大班語言教案《你是我最好的朋友》
作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的大班語言教案《你是我最好的朋友》，歡迎閱讀與收藏。
大班語言教案《你是我最好的朋友》 1
活動目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，知道故事中朋友之間的情感。
2、愿意用自己的語言表達對顏色的感受和想象。
3. 嘗試與不同的朋友相處，體驗關(guān)愛朋友的愉悅之情。
活動重點：
理解故事內(nèi)容，知道故事里朋友之間的`情感。
活動難點：
嘗試與不同的朋友相處，體驗關(guān)愛朋友的愉悅之情。
活動準(zhǔn)備：
小白鼠和大象的圖片，故事課件，背景音樂《最好的朋友》，各色顏料，水杯，毛筆。
活動過程：
一、開始部分
１、師：“（出示老鼠、大象圖片）小朋友們他們是誰呢？”
二、基本部分
1、師：“他們的名字叫娜娜和末末，你看看它們有些什么特別之處？（引導(dǎo)幼兒自己觀察它們的特征）。
2、請你猜一猜他們是什么關(guān)系呢？
3、到底它們是什么關(guān)系呢，我們來聽聽它們是怎么說的？
4、（故事聽到“我會覺得自己是世界上最幸福的小白鼠）
�。保┬“资笙牒驼l做好朋友？為什么呢？
�。玻┐笙鬄槭裁床辉敢夂托“资笞雠笥涯兀�
�。常槭裁创笙竽┠┰敢夂湍饶茸雠笥涯�？
5、（聽故事最后半段）
�。保┘t色象征了什么？
２）末末為什么喜歡黃色？
�。常┧{色給人什么樣的感覺？
�。矗┦裁搭伾梢宰兂删G色？
５）白色像什么呢？
６）讓我們閉上眼睛感受一下黑色，如果你什么都看不見，你會有什么感覺？
�。罚┠┠┳钕矚g什么顏色，為什么？
�。福┠阆矚g娜娜還是末末？
師小結(jié)：兩個好朋友都喜歡，好朋友之間能互相關(guān)心幫助，同樣也能讓自己變的快樂幸福。
6、幼兒開展自由辯論大賽
你最喜歡什么顏色，為什么？（用自己的語言表達對顏色的感受和想象）
三、結(jié)束部分：變色游戲
小朋友喜歡那么多不同的顏色，那我們一起試試看用我們的本領(lǐng)，來變出不同的顏色，看看誰變得顏色最多，最好看。
四、活動延伸：
在科學(xué)區(qū)域和表演區(qū)域投放材料，嘗試變出更多的顏色或者進行角色扮演。
大班語言教案《你是我最好的朋友》 2
活動目標(biāo)
1.仔細觀察畫面，理解繪本大意，能運用較連貫的語言描述自己知道的色彩，并能大膽地表達自己的想法。
2.初步感受朋友之間珍貴的友誼，懂得與朋友友好相處。
3.通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力。
4.通過討論、猜測等多種方式，理解故事內(nèi)容，感受主人公的心理變化。
重點難點
仔細觀察畫面，理解繪本內(nèi)容，運用較連貫的語言描述自己知道的色彩。
活動準(zhǔn)備
《你是我最好的朋友》PPT;幼兒用的小書=幼兒人數(shù)
活動過程
(一)開始部分：
1.教師出示繪本，引導(dǎo)幼兒閱讀繪本封面。
(設(shè)計意圖：教師通過直接出示繪本，閱讀封面的方式，吸引幼兒的閱讀興趣，通過讓幼兒進行簡單的猜測，激發(fā)他們閱讀的愿望。)
師：今天，老師給小朋友們帶來了一本很有意思的繪本，名字叫“你是我最好的朋友”
師：你最好的朋友是誰?為什么他是你的好朋友?那這本書里誰是誰的好朋友呢?讓我們一起看看封面吧!
師：封面上有誰?猜猜他們在做什么呢?
