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        教案

        小班教案

        時間:2023-12-13 09:52:18 教案

        小班教案錦集【5篇】

          作為一名優秀的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?下面是小編整理的小班教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

        小班教案錦集【5篇】

        小班教案 篇1

          活動目標:

          1.能說出本身是X X幼兒園的小同伴。

          2.初步感受幼兒園景物、房舍的美,產生熱愛幼兒園的情感。

          3.能用簡略的語句描述幼兒園,如:很大、很美等。

          活動準備:

          事先選擇好帶幼兒參觀幼兒園哪些有代表性的地點的照片。

          活動重難點:

          重點:能用簡單的詞語描述幼兒園。

          難點:感受幼兒園的美,產生熱愛幼兒園的情感。

          活動過程:

          一、激發幼兒認識幼兒園的興趣。

          師:小朋友們,你們知道我們是哪個幼兒園的小朋友?你覺得我們幼兒園怎么樣阿?漂不漂亮?

          師:現在啊,讓我們一起來參觀一下我們的幼兒園,好不好呀?

          引導幼兒大膽表述。

          二、找幼兒園的園牌,認園名。

          1.參觀幼兒園大門師:這里是什么地方呀?哦,這里是幼兒園的大門,你看到了什么?

          2.看著園牌告訴幼兒幼兒園的`名字,幼兒跟念幾遍"X X幼兒園"。

          三、參觀幼兒園全貌。

          1.走進大門瀏覽幼兒園的全貌,知道幼兒園很大、很美。

          師:走進大門,終于來到了我們幼兒園啦!讓我們一起來好好看看吧!

          師:誰來猜猜看,這是什么地方?(出示操場圖)哦,是我們小朋友每天做早操的地方。

          師:誰還向來猜一猜的,這里又是什么地方?(帶領幼兒依次參觀)師:我們參觀完幼兒園了,小朋友們,你們覺得我們幼兒園怎么樣啊?(引導幼兒說出很大、很美)2.找找幼兒園最漂亮的地點。

          師:看了這么多地方,你覺得幼兒園里最漂亮的地方是哪里?你最喜歡那個地方?你為什么喜歡那個地方呢?你想在哪里做什么呢?

          3.讓幼兒自在地在喜愛的地點參觀玩玩。

          師:今天,我帶小朋友參觀了我們幼兒園,小朋友也可以帶爸爸媽媽參觀一下我們幼兒園。

        小班教案 篇2

          目標:

          1.能跟隨老師、同伴共同活動。

          2.練習在寬20厘米的平行線中走。

          準備:

          在場地上畫寬20厘米左右的兩條平行線。

          過程:

          教師當雞媽媽,戴上頭飾,小朋友當小雞。

          1、雞媽媽帶小雞走過小路,到草地上捉蟲,全體蹲下做捉蟲動作。

          2、雞媽媽帶小雞在草地上唱歌,“嘰嘰嘰,我是快樂的'小小雞”。

          3、雞媽媽帶小雞走過小路到廣場上跳舞,小雞自由地走、跑、跳。

          4、雞媽媽帶小雞走過小路回家去。

        小班教案 篇3

          活動目標:

          1、幼兒能基本掌握歌曲旋律,理解歌詞含義;

          2、能在理解歌詞后在原歌詞上進行創編,并樂意創編歌詞;

          3、知道身邊有哪些危險,并學會保護自己和提醒朋友注意安全。

          4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

          5、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

          活動準備:

          1、打火機、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一;一個幼兒被火燒手指、一個幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。

          2、圖的注釋。如:打火機(圖片)X、一幼兒被火燒手指。

          3、三只小猴子的.圖片,音樂、黑板、紙張和筆。

          活動過程:

          (一)、開始部分:幼兒練聲,復習歌曲《三只小猴》,熟悉歌曲旋律。

          1、幼兒跟音樂用唱的方式同老師和小朋友問好!練聲!教師:"平時我們都在向老師和朋友打招呼,今天我們要換個不同的打招呼的方法,仔細聽。"

          2、教師出示三只猴子,引導幼兒復習歌曲《三只小猴》;教師:"瞧,今天我們請了三只小猴子來做客,小朋友還記得他們的歌怎么唱的嗎?請你們用好聽的聲音唱出來!"

