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        教案

        集體在我心中主題班會教案

        時間:2023-09-26 17:27:00 教案

        集體在我心中主題班會教案

          上學期間,大家都參加過不少主題班會吧?主題班會的召開原則是:教育性、針對性、創造性、貼近性、多樣性和靈活性。相信很多朋友都需要一個好的主題班會的策劃內容,下面是小編整理的集體在我心中主題班會教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        集體在我心中主題班會教案

        集體在我心中主題班會教案1

          時間:星期一下午班會課

          地點:xx年級教室

          人物:xx年級全體學生

          主持:班主任

          內容:

          1、通過“集體在我心中”主題班會來贊美集體生活,增強學生集體榮譽感。使剛步入中學的新的集體更加有凝聚力。

          2、要依靠集體的力量,團結一致,齊心協力,共同努力才能為集體爭光。

          過程:

          1、導入

          主持人:同學們,我們進入小學已經快五年了,小學的集體生活歷歷在目:那朗朗的讀書聲,歡快的笑聲,操場上開心的游戲,春游時的追逐、嬉戲………..這些都將會在我們的記憶中閃光。

          我們的生活離不開集體,我們的進步離不開集體,集體是每個人成長的園地。因此,為了能使我們愉快地度過中學生活,在此召開“集體在我心中”的主題班會。希望通過這次活動能使大家更加關心我們這個集體,為我們集體增光添彩。

          2、討論:今天,我們班會的主題是“集體在我心中”那么請同學們進行一次討論:關心集體應體現在哪些方面?

          集體是個大家庭,離不開大家的關心。同學學習有困難,我們幫助他。

          3、班會總結

          (1)學生小結:主持人——如果我們是生長的`小樹,那么班級就是滋養的土地。如果我們是自由自在的小魚,那么班級就是寬闊的大海。

          主持人——同學們讓我貌同努力,用我們的熱心和汗水去培育集體這顆艷麗的鮮花吧!

          (2)班主任小結:同學們,通過這節班會我們懂得了個人與集體的關系,它們緊密聯系密不可分的。作為少先隊員的我們不僅要有集體榮譽感,同時還要付諸于行動,凡事從我做起,從身邊的小事做起,關心集體,愛護集體,齊心合力,共同努力為集體增光彩,愿集體永遠在我們的心中。

          4、集體大合唱:“讓我們蕩起雙槳”在歌聲中結束班會。

        集體在我心中主題班會教案2

          一、班會目的:

          通過這次班會,增進同學們之間的友誼,也使大家更多地發現彼此的優點,認識到什么才是真正的朋友,用真誠的心去對待朋友

          二、班會重點:

          班會重點故在同學們的互相交流上,指出你的同學或朋友的優點,讓同學們意識到每個人身上都有不為人注意的閃光點,我們要用真誠的心對待別人,才能換來別人的一片真誠。

          三、班會形式:

          談話形式:由主持人提出問題,大家即興發言、討論。

          四、班會準備:

          (一)在班會前,讓每一位同學把自己印象最深的一位同學描寫一下,指出他(她)哪些地方使你對他(她)很欣賞,把他(她)的名字和這些特點寫在一張紙上,交給班長。

          (二)請兩位男同學排演一個小品《看面相》。

          (三)每位同學準備一個偉人交友的小故事。

          五、班會過程:

          (一)主持人:在現在這個社會中,隨著競爭的激烈,人與人之間的關系變得越來越淡薄,我行我素,以自我為圓心,以自己的利益為半徑畫圓的人也越來越多。而且,這種觀念也正在向我們學生中擴展,我們馬上就要進入小三,升學的競爭將更加激烈同學們之間的關系也或多或少地出現一些問題,難道同學們之間真的大再需要真正的友誼了嗎?讓我們帶上一顆真誠的心,去尋找生命中永遠的朋友——主題班會“我們需要朋友”現在開始(背景音樂——臧天朔的《朋友》

          (二)主持人:請大家回憶一下在咱班自己認識的第一位

          同學是誰?你們是怎樣認識的?說的'第一句話是什么?