(可回應(yīng)：有可能哦!也可追問，你從哪里看出來的?若幼兒觀察到盲象，可在這里幫助孩子理解盲的感覺，讓幼兒知道，盲可以通過多種感覺來認(rèn)識這個世界。)
師：小白鼠和大象，他們到底在做什么呢?讓我們一起去看看吧。
2.出示PPT1，教師為幼兒講述：
(設(shè)計意圖：教師通過講故事的方式，進一步激發(fā)了幼兒閱讀的愿望，為后面的的活動做好鋪墊。)
這只可愛的小白鼠，她的名字叫娜娜，娜娜是一只非常特別的小老鼠，他不喜歡和老鼠玩，她想找另外一個朋友。她想找誰呢?讓我們一起去娜娜的房間里看看……
3.出示PPT2，教師帶幼兒講述：
師：娜娜想找誰做朋友?你從哪里看出來的?(房間里全是有關(guān)大象的東西)
師：你猜，大象會和老鼠做朋友嗎?為什么?
4.出示PPT3和PPT4，教師為幼兒講述：
其實，大象并不喜歡小老鼠，因為有一只愛搗蛋的小白鼠，他叫阿寶，他常帶著小白鼠們鉆進大象的鼻孔里惡作劇，害的大象們不停的打噴嚏，所以每次當(dāng)娜娜一靠近大象，大象就會驚慌失措，嚇得往后退……
5.出示PPT5
小老鼠特別想和大象做朋友，可是沒有大象愿意和她成為朋友。但是幸運的是有一只大象愿意和娜娜做朋友。
(1)看看是誰愿意和她做朋友呢?這頭大象是什么樣的`?
(2)咦!大象為什么要戴著墨鏡呢?原來末末是一頭盲象。
教師提問：你們知道盲是什么意思嗎?
(可在這里幫助孩子理解盲的感覺，讓幼兒知道，盲可以通過多種感覺來認(rèn)識這個世界。)
看不見東西的時候我們會害怕、會難過、會著急，那我們的盲象末末也跟你們是一樣的心情，但是我們可以通過味覺、觸覺和嗅覺來感知這個世界，小白鼠娜娜很想幫助它的好朋友末末。她會怎么幫助自己的好朋友末末呢?
二、基本部分：
1.幼兒帶著問題自由閱讀
師：看不見東西的時候我們會害怕、會難過、會著急，看不見可以通過味覺、觸覺和嗅覺來感知這個世界，娜娜很想幫助它的好朋友末末，她會怎么幫助自己的好朋友末末呢?讓我們輕輕的坐到桌子旁邊自己來讀一讀這本書吧。
幼兒帶著問題自由閱讀，自由閱讀后教師進行提問：你覺得娜娜是怎么幫助自己的好朋友末末呢?你從哪里看出來的?那到底是怎么幫助的呢?我們一起來看一看
2.教師講述前面部分。
3.出示畫面，初步感受色彩的豐富。(精讀紅色)
(1)娜娜給末末介紹第一種顏色，看娜娜給末末介紹的是什么顏色?(紅色)
(2)教師示范：紅色是酸酸甜甜的感覺，因為番茄、櫻桃等水果都是紅色的，吃起來酸酸甜甜的，所以紅色的酸酸甜甜的。
(3)提問：紅色還是什么感覺的呢?為什么?如果你是娜娜你會怎么給末末介紹紅色?
(聽了這么多的介紹，現(xiàn)在我變成末末了，我現(xiàn)在什么都看不見，聽了你們的描述我知道了，紅色是一種酸酸甜甜的顏色，紅色是一種熱熱鬧鬧的顏色，是一種美麗好看的顏色，讓人害怕的顏色，一種憤怒的顏色。是一種暖洋洋的顏色……)
4.精讀黃色：
(1)娜娜要給末末介紹下一種顏色了，你們猜她要介紹什么顏色呀?(黃色)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)，真的是黃色。
(2)我們想想有什么東西是黃色的，黃色給人的感覺是怎樣的?
