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        教案

        大班教案

        時間:2023-12-15 07:35:26 教案

        大班教案4篇(優)

          作為一名無私奉獻的老師,時常需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家整理的大班教案4篇,希望能夠幫助到大家。

        大班教案4篇(優)

        大班教案 篇1

          一、教育目標

          通過給孩子們展示動物的一些“最頭銜”,讓孩子們認識和了解這些動物,激發孩子們的學習熱情。

          二、教育準備

          動物卡片

          三、教育過程

          1、謎語導入,引出動物之最的話題。給孩子們帶來一個謎語,比如,頭小四腿長,脖子高過墻,身穿花皮襖,不聲又不響。

          2、辯論動物之最:

          提問:你們知道最重的動物是哪一個嗎?幼兒辯論。

          正確答案:藍鯨是世界上最大的最重的動物,平均有26米長,平均體重有150噸。

          提問:你知道跑的'最快的動物是什么嗎?幼兒辯論。

          正確答案:獵豹是世界上跑的最快的動物,他的最高時速達110公里,相當于高速行駛的小汽車的速度,他可真是了不起。

          孩子們根據老師的提問,進行回答,回答錯誤也是正常的。

          3、老師給孩子們展示動物之最的卡片;

          4、飛的最快的昆蟲,最小的鳥,最大的鳥,游得最快的魚,最厲害的恐龍,它們依次是澳大利亞蜻蜓,蜂鳥,鴕鳥,旗魚,霸王龍。

        大班教案 篇2

          【活動目標】

          1.讓幼兒初步認識自己的性別,并了解男性和女性身體不同的特征。

          2.知道身體的隱私部位不能隨便讓人看及觸摸。

          3.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          4.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

          【活動準備】

          人體模型圖圖片,PPT課件

          【重點、難點】

          重點:讓幼兒初步認識自己的性別,了解男性和女性身體不同的特征。

          難點:明確身體的`隱私部位,學會尊重自己和他人的身體。

          【活動過程】

          一、談話引進,講授甚么是“性”。

          1、請小朋友以性別分為男女兩組,兩名老師明確分工。

          幼兒論述自己對不同性別的看法,即“男女有甚么區別”。

          2、發問引發思考:甚么是“性”?

          小結:“性”是和我們的身體密切相干的,不關是從頭發的長短就可以判定性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的。是那些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。

          二、明確身體的隱私部位,學會尊重自己和他人的身體。

          1、請幼兒觀看《蠟筆小新》,對小新隨意脫褲子的行為進行討論。

          2、出示洋娃娃,請幼兒指出甚么部位是要保護的,不能隨意給他人看的?(用“游泳”講授)

          小結:我們身體的某些部位是不能隨意給他人看的,我們要尊重自己和他人的身體,由于那是我們的隱私,隨意暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

          3、游戲“找朋友”,體驗與朋友的密切接觸,討論哪些接觸是友好、善意的,哪些是不友善的接觸?

          小結:除媽媽,我們的隱私部位他人不能碰;假如有人叫你單唯一人往沒人的角落或屋子,千萬不要往……

          三、案例分析,幼兒分組展開“參與式討論”,老師做好引導和記錄。

          1、案例講述,幼兒展開討論。

          2、分組“參與式討論”,提出自我防衛的策略。

          (打電話給父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼喚求救……)

          四、活動延伸

          1、自主選擇活動區,豐富有關身體的知識。

          2、了解幼兒關注的熱門,捕捉有價值的教育素材,繼續生成、展開相干的主題活動。

        大班教案 篇3

          活動目標:

          1.熟悉樂曲旋律,感受樂曲的雄壯氣勢,嘗試用身體動作來表現音樂。

          2.能邊聽音樂邊看指揮分聲部進行樂器演奏。

          3.表演中能夠較好地控制自己的動作,使自己的節奏與同伴保持一致,體驗與教師合作帶來的快樂。

          活動準備:

          《雷神》音樂、《雷神》圖譜、鈴鼓、碰鈴、響板、沙錘、大鼓。

          活動過程:

          1.傾聽音樂,感受樂曲的雄壯氣勢,激發幼兒活動興趣。

          引導幼兒傾聽音樂,感受樂曲的雄壯氣勢。

          師:這首樂曲給你一種什么樣的感覺?

