小班教案

時(shí)間：2023-11-30 09:22:02 教案

小班教案[匯編7篇]

　　作為一名教職工，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的小班教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小班教案[匯編7篇]

小班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1 讓幼兒嘗試多種方法拍球，鍛煉孩子四肢協(xié)調(diào)能力。

　　2 激發(fā)幼兒對(duì)拍球的熱情。

　　3 鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　4 培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　5 喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　每人一個(gè)小皮球、錄音機(jī)、音樂《我愛洗澡》、場(chǎng)地

　　活動(dòng)過程：

　　（一）活動(dòng)身體《寶寶和我做早操》

　　今天天氣真正好，寶寶和我做早操。

　　點(diǎn)點(diǎn)頭，聳聳肩。伸伸臂，彎彎腰。

　　踢踢腿，蹦蹦跳。真是媽媽的好寶寶。

　　（二）寶寶跟媽媽學(xué)本領(lǐng)。

　　1，交代游戲名稱和要求。

　　2，練習(xí)走、跑、跳。（在拿球的路上，設(shè)置情景：天氣晴朗：一個(gè)跟著一個(gè)走；下雨了：一個(gè)跟著一個(gè)跑；有水洼：一個(gè)跟著一個(gè)跳。）

　�。ㄈ┖颓�?qū)殞氉雠笥?（老師拋球或滾球，小朋友走或跑去撿球。）

　　1，復(fù)習(xí)拍球兒歌，體會(huì)拍球兒歌的內(nèi)涵。（拍得輕，跳的低；拍的重，跳得高。）

　　2，老師示范拍球方法：拍球時(shí)兩腳開立，兩腿稍屈，上，小臂自體稍向前傾，手指自然分開，并與手掌成一淺勺形。拍球時(shí)以肘關(guān)節(jié)為軸然上下拍球，當(dāng)球反彈起來時(shí)將球拍下。

　　3，老師重點(diǎn)按兒歌的`節(jié)奏拍球給幼兒觀看，再演示各種花樣拍球的動(dòng)作，激發(fā)幼兒的拍球欲望。

　　4，幼兒自由練習(xí)，嘗試用手和球?qū)殞氉雠笥训母鞣N玩法，教師巡回指導(dǎo)。要求手不要離開球?qū)殞�，讓球�(qū)殞殗鷵显谧约荷磉叀?/p>

　　5，請(qǐng)表現(xiàn)出色的幼兒演示不同的拍球方法，注意用兒歌的形式指導(dǎo)幼兒拍球，動(dòng)作姿勢(shì)能協(xié)調(diào)就行。

　　6，讓孩子們都來展示一下和球?qū)殞氃鯓幼雠笥训摹?/p>

　　7，鼓勵(lì)幼兒再次練習(xí)。提出更高的要求：多種方法讓球在自己的身邊（在線內(nèi)拍球、線上拍球、左右手拍球等等。）激勵(lì)幼兒和球?qū)殞氉雠笥训臒崆椤?/p>

　　8，教師小結(jié)，鼓勵(lì)表揚(yáng)孩子們的表現(xiàn)。

　�。ㄋ模┓潘苫顒�(dòng)《我們來洗澡》

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒園游戲是幼兒園教育的重要組成和基本形式，因此，除了為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境以外，教師在游戲過程中的引導(dǎo)作用對(duì)幼兒發(fā)展的影響也是深遠(yuǎn)的。幼兒在游戲中不斷地嘗試、不斷地發(fā)現(xiàn)、不斷地練習(xí)、不斷地表現(xiàn)。他們通過游戲表達(dá)意愿、宣泄情緒、展示自己、因此游戲的世界是一個(gè)真正的童心世界。

小班教案篇2

　　情境表演：爸爸媽媽真愛我

　　1、學(xué)習(xí)觀察并講述表演的內(nèi)容；

　　2、學(xué)習(xí)詞語：突然、削、媽媽給孩子喂藥，是幼兒知道爸爸媽媽很愛他們，要尊敬和熱愛自己的爸爸媽媽。

　　準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)前，和幼兒一起談?wù)劙职謰寢屧鯓雨P(guān)心自己的。