討論：如果你要給末末介紹黃色，你會怎么介紹?
(檸檬是黃色，檸檬吃起來是酸溜溜的，原來黃色是酸溜溜的)
請5名幼兒分享
4.泛讀藍色
(1)娜娜是怎么給末末介紹藍色的呢?
(2)拓展：如果你是娜娜，你會怎樣介紹藍色呢?(結(jié)合繪本畫面)
6.小組交流(黑色和白色)
(1)娜娜最后給末末介紹了什么顏色?(黑色和白色)
(2)如果你是娜娜你會怎么給末末介紹這兩種顏色呢?現(xiàn)在請小朋友和旁邊的小朋友互相說一說。
(3)請三名幼兒分享。
7.教師為幼兒講述繪本后面部分。
(1)一天，天氣暖洋洋的，兩個好朋友到戶外去野餐，這時候，阿寶帶著那幾個壞老鼠來了，他們指著末末嘲笑著說：“哈哈哈，盲象，你什么也看不見吧，哈哈哈哈”瞧他們那淘氣的樣子，末末決定用剛剛學(xué)到的本領(lǐng)教訓(xùn)一下他們。
(2)末末站起來說：“誰說我看不見啦?這里頭上有藍藍的天，腳下有綠油油的草地……”還有什么?快，幫末末想一想、說一說。
(3)聽了末末說的，阿寶他們只好灰溜溜的走掉了，娜娜和末末戰(zhàn)勝了壞老鼠，他們整天在一起快樂的玩耍。
三、結(jié)束部分：
拓展：你幫助過你的好朋友嗎?你是怎么幫助你的好朋友的。
活動總結(jié)
好的方面：
1.活動中，教師運用了多種激勵法，啟發(fā)幼兒大膽想象，幼兒參與的積極性都被很好的調(diào)動了起來，孩子們都能用自己的語言去描述他們看見的這個世界的顏色。
2.在教師的引導(dǎo)下，幼兒有意識運用完整、連貫的語言表述，也運用了許多好聽的詞匯。
3.活動中，發(fā)揮了幼兒的主體作用，教師有意識退位。
不足的地方：
1.部分頁面的精讀還不夠，可以給大班孩子留更多的思考空間。
2.教師的提煉總結(jié)還不夠，孩子們表述了以后，如果教師的提煉更精煉，將有利于其他幼兒更好的思考和表達。
大班語言教案《你是我最好的朋友》 3
作品分析：
剛一看到這本書，我就被它的題目所吸引，《你是我最好的朋友》，是誰和誰之間的友誼如此深厚呢?世間的顏色有千千萬萬，然而最美的顏色是友誼據(jù)說大象都是怕老鼠的，因為老鼠會鉆進大象的鼻孔里，讓大象惱羞成怒卻無可奈何。這個故事里的大象也一樣，一看到老鼠就抱頭鼠竄。然而，小白鼠娜娜卻一心想找一只大象做朋友。帶著些許的好奇，帶著些許的疑問，我和我的`孩子們一起細細地品味起這本感動心靈的圖書。
活動目標(biāo)：
1、通過繪本欣賞，激發(fā)幼兒閱讀畫面的興趣，讓幼兒產(chǎn)生閱讀期待。
2、能夠用心體會，運用多種感官來感受大自然中豐富的色彩，并嘗試用優(yōu)美詞語來描述五彩世界。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
活動準(zhǔn)備：
繪本《你是我最好的朋友》人手一冊、PPT課件。
教學(xué)重點：
激發(fā)幼兒的閱讀興趣，品讀娜娜對色彩描述的語句。
教學(xué)難點：
能充分展開想象，嘗試用優(yōu)美的語言把自己感受到的色彩描述出來。
活動過程：
一、走入“繪本”：
1、吸引幼兒興趣，出示小白鼠娜娜的圖片，今天小老鼠娜娜來來找好朋友了。她會找誰做她的好朋友呢?你們來猜一猜?(幼兒猜測)
2、(扉頁)簡介：娜娜是一只很特別的小白鼠。仔細觀察：這是小白鼠娜娜的房間，你發(fā)現(xiàn)了什么?(到處是大象的圖片)猜想，為什么小老鼠的房間里到處是大象的照片呢?
