【熱門(mén)】中班教案范文錦集7篇
作為一名老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？下面是小編整理的中班教案8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用連貫的語(yǔ)言生動(dòng)地描述畫(huà)面內(nèi)容。
2、能在教師引導(dǎo)下大膽想象，創(chuàng)編故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、簡(jiǎn)單了解青蛙、蝸牛、螢火蟲(chóng)的生活習(xí)性。
2、《語(yǔ)言》上P.16。
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞賽車(chē)片段--播放汽車(chē)?yán)悎D象資料，請(qǐng)幼兒欣賞，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
--請(qǐng)小朋友欣賞一場(chǎng)特別的汽車(chē)比賽。
二、說(shuō)說(shuō)青蛙汽車(chē)
--閱讀畫(huà)冊(cè)，請(qǐng)幼兒欣賞特別的青蛙汽車(chē)。
--引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)察畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)看到了什么，重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)青蛙汽車(chē)的構(gòu)成。
三、暢想青蛙汽車(chē)的故事
--教師說(shuō)明青蛙汽車(chē)將要參加汽車(chē)比賽，幼兒根據(jù)教師的.假設(shè)和引導(dǎo)，預(yù)測(cè)比賽的進(jìn)程和結(jié)果，暢想故事內(nèi)容。
假設(shè)一：比賽時(shí)在小橋上堵了車(chē)，會(huì)發(fā)生什么樣的故事?誰(shuí)回在比賽中獲勝呢?
假設(shè)二：汽車(chē)在盤(pán)山公路上比賽爬山，青蛙汽車(chē)應(yīng)應(yīng)選擇什么樣的路?小蝸牛將發(fā)揮什么樣的作用?
--教師和幼兒一起討論，確定新的假設(shè)，暢想新故事。
四、活動(dòng)結(jié)束。
五、課后回顧。
中班教案 篇2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
我想農(nóng)村的孩子接觸的玩具少，而這個(gè)年齡段的孩子又活潑、好動(dòng)，根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，我想制定這樣一個(gè)活動(dòng)方案，不但可以鍛煉孩子的各方面能力，還能激發(fā)孩子對(duì)幼兒園的喜愛(ài)。
活動(dòng)目標(biāo)
技能目標(biāo)：發(fā)展幼兒跳躍能力和下肢力量，培養(yǎng)幼兒反映的靈敏性。
認(rèn)知目標(biāo):引導(dǎo)幼兒經(jīng)歷和大家一起跳和自主探索羊角球的多種玩法的活動(dòng)過(guò)程，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生勇敢獨(dú)立的精神和活潑開(kāi)朗的性格。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重難點(diǎn)：能騎在羊角球上蹦跳，并按規(guī)則完成游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教具：活動(dòng)場(chǎng)地、羊角球若干
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分：
教師出示羊角球，念兒歌引入，激發(fā)孩子興趣：
羊角球，蹦蹦跳，
蹦得遠(yuǎn)來(lái)，跳得高，
快快蹦來(lái)快快跳。
二、基本部分：
1、教師講解羊角球的玩法：雙手抓住兩個(gè)羊角，兩腿夾住球，輕輕地蹦跳。
2、請(qǐng)幼兒分組試一試。幼兒邊玩，教師邊講解注意事項(xiàng)，教幼兒騎球時(shí)把重心放在兩腿上，防止摔倒。
3、教師把幼兒分成四組，每組出一名幼兒參加比賽，比一比哪一組跳得快。
4、運(yùn)送羊角球比賽，體驗(yàn)羊角球的多種玩法。
三、結(jié)束部分：
教師整理隊(duì)形，簡(jiǎn)單小結(jié)，表?yè)P(yáng)遵守紀(jì)律和在游戲中表現(xiàn)得特別好或者在某一方面有進(jìn)步的幼兒。
四、延伸部分
幼兒自由活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)和多種玩法。
教學(xué)反思
1、.對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思：
⑴對(duì)幼兒探索精神，合作能力得到了發(fā)展，充分做到了以幼兒為主體。在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面得到自主發(fā)展。
⑵對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的反思：教師之前不能了解幼兒的'經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征，但是通過(guò)這節(jié)課，讓教師充分的了解了幼兒。