          2.再次欣賞歌曲,用身體動作感受樂曲的旋律和節奏。

          引導幼兒邊聽音樂,邊用動作感受、表現樂曲。幼兒隨音樂在教師的語言暗示下,完整的用動作表現音樂。

          師:請小朋友再來聽一遍音樂,用自己喜歡的身體動作來感受樂曲的旋律和節奏。

          3.分段出示《雷神》節奏圖譜,根據圖譜節奏,引導幼兒邊聽邊用身體動再來感受樂曲旋律和節奏。

          (1)師:聽第一段音樂可能發生了什么,你可以用什么身體動作來表現?教師依次出示圖譜,幼兒依次用動作來感受、表現不同部分的音樂旋律。

          (2)幼兒嘗試跟隨音樂看圖譜用動作表現音樂。

          (3)分聲部做身體動作,為打擊樂器做準備。

          4.引導幼兒為《雷神》樂曲自主進行配樂。

          師:小朋友聽一聽、想一想,你覺得在樂曲的什么地方適合用什么樣的樂器來進行演奏。

          重點引導幼兒聽樂曲的過渡部分,下雨打雷部分,引導幼兒聽音樂適合用什么樂器。

          5.幼兒嘗試和同伴合作進行演奏。

          (1)幼兒初步嘗試用樂器進行演奏。

          (2)啟發幼兒討論在合適的地方加入大鼓,突出樂曲中雷神的形象。

          (3)加入大鼓,引導幼兒用樂器進行演奏。

          (4)交換樂器。幼兒專注看教師指揮進行集體表演,體驗與同伴合作進行演奏的樂趣。

          6.活動延伸

          引導幼兒到表演區用樂器繼續進行演奏。

          《雷神》課后反思

          《雷神》這節節奏樂活動的設計很符合孩子的年齡特點,孩子在循序漸進中自然的感受理解音樂,然后用身體動作表現音樂,到最后的用樂器演奏音樂中孩子們參與活動的積極性很高。

          在本節的音樂節奏樂活動《雷神》中,樂曲極富感染力,節奏感強。我同時運用故事情境與樂曲相結合方法,幫助幼兒理解音樂,借助圖譜幫助幼兒更進一步的感受理解音樂的旋律與節奏。當幼兒熟悉樂曲后,在循序漸進中獲得愉悅的身心體驗以及美的`享受,從空手演奏到合作演奏再到交換樂器演奏,在多層次中支持幼兒的身體表現。

          本次活動的教學效果較好,大部分幼兒能在玩中學,學中樂,充分感受了音樂并演奏了樂曲。但是在教學的過程中,我也遇到了一些問題,幼兒的發展存在著個體差異性,在演奏樂曲活動中,節奏感強的小朋友就會更容易的投入到活動中,但一些開小差的小朋友就更慢的融入到活動中,在活動中我也應該嘗試讓幼兒來擔任指揮,在后續的活動中,我會充分發揮孩子的能動性,充分發揮每個孩子的音樂潛能。

        大班教案 篇4

          本課是讓學生自己動手來制作鮮花。教材中安排了學生制作的各種鮮花,以及學生把鮮花獻給老師的場面。活潑的圖片內容和好看的視覺效果,直觀的把制作鮮花的目的表現出來。教材的設計能夠從學生的心理特點出發,達到了教材與版面形式的完美統一。

          教學重點:

          學會自己動手制作,培養尊師的情感

          教學難點:

          感受鮮花的審美特征。

          教學目的:

         1、通過對植物的觀察和廢舊材料的利用,培養學生在生活中發現美的意識。

          2、培養學生豐富的想像力。培養學生對師長的敬愛之情。教學方法:觀察法、啟發法、談話法、討論法

          課前準備:

         (1)帶領學生觀察植物,并能夠對各種植物的外形、顏色等特征進行簡單的描述。

          (2)師生共同收集各種用來表現植物的`廢舊材料,如舊掛歷紙、吸管等。

          課堂教學:

          導入新課:

         實物展示,激發學習興趣。

          “同學們好,今天老師帶來了一束美麗的花,同學們仔細的觀察一下,這些花與我們平常看到的花有什么不同?”

          “是的,他們是用紙做成的。今天這節課,我們就來做美麗的紙花好不好?”(教師板書課題《花兒》)

          講授新課:

         1、認識植物

          (1)學生交流:你都見過哪些花?什么形狀?什么顏色?講給同學們聽。

          (2)觀察并討論:

          活動目標

           1、引導幼兒給葉子涂上各種好看的顏色,并盡量涂在輪廓內。

          2、激發幼兒對涂色活動的興趣,鍛煉手部動作的靈活性。

          活動準備

          1、圖片—楓樹葉

          2、涂色—樹葉,楓葉。

          3、幼兒用圖畫紙,油畫棒。

          活動過程

          一、導入

          出示圖片:葉子

          小朋友,你們看看這些葉子漂亮嗎?

          仔細觀察一下,這些葉子是什么形狀的、什么顏色的,葉子上長著什么。

          二、展開

           1、出示涂色—葉子

          教師:今天我們來為小葉子們穿上花衣服好不好?

          什么顏色最漂亮呀?

          (教師鼓勵和引導幼兒大膽發言,表達自己的想法)。

          2、教師示范涂色方法

          涂色時,順著一個方向涂,

          盡量將顏色涂在輪廓內,順時涂,把顏色涂均勻。

          小朋友們涂色時,可以選擇不同的顏色,涂紅、黃、綠色都可以。

          3、幼兒繪畫,均勻涂色。

          鼓勵幼兒自己大膽的涂不同的顏色,教師巡回指導,對涂的好的小朋友加以鼓勵、表揚,涂的慢的小朋友給予指導、幫助。

          三、結束

           1、把幼兒作品布置在展板上,請幼兒互相欣賞,教師講評幼兒涂色作品。

          2、教師:小朋友們,在你們的幫助下,小葉子們都變得非常漂亮,它們呀可高興了。小葉子們要謝謝小朋友呢,你們給小葉子說什么呢?

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