大象愿意和小老鼠做朋友嗎?PPT第4頁，為什么?可是，有一只大象愿意和娜娜做朋友，(封面)，封面上有什么?引導(dǎo)幼兒看大象的眼睛，自己嘗試閉上眼睛理解盲象是什么意思?
3、師幼共讀P1-P7
二、品味繪本幼兒自主閱讀P8-P17娜娜和末末是好朋友，可是，末末是一只盲象，什么都看不見。娜娜決心給末末描述五顏六色的世界!紅色、黃色、藍色、綠色……娜娜會用什么樣的語言來描述繽紛的色彩呢?
1、猜猜娜娜會為末末介紹什么顏色呢?
2、出示畫面，初步感受色彩的豐富。
理解：末末是一只盲象，它是怎么感受到紅色呢?(引導(dǎo)從味覺、嗅覺去體會)
3、拓展：如果你是娜娜，你會怎樣介紹紅色呢?(結(jié)合看畫面：草莓、柿子、蘋果等畫面)
(1)末末喜歡黃色的原因是什么?他看不到黃色，為什么會喜歡黃色呢?(是啊，他感覺到了黃色的溫暖，也嘗到了黃色的甜蜜)
(2)末末喜歡藍色的原因是什么?
(3)末末是怎么體會到黃色和藍色的呢?
1、你知道，黃色和藍色混合是什么顏色嗎?
看圖：畫面上畫了什么?
2、猜想：這是末末聞到了什么?感受到的什么顏色?
3、拓展：如果你是娜娜，你會怎樣介紹綠色呢?(結(jié)合看畫面：森林畫面)
看圖：畫面上畫了什么?這又是什么顏色?娜娜是怎樣為末末介紹白色和黑色的?
末末是一只盲象，它感受最多的是什么顏色?(黑色)請你閉上眼睛，你覺得黑色是什么感覺，就像——?
(音樂響起)幼兒說感受。
三、提升情感：
1、過渡導(dǎo)入：聰明而可愛的娜娜為末末講述了那么多色彩，娜娜問了末末一個問題：
“好了，末末，現(xiàn)在說說吧，你最喜歡什么顏色?”
2、猜想：末末會怎么回答?說說你的理由。
3、讀對話：
“我最喜歡白色!”末末毫不猶豫地說。
“為什么?”娜娜感到很好奇。
4、再次猜想原因：
“因為我有一個好朋友，她讓我的生命變得豐富多彩，而好是一只小白鼠，所以我最喜歡白色�！�
5、書里還有許多秘密，下次我們再來找一找。
教學(xué)反思：
1、在教學(xué)過程中幼兒的反應(yīng)較積極，較感興趣，能積極參與到活動中;
2、在講述故事時，盡量與幼兒平視，讓幼兒感受到被理解、尊重、接納，給幼兒適度的自由空間;
3、幼兒通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動，在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展，
4、培養(yǎng)幼兒嘗試與不同的朋友相處的能力，體驗關(guān)愛朋友的愉悅之情你，學(xué)會關(guān)心伙伴，團結(jié)同伴;
5、愿意用自己的語言表達對顏色的感受和想象。
大班語言教案《你是我最好的朋友》 4
目標(biāo)預(yù)設(shè)：
1. 初步理解故事內(nèi)容，感受小白鼠和盲象之間深厚的友誼。
2. 積極參與活動，能對顏色進行大膽的想象并用語言表達出來。
活動重點：
初步理解繪本內(nèi)容，感受故事中深厚的友誼。
活動難點：
對顏色進行大膽的想象，能用語言表達出來。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)方面：我將繪本圖片制成的精美課件，為孩子們設(shè)計人手一份的愛心形狀的紙、蠟筆若干。