⑶對(duì)師幼互動(dòng)的反思：在本節(jié)課中充分體現(xiàn)了師幼互動(dòng)，讓教師充分的認(rèn)識(shí)了孩子。
2、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析：
（1）幼兒通過(guò)老師組織和引導(dǎo)的游戲活動(dòng)，學(xué)會(huì)了羊角球的玩法，進(jìn)一步鍛煉了下肢力量和跳躍能力，有效地訓(xùn)練了幼兒反映的靈敏度。
（2）在后來(lái)的自主的探索活動(dòng)中，幼兒找到了許多老師都沒(méi)有想到的玩法，有效地培養(yǎng)了幼兒的探索精神，也讓幼兒對(duì)游戲產(chǎn)生濃厚的興趣，同時(shí)培養(yǎng)了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣及活潑開(kāi)朗的性格。
（3）我還注意培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力，讓兩個(gè)孩子玩一個(gè)羊角球，體會(huì)了合作的快樂(lè)。
3、存在不足：我想準(zhǔn)備的羊角球過(guò)少，會(huì)造成了性格內(nèi)向的孩子除了老師要求的游戲，根本就沒(méi)有接觸到羊角球。讓兩個(gè)孩子玩一個(gè)羊角球也許會(huì)好一些，目的就是讓孩子體會(huì)和別人分享的快樂(lè)和培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神。
4、改進(jìn)措施：通過(guò)本次學(xué)習(xí)，讓我知道備課居然還有這么多以前根本沒(méi)有愿意去思考過(guò)的備課方式。如怎樣備好課，備學(xué)生等等。我們一定要通過(guò)不斷的再學(xué)習(xí)和再思考，才能夠提高自己教學(xué)方式的可行性和合理性，才能取得理想的教學(xué)效果。
其實(shí)幼兒給我們帶來(lái)的歡樂(lè)是不以言表的，我們只有融入到他們當(dāng)中去，用自己的真心去愛(ài)每一個(gè)孩子，一定會(huì)收到意想不到的回報(bào)的！幼兒教師們，加油吧！
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解秋天的季節(jié)特征，試著用動(dòng)作表現(xiàn)樹(shù)葉飄。
2、能發(fā)揮對(duì)秋天景色的想像，隨著音樂(lè)的變化進(jìn)行游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲錄音《秋天》，大樹(shù)媽媽的頭飾，小樹(shù)葉若干，圖片兩張（風(fēng)吹樹(shù)葉、樹(shù)葉落地）
活動(dòng)重點(diǎn)：
能隨著音樂(lè)的變化進(jìn)行游戲。
活動(dòng)難點(diǎn)：
樂(lè)意參加集體活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導(dǎo)幼兒感受秋天樹(shù)葉飄落的意境：
出示“大樹(shù)媽媽”的道具，老師邊唱歌曲邊演示樹(shù)葉飄落的過(guò)程（樹(shù)上的.枯葉慢慢飄落）。
出示圖片，讓幼兒了解第一段“樹(shù)葉到處飛呀飛”“樹(shù)葉輕輕睡地上”兩段歌詞的順序。
2、引導(dǎo)幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)秋天的落葉：
（1）教師唱歌，幼兒扮演秋天的小樹(shù)葉隨意飛舞：“秋天，小樹(shù)葉是怎樣飛呀飛的？”
（2）教師用藝術(shù)化的動(dòng)作扮演秋天的樹(shù)葉，請(qǐng)幼兒伴唱。
（3）教師邊唱邊演示“大樹(shù)媽媽”落葉的過(guò)程，幼兒進(jìn)一步感受落葉飄零的意境：“小樹(shù)葉是怎樣從樹(shù)上落下來(lái)的？”（慢慢地、動(dòng)作很美地從樹(shù)上飄下來(lái)。）
（4）教師邊唱邊扮演大樹(shù)媽媽?zhuān)變喊缪萋淙~邊唱邊圍著“大樹(shù)媽媽”飛舞。
3、開(kāi)展游戲“掃落葉”：
（1）請(qǐng)幼兒扮演小樹(shù)葉，唱完歌曲后蹲在地上做睡覺(jué)狀。
（2）從高到低的音樂(lè)伴奏聲，表示刮風(fēng)了，“小樹(shù)葉”聽(tīng)到音樂(lè)后隨意飛舞；音樂(lè)停，“小樹(shù)葉”又蹲回在地上做睡覺(jué)狀。
（3）教師扮演清潔工，在《秋天》音樂(lè)的伴奏下，一小節(jié)做一次掃落葉的動(dòng)作。被掃到的“樹(shù)葉”跟在“清潔工”身后，一個(gè)拉著一個(gè)，按節(jié)拍走動(dòng)，表示被裝入垃圾車(chē)內(nèi)了。
（4）游戲反復(fù)數(shù)次，可以請(qǐng)幼兒扮演清潔工。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂(lè)，增強(qiáng)合作能力。
2、能調(diào)動(dòng)身體控制球進(jìn)行多種小游戲。
3、能與同伴合作共同玩球。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：掌握身體各部位在活動(dòng)中的應(yīng)用。
難點(diǎn)：小朋友之間的默契度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
器材準(zhǔn)備：大小不一，種類(lèi)不同的球若干，如籃球、足球等，滾筒兩個(gè)。
