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        教案

        小班美味的屋子教案

        時間:2026-02-23 22:07:37 教案

        小班美味的屋子教案

          作為一位杰出的教職工,通常會被要求編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編收集整理的小班美味的屋子教案,歡迎閱讀與收藏。

        小班美味的屋子教案

        小班美味的屋子教案1

          活動目標:

          認真傾聽、理解故事內容。

          喜歡聽故事,能夠記憶并講述其中個別情節。

          活動準備:

          多媒體課件,故事中相關形象的圖片,房屋內部陳設的圖片,故事形象中小動物的頭飾。食物:蛋糕、巧克力、糖果、香蕉。

          活動過程:

          老師展示故事中相關形象的圖片,請幼兒仔細看一看,說一說。

          教師:這些小動物都特別愛吃,小朋友是不是也喜歡吃呀?是。"屈。老師。教。案網出處"好,老師現在帶上這些小動物和小朋友們去一個地方,這是一個什么樣的地方呢?想不想知道呀?想。

          展示房間內部陳設的圖片,請幼兒仔細觀察并說一說。

          教師:剛剛老師給你們看到的房間里東西能不能吃呀?不能。今天老師要給你們講一個發生在屋子里的故事,這個屋子好神奇的呀?里面的東西還可以吃的哦,你們想不想知道這是一間什么樣的屋子呀?想。

          向幼兒展示多媒體課件,為幼兒講故事,引導幼兒觀察圖片,并請幼兒說一說。

          教師:好,今天的故事講完了,那你們知道下次小精靈還會變什么出來呢?你們又想小精靈變什么出來呢?想不想要小精靈的魔法禮物呀?想。

          教師結合著故事內容向幼兒提問,并說一說。

          好,只要你們能夠回答老師的'問題,就可以得到小精靈的魔法禮物哦!

          提問:故事中有誰?誰請大家到屋子里做客?小精靈的屋子都有什么小動物?小動物們肚子餓了,它們吃了什么?

          請幼兒上前進行故事表演。

          活動結束,引導幼兒離開課室。

          剛剛小朋友們都看到了小精靈的屋子里有許多許多好吃的,你們想不想去看一看呀?好,那我們出發吧。

          教學反思:

          活動結束后,我認真反思了這節課,教育活動應以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經驗來進行教學決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發現、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來,我個人認為,我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。

        小班美味的屋子教案2

          活動目標

          1.認真傾聽、理解故事內容。

          2.喜歡聽故事,能夠記憶并講述其中個別情節。

          3.通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

          4.讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

          活動準備

          1.多媒體課件,故事中相關形象的圖片,房屋內部陳設的圖片,故事形象中小動物的頭飾。

          2.食物:蛋糕、巧克力、糖果、香蕉。

          活動過程

          ①老師展示故事中相關形象的圖片,請幼兒仔細看一看,說一說。

          教師:這些小動物都特別愛吃,小朋友是不是也喜歡吃呀?是。

          好,老師現在帶上這些小動物和小朋友們去一個地方,這是一個什么樣的`地方呢?想不想知道呀?想。

          ②展示房間內部陳設的圖片,請幼兒仔細觀察并說一說。教師:剛剛老師給你們看到的房間里東西能不能吃呀?不能。

          今天老師要給你們講一個發生在屋子里的故事,這個屋子好神奇的呀?里面的東西還可以吃的哦,你們想不想知道這是一間什么樣的屋子呀?想。

          ③向幼兒展示多媒體課件,為幼兒講故事,引導幼兒觀察圖片,并請幼兒說一說。教師:好,今天的故事講完了,那你們知道下次小精靈還會變什么出來呢?你們又想小精靈變什么出來呢?想不想要小精靈的魔法禮物呀?想。

          ④教師結合著故事內容向幼兒提問,并說一說。好,只要你們能夠回答老師的問題,就可以得到小精靈的魔法禮物哦!提問:故事中有誰?誰請大家到屋子里做客?小精靈的屋子都有什么小動物?小動物們肚子餓了,它們吃了什么?

          ⑤請幼兒上前進行故事表演。

          ⑥活動結束,引導幼兒離開課室。剛剛小朋友們都看到了小精靈的屋子里有許多許多好吃的,你們想不想去看一看呀?好,那我們出發吧。

          教學反思

          活動結束后,我認真反思了這節課,教育活動應以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經驗來進行教學決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發現、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來,我個人認為,我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。

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