中班科學教案

時間：2023-08-02 11:55:20 教案

【合集】中班科學教案

　　在教學工作者開展教學活動前，通常需要準備好一份教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的中班科學教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【合集】中班科學教案

中班科學教案篇1

　　設計意圖：

　　美國教育家布魯納說：“任何科學知識，都可以選用兒童理解的方式，教給任何年齡階段的兒童。”趣味性和可接受性就是兒童參與科學活動的重要前提。本著這一原則，并以生活常識為基礎，教師設計了這一活動。通過讓幼兒看看、摸摸、比比、說說等多種形式，在游戲中感知頭發(fā)的秘密。活動中利用各種感官的有機結合，充分調動幼兒的學習積極性，在輕松、愉快的氛圍內掌握所學知識。

　　活動目標：

　　1、發(fā)展幼兒的感官，培養(yǎng)幼兒對人體秘密的興趣。

　　2、通過看看、說說、摸摸、畫畫等活動，讓幼兒初步了解人體頭發(fā)的一些簡單的特征、用處及保護。

　　3、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。

　　4、積極參與探索活動，萌發(fā)求知欲，體驗成功快樂。

　　活動準備：

　　假發(fā)套、鏡子每人一個，蠟筆、紙每人一份，關于頭發(fā)的課件，年老者一位。

　　活動過程：

　　1、通過看看、摸摸、比比了解頭發(fā)的簡單特點。

　　⑴看看：幼兒自己對著鏡子看看自己的頭發(fā)是什么樣的?(顏色、長短……)

　　摸摸：每位幼兒自摸頭發(fā)，什么感覺?(彈性、柔軟、光滑、硬毛糙……)

　　⑵比比：幼兒自己結伴，互相觀察頭發(fā)(從顏色、粗細、多少、硬軟上去比較)。

　　⑶結合教師制作的課件進行小結，我們人類有各種各樣的頭發(fā)，有顏色不一樣的，有長、短不一樣的，有粗細不一樣的，有硬軟不一樣的……)

　　2、并初步了解頭發(fā)的'用處及保護。

　　⑴你們最喜歡什么頭發(fā)(泛講)

　　⑵你們知道自己的頭發(fā)有什么用呢?(美化自己，保護頭皮……)

　　⑶頭發(fā)在我們人身體上有很重要的作用，那我們應該如何保護好它呢?(勤洗頭、勤理發(fā)，每天洗頭

　　，小朋友不要燙頭發(fā)……)

　　3、簡單了解頭發(fā)的生長過程。

　　引導幼兒討論：

　　⑴小朋友是不是一生出來就有這樣美麗的頭發(fā)?

　　⑵嬰兒的頭發(fā)是怎樣的?(光頭、頭發(fā)很少)實物投影儀出示幼兒小時候的照片，讓大家猜猜這是誰?并請出這兩名幼兒與照片上比一比。

　　⑶人的頭發(fā)會不會變呢?請出一位老者，讓幼兒看頭發(fā)(花白色禿發(fā))。

　　⑷結合課件演示小結：頭發(fā)會隨著年齡的變化而變化……那么有的人不喜歡白頭發(fā)，有的人覺得頭上光禿禿的很難受怎么辦呢?

　　4、玩假發(fā)套

　　⑴出示幾種不同式樣的假發(fā)套，提問：這是干什么用的?

　　⑵按幼兒意愿打扮，幫老者帶假發(fā)套。比比：重點觀察年老者帶了假發(fā)套以后，變得怎樣了?(年輕了、漂亮了……)

　　5、延伸活動：為自己設計發(fā)型。幼兒人手一紙、筆等等，讓幼兒按自己的興趣和意愿設計一種和本來不一樣的發(fā)型。

　　教學反思：

　　在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣，并且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護環(huán)境的必要性，同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。

