中班教案（匯總6篇）
作為一名人民教師，通常需要準備好一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的中班教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
活動目標：
1、引導幼兒理解童話《會唱歌的生日蛋糕》的內容，把握作品展示的神奇情節，天真美好的人物形象和歡快積極的情感基調。
2、幫助幼兒認識“使別人快樂的人自己也快樂”的道理，學習為別人著想和嘗試怎樣給別人帶來快樂。
3、培養幼兒尊敬長輩、同伴之間互相關心的情感。
4、鼓勵幼兒大膽想象與用語言表達自己的見解，并發展幼兒動手動腦的能力。
5、領會故事蘊含的寓意和哲理。
活動準備：
1、多媒體教具：投影儀、故事幻燈片、錄音機、錄象機、錄音帶、錄象帶。
2、自制會唱歌的生日蛋糕、小動物頭飾、小蛋糕模型3個、彩筆、圖畫紙、蠟光紙、皺紋紙等。
活動過程：
一、以小熊和小狗拿著會唱歌的生日蛋糕去外婆家的情景表演引出課題，激發幼兒的好奇心。
二、幫助幼兒從文學的角度去分析作品，理解故事發展的線索及人物的性格，加深對主題的認識。
1、教師用生動形象的語言講述故事，并通過動作表情表現故事內容，讓幼兒熟悉故事。
2、讓幼兒邊看投影儀放映故事幻燈片邊聽故事錄音，幫助幼兒進一步理解故事內容。
3、通過提問“會唱歌的生日蛋糕是怎么做出來的?”了解故事的'線索。
4、讓幼兒展開討論“你們喜歡小熊和小動物們嗎?為什么?”
5、教師小結幼兒討論，激發幼兒尊敬長輩、同伴之間互相關心、共享快樂、互相幫助的情感。
三、遷移作品的經驗，把故事中的情景在現實生活中反映出來。
1、通過讓幼兒看過生日的錄象，讓幼兒討論如何為小熊的外婆過生日及如何讓禮物會唱歌的方法。
2、幼兒分組制作生日禮物，進一步體驗作品的神奇情節和歡快積極的情感基調。
3、開展為小熊的外婆過生日快樂情景。
四、以小熊的外婆邀請小朋友到她家做客、吃蛋糕的情景表演結束活動。
活動反思：
《會唱歌的生日蛋糕》是一篇充滿兒童情趣的童話故事。它通過小熊和其他小動物給外婆做出一個會唱歌的生日蛋糕的故事，向幼兒展示了一個奇妙的想象境界和善良美好的心靈。
通過這次活動，我嘗試了新的教學方法，所做的嘗試也是比較符合我班幼兒的水平的，因此，在以后的語言教學中，我會再次運用這樣的教學模式，并根據這次活動中所出現的問題加以調整和改進的。
中班教案 篇2
活動目標：
1、在教師啟發下能大膽運用簡單、變化的點和線或幾何圖形裝飾圍巾和手套。
2、愿意嘗試用新的方法進行裝飾。
活動準備：
1、各種樣式的“手套”、“圍巾”紙樣若干，宣紙剪成的手套、圍巾、毛線若干。
2、幼兒自帶顏色鮮艷、圖案分明的手套、圍巾實物布置在室內一角。 活動過程；
1、幼兒自由結伴欣賞各自帶來的圍巾、手套，還可說說自己最喜歡哪條圍巾、哪副手套，為什么。
2、結合幼兒向同伴介紹自己帶來的圍巾或手套，教師有意識地引導幼兒欣賞各種圍巾或手套不同的裝飾效果。
2、幼兒裝飾活動“送給爸爸、媽媽的圍巾、手套”。
1)建議幼兒為爸爸、媽媽設計漂亮的圍巾、手套。幼兒可自由選擇不同的區域。
2)鼓勵幼兒用各種各樣的'線條、圖形組成不同圖案，注意色彩鮮明、協調。
3)教師巡回指導；重點輔導毛線貼畫的裝飾方法，指導幼兒用毛線拼成各種花紋后再貼。
4、鼓勵幼兒相互介紹自己裝飾的作品，并將作品帶回家送給爸爸、媽媽。 活動延伸：
在美工區內置放剪好的圍巾、手套、帽子、大衣、毛衣等紙樣供幼兒繼續裝飾。
中班教案 篇3
活動目標：
1、在游戲中培養幼兒創新精神及初步的合作意識，探索圈的不同玩法。
2、發展幼兒行進跳的技能。
活動準備：
1、圈人手一個
2、各種飲用品、食品等物的空盒子 錄音機一架、開汽車音樂
活動重難點：發展幼兒行進跳的技能
活動過程
一、扮演角色，活動身體
幼兒扮演小司機，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車；教師扮演警察，用紅燈停，黃燈準備，綠燈開的口令為信號，控制幼兒的'身體動作，使幼兒準備活動有一個動靜交替的過程。 (其間幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操)
