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        教案

        小班教案

        時間:2023-07-03 07:27:42 教案

        有關小班教案模板集錦6篇

          作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要寫一份優秀的教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的小班教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

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        小班教案 篇1

          一、晨間活動:區域活動

          目標:

          1、熟悉各個區域的活動內容與方法。

          2、增進幼兒間的互相交流交往,促進幼兒社會性發展。

          準備:布置好各區域活動

          過程:

          1、互相問好,師幼、幼幼相互交流。

          2、幼兒選擇喜歡的區域進入活動,教師作好引導、觀察。

          3、整理活動區,適當講評。

          二、 早鍛煉:大型玩具

          三、 晨間談話

          1、點名

          2、誰是你的`好朋友

          四、 教學活動(一)

          朋友

          目標:體驗沒有朋友的孤獨和有朋友的快樂。

          準備:

          掛圖、磁帶。

          重難點:

          引導幼兒理解小鹿沒有朋友它就難過,有了朋友它就高興的心情,感受朋友間的友誼之情。

          過程:

          一、給幼兒講故事,當講到“小鹿在門口悄悄地流淚”時,提問,媽媽帶小鹿到這么美麗的地方,它為什么還哭?引導幼兒 猜想小鹿哭的各種原因。

          二、繼續講故事。

          提問:小馬、小羊搬來后,小鹿為什么笑了?

          三、總結概括,小鹿喜歡和朋友一起玩,沒有朋友他就難過,有了朋友它就高興。

          四、你們有沒有好朋友,你和好朋友在一起時有什么感覺?為什么覺得高興?你和好朋友在一起時做什么事?怎么做去大家會非常快樂?去找自己的好朋友一起去玩。

          五、課間操

          六、教學活動(二)

          螞蟻

          目標:

          1、理解歌詞內容,學習演唱歌曲,會做簡單的模仿動作。

          2、培養小朋友唱歌及表演的興趣。

          重難點:

          1、有表情的演唱歌曲。

          2、理解歌詞內容。

          準備:

          1、活動前帶小朋友到戶外觀察螞蟻。

          2、磁帶、錄音機。

          過程:

          一、談話:“我為螞蟻想辦法”,引起小朋友的興趣。

          教師提問:

          1、螞蟻長的什么樣?

          2、 一只螞蟻在洞口發現了一粒豆子,怎么才能搬進去?請小朋友為它想辦法。

          二、學習歌曲。

          1、聽錄音,欣賞音樂。

          2、教師示范演唱。

          3、跟音樂朗誦歌詞。

          4、教師教唱歌曲。

          5、分組演唱。

          三、歌表演

          1、鼓勵小朋友創編動作,教小朋友有表情的演唱歌曲。

          2、學做游戲:“螞蟻搬豆”。

          七、戶外活動:羊角球

          八、欣賞活動:才藝展示

          九、午后活動:音樂游戲《高人和矮人》

          十、日常活動

        小班教案 篇2

          活動目標

          1、引導幼兒對青蛙,狗熊,兔子,狐貍等動物的認識及其顏色的認識,以動物的顏色為題材創編兒歌。

          2、訓練幼兒說話能力,語言表達能力。

          3、激發幼兒愛護動物的情感。

          準備活動

          青蛙,狗熊,兔子,狐貍等動物的圖片,有色和無色各一張;可愛動物的圖片若干;青蛙,兔子,狗熊,狐貍頭飾若干。

          活動過程

          一、導入

          師:小朋友們,老師今天給你們請來了幾位好朋友,是誰呢?

          教師依次出現無色的動物圖片給孩子們觀察,先讓孩子說出是什么動物,之后讓孩子說出動物的顏色,如果孩子說對了,就出示有色的動物圖片。

          二、編兒歌

          教師指導幼兒根據動物的顏色來編兒歌

          師:小朋友們,你們看這些動物今天呀剛好過生日,咱們編首兒歌送給他們,好不好。

          1、先給青蛙編。老師引導孩子:"什么動物綠綠的",讓幼兒說出:"青蛙青蛙綠綠的"。然后鼓勵孩子將"什么動物綠綠的,青蛙青蛙綠綠的"串成一串。

          2、教師再問什么動物黑黑的,讓幼兒說出狗熊狗熊黑黑的的。

          教師:小朋友們真棒,咱們把剛才編的兒歌串在一起吧,教師一邊拍手一邊說"什么動物綠綠的,青蛙青蛙綠綠的;什么動物黑黑的,狗熊狗熊黑黑的"。

          3、下面來編兔子。

          教師不說了,請幼兒來編。教師請一個小朋友來編第一句:"什么動物白白的",請另外一位小朋友說出"兔子兔子白白的的'。

          4、教師:小朋友們你們看,青蛙,狗熊,兔子,都有兒歌了,狐貍也想加入兒歌的隊伍,快快快,咱們趕緊給狐貍也來編一個。鼓勵幼兒仿照上面的句式給狐貍編。

          5、請幼兒試著將上面四個動物兒歌串成一串

          6、拍著小手,集體將兒歌再唱一遍

          三、做游戲

          教師將頭飾發給小朋友,并告訴小朋友玩游戲的規則:當老師說到什么動物綠綠的,帶青蛙頭飾的.小朋友應站起來,并說:青蛙青蛙綠綠的。其他小朋友則坐著不能動。

          四、教師出示幾幅可愛的動物的圖片,激發幼兒保護動物的情感

          五、活動延伸

          讓孩子到家和爸爸媽媽一起唱動物歌,并告訴爸爸媽媽愛護動物,不要吃他們。

          教學反思:

          幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。

        小班教案 篇3

          活動目標:

          1、積極探索、分析討論,感知物體的大小、數量與排列長短的關系。

          2、學習將收集的種子分類,排列并做記錄。

          3、通過實驗培養互相禮讓,學習分工合作的能力。

          4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

          活動準備:

          幼兒人手一份種子(蠶豆、黃豆、紅豆各十顆),紙板,海洋球和乒乓球若干個。

          活動過程:

          一、引出課題小朋友,你們看,今天老師帶來了什么?(教師依次出示紅豆、蠶豆和黃豆)這些豆豆有一個共同的名字,你們知道它叫什么?(種子)

          二 、第一次探索活動:感知數量相同、大小不一的種子,排列長短不一樣。

          1、現在,老師要請小朋友幫忙,幫這些種子分分家(出示畫有三個標記的圖片),讓幼兒說第一條線上排什么?為什么?請一幼回答(排紅豆,因為有紅豆標記),那么第二、第三條線呢?(黃豆、蠶豆),排隊的時候要從紅線開始,一個靠著一個,讓種子站在線上,三個全排完了,不要收,數一數,把數字記到后面的格子中。

          2、幼兒操作,用種子在紙板上排隊。

          3、請幼兒講述排列結果:紅豆有幾顆(十顆),黃豆有幾顆(十顆),蠶豆有幾顆(十顆),它們都是十顆,那么它們排的隊伍一樣長嗎?(不一樣)

          4、討論為什么都是十顆,隊伍不一樣長呢?(引導幼兒說出因為紅豆小,所以排得最短,蠶豆大,排得最長,黃豆不大不小,排得隊伍不長也不短。)

          5、小結:相同數量的種子顆粒越小,排列越短,顆粒越越大,排列越長。

          三、第二次探索活動:感知大小不一的種子,排列長短相同時,數量不同。

          1、請幼兒把紙板翻過來,觀察另一面,看看紙板上有什么(種子標記)并說說這三條線怎么樣?(一樣長)

          2、如果在這三條一樣長的線上排隊,想想,它們用的數會不會一樣多?(有幼兒說一樣多有幼兒說不一樣多)那么我們現在來排列一下,看看到底用的.數量會不會一樣多?(幼兒操作,并講述操作結果:用的數量不一樣多,蠶豆用得少,紅豆用得多。)

          3、討論:為什么排一樣長的隊伍時,紅豆用得最多,蠶豆用得最少。

          4、小結:一樣長短的線條,種子顆粒越小,排列時需要的越多,種子顆粒越大,排列時需的越少。

          四、結合生活實際,進一步感知大小、數量與排列長短的關系

          1、教師出示海洋球和乒乓球,若用相同數量的海洋球和乒乓球排隊,誰的隊伍長,誰的隊伍 短,請一幼兒上來演示。并總結出:乒乓球小,排的隊伍短,海洋球大,排的隊伍長。

          2、若讓它們排一樣長的隊伍,海洋球和乒乓球誰用得多?請一幼兒上來演示,并總結出:海洋 球大用得少,乒乓球小用得多。

          3、游戲:過小橋。教師帶領幼兒一起走獨木橋,要求腳跟對腳尖從起點走到終點,數一數,比一比,老師用的步子多還是小朋友用的步子多?為什么?

          教學反思:

          在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣,并且達到了預期目標,效果非常好,甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心,也知道了保護環境的必要性,同時也培養了幼兒的觀察力及動手操作的能力,這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。

        小班教案 篇4

          一、活動目標:

          1、讓幼兒嘗試用各種點和線條來表現向日葵的籽盤、花瓣、葉、莖,在鞏固線描的基礎上進一步學習裝飾。

          2、鼓勵幼兒大膽想象向日葵向陽生長的情景,初步激發幼兒創新意識。

          二、活動準備:

          1、可拆卸的向日葵模型,歡快的背景音樂。

          2、記號筆和白紙每個幼兒一份。

          三、活動過程:

          1、隨著背景音樂,教師有表情地描述:早晨,太陽慢慢升起來了,葵花向著太陽,彎彎腰、招招手說:太陽你好!中午,太陽升得高高的,天藍藍的,向日葵抬起頭,對太陽說:太陽,你好!

