

          3、在丟球前一定要告知孩子,不可以將球丟到別人身上。

        中班教案 篇4

          活動名稱:十二生肖

          活動要求

          1、知道十二生肖是中國特有的民俗文化。

          2、了解十二生肖的排列順序

          活動準備:十二生肖的圖片

          一、你知道十二生肖嗎

          1、教師出示“兔子”圖,——介紹:每個人都有自己的屬相,你屬什么? 你的爸爸媽媽是屬什么的.?

          2、你知道人的屬相一共有幾種動物?有哪些動物?

          3、出示眾多圖,請幼兒找找哪些是十二生肖的動物?

          ——揭示正確答案

          小結:十二生肖的說法是我們中國人很早就有的,每年就以一種動物做標志,一共有十二個動物,十二生肖。

          幾年后又是這個小動物的生肖?(十二年)

          4、今年、去年、后年分別是什么年?

          二、十二生肖排排隊

          1、請幼兒給十二生肖排排隊

          2、欣賞兒歌《十二生肖兒歌》

          l 你們聽到十二生肖的動物是怎樣排隊的?

          3、再次欣賞兒歌,看看是不是這樣排隊的?這些動物在干什么?(再次示范兒歌)

          十二個動物是怎樣的順序排隊的?

          它們在干什么?

          ——鉆山洞、爬大山、練跳高

          ——理解:按著次序排好隊

          4、老師念兒歌,幼兒跟念,并做相應的動作。

          (讀好:鉆、山、次序、爭的平翹舌音)

          5、說說每種小動物的優點

          (引導幼兒學習它們身上的優點)

        中班教案 篇5

          活動目標:

          1、進一步感受秋天的季節特征,知道“麥子”是秋天送給人們的禮物。

          2、初步理解麥子成熟做成饅頭的過程,能用連貫的語言表達自己的想法。

          活動準備:

          1、幼兒有撿樹葉、樹葉貼畫、戶外尋找秋天的經驗。

          2、實物:橘子、樹葉、菊花、紅薯、栗子等。

          3、圖片:各種面粉制品

          4、多媒體ppt。

          活動過程:

          一、談話導入,說說對秋天的感受。

          1、秋天到了,小朋友,你覺得秋天是一個怎樣的季節呢?

          (天氣涼爽,樹葉變色、掉落,水果成熟、、、、、、)

          :秋天是個涼爽、愉快、果實多、五彩繽紛的季節。老師也有自己的感受,我覺得秋天是個收獲的'季節,秋天還給我們送來了許多的禮物。

          二、通過選擇秋天的禮物,更一步了解秋天的季節特征。

          1、展示秋天的禮物,幼兒選取禮物,說說喜歡的原因。

          (1)你們猜猜秋天會帶給我們什么禮物呢?

          (2)你喜歡哪個禮物?為什么?

          (3)按照標識分類擺放。樹葉,水果,干果,糧食,花朵。

          :秋天真是個收獲的季節,帶給我們那么多的禮物,樹葉不僅帶給我們美的享受,還能給大樹媽媽做養料。菊花、桂花不僅美麗芳香,還對我們的身體很有好處。各種果實不僅好吃,還能讓我們身體健康。

          2、由饅頭引出麥子,擴展幼兒已知經驗。

          (1)設置懸疑,討論饅頭是不是秋天的禮物。

          那么饅頭是不是秋天送給我們的禮物呢?

          (2)借助ppt,幫助幼兒了解麥子——面粉——饅頭的過程。

          教師講解:秋天來了,一陣陣秋風吹來,田野里一片金黃,麥子成熟了,每一顆麥穗都沉甸甸的。農民伯伯忙著收割麥子。嘟嘟嘟——收割機也開進了麥田,把麥子割下來,又打成麥粒,麥粒多的堆成了山。農民伯伯又把麥粒送到加工廠,機器把麥粒磨成了白白的面粉,面粉可以做成許多好吃的東西。

          提問:現在你們說說看,饅頭是不是秋天送給我們的禮物呢?

