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        教案

        中班美術教案

        時間:2024-07-24 20:38:28 教案

        【推薦】中班美術教案模板合集5篇

          作為一名人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的中班美術教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【推薦】中班美術教案模板合集5篇

        中班美術教案 篇1

          活動目標

          1、嘗試用寫生的方法表現春天的景物。

          2、喜歡用色彩表達對春天的感受,體驗寫生的樂趣。

          3、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

          4、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現自己的情感和體驗。

          活動準備

          1、選擇特征突出、色彩美麗的'戶外春景。

          2、材料包每人1個,內放寫生板、圖畫紙、油畫棒、舊報紙、濕巾。

          活動過程

          1、實地觀察欣賞,引發寫生興趣:喜歡這里的景色嗎?喜歡那一部分?能把它們畫成一幅畫嗎?

          2、引導幼兒選擇、確定寫生的角度和內容。

          提問:仔細看一看,你喜歡的景色里都有些什么?它們是什么樣子、什么顏色的?是怎樣排列的?看到它們還讓你想到了什么?

          3、幼兒嘗試寫生描繪,教師觀察指導。

          請幼兒面向選擇的景色,鋪好報紙席地而坐,將寫生板放在腿上進行寫生。教師重點觀察、指導幼兒選景的角度、對景象形象的表現。

          4、展現幼兒作品,引導幼兒欣賞、評價。

          (1)請幼兒介紹自己的作品,說說畫面取景的位置,表現的內容及想法,并請其他幼兒參與評價。

          (2)集體交流在戶外寫生畫面的感受和想法。

          5、帶領幼兒收拾整理活動材料,清潔自身及寫生環境。

          活動延伸

          開展“多彩的春天”幼兒寫生作品展覽,幼兒、家長、教師共同欣賞,感受幼兒對大自然的審美、創造。

          教學反思:

          這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟,教師在今后設計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。

        中班美術教案 篇2

          教學目標:

          1.學習用手指點畫梅花,體驗點畫的快樂。

          2.培養觀察能力和審美能力。

          3.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

          4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。

          5.培養幼兒的欣賞能力。

          教學準備:

          梅花,范畫,顏料,白紙。

          教學過程:

          1.小朋友最喜歡花了,因為每一朵花都是那么漂亮,今天老師給小朋友帶來了美麗的梅花。(出示梅花圖)小朋友,看看梅花什么樣子的?(紅色的,五個花瓣,樹枝是彎彎曲曲的.,枝上還有沒有完全開放的花骨朵。)

          2.老師想把這美麗的梅花保存下來,可我不想畫,那可怎么辦呢?老師啊,用手指點畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看?(看點畫圖,幼兒說一說老師是怎么做的?)小朋友們是不是也想做啊?(幼兒:“是。”)那我們今天一起做一幅美麗的梅花圖!

          3.看好老師是怎么做的(教師示范做一朵梅花)請小朋友和老師一起做吧!

          4.幼兒動手制作,教師巡回指導。

          5.成果展示。

        中班美術教案 篇3

          活動目標:

          1、學習畫人物半身像。

          2、通過繪畫學習用簡單線條描述記憶形象,畫也自己媽媽的突出特征。

          3、培養愛媽媽的情感。

          活動準備:

          人物紙型一個,各式發型若干,繪畫用具。

          活動過程:

          1、向幼兒介紹“三八”婦女節的意義,使幼兒了解這個節日是誰的節日。

          2、請幼兒說出自己媽媽長的什么樣子。(可請幾名幼兒在全班講述,然后分組都來說明自己媽媽的特征是什么)。

          3、教師出示紙型人物,再將若干種頭發型式分別配在頭上,讓幼兒清楚各種發型的特點及畫在頭部的主要位置。

          4、請幼兒想想自己的媽媽平時最喜歡穿什么顏色的衣服。教師可根據本班幼兒的繪畫能力請幼兒自己畫也衣服并選擇顏色,也可以為幼兒示范兩至三種服裝形式讓幼兒選擇。

          5、教師在指導中注意鞏固幼兒對人物五官的`掌握,根據幼兒水平提出不同層次的要求。如:一個黑點的眼睛;有眼眶的眼睛;雙眼都有睫毛的眼睛等;

          6、力求把媽媽半身像畫得端正,在繪畫中教師用親切鼓勵的語言調動啟發幼兒愛媽媽的情感,使幼兒身心投入。

        中班美術教案 篇4

          中班美術教案:制作熱帶魚

          【活動目標】

          1.感受大海的魅力,激發對熱帶魚的喜愛之情。

          2.能按自己的意愿大膽制作,提高操作能力、想象能力。

          3.感知熱帶魚的外形特點,并嘗試運用多種材料制作熱帶魚。

          【活動重點】

          能按自己的意愿大膽制作,提高操作能力、想象能力。

          【活動難點】

          感知熱帶魚的外形特點,并嘗試運用多種材料制作熱帶魚。

          【活動準備】

          熱帶魚的視頻、圖片、背景音樂《水族館》、紙黏土、透明瓶子、刮畫紙、牙簽、彩色打印紙、水彩筆、記號筆、卡紙

          【活動過程】

          一、欣賞熱帶魚的視頻,引發幼兒興趣

          利用視頻畫面展現海底熱帶魚的動態形象,有利于幼兒整體感知熱帶魚的多姿多彩,從而引發對熱帶魚的喜愛之情。

          師:在海底世界住著一群可愛的熱帶魚,你們看它們都游來了。

          二、觀察圖片,欣賞熱帶魚的外形、花紋和色彩

          1.圖片呈現。

          師:你們覺得這些熱帶魚漂亮嗎?哪里漂亮?