          2、出示可拆卸的向日葵模型,引導幼兒觀察向日葵的外形特征:臉龐是圓圓的',花盤上布滿了一個個小房間,里面住著葵花籽,花盤的周圍有許多半圓形花瓣,繞著花盤手拉手,風一吹,他們就跳起了舞。拆卸葉子,讓幼兒觀察,并描述葉子的造型象“愛心”,葉子面對著你的時候是大大的,側過去就成了一條窄窄的線。

          3、想象討論:

          A、籽盤成熟時的樣子;

          B、生長時臉朝太陽的樣子;

          C、向日葵周圍會有什么東西活動;

          D、向日葵可以當作什么?

          4、幼兒繪畫,教師巡回觀察指導。

          根據幼兒差異提出不同要求,盡量讓每位幼兒自己創造表達符號。

          四、活動延伸

          張貼每位幼兒的作品,布置“向日葵的一家”,讓幼兒互相參觀評價。

        小班教案 篇5

          活動目標:

          1. 讓幼兒知道在公共場所應低聲講話,不影響別人。

          2. 培養幼兒在公共場所的良好行為習慣,懂得要尊重他人。

          活動重難點:

          培養幼兒在公共場所的良好行為習慣,懂得要尊重他人。

          活動準備:

          1. 各種噪音

          2. 教學PPT。

          活動過程:

          一、 組織教學

          二、 談話導入

          “今天老師給小朋友帶來了一個禮物哦!”教師用禮物導入吸引幼兒興趣。

          三、 出示PPT課件

          1、出示禮物可愛的'小花貓

          2、講故事,教師根據活動目標編講一個小花貓的故事。

          提問

          1、“你喜歡小花貓嗎?為什么呢?”

          2、“爸爸媽媽帶你去過些什么好玩的地方,那些地方能不能大聲說話呢?” 教師提問引導讓幼兒自己說一說在公共場所應該怎么做!

          四、學兒歌

          公共場 有禮貌, 不喧嘩 不哭鬧。

          說話時 聲要小, 對別人 無打擾

          五、教師總結

          要幼兒知道在公共場所應低聲講話,不影響別人。懂得要尊重他人。

        小班教案 篇6

          活動目標:

          1、初步理解故事內容,知道遇到困難要相互幫助。

          2、培養幼兒的勇敢品質,遇到困難不害怕。

          活動準備:

          1、故事背景圖,小雞、小熊、小兔圖片。

          2、《小熊過橋》、《生日快樂》音樂磁帶、故事磁帶。

          活動過程:

          1、幼兒欣賞歌曲《小熊過橋》,引出課題。

          (1)今天我們一起來欣賞歌曲《小熊過橋》。

          (2)小熊勇敢地過了橋,今天又有幾個小動物來過橋了,他們是誰呢?過橋時又遇到了什么困難?我們一起來聽故事《過小橋》。

          2、教師分段講述故事。

          (1) 教師有感情地講述故事至“小白兔照著這個辦法過了橋”。

          師:小熊過生日,請誰去做客?

          小白兔在過橋時遇到了困難,是誰幫助它的?

          小熊是怎么幫助它的?

          (2) 教師繼續講述故事至“害怕得哭了起來”。

          師:小雞不敢過橋了,請小朋友幫它想想辦法,怎樣幫助小雞過小橋?

          (3) 教師繼續講述故事至結尾。

          師:小雞在過橋時也遇到了困難,是誰幫助小雞過橋的?

          小兔是怎樣幫助小雞的?

          3、師幼合作講述故事。

          (1)教師放慢速度講述故事,故事中對話部分由幼兒講述。

          (2)分享交流:你最喜歡故事中的那個小動物?為什么?

          4、師幼完整欣賞故事錄音。

          師:你在生活中遇到了困難,你是怎么做的'?當別人遇到了困難時,你又是怎么做的?

          5、師幼共同為小熊唱生日快樂歌。

          附故事:小熊過橋

          一天,小雞在河邊玩,它玩著玩著天暗下來了。小雞在河邊哭起來了,它的哭聲讓路邊上的小熊聽見了,它急忙跑過去說:“小雞,你為什么哭呀?”小雞說:“我怕掉到水里。”小熊說:“我來抱你吧!”小雞說:“謝謝你!”就這樣小雞過去河了。

          小熊走著走著又碰到了山羊伯伯,小熊說:“山羊伯伯,我來扶你吧。”山羊伯伯說好的。小熊把山羊伯伯也扶過來了。它走著走著看見小兔非非來了,它說:“我來幫你吧?”小兔非非也過去了。小熊看見天仿佛燦爛,它忘不了這一天。

          通過這個故事我明白了一個道理:我要向小熊學習,當別人遇到困難時我們要伸出手來幫助他,要養成樂于助人的習慣!

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