棒棒糖幼兒園教案范文
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的棒棒糖幼兒園教案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
棒棒糖幼兒園教案范文1
教材分析：
棒棒糖式樣多樣、顏色豐富、味道甜蜜，深受小摯友的寵愛，給小摯友帶來了無窮的樂趣和無盡的話題。因此，我們依據(jù)小班幼兒的愛好開展了美術(shù)活動(dòng)《棒棒糖》。棒棒糖的特征，酸酸甜甜的棒棒糖，是整個(gè)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的基礎(chǔ)，孩子樂意去表現(xiàn)這種他們寵愛的棒棒糖。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用圓形、螺旋線豎線表現(xiàn)棒棒糖的外形特征。
2.激勵(lì)幼兒大膽作畫，樂于參加繪畫活動(dòng)。
活動(dòng)打算：
棒棒糖若干，蠟筆、白紙、范畫。
活動(dòng)過程：
1.猜一猜，引起幼兒的愛好。
師：小摯友，猜猜看今日我給小摯友帶來什么禮物?我請(qǐng)小摯友來摸一摸說說是什么，你是怎么知道是棒棒糖的?
小結(jié)：原來棒棒糖和其他糖果不一樣，都有一個(gè)小棒棒的呀。
2.請(qǐng)幼兒摸摸，看看棒棒糖的形態(tài)。
師：我請(qǐng)小摯友來摸一摸，再說一說你摸到的棒棒糖是硬硬的還是軟軟的?說的對(duì)的老師把棒棒糖插在外面。
師：哇，好多的棒棒糖啊!我這里還有一個(gè)很大的棒棒呢，請(qǐng)幼兒視察棒棒糖的花紋。這些棒棒糖一樣嗎?哪里不一樣呢?(圓的和扁的、軟、硬、有大的小的)
小結(jié)：是呀，這些棒棒糖不光大小不一樣，顏色也不一樣，摸到手里感覺也不一樣，有的硬、有的軟，味道呢也不一樣有的甜甜的、酸酸的，棒棒糖兒真好玩。
3.師示范作畫。
師：寶寶們喜愛吃棒棒糖嗎?老師也很喜愛吃棒棒糖，我還可以把喜愛吃的棒棒糖畫下來呢。
我選一個(gè)喜愛的筆寶寶，先畫一個(gè)圓形表示糖，再在圓形的下面畫一根豎線表示棒。糖和棒是連著的，畫畫的時(shí)候豎線和圓形要連著，我喜愛的橙色，我就在里面涂上橙色的。書空畫一畫，你喜愛什么顏色的棒棒糖就涂上什么顏色。
師：請(qǐng)個(gè)別幼兒用圓形來畫自己喜愛的棒棒糖。
我還喜愛畫這個(gè)扁扁的棒棒糖，找一個(gè)喜愛蠟筆寶寶，從中間一圈一圈的'往外畫，線和線別遇到，越畫越大，這個(gè)線叫螺旋線，螺旋線表示糖，再在螺旋線下面畫一根豎線表示棒，螺旋線要和豎線連起來，這個(gè)棒棒糖就畫好了。
師：請(qǐng)個(gè)別幼兒用螺旋線來畫自己喜愛的棒棒糖。
4.師出示范畫，激發(fā)幼兒作畫的欲望。
師：小摯友看我把我喜愛的棒棒糖都畫下來了，你喜愛嗎，你最喜愛那一個(gè)棒棒糖，為什么?
棒棒糖有的大，有的小，先畫一個(gè)大的，再來畫一個(gè)小的;棒棒糖的顏色也不同，有紅的，有綠的，真美麗。
你想不想把自己喜愛的棒棒糖畫下來?
棒棒糖幼兒園教案范文2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、細(xì)致視察棒棒糖及棒棒糖圖片的外形特征，并能用語言描述棒棒糖的形態(tài)、顏色、花紋等。
2、喜愛參加美術(shù)觀賞活動(dòng)，體驗(yàn)棒棒糖各種形態(tài)帶來的美感。
活動(dòng)打算：
1、棒棒糖人手一個(gè)，網(wǎng)上下載各式棒棒糖圖片(多于幼兒人數(shù))。
2、三個(gè)不同形態(tài)的棒棒糖，供幼兒視察講解并描述用。
活動(dòng)過程：
1、猜一猜，激起幼兒學(xué)習(xí)愛好。
“看，老師的口袋鼓鼓的，里面會(huì)是什么呢?”小摯友猜一猜。“聽，還有聲音呢?究竟是什么呢?”揭秘：糖。“是什么糖?”(棒棒糖)
2、視察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特點(diǎn)。
“老師手里的棒棒糖是什么樣子的?”引導(dǎo)幼兒連貫描述：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長(zhǎng)長(zhǎng)的。
“你會(huì)把老師手里的棒棒糖畫下來嗎?”“請(qǐng)小摯友試一試把棒棒糖畫下來，老師會(huì)給小摯友放音樂，音樂一停，小摯友立即回到座位上，好嗎?”孩子們回到座位上起先畫一畫自己看到的棒棒糖。
畫完后，簡(jiǎn)潔小評(píng)：小摯友畫的真不錯(cuò)，棒棒糖畫得圓圓的，你能告知大家你畫的棒棒糖是什么味道的嗎?
3、出示各式棒棒糖，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步視察，學(xué)習(xí)講解并描述。
①“小摯友，你們看，誰來了?和小熊打招呼。小熊為我們帶來了更加美麗的棒棒糖，想不想看?小熊說了，誰能講出棒棒糖的樣子，他就和誰做好摯友。”出示花形棒棒糖：“這根棒棒糖是什么樣子的?什么顏色?上面還有什么樣的'花紋?”請(qǐng)個(gè)別幼兒連起來完整講解并描述。
②出示動(dòng)物形棒棒糖：“這根棒棒糖又是什么樣子的呢?誰會(huì)完整的來說一說?”原來動(dòng)物圖形也可以用來做棒棒糖，
③出示人物形棒棒糖：“這根棒棒糖是什么樣子的?”棒棒糖的種類可真多!
交代要求，幼兒視察講解并描述棒棒糖圖片。“小熊在糖果店里看到那么多美麗的棒棒糖，真想帶回來給小摯友看看，于是他就把棒棒糖都拍成了照片，你們想不想看?老師把照片放在后面的桌子上了，請(qǐng)你選一張最喜愛的，看一看是什么樣子的，和旁邊的小摯友說一說。說完了，還可以換一張?jiān)僬f一說。”
幼兒視察講解并描述后把照片放在桌上回到座位，老師隨機(jī)抽取兩三張照片請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講，激勵(lì)幼兒完整大方地講解并描述。“還有許多小摯友也想講一講自己的照片呢，這樣吧，把你們的照片講給后面的客人老師聽。客人老師會(huì)有嘉獎(jiǎng)哦!”
4、品嘗，結(jié)束。
“說說你的棒棒糖是什么味道的?”延長(zhǎng)：“下一次，我們把這么美麗的棒棒糖也畫下來，好嗎?”
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