          (二)、基本部分:幼兒聽教師范唱,幼兒根據圖飾來學習教師改編的歌詞并跟學和創編。

          1、教師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》,引導幼兒仔細傾聽;教師:"老師覺得《三只小猴》的曲子很好聽,于是我也給小朋友帶來了一首歌曲,你們仔細聽聽歌曲里都講了些什么?"

          2、出示圖飾,教師第二次范唱,引導幼兒自己觀察圖片并理解歌詞含義。

          教師指導語:"剛才朋友們都說道歌曲中唱了些什么,那現在看看黑板上老師的圖飾,在聽老師根據圖唱一次,會唱的朋友可以小聲的跟唱。"

          3、幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲,讓幼兒熟悉歌詞和歌曲旋律。

          4、引出歌曲名字《危險的東西不要碰》,引導幼兒思考生活中還有哪些危險;教師:"這首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了,名字是《危險的東西不要碰》。那朋友們在想想,生活中除了這些危險,還有哪些?如果不小心保護自己會發生什么事情呢?"

          活動反思:

          這個活動的開展讓孩子不僅體驗到歌曲創編的快樂,同時也增強了孩子自我保護和保護他人的意識。在活動中幼兒積極思考和踴躍回答問題這個現象,讓我感受到了欣慰,這個欣慰在于幼兒這短短三個星期的安全教育沒有徒勞,孩子在活動中逐漸的在成熟和成長。此類活動可以繼續延伸下去,如大帶小活動,幼兒的宣傳安全小衛士活動,相信這樣更能讓孩子在活動中成長起來!

        小班教案 篇4

          設計意圖

          主題活動《黑白也精彩》之子課題“動物的黑白世界”開展以來,孩子們的視角漸漸關注到動物身上的花紋、皮毛甚至它們喜歡吃的東西等等。斑馬、奶牛、斑點狗是孩子們比較熟悉的動物,而它們的共同特點都是黑白花紋的動物,這些基本主題經驗是孩子們已經積累的。同時,我發現我們的孩子在區域中很喜歡為小動物穿衣服(涂色),但都有這樣共性的特點,就是不懂得很好地在輪廓線內涂色,而且堅持性不夠。通過此活動,讓幼兒進一步了解黑白花紋動物的明顯特征,從而培養幼兒觀察的興趣,喜歡動物、親近動物。經過我對當前我班孩子的情況分析,以為黑白花紋動物洗洗澡為切入口,在幼兒能接受理解的方式下,自己勾勒黑白動物的花紋并學習在輪廓線內涂色,即習得了技能,更為重要的是培養了幼兒良好的生活衛生的習慣。同時,我將活動延伸到班級的美工區,孩子們即能鞏固裝飾動物的黑白花紋,還能在動物的周圍添畫。

          活動目標

          1、在參觀動物園的過程中了解黑白花紋動物的主要特點,引起幼兒的觀察興趣。

          2、幼兒學會畫奶牛的花紋,并嘗試在奶牛的身上畫出來3、愿意為小狗、奶牛、斑馬等動物設計花紋輪廓,并學習正確地涂色。

          4、尋找生活中與黑白動物身上相似的線條。

          5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

          6、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現自己的情感和體驗。

          活動準備

          動物園的圖片一張、郊游的音樂一曲、動物圖片每人一張,人手一支粉筆,生活中的斑馬線及象奶牛一樣的花紋一朵、一朵的白云,記錄表人手一張,讓幼兒尋找生活中點。

          活動過程

          〈一〉花紋動物的特點,引起幼兒的觀察興趣。

          1、小朋友你們去過動物園嗎?幼:“去過”

          師“動物園里都有些什么呢?(請三個幼兒講一講)師:今天老師帶你們去黑白花紋動物園去看看,有些什么動物呢?。我們聽著音樂一起出發吧,(放智慧樹的音樂)老師和幼兒一起隨音樂跳。音樂結束,老師出示黑白花紋動物的圖片,讓幼兒說一說,有些什么動物?(幼兒隨便講,有什么什么動物)。