場(chǎng)地準(zhǔn)備：排查場(chǎng)地安全隱患（濕滑等）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分
熱身運(yùn)動(dòng)：a、慢跑（過(guò)程中注意隊(duì)形的保持，不能出現(xiàn)前后拉扯、推搡的現(xiàn)象）。
b、徒手操（主要以活動(dòng)小朋友的各個(gè)關(guān)節(jié)為主，在光線(xiàn)刺眼時(shí)應(yīng)選擇讓幼兒背對(duì)強(qiáng)光方向站立）。
2、基本部分
（1）教師：我們這里有許多球，我們?nèi)フ乙徽摇⑼嬉煌婧貌缓茫棵總�(gè)幼兒拿一個(gè)球，引導(dǎo)幼兒各自想出各種玩球的方法。
（2）交流學(xué)習(xí)各種玩球方法（對(duì)玩的比較好的.幼兒表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，以刺激其他幼兒的興趣）。
（3）讓幼兒想一想一個(gè)人怎么給球搬家。鼓勵(lì)幼兒自由探索各種“搬家”的方法，如用兩手心托球、用手背托球、把球夾在兩腿中間、抱在胸前等。
（4）引導(dǎo)幼兒想一想兩人合作怎么搬運(yùn)？找做得比較好的小朋友做示范。
（5）集體游戲：胸夾球、背夾球（1、把幼兒分為兩隊(duì)，兩個(gè)人一組。從起點(diǎn)出發(fā)，繞過(guò)滾筒再回到原點(diǎn)。到達(dá)原點(diǎn)后把球交給第二組幼兒。2、運(yùn)的過(guò)程中幼兒步子要整齊一致，不能讓球掉下來(lái)。如球掉下，把球撿起繼續(xù)比賽）。
3、結(jié)束部分
（1）集合隊(duì)伍，做一些放松運(yùn)動(dòng)。
（2）對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
（3）與小朋友們?cè)僖?jiàn)！
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌帶來(lái)的韻律美。
2、知道春雨會(huì)給大地帶來(lái)生機(jī)，初步了解植物生長(zhǎng)與春雨的關(guān)系。
3、嘗試根據(jù)詩(shī)句重復(fù)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)適當(dāng)擴(kuò)編。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖12號(hào);《小朋友的書(shū)。春天到》;磁帶及錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)引導(dǎo)。
小朋友們都知道花草樹(shù)木喜歡春雨，因?yàn)榇禾斓挠晗逻^(guò)后，花、草、樹(shù)木長(zhǎng)得更好。好多植物的種子更喜歡春雨，有了春雨種子就會(huì)發(fā)芽、長(zhǎng)大。我們一起來(lái)學(xué)一首古詩(shī)，名字叫《春雨》。聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌里講了什么?
2、出示掛圖，教師朗誦詩(shī)歌。
結(jié)合掛圖，教師朗誦一遍。
提問(wèn)：春雨落下的聲音是怎么樣的?詩(shī)歌里怎么說(shuō)的'?誰(shuí)聽(tīng)見(jiàn)了，怎么說(shuō)?
幼兒跟著朗誦一遍。
分組分角色朗誦1-2遍(集體念第一句)
3、啟發(fā)幼兒擴(kuò)編。
請(qǐng)小朋友看看圖上還有誰(shuí)?下小雨了，它們也很高興，想想它們會(huì)怎么說(shuō)/?讓我們把它們說(shuō)的話(huà)編進(jìn)詩(shī)歌里。
小魚(yú)會(huì)怎么說(shuō)?小鳥(niǎo)會(huì)怎么說(shuō)?(小魚(yú)說(shuō)：“下吧，下吧，我要游泳”;小鳥(niǎo)說(shuō)：“下吧，下吧，我要唱歌等。)圖上還有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?他們?cè)趺凑f(shuō)?(小朋友說(shuō)：“下吧，下吧，我要種瓜。
4、結(jié)合掛圖，完整朗誦。
使用《小朋友的書(shū)。春天到》第3頁(yè)“春雨”，進(jìn)一步學(xué)習(xí)完整朗誦。(包括擴(kuò)編內(nèi)容)
5、游戲“瓜找種子”
春天是種子發(fā)芽的季節(jié)，是種瓜的好季節(jié)。請(qǐng)小朋友想一想你要種什么瓜/?翻看《小朋友的書(shū)。春天到》第4頁(yè)，先找到你想種的瓜，再找到它的種子，用筆畫(huà)線(xiàn)把它們連起來(lái)。
音樂(lè)：春天
中班教案 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、嘗試通過(guò)傾聽(tīng)與感受，梳理、理解歌詞。
2、借助體驗(yàn)、表達(dá)、圖譜等多種形式，感知歌曲結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
3、喜歡分角色演唱、小組合作的演唱形式。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
音樂(lè)圖譜一套(PPT)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)引入
1、出示“馬”字，認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎?看到馬字，你會(huì)想到馬的哪些本領(lǐng)?
