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        教案

        中班《元宵節》教案

        時間:2023-04-18 09:14:18 教案

        中班《元宵節》教案范文

          作為一位杰出的老師,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的中班《元宵節》教案范文,希望對大家有所幫助。

        中班《元宵節》教案范文

        中班《元宵節》教案范文1

          一、活動目標

          1、認識元宵節及花燈,并初步感受民俗曲風。

          2、通過肢體造型、樂器感應重音。

          3、讓幼兒了解元宵節的由來,感受節日歡樂的氣氛,一起歡度節日。

          4、樂于參與節日的活動。

          二、活動準備

          音樂CD,CD播放機

          花燈圖片,鼓、打棒

          三、活動重難點

          通過肢體造型、樂器感應重音

          四、活動過程

          1、暖身活動

          師:今天老師帶你們逛燈會,讓我們聽著鼓聲踏著有序的節奏出發吧!(老師敲鼓,幼兒隨節奏的快慢邁著前進的步伐,每到結束部分,幼兒聽到重音的就做各種各樣的造型原地不動。)

          2、認識元宵節和花燈

          (1)談話(出示花燈圖片)

          提問:你看到了什么樣的花燈?我們來學一學花燈的樣子吧?

          在哪里可以看到花燈呢?什么時候可以看到各種各樣的花燈?

          (2)小結:農歷正月十五日是元宵節,夜晚小朋友提著燈籠外出,街道上張燈結彩,廟會上人山人海,非常熱鬧。

          3、肢體造型感應重音

          (1)有一首曲子講的是元宵燈會的事情,讓我們一起來聽一聽吧!聽了這說曲子,讓幼兒說說自己的感受。

          拍子:拍腿感應拍子

          重音:拍地板感應重音

          (2)引導幼兒引用不同的'肢體動作感應重音。

          (3)引導幼兒發現重音的不同:“小朋友都用了不同的形式感應了重音,重音部分由什么不一樣嗎?

          (4)幼兒再次欣賞音樂,感應重音。

          (5)肢體造型

          師:讓我們也變成一盞盞美麗的花燈吧!幼兒隨音樂的節拍快步走,在重音處,幼兒做各種花燈造型,老師拍照。

          4、樂器感應重音

          (1)出示樂器并介紹名稱及用法

          (2)樂器感應重音

          拍子:打棒互敲

          重音:鈴鼓

          (3)幼兒輪換敲奏

          5、結束

          小朋友都表現得很棒!能準確找到重音。也能用樂器把它敲奏出來。請小朋友把樂器按順序收好吧!

        中班《元宵節》教案范文2

          活動目標

          1.了解燈籠的種類、形狀,知道元宵節的由來。

          2.能用折、粘、剪等方法獨立制作燈籠,掌握燈籠的制作方法。

          3.在做做玩玩中感受元宵節的快樂。

          活動準備

          1.日常生活中引導幼兒認識龍。

          2.課件(燈籠會),人手一件燈籠制作用具(廢舊盒子、膠水、絲布、松緊帶)

          3.各種自制燈籠范例

          活動過程

          1.播放課件,欣賞花燈,認識元宵節。

          提問:燈會上都看到了什么燈?你能說出幾種燈的名稱嗎?

          小結:正月農歷的'元月,古人稱夜為“宵”,所以稱正月十五為元宵節。

          正月十五也是一年中第一個月圓之夜,一元復始大地回春,人們對此加以慶祝, 燃放煙花、猜燈謎、吃元宵等。

          交流:生活中你見到過什么樣的燈籠?

          2.嘗試制作燈籠

          (1)出示各種燈籠的范例,示范一種燈籠的做法。

          (2)幼兒自由選擇喜歡的材料及燈籠形狀進行制作。

          3.掛燈籠裝扮教室

          幼兒自由交流相互評價制作作品。

        中班《元宵節》教案范文3

          一、活動目標:

          1、幼兒初步了解元宵節的意義及民俗習慣,共享集體活動的快樂。

          2、形成幼兒互相關系、友愛相處的良好品質。

          二、活動準備:

          1、將幼兒事先收集的花燈布置在教室內,老師準備一些新式的燈。

          2、準備若干簡單的有關燈的謎語。

          三、活動過程:

          1、請幼兒欣賞下我們一起布置的教室,請幼兒說說看:誰知道這樣的布置是什么節日的特色呢?