          饅頭是用什么做成的呢?

          面粉又從哪來?

          (3)出示秋天麥子—面粉—饅頭的過程示意圖。

          (4)觀察面粉,拓展幼兒生活經驗。

          2、通過翻牌游戲,討論各種各樣的面制品

          T:我們吃過哪些好吃的東西,它是由面粉做成的呢?

          :秋天為我們送來了金色的麥子,磨成面粉,又做成了那么多的好東西,你們喜歡這個禮物嗎?秋天真是一個美好的季節!

          三、延伸活動:一起動手做饅頭

        中班教案 篇6

          健康:

          1、學習看交通安全標志,懂得遵守交通規則

          2、知道乘車規則,在成人指導下安全乘車

          3、發展走、跑、跳、鉆等動作的協調性

          語言:

          1、樂意與同伴交流自己認識的交通工具和乘坐交通工具的經驗。

          2、大膽介紹不同交通工具的特征與用途

          3、喜歡和同伴談論乘車旅游的趣事。

          4、嘗試創造簡短的故事、兒歌。

          社會:

          1、樂意與同伴分享自己的交通工具玩具。

          2、了解乘坐交通工具應注意的安全守則。

          3、懂得禮讓,文明乘坐各種交通工具。

          4、喜歡參與集體游戲和創作。

          科學:

          1、嘗試根據交通工具的不同特征進行分類、統計。

          2、增進對10以內數的理解。

          3、了解各種交通工具停放的地方。

          4、了解交通工具的發展給人們帶來的`方便。

          5、學習比較不同交通工具行駛速度的快與慢。

          藝術:

          1、嘗試運用繪畫、手工制作、泥塑等手段表現交通工具的外形特征。

          2、喜歡欣賞交通工具的造型美。

          3、運用音樂、舞蹈創造性地表現汽車司機、空乘、海員等人員的工作和生活。

        中班教案 篇7

          活動目標:

          1、培養幼兒傾聽的能力,學習童話中對話式的語言。

          2、理解童話中一一對應的配對關系,能根據童話中的語言形式進行初步的仿編。

          3、初步體會小鳥熱愛自由、熱愛大自然的情感受,感受朋友間友愛互助的快樂。

          活動重點:

          1、仿編童話中對話式的語言。

          2、體會小鳥熱愛自由、熱愛大自然的情感,感受朋友間友愛互助的快樂。

          活動難點:

          1、了解物體與物體之間的配對關系。

          2、 體會小鳥熱愛自由、熱愛大自然的情感,感受朋友間友愛互助的快樂。

          活動準備:

          1、童話內容形象圖片一套。藍天、白云、大森林、綠草地風景圖一張。

          2、衣服、褲子;鉛筆、橡皮;碗、筷等可以配成對的.形象圖片若干,其中相對應的一半貼在大打操作卡表格內。

          3、配樂錄音童話《好朋友》及歌曲《找朋友》cd。

          4、經驗準備:幼兒能掌握一些物體之間的配對關系。

          活動過程:

          一、開始部分。

          1、今天許多老師來我們班做客了,我們向老師們打個招呼吧,說聲"老師好!"

          2、今天還有許多小客人來我們班做客了,這些調皮的小客人要和我們玩一個捉迷藏的游戲,它們要請小朋友閉好眼睛,老師數一、二、三,這些小客人就出來了。大家快把眼睛蒙起來。

          (教師出示童話配套形象圖片。)

          二、基本部分。

          (一)圖片配對。

          1、"請小朋友睜開眼睛,說說哪些客人來了?"(幼兒集體回答)

          2、"這些小客人告訴老師說它們想找一個好朋友,你們愿意幫助它們么?"(集體回答)

          3、"老師有一個要求,在找朋友的時候,要說一句好聽的話,誰和誰是一對好朋友。快快開動你們的小腦筋,找到了舉手告訴我誰和誰是一對好朋友。"

          (二)欣賞童話,理解內容。

          1、"小朋友真能干,這么快就為它們找到好朋友了,現在讓我們一起來聽聽它們自己是怎么說的。"

          (幼兒欣賞配樂錄音童話一遍。)

          2、"我們給小客人找對朋友了么?"