　　2、請(qǐng)大班幼兒練習(xí)表演《爸爸媽媽真愛我》

　　3、道具：床、桌椅、積木、體溫表、水果、藥等。

　　過程：

　　1、請(qǐng)大班幼兒表演《爸爸媽媽真愛我》，激發(fā)幼兒的興趣。

　　“今天大班的三位哥哥姐姐為我們表演節(jié)目，小朋友看看是在什么地方？故事里面有誰？”

　　2、大班幼兒完整表演，幼兒觀看。

　　提問：他們?cè)谑裁吹胤�？（在家里還是在幼兒園？）

　　故事里有誰？講了一件什么事情？

　　3、第二次表演；分段表演。

　　第一段：“小東突然怎么了？”（頭疼，學(xué)習(xí)詞：突然）

　　第二段：“爸爸媽媽在干什么？（媽媽一摸小東的頭說“很燙”，叫爸爸那體溫表給小東量體溫。）

　　“量好體溫怎么辦呢？”（媽媽倒水給孩子喂藥。學(xué)習(xí)短句：給孩子喂藥，爸爸削梨子，學(xué)習(xí)詞：削）

　　提問：小東的爸爸媽媽關(guān)不關(guān)心小東？你們的爸爸媽媽一定也像小東的爸爸媽媽一樣關(guān)心你，你們的'爸爸媽媽怎樣關(guān)心你們的？

　　4、將幼兒描述的爸爸媽媽關(guān)心自己的事情運(yùn)用繪畫的方式記錄下來，在幼兒的角色扮演中，引導(dǎo)幼兒象自己的爸爸媽媽一樣關(guān)心小娃娃。

小班教案篇3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、傾聽故事，理解應(yīng)該自己動(dòng)手吃飯的道理。

　　2、知道小手的用處很大，嘗試用小手做力所能及的事。

　　3、參與閱讀與討論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。

　　4、通過傾聽教師對(duì)圖書書面語言的朗讀，提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進(jìn)行表述的能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、流眼淚的小河馬、小青蛙立體圖各一張

　　2、《不愛用手的小河馬》的課件

　　3、創(chuàng)設(shè)(河馬的家)：小碗和小勺子、豆子等讓幼兒為瓶子寶寶喂飯等;準(zhǔn)備橘子等;讓幼兒學(xué)會(huì)剝各種食物的外殼;讓幼兒學(xué)習(xí)系扣子的飛碟;小珠子、細(xì)線，讓幼兒穿項(xiàng)鏈;

　　【活動(dòng)過程】

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　1.今天李老師跟你們上課高興嗎?老師今天帶了一位小客人，看看他是誰呢?(同時(shí)出示小河馬：內(nèi)容小河馬流眼淚)

　　2.呀!小河馬他哭了，為什么呢?教師做傾聽小河馬講話的樣子。(小朋友們自由回答,老師總結(jié))

　　二、教師利用立體圖片講故事第一遍，邊講邊提問問題。

　　1.小河馬為什么哭呀?(小河馬自己不會(huì)吃飯，總要媽媽喂。)

　　2.誰來幫助小河馬的?(青蛙出來幫助小河馬。)

　　3.他是怎么幫助小河馬的?(青蛙用自己的小勺子喂小河馬吃飯。)

　　4、有了小青蛙的幫助,為什么小河馬還是哭個(gè)不停呢?(青蛙用的勺子太小了,小河馬吃不飽)

　　5、最后用了什么辦法小河馬才不哭的?(小河馬自己動(dòng)手吃飯,很快就吃飽了)

　　6、再結(jié)合課件完整講故事一遍,培養(yǎng)幼兒安靜傾聽的習(xí)慣。

　　三、討論

　　1、現(xiàn)在小河馬在小青蛙的幫助下，已經(jīng)學(xué)會(huì)了用手拿勺子吃飯了那小朋友會(huì)不會(huì)自己吃飯呢?