          師:他們身上都有哪些好看的顏色?

          2.欣賞熱帶魚的外形和花紋。

          引導幼兒觀察熱帶魚身體形狀的不同,如圓形、橢圓形、三角形、豐富幼兒對熱帶魚外形的認識,為幼兒積累創作經驗。

          師:除了顏色不同,這些熱帶魚的身體形狀都一樣嗎?他們看起來像什么?

          師:熱帶魚在水里用什么游泳?在熱帶魚身體的上面、下面、后面還有什么?

          師:再仔細看看熱帶魚身上還有哪些美麗的花紋?你最喜歡哪條熱帶魚,他身上的花紋又是什么樣子的?

          小結:熱帶魚有好看的顏色和各種各形狀的身體,有的像大圓盤,有的像橄欖氣球,還有的像三角形。他們身體的上面、下面、后面還有不同的魚鰭。熱帶魚身上的花紋也是不同的,有的是一條條的,有的是一點點的,有的是一圈圈的;花紋有的粗、有的細、有的`大、有的小,但都很漂亮。

          三、制作熱帶魚

          教師講解各種材料及運用方法,幼兒自由選擇。

          1.黑白畫。

          根據這節活動課幼兒所認識的熱帶魚的形狀、花紋用黑色記號筆在圓形粘布內進行繪制也可以利用之前學過的小圖形,在熱帶魚身體內進行填畫。

          注意事項:圓形粘布內可以畫你知道海洋內的動物和植物,但不要畫人物還有天空上的內容;畫面不要太滿,圓形粘布內畫大小不一的3-4條魚;用完后的黑色記號筆要把筆帽扣緊。

          選擇黑白畫的小朋友在繪制完你的作品后,才可以選擇下一種材料。

          2.刮畫。

          根據這節活動課幼兒所認識的熱帶魚的形狀、花紋用刮畫筆在刮畫紙上進行繪制;橫向和構圖。

          3.撕畫。

          在打印好的熱帶魚中選擇自己喜歡的,用水彩筆進行涂色,涂完色后沿著熱帶魚的外輪廓一點一點的把魚的外形撕下來;然后魚的后面粘上雙面膠,黏貼在卡紙上。

          注意事項:撕下的廢紙放入圖盤中,保持桌面干凈。

          4.紙粘土。

          運用紙粘土進行團、攆、壓、搓等方法制作熱帶魚,先用紙粘土做出小魚身體的形狀,再貼在瓶子上,然后填上魚鰭、魚尾,最后裝飾花紋,在制作的過程中可以多制作一些海洋的動物和植物貼在瓶子上。

          注意事項:保持桌面衛生并把廢棄的材料放入托盤中。

          四、幼兒制作,教師指導

          請幼兒按自己的意愿大膽制作。

          引導幼兒展示、欣賞、評價作品并將自己的作品進行展示,相互交流、欣賞,引導幼兒說說自己喜歡的作品,并說說理由。

          【活動延伸】

          將活動材料投放在美工區,在區域活動時幼兒繼續操作。

        中班美術教案 篇5

          一、活動目標

          1、引導幼兒知道爸爸胡子的樣子,能用語言進行簡單描述。

          2、引導幼兒嘗試用畫短線或者點的方式進行簡單描述。

          3、讓幼兒感受體驗畫胡子的樂趣,增進爸爸的感情。

          二、活動準備

          1、絲巾、鏡子、牙刷若干

          2、幼兒每人自帶一張爸爸的照片

          3、畫有爸爸面部形象的圖畫紙每人一張

          4、水彩筆、蠟筆若干

          三、活動過程

          1、教師出示絲巾、鏡子和牙刷,請幼兒分別感受并分享觸感。

          (1)他們碰到臉上的感覺是一樣的嗎?

          (2)哪一個碰到臉上會有些刺痛、有些癢?

          (3)爸爸媽媽親你的感覺是什么樣的?

          2、請幼兒出示自帶的爸爸的照片,并介紹自己爸爸的樣子。

          (1)你的爸爸長什么樣子?他有胡子嗎?他的胡子是什么樣的呢?

          (2)爸爸的'胡子是黑色的,短短的,有點硬,還有點刺,他長在爸爸的嘴巴周圍。

          3、教師講解畫法,引導幼兒根據照片中自己爸爸胡子的特點逐步添畫爸爸的胡子。

          (1)請幼兒找到黑色的彩筆或者蠟筆。

          (2)教師引導幼兒在爸爸面部形象的嘴巴周圍畫出一條條短線或點。

          (3)請你看看照片中爸爸的胡子是長的還是短的?是粗的還是細的?如果很短,可以用很多小點來表示,如果很長就用短線來表示。

          (4)你覺得爸爸的胡子像什么?

          4、教師鼓勵個別幼兒在集體中展示自己的作品,并向大家介紹自己爸爸胡子的樣子。

          四、活動延伸

          教師在作品上寫幼兒的名字,請幼兒離園時把作品帶回家,送給自己的爸爸。

          五、資料庫

          爸爸的胡子

          爸爸一臉大胡子,

          好像一把毛刷子。

          刷子老想刷我臉,

          我偏不讓它來刷。

          刷的我呀咯咯笑,

          我愛爸爸大胡子。

          六、活動總結

          爸爸的胡子是黑色的,短短的,有點硬,還有點刺,他長在爸爸的嘴巴周圍。在活動前教師告知幼兒的爸爸準備一張能清晰呈現自己胡子的照片,并讓幼兒提前在家中觀察、觸摸爸爸的胡子,這樣既能獲得更為直觀的感受,也能增進親子之間的感情。

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