          3、哪些小客人找對朋友了?

          為什么茶壺和水杯是一對好朋友?

          為什么桌子和椅子是一對好朋友?

          為什么鑰匙和鎖是一對好朋友?

          為什么雨傘和雨鞋是一對好朋友?

          4、誰和誰不是一對朋友?

          小鳥為什么不喜歡和鳥籠做朋友?

          聽鳥籠與小鳥的對話錄音片段后請小朋友討論:小鳥為什么說我們的朋友是藍天、白云、大森林、綠草地,還有愛鳥的孩子?

          (出示畫有藍天白云森林草地的風景圖片一幅)

          教師小結幼兒的發言:原來小鳥喜歡自由、喜歡大自然。它是人類的朋友,小朋友要愛護它……

          請小朋友想想怎么樣去愛護小鳥?

          (三)學習童話中的語言,嘗試分組講述。

          1、再一次欣賞童話故事錄音,請小朋友輕輕跟讀。

          2、集體講述童話一遍,引導幼兒有表情地講述。

          (1)"好朋友之間說話時心情是怎么樣的?講話的聲音會怎么樣?"

          (2)"現在我們一起來講述一遍這個童話故事,請小朋友用好聽的聲音把它們說的話講出來。"引導幼兒運用表情有感情地講出對話部分。

          3、分角色講述。

          "現在我把小朋友分成兩組,左邊的小朋友來扮演茶壺、桌子、鑰匙、雨傘、鳥籠,右邊的小朋友扮演水杯、椅子、鎖、雨鞋、小鳥,一起來講一遍這個童話故事。"(幼兒分組講述故事一遍。)

          (四)出示另一組圖片,幼兒操作配對,仿編童話。

          1、"我們給小客人找對了好朋友,它們真開心,還請來了更多的小客人,讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們好嗎?"

          (教師出示第二組圖片)

          2、這些小客人也有自己的好朋友,我們把它們找出來,配成一對,插入這個長方形里。然后說一句好聽的話--誰對誰說:"我們是一對好朋友。"誰說"對。"完成后把大卡片送回來。

          教師舉例示范一次。重點提醒幼兒配對完成后要說一句好聽的話--誰對誰說:"我們是一對好朋友。"誰說"對。"

          (幼兒操作配對,教師個別提問、指導。)

          3、幼兒輪流仿編。"請小朋友說說自已剛才為誰找到了朋友,用童話中的話編出來。"

          三、結束部分

          1、這些小客人都有了自己的好朋友,它們非常感謝小朋友們!在我們的日常生活中,還有許多可以配成對的好朋友,我們可以把它們找出來編到這個童話中去。明天來念給老師聽好么?

          2、你有自己好朋友么?現在我們去做一個《找朋友》的游戲,給自己找個好朋友,好么?隨著《找朋友》的音樂,幼兒做音樂游戲,互相拉手結束活動。

        中班教案 篇8

          【活動目標】

          1、能根據故事情節的發展、較合理地創編故事結尾、并清楚地講述。

          2、能將海底生物的自我保護方法遷移到故事中、并能用繪畫的形式表現出來。

          3、發展幼兒的想象力。

          【活動準備】

          1、人手一份白紙、水彩筆。

          2、收音機、磁帶。

          3、圖片

          【活動過程】

          1、直接導入主題

          師:小朋友們、你們喜歡聽故事嗎?