　　2、自己動(dòng)手吃飯應(yīng)該怎樣拿勺吃飯呢?找個(gè)別孩子試試，其他孩子學(xué)吃飯的樣子。(一手扶碗一手拿勺子)。

　　3、我們的小手除了可以拿碗拿勺子還可以干什么呢?(電話鈴聲響了)

　　創(chuàng)設(shè)情境：

　　老師接電話："喂，河馬媽媽呀，哦，啊，哦,好的。馬上就到"。"小朋友們，河馬媽媽邀請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹�，它已�?jīng)準(zhǔn)備了很多好吃的好玩的，請(qǐng)小朋友也學(xué)小青蛙的樣子教教小河馬用小手做其它的事情好嗎?我們帶上小河馬跟著老師出發(fā)吧!"小朋友進(jìn)入河馬的家,每人選一件物品,進(jìn)行動(dòng)手操作,老師適當(dāng)指導(dǎo)并且提出："小朋友，你教小河馬做什么呀?"。"我們小朋友真能干，在河馬家玩的開心吧，現(xiàn)在請(qǐng)大家和小河馬再見吧!我們下次再來玩了""河馬再見!"揮揮手，小朋友一起離開河馬的家，活動(dòng)結(jié)束。

　　教學(xué)反思：

　　在《不愛用手的小河馬》這個(gè)語言活動(dòng)中，我所要達(dá)到的'教學(xué)目標(biāo)有兩個(gè)：安靜地傾聽故事，理解故事的內(nèi)容;.知道小手的用處很大，懂得自己的事情要自己做的道理。為了能通過活動(dòng)來達(dá)到第一個(gè)目標(biāo)，我在第一遍講故事的同時(shí)就出示了圖片，想通過圖片來吸引幼兒的注意，吸引幼兒傾聽，以此加深孩子對(duì)故事的理解�？苫顒�(dòng)下來，事如愿違。有較多一部分的幼兒只關(guān)注圖片上的動(dòng)物，而忽視了對(duì)故事的傾聽。因此在提問時(shí)，許多小朋友沒能積極正確地回答問題。因此，我體會(huì)到，在故事教學(xué)活動(dòng)中，教師在講第一遍故事時(shí)，應(yīng)盡量不出示圖片，不在視覺上吸引幼兒的注意力，分散幼兒聽故事的注意力，給幼兒專心聽故事的機(jī)會(huì)，只有這樣才能養(yǎng)成幼兒安靜聽故事的好習(xí)慣，同時(shí)也能有助于幼兒理解故事內(nèi)容。再者我感覺到教師在語言活動(dòng)中的提問也是十分重要的，在幼兒不能回答所提出的問題時(shí)，我們要以引導(dǎo)的方式進(jìn)行追問，但在具體的實(shí)施過程中在孩子沒能回答出問題時(shí)，教師往往心里比較急，自圓其說，不自覺地就自個(gè)兒把問題全回答了。因此孩子說的機(jī)會(huì)就比較少，自然對(duì)故事的理解也不會(huì)很透徹。

小班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、不受顏色、大小干擾的情況下，給圓形、正方形進(jìn)行分類。

　　2、通過幼兒自己動(dòng)手操作的方法，讓幼兒從中自己感受正方形、圓形的不同，從而完成初步的分類。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒一定的歸類能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　房子兩座（窗戶分別是圓形和正方形），演示用的圓形、正方形，幼兒操作材料：大小、顏色不同的圓形、正方形若干，一人兩個(gè)木棒。

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬⒈嬲J(rèn)圓形、正方形。

　　1、要求幼兒能根據(jù)老師說出的圖形的'名稱，迅速、準(zhǔn)確的舉起手中的圖形卡片。

　　2、找找少了哪個(gè)圖形如出示：讓幼兒觀察片刻，然后請(qǐng)幼兒閉上眼睛，很快說出少了什么圖形。

　�。ǘ⒔o圓形、正方形分類。

　　1、出示有圓形、正方形記號(hào)的各種動(dòng)物若干，讓幼兒觀察，這些動(dòng)物身上有什么圖形的記號(hào)。

　　2、出示房子，請(qǐng)幼兒將有某種圖形記號(hào)的動(dòng)物送到有相應(yīng)圖形窗子的房子里。

　�。ㄈ⒂變翰僮�

　　每個(gè)幼兒一套操作材料，要求幼兒將圖形不受大小、顏色的影響，按其形分別穿在兩個(gè)木棒上。

小班教案篇5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受大自然的奇妙，體驗(yàn)故事的趣味性。