2、幼兒回答
3、一個(gè)小朋友也想了解大馬的信息。聽(tīng)，他是怎么問(wèn)的，大馬是怎么答的。
二、感受學(xué)習(xí)歌曲。
1、感受學(xué)習(xí)第一段
——(清唱第一遍)小朋友是怎么問(wèn)的'，大馬是怎么答的?
——出示主句圖譜。你們能看懂嗎?有什么問(wèn)題?
——這段歌曲什么地方是一樣的?它像什么樂(lè)器的聲音?每一次，敲了幾下鼓?
——教師與幼兒對(duì)唱。
2、嘗試學(xué)習(xí)第二段。
——清唱歌曲第二遍，第二段與第一段有一樣的地方嗎?
——出示圖譜，第二次他問(wèn)的問(wèn)題是什么?
——理解圖譜，為什么叫好跑路?鐵鞋有什么用?
——教師與幼兒對(duì)唱。
3、學(xué)習(xí)第三段。
——如果再問(wèn)第三個(gè)問(wèn)題，有可能什么地方不相同?
——不出示圖譜，師幼互動(dòng)清唱第三段。
——出示圖譜，梳理形成歌詞。
——小男孩一共問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題?這些問(wèn)題有什么特點(diǎn)?
——你還發(fā)現(xiàn)了什么一樣的地方?
前面都是什么?小朋友的什么?
后面都是什么?大馬的回答。
4、自主學(xué)習(xí)第四段。
——出示圖譜，自主學(xué)習(xí)。
——理解歌詞，共同演唱。
——這一段是問(wèn)題嗎?你覺(jué)得馬是什么樣的動(dòng)物?
——完整唱。
三、演繹歌曲。
——學(xué)習(xí)分角色演唱。現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)提問(wèn)題，分角色唱?
——分析：為什么分角色沒(méi)唱好?哪一句最難?怎樣唱的更好聽(tīng)?
——加上鼓伴奏。樂(lè)器伴奏，鼓敲幾下?圓舞板?
——逐步增添樂(lè)器伴奏。沙球、圓舞板。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的表情，知道不同的情緒反應(yīng)，會(huì)出現(xiàn)不同的表情。
2.讓小朋友懂得愉快的情緒有利健康。
3．學(xué)習(xí)疏導(dǎo)不愉快的情緒。
重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)疏導(dǎo)自己不愉快的'情緒。
難點(diǎn)：
幫助別人疏導(dǎo)不愉快的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
哭、笑、生氣、害怕四種表情臉譜，紙、筆每人一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1．分辨四種表情：出示四種表情臉譜，請(qǐng)小朋友說(shuō)出是什么表情，并模仿出這四種表情。
2．討論：當(dāng)發(fā)生什么事的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)這樣的表情?你喜歡哪種表情？為什么?
3．教師小結(jié)：小朋友要經(jīng)常保持愉快的情緒，讓別人快樂(lè)，自己也會(huì)快樂(lè)。愉快的情緒能促進(jìn)食欲，促進(jìn)睡眠，促進(jìn)身體健康。
4．討論：怎樣才能保持心情愉快?
5．當(dāng)自己或別人不快樂(lè)時(shí)怎么辦?
(1)畫(huà)一畫(huà)、講一講：?jiǎn)l(fā)小朋友將不快樂(lè)的事畫(huà)出來(lái)，并講給別人聽(tīng)。
(2)幫一幫：請(qǐng)大家?guī)椭锌鄲赖男∨笥严朕k法，怎樣讓他快樂(lè)起來(lái)。
6.復(fù)習(xí)歌表演《我快樂(lè)》。
活動(dòng)結(jié)束：
使小朋友初步學(xué)會(huì)了怎樣幫助自己或別人，疏導(dǎo)不愉快的情緒。
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