班會《我愛我的班集體》教案
作為一位杰出的老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么應當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的班會《我愛我的班集體》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
尊敬的各位評委，親愛的老師們：
大家好！今天我說課的題目是《我愛我的班集體》爭做團結互助小標兵。下面，我將從以下幾個方面展開說課：
一、說設計背景：
一個班集體就應像家庭一樣溫暖，學生作為這個家庭中的一員，要愛這個集體，要以實際行動為集體爭光，添彩！只有這樣才能形成一個有凝聚力的集體。
本班共有學生52名，26名女生，26名男生，由于年齡只有6歲左右，集體意識比較淡薄，有的孩子比較還自私，但孩子的可塑性是非常大的，相信在老師的教育引導下，他們能做到心中有集體，心中有他人。
二、說教育目標：
通過這次主題班會，讓學生懂得不僅要愛自己的集體，還要在中隊中發揚團結協作的精神。
三、說活動重難點：重點：讓學生懂得在集體中要發揚團結協作的精神。難點：激發學生愛集體的情感。
三、說班會準備：
（一）教師準備：深入了解每一個學生，收集整理學生的日常學習生活資料，制作成課件。
（二）學生準備：每人一捆小棍。
四、說活動形式：
欣賞歌曲、聽故事、討論等
五、說活動過程：
（一）、歌曲導入，激發興趣
1、欣賞童謠《國家》。一玉口中國，一瓦頂成家，家是最小國，國是千萬家。我們生活在祖國媽媽的懷抱，實驗小學是全校師生的家，一（4）班就是我們們的小家，我們是學校的主人，也是班級的小主人。讓我們來看兩張同學們剛入學時候的照片。（插入新生入學圖片）板書班會主題：《我愛我的班集體》爭做團結互助小標兵。（設計意圖：從國家這個大的概念過渡到學校，讓一年級學生們知道我們是實驗小學的學生，再切入今天班隊會的主題，層層遞進，目的鮮明。此環節用時4分鐘。）
（二）、互動游戲，直觀了解
先出示一根小棍，你能把它折彎嗎？請同學現場折。再出示一捆小棍，也請一位同學現場折。
通過比較讓學生知道團結力量大。
（設計意圖：直觀的演示和操作讓學生對團結有了一定的認識。此環節用時4分鐘。）
（三）、欣賞故事，加深認識欣賞故事《小水滴》。
（設計意圖：從孩子們喜歡并熟悉的角色入手，讓他們明白一個人離開集體，力量就會很單薄。此環節用時5分鐘。）
（四）、聯系實際，學生參與
我們每個人都生活在集體中，我們的成長離不開集體，我們要關心我們的集體，熱愛我們的集體。我們應該為集體做些什么呢？（學生分小組討論，回答問題。）
我們班是個集體，班里經常出現好人好事。如：有的同學經常幫助別的組做衛生，還有的同學主動幫助學習有困難的同學。
請你夸夸他（她）或夸夸自己：我為集體做過哪些好事？（從學習、紀律、勞動、禮儀方面考慮）自由發言。
我們再來看幾張現在同學們學習和生活的照片。（插入學習生活圖片）（設計意圖：前面的欣賞歌曲、直觀演示和聽故事，孩子們意識到自己是一年級的小學生了，漸漸長大了。這一節的對話，是活動的重要環節，讓學生初步認識到愛集體，就要團結合作、互相幫助。此環節用時20分鐘。）
（五）、家長寄語，感情升華
總結：是啊，在一個多月的小學生活中，大家都有了不同程度的進步，我們都是集體的一員，有快樂共同分享，有困難共同承擔，讓我們共同行動起來，從我做起，從小事做起，爭做一名優秀的小學生。相信大家都付出行動，我們的班級會更有活力。（此環節用時4分鐘。）
（六）、拓展練習，活動延伸
1、開展我為集體做好事的活動。（裝飾墻報，做衛生，從家里拿來綠色植物裝扮教室等。）
2、每周利用班隊會時間評比一次愛集體的小標兵1—2名。（此環節用時3分鐘。）
（小結：各位領導、老師們，本次班隊會我根據一年級學生的心理特征及其認知規律，采用多種活動形式，以‘教師為主導，學生為主體’，放手讓學生自主交流自己的發現，主動地參與到愉快的課堂氣氛中，從而讓學生逐漸形成我為班級而榮，班級為我而耀的自豪感和責任感。）
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