          師:今天老師為你們講一個小黃魚歷險記的故事。

          放錄音、邊放錄音邊出示圖片。

          2、對故事內容進行提問。

          師:小黃魚不聽媽媽的話、獨自一人出去游玩、最后遇到了大鯊魚、它該怎么辦呢?我們小朋友幫助它想想辦法?(老師可以適當的提醒幼兒:大海里的動物都很有本領、我們想想小黃魚可不可以借用其他小動物的逃跑本領呢?)幼兒用繪畫的方式把自己的方法寫下來。

          師:剛才我們小朋友想了很多方法、現在老師請你們把這些方法畫下來、等會請你們到前面來講。

          根據圖片完整的講述故事。

          師:畫好的`小朋友可以先跟著你的好朋友講講。

          師:誰愿意到前面來根據這些圖片和你自己想的方法把故事完整的講一遍。

          遷移情感、好好安全工作。

          師:你們喜歡貪玩的小黃魚嗎?為什么?

          師:那我們平時跟爸爸媽媽一起出去玩的時候我們應該怎么做呢?

          師:如果我們真的跟爸爸媽媽走散了、我們應該怎么辦呢?

          附故事《小黃魚歷險記》

          小黃魚和媽媽還有很多小朋友一起生活在大海里。他們每天一起出去找食物、一起在水草里面玩耍、生活得很開心。有一天、黃魚媽媽帶著小黃魚們出去找東西吃、出門前、黃魚媽媽對小黃魚們說:“孩子們、出門后你們一定要跟好媽媽、不能掉隊、不然會被大鯊魚吃掉的。”小黃魚聽后很害怕、緊緊跟著媽媽。

          游著游著、一條小黃魚發現了他的好朋友在珊瑚叢里玩、這條貪玩的小黃魚忘記了媽媽的叮囑、高興地加入了好朋友隊伍中去了。突然、不知從什么地方竄出一條大鯊魚、它快速地向小黃魚游去、這可怎么辦呢?

        中班教案 篇9

          活動目標:

          1.培養幼兒勇敢、不怕困難以及合作、謙讓的精神。

          2.通過游戲,練習側面鉆動作 。

          3.發展幼兒動作的協調性、控制力。

          活動準備:

          椅子16把,硬紙板8塊,橡皮筋若干,啞鈴若干,配樂磁帶幾錄音機。

          活動過程:

          一、開始部分

          “今天天氣真好,小螃蟹都出來曬太陽嘍!”

          準備操:頭部——活動“眼睛” 上肢——伸展“鉗子“

          體側——“鉗子”找食 腹背——揮舞“鉗子”

          下肢——活動“后腿” 全身——左右橫行

          二、基本部分

          1.情景設置:

          “孩子們,我們螃蟹越來越胖,房子越來越小了。看,現在這樣的房子,怎樣才能讓我們從前門走道后門,有不把房子擠倒?”

          2.自由探索

          提供高度、寬度不同的椅子及硬紙板,讓幼兒自由拼落“房子”,并探究如何鉆過房子。

          3. 引出活動的重點

          ①討論總結:他是 這樣過去的?為什么沒碰到墻壁?(引出側面鉆)

          ②教師參與:這樣是最好的.方法嗎?我也來試試(正面鉆)。呀!被卡住了!怎么辦?

          ③榜樣示范:鉆洞時要屈膝、側彎腰、另一只腿和頭先鉆過“房子”,然后身體和支撐腿從動力、鉆出來。

          4.(1)自己選擇“房子“去試一試,看看能否鉆國其他人的房子。(及時鼓勵,如“看”,大哥子蟹連‘小房子‘都能住,真棒!”)

          (2)游戲“我用鉗子運食物”

          玩法:將幼兒分成認輸相等的兩組,把8把椅子連成地道,依次走過長長的地道,搬運糧食,看哪組獲勝。

          三、結束部分

          裁定某一隊獲勝,并肯定每一幼兒用語嘗試和互相合作、謙讓精神。

          抱起“食物”繞場一周側身走(放松)。

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