中班科學教案篇2

　　活動內容：

　　認識水

　　活動目標：

　　1、通過活動，引導幼兒認識水的興趣，知道水的一般性質和用途。

　　2、豐富詞匯：無色、無嗅、無味、透明、流動。

　　3、發(fā)展幼兒觀察力、思維力和想象力。

　　活動準備：

　　1、每組一盆水，水中有果凍碗與幼兒人數(shù)相等；

　　2、一杯水、一杯牛奶、一杯白酒；

　　3、每位幼兒一杯水；

　　4、字卡：水、無色、無嗅、無味、透明、流動；

　　活動過程：

　　一、觀看錄像：水資源

　　1、教師播放錄像，幼兒觀看；

　　2、教師提問：“小朋友剛才看到的是什么？你們知道水是一種什么樣的東西嗎？”

　　二、認識水的性質和用途：

　　1、水的性質：

　　(1)出示一杯清水，讓幼兒觀察，問：“杯里裝的是什么？水是什么顏色的？”（幼兒會回答：白色）再出示一杯牛奶，讓幼兒觀察，問：“杯里裝的是什么？是什么顏色？”（牛奶、白色）再問：“水和牛奶的顏色一樣嗎？都是白色的嗎？”從對比中知道：水是無色的，牛奶才是白色的。領讀：無色。（出示字卡）

　　(2)出示一杯酒，問：“杯里裝的什么？”（幼兒可能回答是水）“肯定是水嗎？為什么？”“現(xiàn)在老師要讓小朋友來聞一聞是不是水”（巡回讓幼兒聞）“現(xiàn)在請小朋友告訴老師：這個杯子里裝的是不是水？（酒）酒有氣味嗎？（有）我們再來聞一聞水有氣味嗎？（沒有）對，水是無氣味的'，既無嗅。領讀：無嗅（出示字卡）

　　(3)問：“水是什么味道的呢？水有味兒嗎？你用什么辦法知道呢？”（請幼兒嘗嘗溫開水）從而知道：水是無味的。領讀：無味（出示字卡）小結：水是無色、無嗅、無味的。請個別幼兒說。

　　(4)出示清水和牛奶各一杯，分別投入硬糖，問：“哪只杯里的糖粒看得見？”從觀察對比中知道，水里的糖粒看得見，水是透明的，牛奶是不透明的。領讀：透明（出示字卡）

　　(5)“現(xiàn)在請小朋友玩水，好嗎？”要求：將一只碗里的水倒入另一只碗里，倒?jié)M后繼續(xù)倒，看看另一只碗里的水會怎樣？（流出來）從而得出，水會流動。領讀：流動（出示自卡）

　　2、水的用途：

　　小朋友們我們知道了水是無色、無嗅、無味、透明的，還知道了水會流動，那么水有什么用途呢？（指導幼兒說）

　　教師進行小結：水的用途很大，人們每天喝水、洗臉、洗衣服、洗菜、做飯等都要用水；花草樹木和莊稼也要用水；動物生存也離不開水，工廠生產需要水，發(fā)電織布需要水等等。所以，水的用途可多了，那么，我們應該怎樣用水呢？（節(jié)約用水，不能浪費一滴水）

