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        教案

        幼兒園中班社會優秀教案《最好聽的聲音》

        時間:2024-04-05 16:15:54 教案

        幼兒園中班社會優秀教案《最好聽的聲音》

          作為一名默默奉獻的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的幼兒園中班社會優秀教案《最好聽的聲音》,希望對大家有所幫助。

        幼兒園中班社會優秀教案《最好聽的聲音》

          活動目標

          學習幾個表示聲音的詞,理解故事內容。

          善于捕捉生活中的各種聲音,培養觀察力。

          能夠關心老人,想出各種能帶給老人快樂的方法。

          活動準備

          教具學具準備:故事圖片,字卡(“孤零零”、“悶”、“做伴”)。

          活動過程

          主題談話:我最喜歡聽的聲音。引導幼兒自由地說一說喜歡的聲音。

          欣賞故事,幫助幼兒理解故事內容。

          教師逐一出示圖片和字卡,有感情地講述故事。

          提問幫助幼兒理解故事內容:

          ①老公公為什么覺得悶得慌?

          ②后來老公公為什么覺得自己變成世界上最幸福的人?

          設置情境,引導幼兒幫助老公公發現、尋找生活中更多的聲音。

          教師:“時間一久,這幾種聲音都聽膩了,老公公想聽一些沒有聽過的聲音,我們一起來幫助他吧!”

          請幼兒逐個說出不同的答案。表揚、肯定幼兒的答案。

          主題討論:怎樣讓敬老院的老人感到快樂?

          分小組討論,請小組推薦組員上前講述本組的意見。

          活動滲透

          美術活動:手工制作——小禮物。

          音樂活動:學習歌曲《我為爺爺奶奶唱支歌》。

          情境滲透:

          展示幼兒到敬老院進行慰問活動的照片,大家共同分享。

          引導幼兒繼續發現生活中各種新奇的聲音。

          家庭中滲透:請家長鼓勵幼兒在家為爺爺奶奶做一件小事。

          來自南京師范大學出版社 《幼兒園全語言活動設計與實施指導》主編 袁愛玲

          幼兒德育故事:最好聽的聲音

          有位老公公,沒兒沒女,也沒有老伴,自己孤零零地住在一個小院子里。小院子太靜了,除了刮風下雨,聽不到一丁點兒聲音,老公公悶極了!

          一天,不知從哪兒跑來一只蛐蛐兒,在老人的窗臺上“啾唧啾唧”叫得歡。“多好聽的音樂呀!”老公公眉開眼笑,他對蛐蛐說:“別走啦,留下來跟我做伴兒吧!”蛐蛐點點頭,老公公非常高興,馬上為蛐蛐編了一個漂亮的小籠子。從這天起,“啾唧啾唧”,院子有了蛐蚰的叫聲。過了幾天,又有一只小鳥飛來了,落在院子里的小樹上,“嘰喳嘰喳”地唱著歌。“多好聽的聲音呀!’’老公公對小鳥說,“別走了,留下來跟我做伴兒吧!”小鳥同意了。從這天起,“嘰喳嘰喳”,院子又有了小鳥的歌聲。又過了幾天,有人送給老公公一把破椅子,這椅子真棒!不管什么時候,老公公只要往上一坐,它就“咯吱咯吱”響起來,“多好聽的聲音呀!”老公公快活地說。啾唧啾唧!嘰喳嘰喳!咯吱咯吱!這都是很好聽的聲音!老公公覺得自己變成了世界上最幸福的人!時間一久,這幾種聲音都聽熟了、聽膩了,老公公想聽一聽其他的聲音了,小朋友,你能幫助老公公嗎?活動分析

          本活動選取的德育故事內容簡單平實,但其中的幾種聲音卻讓人感覺生機盎然,帶給幼兒諸多樂趣。活動圍繞“聲音”展開,引導幼兒說聲音、找聲音,最后加以升華,讓幼兒討論 “如何讓敬老院的老人感到快樂’’,暗合了故事尊敬老人、關心老人的主題,滲透了德育教育的內容。

          實施指導

          活動重點:理解老人怕孤獨、希望有人做伴兒的心情,積極想辦法給老人帶來快樂。

          活動難點:積極參與小組商討,大膽流暢地說出自己的意見。

          活動拓展:

          將故事制作成電腦課件,讓幼兒利用空閑時間自由點擊,傾聽、復習。

          制作手偶投放到表演或語言區,鼓勵幼兒在區域活動中復述、表演故事。

          注意事項

          教師講述故事時要語言生動有趣,準確模擬各種聲音。

          鼓勵幼兒大膽表達自己的想法并積極參與小組商討活動。

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