二、提供材料，自由探索。
1、教師提示：“小司機已經學會了用圈作方向盤開汽車，圈還可以怎么玩？要動腦筋和別的朋友玩得不一樣。”
2、幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個別指導。
3、教師仔細觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啟發交流。
4、難度練習，重點指導
（1）教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看。（雙腳并攏或分開行進跳）
（2）幼兒自由結伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后進行跳圈活動。單腳或雙腳連續跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。教師重點指導：如何與同伴商量合作玩的方法。
三、游戲：送貨
師設計二條難度不等的小路，幼兒自由選擇一條給兔媽媽超市送貨，途中跳過圈圈小路，爬過小坡、走過獨木橋、鉆過山洞，才能到超市,然后把物品送到他們自己的家。
四、放松一下后進草莓班休息
中班教案 篇4
活動目標：
1、引導幼兒初步學唱歌曲，知道歌曲的名稱和內容。
2、發展幼兒正確用嗓唱歌的能力。
3、培養幼兒對音樂活動的興趣。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力
5、感受樂曲歡快富有律動感的'情緒。
活動準備：
音樂課件
活動過程：
1、在音樂的伴奏下，幼兒伴隨節奏邊表演手腕轉動的動作邊進教室。
2、復習歌曲《我愛我的幼兒園》。
師：上節課我們學了一首歌，叫什么名字?現在我們一起來唱一唱。
3、教師范唱歌曲。
師：小朋友來到幼兒園該對老師說什么?這首歌曲叫什么?歌里面唱了些什么?
4、幼兒按節奏朗誦歌詞。
師：小朋友和老師一起輕輕地念這首歌的歌詞。
5、幼兒學唱歌曲。
師：注意不要搶，跟著節奏唱。
6、在演唱的過程中加入一些簡單的、富有表現力的動作。
7、活動小結。
中班教案 篇5
活動的考慮與設計思路：
本次活動我希望讓幼兒獲得更多的自主活動的機會，使幼兒在與同伴的互動中得到更充分的發展。在了解幼兒興趣、經驗、能力水平的基礎上提出了本次活動目標，在自由且愉快的活動氛圍中探索動物的運動特點引導幼兒聯想人類的運動項目與動物運動的相似之處。在活動中，不僅能提升幼兒的認知水平，也進一步發展幼兒跑、跳、爬、攀的基本運動能力以及探索和創新的能力。
知識點：
1、動物是運動健將
大自然中有很多動物，它們會跑、會跳、會爬、會攀……會做許許多多的事，有很大的本領，有的可是大自然中的運動健將。
（1）跳遠健將：袋鼠，袋鼠一跳的距離可以達到十幾米。
（2）跑步健將：獵豹，獵豹的跑步速度有時比人類的汽車還快。
（3）游泳健將：海豚，海豚游泳的速度比現代核潛艇還快。
（4）跳高健將：跳蚤，跳蚤能跳過自身高度的100多倍。
（5）滑雪健將：企鵝，企鵝的滑雪速度可達每小時30公里。
2、生活中的小動物也會很多運動
（1）跑——馬、羊、狗、貓
（2）跳——兔、貓、青蛙
（3）爬——烏龜、蛇
（4）攀——猴
（5）游——魚
一、活動目標：
1、讓幼兒了解小動物的運動特點，并模仿它們的動作。
2、聯想人類的運動項目與動物運動的.相似之處。
5、 樂于觀察與發現，激發幼兒探索動物運動方式的興趣。
二、活動準備：
1、 幼兒收集的各種動物運動的圖片。
2、 動物運動和人類運動的影片（由動物的運動、人的運動、人和動物的運動穿插三部分組成）
3、 戶外鍛煉器材
三、活動過程
1、 它們怎樣動
幼兒已經自行收集了一些動物運動的圖片，他們已經具有了一定的相關經驗，正迫不及待的想要表達，所以活動的開始，教師可引導幼兒先交流自己收集的動物圖片。說一說圖上是什么動物？它是怎樣運動的？（幼兒可以邊說邊模仿動物們的動作）教師在活動中可穿插進行知識點的強調。
