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        教案

        幼兒園小班語言優(yōu)秀教案《誰會飛》含反思

        時間:2023-06-13 09:00:51 教案

        幼兒園小班語言優(yōu)秀教案《誰會飛》含反思

          作為一名教職工,時常需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班語言優(yōu)秀教案《誰會飛》含反思,僅供參考,大家一起來看看吧。

        幼兒園小班語言優(yōu)秀教案《誰會飛》含反思

          活動目標(biāo):

          1、能主動參與游戲活動,初步學(xué)會兒歌。

          2、在輕松愉快的氣氛中,鍛煉語言表達(dá)能力和思維能力。

          3、領(lǐng)會兒歌蘊(yùn)含的寓意和哲理。

          4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

          活動準(zhǔn)備:

          1、實物投影儀,電視機(jī)。

          2、有活潑輕快音樂的磁帶一盤,錄音機(jī)一臺。

          3、畫有鳥飛、魚游、兔跳、鹿跑的圖片一張。

          4、會飛、游、跳、跑的動物頭飾三十只,大字卡:飛、游、跳、跑。

          活動過程:

          1、以媽媽帶寶寶游戲的形式,在音樂聲中做鳥飛、魚游、兔跳、鹿跑的動作。邊學(xué)邊引導(dǎo)幼兒說拍拍翅膀飛呀飛,搖搖尾巴游游游,豎起耳朵蹦蹦跳,四條腿兒跑跑跑。

          2、請寶寶們找個位置坐下。初步學(xué)習(xí)兒歌的前兩段。

          (1)今天媽媽來考考你們,哪些動物會飛呢?它們用什么飛的?怎樣飛呢?哪些動物會游呢?它們是怎樣游的呢?

          (2)媽媽把我們剛才說的話連起來,你們聽,教師念兒歌的前兩段。

          (3)跟著媽媽一起學(xué)學(xué)動作一起念念。

          3、出示圖片,學(xué)習(xí)兒歌后兩段。

          (1)這是誰?小兔怎樣走路的?重點學(xué)說豎起耳朵蹦蹦跳。

          (2)這是誰?小鹿怎樣走路的?重點學(xué)說四條腿兒跑跑跑。

          (3)跟著媽媽一起學(xué)學(xué)動作一起學(xué)習(xí)兒歌的后兩段。

          4、學(xué)習(xí)整首兒歌。

          (1)跟著媽媽一起學(xué)學(xué)動作一起念念整首兒歌。

          (2)和媽媽一問一答學(xué)念兒歌。

          (3)看著圖片朗誦兒歌。

          5、延伸活動:游戲找家。

          請幼兒找自己喜歡的頭飾戴上,學(xué)學(xué)它們的動作,在音樂聲中看字卡分別找到相應(yīng)的家。

          教學(xué)反思:

          1、在整個活動中,我以媽媽帶寶寶游戲的形式貫穿始終,讓幼兒在一個自由、寬松的語言游戲環(huán)境中玩玩學(xué)學(xué),整個活動中幼兒的主體性得到了充分的發(fā)展,我以富有啟發(fā)性的提問、帶寶寶游戲、看圖象等方法,不斷變換形式主導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)活動,使幼兒保持濃厚的興趣投入活動,較好的達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

          2、最后可再帶幼兒邊表演邊學(xué)習(xí)整首兒歌一邊。

          小百科:飛象形,小篆字形,下面象展開的雙翼,上面象鳥首。本義:鳥飛。

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