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        教案

        幼兒園小班語言教案《猜猜是誰》含反思

        時間:2024-06-20 07:53:32 教案

        幼兒園小班語言教案《猜猜是誰》含反思

          在教學工作者開展教學活動前,通常需要用到教案來輔助教學,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班語言教案《猜猜是誰》含反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        幼兒園小班語言教案《猜猜是誰》含反思

          活動目標:

          1、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          2、辨別并愿意模仿幾種常見小動物的姿態及叫聲。

          3、學習短句“一只xx……,兩只xx……,三只xx…......”

          4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

          5、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。

          活動準備:

          小動物圖片(幼兒和家長共同收集)、錄音機、音樂“小魚游”

          活動過程:

          一、引起興趣

          1、今天,有許多動物朋友來和我們一起做游戲。

          2、猜猜它們是誰?

          二、請朋友

          (一)天上飛的動物

          1、根據老師出示的動物手影,請幼兒猜。(小鳥)

          2、問:天上飛的動物有哪些?

          3、 [展板]4、 [學小鳥飛]示范兒歌“一只小鳥飛飛飛,兩只小鳥一起飛,三只小鳥做游戲。”

          (二)地上跑的動物

          1、 [小貓叫]誰來了?[老師念兒歌]

          2、 [小雞叫]這是誰?小雞也想有一首好聽的兒歌,誰來幫它?

          3、小動物的叫聲不一樣,它們的動作也不一樣,看這是誰?小兔可以怎么說?

          4、地上的動物有像小貓小雞這樣走的有像小兔這樣跳的還有跑的,誰跑得很快呀?誰來一邊表演一邊說。

          5、你們瞧,又來了這么多的小動物,有誰?他們都是在哪里的?

          6、選一個你喜歡的小動物,一邊表演一邊說。

          (三)水里游的動物

          1、出示魚尾巴,請幼兒猜。

          2、小魚會怎么游?

          3、我們小朋友帶來了很多水里游的動物,有哪些啊?

          4、我們幫小魚找到這么多的好朋友它真高興,它要和我們一起做游戲呢![“小魚游”]

          觀察與反思:

          在主題活動的開展過程中,我們發現,小班的孩子對于小動物仍然有著高度的熱情,在活動中,孩子們會根據各種小動物的特征如影子、叫聲、動作、或動物的局部,來猜測動物的名稱,當他們發現自己的猜測是正確的時候,他們那種興奮頓時躍然臉上。孩子們開心的模仿小動物的姿態和叫聲,在想想、猜猜、說說、唱唱、跳跳中,體驗著與同伴共同游戲的快樂。從孩子們的言語中,可以看出他們的語言發展還是不錯的,教師應多點肯定和鼓勵,及時抓住孩子的亮點,讓其他小朋友學一學。可以將地上跑的動物放到第一環節,因為地上的動物幼兒更喜歡更熟悉。看到孩子們對小動物的極度喜悅,我們將延續對動物的主題活動,讓孩子們能更加的接近他們的“所愛”。

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