2、 動物模仿秀
幼兒自由模仿各種動物，比一比誰學得最像
也可將幼兒分成幾組，各組選出自己喜歡的一種動物，并模仿動物的動作，讓其他組的幼兒猜一猜是什么動物。
3、動物和運動
在現實生活中，我們的很多運動項目與動物的運動很相似，有些就是受到了動物的啟發而創造出來的。我們可以通過比較、觀察，讓幼兒自行發現、思考其中的關系，從而激發他們進一步探索的興趣。
（1） 觀看動物運動的影片片斷
提問：影片里都有哪些動物？他們在干什么？
（2） 觀看人類運動的影片片斷
提問：你看到了人們在做哪些運動？
（3） 討論：動物的運動與人的運動有哪些相同的地方？
（4） 觀看人的運動項目和動物的運動穿插對比的影片片斷
提問：你發現了什么？
小結：人們從動物的運動中得到啟發，為了讓自己的身體更加健康、更加強壯，就模仿動物的運動，創造了很多運動項目。如：游泳、拳擊、賽跑、蕩秋千等。
（5）引導幼兒找一找：還有哪些人類的運動也是受到了動物運動啟發？
中班教案 篇6
目標：
1、通過活動使幼兒知道拾到東西應該還給失主， 并了解找失主的方法。
2、引導幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情， 找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。
準備：動物頭飾、情景表演
過程：
開始部分
（一） 引起興趣，引出課題。
師：今天，老師要來變個魔術，你們想看嗎？
（二）基本部分：
1、情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西著急、 難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。
提問：
1、小貓丟了什么？心里怎么樣？（著急、難過）
2、誰撿到了帽子？ （小兔）
3、小兔撿到了帽子是怎么做的`？ （他說了什么？）
集體練習： 請問，這是你丟的帽子嗎？
小結：
把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學習，拾到東西要還給別人。
2、討論，幫助幼兒體驗丟了東西、 拾到東西還給別人等情況下的不同情感。
（1） 小朋友有沒有無過東西？ 丟過什么？ 心里怎樣？
（2） 你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣？
（3） 你有沒有拾到過別人的東西？ 你是怎么做的？ 心里怎么樣？
3、情景表演，激發幼兒幫助小動物的動機， 使他們體驗到幫助了別人會很快樂。
師： 看看又發生了什么事，小動物們為什么難過？ （看見他們難過，小朋友你們心里怎么樣？
（1） 提問： 小動物們這么難過？ 它們丟了東西心里怎樣？ 看見他們難過你的心里怎樣？ 那怎么辦呢？ 我們一起幫助他們（請問， 剛才你們在哪里玩的？） 我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看， 如果發現地上有東西就怎么辦？
（2） 幼兒幫助小動物們找東西，（拾起來，拾起來以后怎么做呢？ 問問撿到東西后怎么說？ 請問這是你丟的東西嗎？
（3） 幼兒找東西
（4） 師： 剛才我們幫助小動物找到了東西，還給了他們， 他們一定很高興，他們肯定會來謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣？ （做一做高興的樣子，笑一笑）
（5） 提問： 剛才你撿到了什么東西？ 是怎樣還給丟東西的人的， 說了什么話？
4、幼兒討論：
（1）拾到了東西為什么要還給別人？
（a）人家會難過，會著急。
（b）不是自己的東西不能拿。
（2） （表揚自己）
討論： 找不到失主的東西該怎么辦呢？
（三） 結束：
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