　　2、理解讀本內(nèi)容，能大膽想象并預(yù)測(cè)故事內(nèi)容，嘗試結(jié)合繪制的圖畫進(jìn)行講述。

　　3、學(xué)習(xí)將想法用繪畫的形式表現(xiàn)，學(xué)說句式“星期X，毛毛蟲吃了X個(gè)XX”。

　　二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1、感知毛毛蟲變蝴蝶的奇妙過程，能大膽想象并預(yù)測(cè)故事內(nèi)容，積極地進(jìn)行表達(dá)。

　　2、嘗試結(jié)合繪制的圖畫運(yùn)用句式“星期X，毛毛蟲吃了X個(gè)XX”進(jìn)行講述。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、認(rèn)識(shí)讀本中的食物；

　　2、故事PPT、食物圖片、星期標(biāo)識(shí)；

　　3、繪畫紙與畫筆。

　　四、活動(dòng)過程：

　　（一）謎語導(dǎo)入，引出毛毛蟲。

　　——小小的身體到處跑，走起路來慢悠悠，渾身上下穿毛衣，看見小鳥就逃跑。

　　（二）理解讀本內(nèi)容，感知毛毛蟲吃食物的`遞增關(guān)系。

　　1、尋找發(fā)現(xiàn)，感知理解毛毛蟲蟲卵的初生狀態(tài)。

　　——來找找毛毛蟲在哪里？這是毛毛蟲的什么？

　　2、觀看PPTP4—8，感知毛毛蟲吃東西的遞增關(guān)系。

　　——請(qǐng)你們來看看毛毛蟲吃了一些什么食物？（有效提問）

　　——這些食物毛毛蟲吃的是一樣多嗎？（有效提問）

　　——這些食物毛毛蟲一天能吃完嗎？怎么吃才好？

　　3、想象繪畫，學(xué)說句式“星期X，毛毛蟲吃了X個(gè)XX”

　　——你們猜猜接下來毛毛蟲還會(huì)去吃什么？

　　——誰能拿著你自己的畫上來用“星期X，毛毛蟲吃了X個(gè)XX”來說一說？

　�。ㄈ┙鉀Q問題，預(yù)測(cè)故事發(fā)展。

　　——哇！毛毛蟲吃了那么多東西，肚子痛了，怎么辦？

　　——如果你是醫(yī)生你會(huì)對(duì)毛毛蟲說些什么呢？

　�。ㄋ模├斫饷x變蝴蝶的過程，感受大自然的奇妙。

　　1、觀看PPTP10—12，觀察毛毛蟲身體發(fā)生的變化。

　　——毛毛蟲吃了那么多的東西，它的身體慢慢發(fā)生了什么變化？毛毛蟲去哪兒了？

　　2、觀看毛毛蟲變蝴蝶的視頻，感受大自然的奇妙。

　�。ㄎ澹﹪L試對(duì)故事進(jìn)行整體概括，給故事取名字。

　　——我們可以給這個(gè)故事取一個(gè)什么好聽的名字呢？

小班教案篇6

　　活動(dòng)主題生成背景

　　寒冷的冬天已經(jīng)來臨，小班的老師們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些類似的現(xiàn)象：孩子們來幼兒園的時(shí)間變遲了;來幼兒園上學(xué)的`孩子變少了;活動(dòng)時(shí)，孩子們不愛動(dòng)了，有的還戴著帽子，還戴著手套。為了讓寶寶們能夠勇敢一些，不怕寒冷，依然能夠早早地來到幼兒園和老師、小朋友一起鍛煉身體，我們小班年級(jí)的老師們組織策劃了以《冬爺爺來了我不怕》為主題的活動(dòng)拉開了帷幕……

