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        教案

        大班主題教案《我們的新班級》

        時間:2024-03-06 12:11:00 教案

        大班主題教案《我們的新班級》

          作為一名教師,常常需要準備教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。教案要怎么寫呢?以下是小編精心整理的大班主題教案《我們的新班級》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        大班主題教案《我們的新班級》

          活動目標:

          1.知道自己長大了,是幼兒園大班小朋友了,有光榮感。

          2.感知新班級的環境,體驗升級的快樂。

          3.幼兒可以用完整的普通話進行交流。

          4.培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

          重難點:

          能用較連貫的語言描述新教室的環境。

          能自由組合小組,排列座位,討論并商定生活,游戲,學習的新常規。

          解決難點方法:通過談話讓幼兒喜歡并了解自己的新教室,知道自己是這個集體的小主人,并且與幼兒一起共同制定新教室各個活動區的規則。

          活動準備:

          1.教師布置好各個活動區角。如:美工區、科學區、數學區、圖書角等。

          2.按個子高矮排座位,了解自己長高了,是大班小朋友了。

          3.幼兒人手一份操作材料。

          活動過程:

          1.認識新班級:幼兒自由地分散觀察新教室內的環境。幼兒一起討論:"我們的新教室是怎么樣的。""我們教室的墻上有些什么?教室里有哪些活動區,在這里我們都干些什么?""在活動區我們都要遵守哪些規則?""我們的桌椅有哪些變化?""新教室和以前的教室比有哪些地方不一樣?"引導幼兒觀察,通過看看談談,了解自己班級的位置,班內的設施,設計班內的區域分布及墻面布置等。

          3.引導幼兒觀察室外活動場所。

          提問:"我們幼兒園操場上有哪些變化?""我們幼兒園走廊上有哪些變化?""大廳里有什么變化?""還有什么樣的變化?""我們班級的鄰居是誰?"

          3.介紹新同學,讓幼兒懂得要愛新同學,關心新朋友,做個大班的好孩子。

          2.游戲:找朋友

          (1)請小朋友自己找朋友組成六人一組,要求每組必須有男孩又有女孩。幼兒自由結伴,大家相互觀察,是否都符合老師的要求。

          (2)請每組小朋友自己比一比,排一排,矮的小朋友坐前面,高的坐后面。

          3.游戲"我的東西在哪里":

          幼兒分男女兩組,分別掛毛巾和放杯子,然后貼上自己懂得標記。說說自己的東西在哪里。

          活動結束:小朋友一起探討。

          我是大班小朋友(語言)

          活動目標:

          1、能掌握詩歌的內容,會用不同的語氣朗誦詩歌,較有感情。

          2、對做大班小朋友有份自豪感。

          活動準備:配樂的詩歌朗誦磁帶、錄音機

          活動過程:

          1、創設情景:教師講述自己的遭遇"有一天我到一個幼兒園去參觀,碰一個小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服,我問他:"你是哪個班的?"他自豪地對我說:'我是大班小朋友!'我夸他真能干,他說'這些是我應該的。他還朗誦了一首詩歌給我聽,你們想聽嗎?"

          2、老師有感情、有表情地朗誦詩歌兩遍。

          3、引導幼兒掌握詩歌內容

          (1)詩歌的名字叫什么?

          (2)詩歌里小朋友說了些什么?做了些什么?

          4、幼兒跟老師一起朗誦詩歌兩遍,學習新詞"夸獎"

          5、分句練習。老師一句,幼兒一句,也可反過來。

          6、將幼兒朗誦的進行錄音,并欣賞。最后請聲音響的大聲朗誦一遍。

          活動內容:我是大班小朋友

          活動目標:

          1、知道自己是大班小朋友,會做很多的事情。

          2、能大膽地連貫地在集體面前朗誦詩歌。

          3、萌發做哥哥姐姐的自豪感,會做好小弟弟小妹妹的好榜樣。

          重點:知道自己是大班小朋友,會做很多的事情。

          難點:能大膽地連貫地在集體面前朗誦詩歌。

          活動準備

          1、小班新生剛入園時的哭鬧圖片或視頻資料。

          2、相關圖片。

          活動過程:

          一、談話并交流

          1、教師:"我們現在都長大了,是大班小朋友了,你覺得在幼兒園里(大班、中班、小班)誰可以做大哥哥大姐姐?"(是我們大班小朋友)

          2、交流:那我們做大哥哥大姐姐的會做那些事情

          二、出示小班小朋友的圖片或是視頻

          1、欣賞圖片

          2、提問:在圖片中你看到了什么?(小班的新生哭著不肯上學)那我們作為幼兒園里的大哥哥大姐姐可以怎樣區幫助他們呢?

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