          (請10位同學發言)

          主持人:通過以上同學的敘達,仿佛又把我們每一個人帶到了開學之初,其實交朋友并不是一件難事;只要你真誠地說一句“你好,我叫?x),從此你就會擁有許許多多的朋友;

          (三)主持人:在班會前我們請每一位同學把你自己印象

          最深的一位同學描寫一下,指出他(她)哪些地方使你對他(她)很欣賞,把他?(她)的名字和特點寫下來,我們發現從同學中來的內容極豐富,幾乎包括了班內所有同學的名字,有班內的活躍分子;也有平時很少講話很安靜的同學,因為時間的關系,我們從中挑選?10?個,請同學們猜一猜他是誰(主持讀完一個;同學們就爭先恐后猜這位被描述的同學是誰,班會氣氛異常活躍)

          (四)主持人:同學們,其實我們周圍的每一個身邊的人

          都有許多的優點閃光之處?,往往是在不經意之間被我們忽視了。我們都應留戀周圍的人和事,吸取別人優點,改掉自己的缺點,取長補短,共同進步。

          (五)小品《看面相》

          具體內容:a和b開學時始分到—個班,坐同桌,a生相貌丑,b看不起他,總是譏笑他,還和其他同學一起拿他開玩笑,a沒有和b正面,—天,b正在打籃球,不小心扭傷了腳,胳膊擦破了皮,流了血。由于大家都不太熟悉,b所謂的“朋友”也只不過是“玩伴”,這時候沒有人來幫助b,正在這時,a走到?b身邊,扶起他,用自己的手絹幫b擦干血漬,扶他去醫務室,兩個相視而笑,從此成了好朋友。

          主持人:看了以上的小品,大家做何感想?(同學們踴躍發言)

          以上同學們都談的很好,我們大家明白了這樣一個道理:不可以貌取人,這是交友的重要原則。

          主持人:朋友之間也常常出現矛盾,該如何處理呢?請大家以小組為單位,談一談自己與朋友之間發生矛盾的事,或是在交友時遇到了哪些問題,大家共同討論,該如何解決?然后請各組選派代表進行交流,尋找解決矛盾的方法與技巧。

          (六)請兒位同學講偉人交友的故事

          主持人:通過同學們講述的一個個生動的小故事,我們看到在學習必備歡迎下載那艱苦的歲月中,他們互相幫助,互相勉勵?,同甘共苦?,共同為新中國的解放而奮斗。

          作為新世紀的一代青年,雖然我們與偉人們所處的年代不同,但有一點什同的,即朋友之間同樣需要真誠純潔的友誼,互相幫助、互相勉勵、共同進步。

          (七)主持人:同學們讓我貌同演唱周華健的《朋友》,在歌聲中結束我們的班會。

          (八)班主任總結

          這次班會開得很成功,達到了預期的目的。現在同學們受社會上一些不良思想的影響,有些同學變得比較虛假,不愿主動與同學溝通,對別人的友善行為也持懷疑態度,從而同學們之間變得很陌生,真善美的東西少了,通過這次班會活動,同學們敞開心扉,彼此交流,又喚團了人間最真摯的情感—-友情,這是人們最美好的情感,讓我們帶上一顆真誠的心,去尋找生命中永遠的朋友!

        集體在我心中主題班會教案3

          教學目標:

          1、懂得每個人都是集體中的一員,要關心集體,愛護集體,有集體榮譽感。

          2、要依靠集體的力量,團結一致,齊心協力,共同努力才能為集體爭光。

          二、活動過程:

          (一)激趣導入:

          (二)宣布主題班會開始:

          (三)觀動畫,明道理(明確個人與集體的關系,并聯系實際。)

          1、播放《三個和尚》的動畫片段。

          2、小組討論:

          ①俗話說:“人多力量大”然而三個和尚,人多了卻為什么沒水喝了呢?

          ②你能猜透他們的心思,小和尚們各自是怎么想的嗎?

          (四)聽故事,《今天是我們歡慶的'好日子》談感受

          (五)活動明理。

          1、游戲:支援山區

          2、游戲后采訪小結:原來還是集體的力量大,個人的力量畢竟有限,這就需要我們依靠集體來勝利完成任務。與此同時,為集體出力,為集體爭光,會讓我們體嘗到快樂,集體也因而更加進步。

          (六)結合實際,深入思考。

          1、教師講述生活中的實例:

          2、交流,深入思考:

          3、明理:集體的榮譽固然很重要,然而維護集體的榮譽必須要以正當的行為來維護,才能真正為集體增光添彩。

          (七)班會總結:

          1、教師總結:

          同學們,通過這節班會我們懂得了個人與集體的關系,它們緊密聯系密不可分的。作為少先隊員的我們不僅要有集體榮譽感,同時還要付諸于行動,凡事從我做起,從身邊的小事做起,關心集體,愛護集體,齊心合力,共同努力為集體增光彩,愿集體永遠在我們的心中。

          2、樂曲中結束班會。(播放“一個籬笆三個樁”樂曲)

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