　　教育幼兒要及時關閉水龍頭

　　活動延伸：

　　朗誦兒歌：《水是個寶》結束

　　附：

　　水是個寶

　　水呀水，是個寶，人民生活少不了。

　　媽媽用它洗衣服，弟弟用它來洗澡。

　　淘米洗菜洗碗筷，家家戶戶不能少。

　　水呀水，是個寶，生產建設不可少。

　　莊稼要它來灌溉，花草樹木也需要。

　　發(fā)電織布煉鋼鐵，大小工廠都需要。

　　水呀水，是個寶，它的用處真不少。

　　人人用水要愛惜，節(jié)約用水記得牢。

中班科學教案篇3

　　【活動目標】

　　1、激發(fā)幼兒探索紙的秘密的興趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和比較能力。

　　3、引導幼兒通過摸摸、玩玩，感知紙的特性。

　　【活動準備】

　　各種各樣的紙若干，如卡紙、宣紙、繪畫紙、皺紋紙、牛皮紙等。多媒體課件、即時貼、每組一盆水。

　　【活動過程】

　　一、帶領幼兒欣賞手工制品，引出活動主題。

　　今天這里舉辦了手工作品展，我們一塊去看看吧。提問：你看到了什么？它們使用什么材料制成的？他們雖然都是紙，讓我們來找找什么地方不一樣？

　　二、幼兒自由玩紙，引導幼兒用較完整的語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。

　　引導幼兒摸一摸、吹一吹、撕一撕、聽一聽，放到眼睛上看一看等方式來發(fā)現(xiàn)紙的不同。

　　三、和幼兒一起做實驗，了解紙的特性。（易撕碎、揉皺；怕水、吸水性強；怕火、易燃燒）

　　四、請幼兒說出生活中那些東西使用紙做成的，教育幼兒在日常生活中正確使用紙。（不要把紙弄濕、不在火旁看書）

　　五、通過觀看多媒體課件，了解特殊功用的紙。

　　教師小結：紙在我們生活中用處特別大，不同的.紙有不同的用處，給我們生活帶來了很大的便利。希望小朋友好好學習，長大后發(fā)明出更多特殊作用的紙。

　　【活動延伸】

　　啟發(fā)幼兒利用小籃子里的紙進行手工制作。在美工區(qū)投放各種類型的紙，供幼兒操作，進一步感受紙的特性。

　　【效果分析】

　　本次活動從幼兒熟悉的事物入手，幼兒在摸一摸、吹一吹、撕一撕、聽一聽、做實驗等過程，使幼兒發(fā)現(xiàn)了紙的特性。活動中教師的積極引導，幼兒的主動探索表現(xiàn)得非常明顯。幼兒明白紙的用途非常廣泛，接下來讓幼兒看錄像，激發(fā)了幼兒對科學家的崇敬。

中班科學教案篇4

　　設計意圖：

　　“小黑”即德化黑兔，是德化特有的馴養(yǎng)家兔，是德化特有的黑五類產品之一，因其黑耳、黑眼、黑爪、黑毛、黑尾巴而得名“小黑”。

　　之所以選擇此活動是在一次關于《可愛的小兔子》常識活動中孩子們對我說：“老師，我見過黑色的小兔子！”“黑兔全身都是黑色的，很可愛！”……根據(jù)中班幼兒的認知特點，以幼兒感興趣的動物為載體,我設計了此次活動，旨在通過觀察、游戲等方式，激起幼兒探索動物奧秘的興趣,豐富幼兒的感性知識經驗，了解家鄉(xiāng)的特產，從而萌發(fā)幼兒愛護小動物的情感。

　　活動目標：

　　1、激發(fā)幼兒探索德化黑兔生活秘密的興趣。

　　2、學習用各種方式感知德化黑兔的主要特征和生活習性。

　　3、萌發(fā)幼兒愛護小動物的情感。

　　活動準備：

　　1、知識經驗準備：對兔子的特征及生活習性有初步了解。

　　2、物質準備：實物黑兔若干只；錄制黑兔視頻；布置觀察黑兔活動場地，準備若干青菜葉、青草等；《兔子舞》音樂磁帶，錄音機。

　　活動過程：

　　一、以“神秘客人”導入，激發(fā)興趣。

　　1、以“神秘的動物客人到班上作客”引發(fā)幼兒猜測，激發(fā)幼兒的興趣。

　　2、將黑兔展示在幼兒面前，并告訴幼兒黑兔有一個可愛的名字叫“小黑”。

　　二、借助視頻，初步認知。

　　1、提出問題，引發(fā)幼兒思考：黑兔為什么叫“小黑”？它與其它兔子有什么不一樣？

　　2、播放第一段視頻，“小黑”自我介紹。

　　教師提出問題，引導幼兒討論：

　　（1）“小黑”與其它兔子有什么不一樣？（它的`長相和其它小兔不同，黑耳、黑眼、黑爪、黑毛、黑尾巴。）

　　（2）你喜歡“小黑”嗎？為什么？

　　3、播放第二段視頻，“小黑”述說自己的秘密。

　　教師引導幼兒交流：

　　(1）“小黑”的家鄉(xiāng)在哪里？(德化)