經(jīng)驗方面：事先和孩子們運用上網(wǎng)查閱的方式，了解大象和老鼠在自然界的關(guān)系。
活動過程：
一、信封導(dǎo)入，激發(fā)活動興趣。
師：小朋友們，你們看，老師這里有什么呀？有一封信，你們猜猜是誰寄給我的呀？這是我的好朋友寄給我的一封信。
師：小朋友們，你們有朋友嗎？
師：是呀，我們每個人都有朋友，形影不離的是朋友，相親相愛的是朋友，朋友之間是真心相待的，朋友常常會在有困難的時候互相幫助。
二、閱讀繪本，感受朋友情誼。
1.播放課件畫面1，認(rèn)識主人公娜娜，在看看說說的過程中了解它想找朋友的愿望。
師：孩子們，看看，這是誰呀？一只什么樣的小白鼠呀？
師：是呀，這是一只非常小的小白鼠，它有一個好聽的名字，叫娜娜，娜娜一直覺得自己太小了，她總想找一個很大的朋友，猜猜看，會找誰做他的朋友呢？
師：我們一起去娜娜的房間里找找答案吧。
師：知道了嗎?娜娜想和誰做朋友呀？你是怎么知道的？
師：是呀，娜娜想和大象做朋友，因為她的房間里到處都貼滿了和大象有關(guān)的東西。
師：可是你們說，大象可能和老鼠做朋友嗎？
2.播放課件畫面2，娜娜第一次找朋友，以失敗告終。
師：可是娜娜還是去找大象做朋友了，你們看看，大象們的表情是什么樣子的啊？
師：哦喲，有的皺眉，有的瞪大了眼睛，有的轉(zhuǎn)過臉去想逃跑，從他們的表情來看，他們愿意和娜娜做朋友嗎？
師：大象們不愿意和娜娜做朋友，那么娜娜到底有沒有找到大象做朋友呢？
3.播放課件畫面3.娜娜遇到盲象末末。
師：一天，娜娜又遇到一頭大象，可是這頭大象看見娜娜沒有多也沒有露出驚訝的表情，這是為什么呢？你怎么看出來的呢？
師：原來，這是一頭盲象，它的眼睛什么也看不見，其他的大象都不喜歡它，它總是排在隊伍的末尾，所以大家叫它末末，末末什么也看不見，它快樂嗎？你們覺得娜娜會和它做朋友嗎？
師：渴望朋友的娜娜沒有看不起末末，她成為了末末地朋友，看，娜娜會怎么幫助末末呢？
4.播放課件畫面4.娜娜幫助朋友末末，感受世界的五彩繽紛。
師：盲象末末最大的愿望是什么呢？娜娜會怎樣幫助它呢？我們來看看。（講述故事）
5.幼兒嘗試用繪畫形式，介紹各種顏色。
師：如果你是娜娜，你會怎么跟末末來形容這幾種顏色呢？請你們選擇一種自己喜歡的.顏色，在愛心紙上畫出你想介紹的圖案，并學(xué)娜娜一樣跟末末說一說。
幼兒操作，播放音樂。
6.播放課件畫面5.末末喜歡自己的朋友娜娜。
師：娜娜為末末介紹了這么多的顏色之后，你們猜猜看，末末最喜歡的是什么顏色呀？
師：原來末末最喜歡的是白色，因為娜娜是它的好朋友，讓它了解這這個五彩繽紛的世界，而娜娜是白色的，所以末末最喜歡的是白色。
延伸活動：
認(rèn)識更多需要幫助的人。
師：娜娜和末末成為了朋友，我們的身邊還有許多這樣的人，他們也像盲象末末一樣看不見東西，我們小朋友愿不愿意跟他們做朋友呀？你們愿意像娜娜一樣幫助他們嗎？那等會兒我們可以畫更多的愛心卡片然后放在圖書角里，去說一說。
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