          A、幼兒回答

          B、教師總結:元宵節是家人團聚的'意思,是中國特有的傳統節日。有它獨特的傳統節日氣息。

          2、請幼兒回憶過去過元宵節的時候,都做了哪些有趣的事?

          四、做元宵、吃元宵、賞花燈等。

          1、教師出示花燈,提出請幼兒觀賞燈的要求:觀察燈的種類、顏色、形態等。

          A、可與同伴自由結伴觀賞花燈,并向同伴介紹自己所帶的花燈的名稱及主要特點。

          B、請個別幼兒說說自己最喜歡的花燈的名稱、外姓特征等,也可講述買燈時的情景,注意引導幼兒用完整、連貫的語言進行表述。

          C、教師總結,幫助幼兒了解花燈的特點,并且告訴幼兒:扎燈是一們民間藝術,是中國人特有的本領。

          五、活動結束及延伸:

          小游戲:出示關于燈的謎語,請小朋友們猜猜看。

          在天氣晴好的時候,可帶幼兒到湖外玩燈,在玩的過程中提醒幼兒愛惜燈,注意安全,鼓勵幼兒用禮貌用語同伙伴進行交往。

        中班《元宵節》教案范文4

          [活動目的]

          1.激發幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。

          2.指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

          3.引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

          4.感受節日的歡快氣氛。

          5.愿意積極參加活動。

          [活動準備]

          1.做元宵需要的材料:糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

          2.教師、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的資料。

          3.音樂《喜洋洋》等。

          4.布置好活動場地。

          [活動過程]

          一.開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂)

          (教師和幼兒站立在前面)尊敬的各位小朋友們:大家好!今天我們大三班教室里喜氣洋洋,熱鬧非凡,因為我們馬上就迎來我們的元宵節,孩子們,你們高興嗎?為了迎接我們元宵節的.到來,我們一起給他們表演一個節目,好不好?

          二.(小朋友們表演的真棒,請大家送給他們一點掌聲,好嗎?)孩子們請坐,老師知道你們不僅節目表演的好,而且都是愛動腦筋的小朋友,下面老師就來考考你們,哪位小朋友知道元宵節在什么時候?(正月十五)元宵節人們有什么習俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明!老師補充材料:元宵的來歷

          三.小朋友們看,今天高老師給你們帶來了幾樣禮物,(教師展示幾種元宵)問:這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)孩子們,元宵這么漂亮,課前我們準備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?

          四.大家先不要著急做,誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明,我們現在就開始做元宵。

          五.小朋友們,我們這里有做元宵的材料,大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃,誰做得多,誰吃的多。

          幼兒開始制作,教師給以適當的輔導和幫助。(放背景音樂喜洋洋)

          六.幼兒展示自己的作品。

          現在,小朋友們都已經做完了,我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統計好個數,給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)

          七.煮元宵、吃元宵。

          小朋友們仔細觀察,看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底,煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明,也越來越善于觀察了。好,現在我們就來享受我們自己的勞動成果。

        中班《元宵節》教案范文5

          活動目標

          1.知道賞花燈、猜燈謎是元宵節的習俗,掌握猜謎語的簡單方法。

          2.能用清楚的語言描述自己的花燈,并根據謎面提示猜出答案。

          3.體驗經過思考后猜出謎底的快樂。

          活動準備

          每人準備一盞花燈,上面貼有一則謎語,小獎品若干。

          活動過程

          一、問題導入,引出課題

          1.談話交流:小朋友,每年的正月十五元宵節,最主要的活動是什么?(賞燈猜謎)

          2.教師小結:賞燈猜謎就是我們元宵節的習俗之一。

          二、互動賞燈,相互介紹

          1.幼兒展示并相互欣賞各自的花燈進行對比觀察。

          2.引導幼兒從花燈的形狀、顏色、性能等方面向同伴做簡單的介紹。

          3.同伴間相互介紹各自的花燈。

          三、創設情境,嘗試猜謎

          1.教師講解猜燈謎的方法,聽懂謎面所表達的意思。

          2.將幼兒的花燈懸掛起來,裝扮成花燈的展臺,營造一種賞燈猜謎的'氣氛。

          3.介紹賞燈猜謎的游戲玩法,教師當主持人,幼兒競猜,猜對的給予頒發獎品。

          4.展開競猜燈謎的活動,比比看,誰猜對得多,得到的獎品就多。

          5.教師給與簡單的提示,啟發鼓勵幼兒大膽想象猜謎。

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