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        教案

        小班美術教案:小房子

        時間:2024-01-12 08:11:17 教案

        小班美術教案:小房子

          作為一名優秀的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。優秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家整理的小班美術教案:小房子,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        小班美術教案:小房子

        小班美術教案:小房子1

          【活動目標】

          1、學習對邊折小房子的方法。

          2、會看圖折紙。

          【活動準備】

          正方形紙,折疊圖。

          【活動與指導】

          1、出示折疊圖,指導幼兒看圖一步步折紙。

          2、游戲:“誰的家”。請幼兒用小房子當小動物的'家玩游戲,老師走到誰家門前敲敲門:“坪坪坪,這是誰的家?”幼兒當什么動物就學什么動物的叫聲,然后這名小朋友再去敲下一個小房子問:“這是誰的家……”

          【活動建議】

          折紙和游戲相聯系,使幼兒趣味無窮。

        小班美術教案:小房子2

          游戲目標:

          1、在嘗試運用粗細不同的筆作畫中初步培養幼兒線描的興趣。

          2、初步嘗試運用線條的粗細變化進行裝飾,初步培養幼兒認真做事的習慣。

          活動重難點:嘗試運用線條的粗細變化進行裝飾。

          活動準備:

          粗細不一的記號筆若干、8的紙張若干、教師的范例

          活動過程:

          一、導入部分

          近階段,來小豬胖胖的公園的`游客越來越少,于是他決定把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈吸引游客。

          二、過程部分

          1.小豬問小朋友,有什么好辦法把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈?(畫的高點、頂天立地;裝飾的漂亮點、可以是各種形狀的門和窗。)

          2.今天我們畫高樓大廈的時候要和線條一起做游戲,你們知道的都有哪些線條呢?(直線、曲線)

          三、出示范例圖片、觀察欣賞

          1、這個美麗的圖案是用哪個線條畫的,是用一個什么好辦法畫出來的?(粗細的變化)教師逐一出示相應的圖片進行講解。

          2.小結:原來我們可以用線條粗細的變化畫出很多美麗的圖案,這些美麗的圖案還可以裝飾我們的房子呢?

          出示范例觀察,看潘老師為小豬設計的房子。

          你喜歡哪撞房子?最喜歡它什么地方?為什么?(要求幼兒把話說明白。

          小結:原來不用涂顏色,用線條一樣可以把房子打扮的很漂亮。

          引導創作及指導

          1、提出創作要求:小豬的高樓大廈畫的要頂天立地。打扮房子的時候先想一想,你用哪個線條,用什么好辦法來打扮小豬的房子?

          2、介紹有創意的圖案,鼓勵大家學一學。

          3、激勵繪畫中認真作畫的幼兒,鼓勵幼兒向他們學習。同時要學習小豬一樣不怕困難。

          四、結束部分:今天我們為小豬設計了漂亮的房子,接下來請小朋友把走廊上的"娃娃新城"也設計的漂亮一點。

        小班美術教案:小房子3

          活動目標:

          1、學習運用紙球印出簡單的圖案。

          2、激發幼兒對美術活動的興趣,愿意嘗試,從而體驗印畫活動帶來的樂趣。

          3、培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象膽地在同伴之間交流。

          4、讓幼兒體驗自主、立、創造的能力。

          5、培養幼兒的欣賞能力。

          6、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

          7、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。

          活動準備:

          經驗準備:嘗試運用紅、黃、藍三色圓片擺放簡單圖案。

          教學準備:俘數張,紅、黃、藍三色水粉顏料,廢舊紙箱做的'立體房子一座。

          操作準備:小水桶、抹布和垃圾桶若干個,音樂磁帶,錄音機。

          活動過程:

          一、出示報紙,引起幼兒活動興趣教師同幼兒討論廢舊報紙的用途。

          教師出示報紙:小朋友這是什么?它有什么用?