          師:請幼兒再說說他們身上的花紋是什么樣的?(如果幼兒說不出,老師可以個別指出,讓幼兒一個一個說,小狗身上的花紋是一點一點的,奶牛身上的花紋是一塊一塊的,斑馬身上的.花紋是一條一條的,然后出示三種花紋圖樣。

          〈二〉畫奶牛的花紋,讓幼兒嘗試在紙上畫。

          師:這三種花紋你哪一種不會畫,老師著重示范奶牛花紋的畫法:“爬了一座山坡停一停,再爬一座山坡停一停,請幼兒把手拿出來跟老師一起畫。爬了許多座山坡累了,又回到出發點休息了。”請幼兒在地上學畫奶牛花紋的畫法,(每個幼兒在地上畫花紋。老師巡回指導。)展示幼兒的作品,評價幼兒的作品。

          〈三〉白花紋添畫花紋,并給動物配上適合的花紋。

          每組有現成的動物作品,但是沒有花紋,請幼兒為他們設計花紋,幼兒作畫,老師巡回指導,并放音樂。《琵琶曲》

          〈四〉幼兒的作品,評價幼兒作品。

          〈五〉生活中相似的線條師:小朋友,你們在生活中有沒有發現與動物身上相似的線條,斑馬、奶牛、狗等等幼:斑馬線與斑馬身上的花紋相似,奶牛身上的花紋與白云的花紋相似、小狗身上的花紋與泡泡、雨點、露珠等相似。并展示課件。

          活動反思

          本節課幼兒的活動興趣很濃厚,能夠對動物身上的花紋進行想象,象泡泡、象白云、象斑馬線等,通過兒歌的方式學畫奶牛的花紋,幼兒的興趣很濃厚,也較適合小班幼兒的年齡特點,在學畫奶牛花紋的同時,幼兒雖然掌握了方法,但由于幼兒的年齡有限,有時不能很好地表現出來,這點我們應該尊重幼兒的個體差異,接納孩子,包容孩子的能力,所以老師的要求也因人而異,準確看待每一幅作品。

          在本節課中,老師的引導較自然,讓孩子自己去發現,去嘗試、但是幼兒作畫之前,老師沒有交代動物身上應該穿適合的衣服,所以有的幼兒畫的不夠好,如果老師能夠交代清楚,效果會更好的。

        小班教案 篇5

          一、活動目標

          1.能用鼻子聞氣味并區分香和臭,學說詞語:香香的,臭臭的。

          2.知道要愛護自己的鼻子。

          二、活動準備

          1.洗發水、香菜、榴蓮、臭干等香香的和臭臭的東西。

          2.已認識過五官。

          3.醋、辣椒粉

          三、活動過程

          1.導入 師:你們來聞一聞我的手上是什么氣味?

          師:你是怎么知道我的手上是香香的?(引導幼兒說出鼻子)

          2.說說生活中你還聞到過哪些東西是香香的。

          師:除了香水是香香的之外,在生活中你們還知道哪些東西也是香香的呢?

          出示香菜、洗發水,讓幼兒聞一聞,并會用“香香的”一詞來表達。

          3.出示臭臭的東西——臭干,會說“臭臭的”這詞。

          師:老師今天還帶來了一樣東西,你們用鼻子來聞一聞這是什么氣味?

          說說生活中你還聞到哪些東西是臭臭的。

          師:除了臭干之外,你還聞過哪些東西是臭臭的呢?

          4.擴展知識經驗——把準備好的其他氣味的東西拿出來給幼兒聞一聞。

          師:除了香香的、臭臭的氣味外,你還知道別的什么氣味嗎?

          5.討論鼻子的.用處及愛護鼻子的方法。師:鼻子能聞出東西的氣味,如果沒有了鼻子我們就聞不出香香的菜、香香的洗發水,也聞不出臭臭的東西了。那鼻子重要不重要啊?

          師:什么時候我們的鼻子會聞不出氣味了?(感冒了,鼻子生病了)

          師:怎樣讓鼻子不生病?(不能感冒,不把東西塞到鼻子里,不用手指頭挖鼻子等等)

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