　　（2）“小黑”喜歡吃什么？（黑兔是草食動物，以青草為主）

　　（3）“小黑”為什么要吃樹枝？（吃樹枝是為了幫助磨牙呢，兔子會長出長長的恒齒，如果無法磨牙，就無法閉上嘴唇，甚至會因此無法進食而餓死。）

　　三、我和“小黑”做游戲，進一步感知。

　　1、摸一摸。

　　讓幼兒與“小黑”親密接觸，鼓勵幼兒與“小黑”握握手、抱一抱、摸一摸引發(fā)幼兒關愛小動物的情感。

　　2、看一看。

　　引導幼兒近距離地觀察“小黑”的獨特外形特征，鼓勵幼兒大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)與感受。

　　3、喂一喂。

　　請幼兒給“小黑”喂食，進一步了解“小黑”的生活習性，增進幼兒與“小黑”之間的情感聯(lián)系。

　　4、學一學。

　　引導幼兒觀察“小黑”是怎樣行走的，鼓勵幼兒進行模仿。

　　四、借助音樂，感受樂趣。

　　播放《兔子舞》音樂，師生共同表演，感受活動的快樂。

　　五、活動延伸，加深認識。

　　1、美工區(qū)投放繪畫工具與泥工材料，引導幼兒用自己喜歡的方式大膽表現(xiàn)黑兔。

　　2、飼養(yǎng)黑兔，引導幼兒進一步觀察與了解，培養(yǎng)幼兒關愛小動物的情感。

中班科學教案篇5

　　幼兒園中班科學教案：

　　磁鐵

　　目標：

　　(1)初步知道磁鐵有磁性，能吸住鐵的東西。

　　(2)能圍繞磁鐵的問題積極地探索，培養(yǎng)對科學探索活動的濃厚興趣。

　　(3)發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

　　(4)培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

　　準備：

　　每人一盤物體：磁鐵。鐵制品。塑料制品。木制品。玻璃制品。布制品等.

　　過程：

　　(1)了解磁鐵可以吸住鐵制的東西。

　　操作：幼兒自由玩盤中的東西，用磁鐵吸住東西。

　　提問：磁鐵能吸住什么東西?;不能吸住什么東西?

　　小結：磁鐵能吸住鐵制的`東西，吸不起來的就不是鐵做的。

　　(2)探索：用磁鐵吸非鐵制的東西。

　　提問：磁鐵能吸住不是鐵制的東西嗎?(不能)鼓勵幼兒積極探索，并把自己的發(fā)現(xiàn)和方法告訴大家。

　　(3)自由操作：在班級周圍尋找能被磁鐵吸住的物體和玩具。

　　活動延伸：

　　(1)在科學角中提供磁鐵和磁性玩具以及其他不同材料，讓幼兒繼續(xù)做實驗。

　　(2)引導幼兒探索磁鐵的磁性：磁鐵能吸住水中的東西嗎?磁鐵能吸住埋在沙中的東西嗎?

　　(3)幼兒可以利用磁鐵特征來制作玩具。

　　教學反思：

　　科學活動并不是把現(xiàn)成的科學結論告訴幼兒，而是使幼兒成為渴求了解世界的探索者和發(fā)現(xiàn)者。我們的科學教育，就是要提供豐富的材料，營造寬舒的心理環(huán)境，在做中學，在做中思考讓幼兒在探究中驚異科學，在持久、深入地探究過程中建構科學經驗。在這次教學活動中出現(xiàn)的不足就是準備的磁鐵數(shù)量不夠充分。是極個別幼兒玩得不夠盡興，在今后教學中將會做得更完善。

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