　　擬訂活動(dòng)時(shí)間

　　第一階段：12月8日——12月10日

　　研究、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并確定活動(dòng)流程

　　第二階段：12月12日

　　發(fā)放調(diào)查表請(qǐng)家長(zhǎng)填寫

　　第三階段：12月15——12月19日

　　各班展示調(diào)查表

　　第四階段：12月31日上午

　　開展親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　第五階段：1月1日——1月3日

　　收集、整理總結(jié)活動(dòng)材料

　　活動(dòng)實(shí)施方式

　　問卷調(diào)查、開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)：

　　通過開展活動(dòng)，向家長(zhǎng)展示孩子的校園生活和豐富多彩的活動(dòng)。讓幼兒在游戲中感受到了快樂、家長(zhǎng)在游戲中找回了童年的樂趣、老師在活動(dòng)中能力得到了鍛煉和提高，同時(shí)能夠促進(jìn)了家園情感、親子情感和師生情感。

　　活動(dòng)前準(zhǔn)備：

　　1、年級(jí)組策劃設(shè)計(jì)主題活動(dòng)

　　2、向園長(zhǎng)室匯報(bào)活動(dòng)方案

　　3、擬訂、張貼活動(dòng)海報(bào)

　　4、發(fā)放調(diào)查表請(qǐng)家長(zhǎng)填寫

　　5、展示各班調(diào)查表

　　6、開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　活動(dòng)流程：

　　9：15——9：20老師帶領(lǐng)家長(zhǎng)及幼兒入場(chǎng)

　　9：20——9：30教師代表發(fā)言

　　9：30——10：00爸爸拔河比賽

　　10：00——10：15媽媽跳繩比賽

　　10：15——10：45家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒參加趣味游戲

　　親子活動(dòng)項(xiàng)目

　　1、抬花轎

　　2、看誰跑的快

　　3、運(yùn)球大比拼

　　4、袋鼠一家親

　　5、三人四足

　　人員安排：活動(dòng)總策劃：小班年級(jí)組

　　場(chǎng)地布置：

　　主持解說員：

　　秩序：各班班主任

　　活動(dòng)后的工作：

　　收集、整理調(diào)查表、活動(dòng)時(shí)的照片以及對(duì)活動(dòng)的總結(jié)

小班教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、愿意用手指點(diǎn)畫的方式在指定的范圍內(nèi)畫糖。

　　2、感知糖果的特征感受五顏六色的糖帶來的色彩感。

　　3、積極參加玩色活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、裝有彩虹糖的透明瓶子。

　　2、顏料、抹布、調(diào)色盤。

　　3、畫有空瓶子的紙25張。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　師：森林里新開了一家超市，里面有好多各種各樣的糖果你們想不想去看看呢？

　　二、過程

　　1、聽一聽、猜一猜

　　教師出示被擋住的瓶子，搖一搖，讓幼兒聽一聽，猜一猜瓶子里會(huì)是什么糖果！（引起幼兒的興趣）

　　2、感知五顏六色的彩虹糖

　　師：瓶子里裝的是什么呀？（拿開遮擋物）（彩虹糖）

　　師：那他們都有哪些顏色呢？漂不漂亮？這些糖是什么形狀的？會(huì)是什么味道的'呢？

　　你們想不想嘗一嘗？（幼兒品嘗）

　　彩虹糖好不好吃？可是老師這還有許多瓶子都是空空的，沒有漂亮的彩虹糖（教師出示畫的空瓶子）你們?cè)覆辉敢鈳屠蠋熃o他們裝上漂亮的彩虹糖呢？

　　3、教師示范并且交代要求

　　師：老師準(zhǔn)備了一個(gè)調(diào)色盤里面有幾種顏色？（5種）是彩虹糖的顏色

　　我們需要拿出我的食指輕輕沾上一種顏色然后點(diǎn)在瓶子里面，從下往上點(diǎn)，能不能點(diǎn)在瓶子外面？外面有只小熊如果點(diǎn)在外面就會(huì)被小熊給偷吃了！點(diǎn)好一種顏色糖需要換一種顏色，把手上的顏色在抹布上擦一下再去點(diǎn)下別的顏色，在點(diǎn)在瓶子里面，千萬不能弄的外面、桌子上如果弄了需要趕緊用抹布擦掉，

　　一直把瓶子點(diǎn)滿了彩虹糖，要用不同的顏色！等畫好了我們比一比誰瓶子里的彩虹糖最多最漂亮好不好？

　　三、幼兒操作、教師巡視指導(dǎo)

　　四、幼兒展示、比一比，教師點(diǎn)評(píng)

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