          二、引導幼兒運用報紙進行印畫,激發創作欲望

          1、教師示范紙球印畫

          教師:小朋友們想一想報紙的用途,今天它可以用來畫畫,教師示范用紙球蘸顏料印畫,并請個別幼兒來嘗試紙球印畫。

          2、幼兒感受印畫的多樣性

          教師:紙球還可以印出漂亮的圖案,請小朋友想一想,這些漂亮的圖案是怎么印出來的。請個別幼兒來嘗試印畫。

          三、幼兒集體操作,教師對幼兒進行指導。

          1、教師出示紙房子:我要在房子的屋頂上印上的花。你們想怎么印呢?請幼兒說說自己的想法。

          2、幼兒選擇房子進行操作,教師巡回指導。

          四、引導幼兒相互欣賞,結束活動

          1、帶領操作完的幼兒相互欣賞各自的房子。

          2、教師小結:

          教師:小朋友們可真能干,讓我們來看看哪所房子最漂亮?教師對兒童作品進行點評。

          活動思:

          美術是學前兒童自我表現的一種方式,是比語言文字更早被兒童用以表述思想、宣泄情緒、想象和創造他們自己的一種有效途徑,在這次活動中,活動主題守于房子的是幼兒比較了解并貼近生活的一個事物,有情感的鋪墊,適合小班幼兒學習掌握。

          但是由于小班幼兒精細動作的發展不熟練,在操作過程中會遇到一些問題,使得個別幼兒沒有興趣進行下去,此外小班幼兒注意力難以集中,不能持續下去所以造成幼兒參與不積極的現象。

        小班美術教案:小房子4

          活動目標:

          1.學習運用紙球印出簡單的圖案。

          2.激發幼兒對美術活動的興趣,愿意嘗試,從而體驗印畫活動帶來的樂趣。

          3.培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

          4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

          5.培養幼兒的欣賞能力。

          活動準備:

          經驗準備:嘗試運用紅、黃、藍三色圓片擺放簡單圖案。

          教學準備:范例數張,紅、黃、藍三色水粉顏料,廢舊紙箱做的立體房子一座。

          操作準備:小水桶、抹布和垃圾桶若干個,音樂磁帶,錄音機。

          活動過程:

          一、出示報紙,引起幼兒活動興趣 教師同幼兒討論廢舊報紙的用途。

          教師出示報紙:小朋友這是什么?它有什么用?

          二、引導幼兒運用報紙進行印畫,激發創作欲望

          1.教師示范紙球印畫

          教師:小朋友們想一想報紙的用途,今天它可以用來畫畫,教師示范用紙球蘸顏料印畫,并請個別幼兒來嘗試紙球印畫。

          2.幼兒感受印畫的多樣性

          教師:紙球還可以印出漂亮的圖案,請小朋友想一想,這些漂亮的圖案是怎么印出來的。請個別幼兒來嘗試印畫。

          三、幼兒集體操作,教師對幼兒進行指導。

          1.教師出示紙房子:我要在房子的屋頂上印上紅色的花。你們想怎么印呢?請幼兒說說自己的想法。

          2.幼兒選擇房子進行操作,教師巡回指導。

          四、引導幼兒相互欣賞,結束活動

          1、帶領操作完的幼兒相互欣賞各自的房子。

          2、教師小結:

          教師:小朋友們可真能干,讓我們來看看哪所房子最漂亮?教師對兒童作品進行點評。

          活動反思:

          美術是學前兒童自我表現的.一種方式,是比語言文字更早被兒童用以表述思想、宣泄情緒、想象和創造他們自己的一種有效途徑,在這次活動中,活動主題是關于房子的是幼兒比較了解并貼近生活的一個事物,有情感的鋪墊,適合小班幼兒學習掌握。

          但是由于小班幼兒精細動作的發展不熟練,在操作過程中會遇到一些問題,使得個別幼兒沒有興趣進行下去,此外小班幼兒注意力難以集中,不能持續下去所以造成幼兒參與不積極的現象。

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