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        教案

        安全教案

        時間:2023-04-12 15:12:30 教案

        【必備】安全教案范文錦集5篇

          作為一位兢兢業業的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么應當如何寫教案呢?下面是小編收集整理的安全教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        【必備】安全教案范文錦集5篇

        安全教案 篇1

          教學背景

          下課鈴聲一響,安靜的校園頓時沸騰起來了,這沸騰也成了學生校園傷害事故的高發時段。課間活動同時也是校園安全管理的一個薄弱環節,在安全管理日益成為學校管理重中之重的今天,學生課間 十分鐘安全顯得十分重要。

          教學目標

          1. 讓同學重視課間安全,清楚課間活動的注意事項

          2. 通過對平時課間活動的羅列及評分,讓同學們清楚什么樣的課間活動是提倡的,什么樣的是不合適的

          3.讓學生學會懂得取舍,樹立正確的價值觀,增強小學生的自我保護意識和能力 ,學會過一個安全、文明、快樂的課間十分鐘。

          4. 學習幾個有益身心的課間小游戲

          教學重難點

          1.通過本次活動規范學生的課間活動行為,養成學生的文雅行為習慣。

          2.樹立安全終于泰山的安全憂患意識,時刻注意安全,時時想著安全。

          教學方法

          導、看、議、評相結合。

          教學過程

          環節一:課前導入(同學們,上課鈴聲響了之后,大家都很自覺地回到位置就要開始我們新的一節課,但是,有不少的同學卻盼望著下課鈴聲,因為下課鈴聲一響,課堂一結束,我們就可以走出教室活動,開始屬于我們課件十分鐘。在課間里,同學們互相追逐打鬧,玩得十分開心,但這之中存在著一些安全隱患)

          觀看課間隱患視頻(首先我們來觀看一段有關課間活動的視頻)

          引出課間安全(課間短短十分鐘,卻可以發生很多事,剛才視頻里的同學在課間做了一些不該做的事情,很容易導致傷害事故的發生)。

          環節二:請同學們發言,課間十分鐘他們怎么度過的(那同學們,你們的課間十分鐘都在干什么呢?),教師根據同學的`回答逐一在黑板上列出來

          環節三:全班討論課間活動的注意事項(由黑板上列出來的這些活動可見啊,我們班同學的課間還是非常的豐富,那黑板上的這些活動哪些是正確的而哪些又是不恰當的呢,接下來我們一起來討論一下課間活動的注意事項),老師總結并給以補充,接著全班對黑板上羅列的活動進行評分(學習了解了這些注意事項,我們再來給同學們之前的課間活動打打分)。(每項活動的分數都出來了,從分數的高低我們可以很直觀的看出李明在課間活動是不恰當的,王花在課間活動是合適的)

          環節四:全班討論在課間十分鐘有益身心的活動,觀看課間活動圖片。(同學們再想想在課間我們可以開展什么活動才是有益身心的呢,老師給大家展示幾張其他學校同學的課間視屏)

          (老師也準備了一些課間室內、室外的游戲,我們一起來學習學習)

          環節五:選擇學生喜歡的游戲之一,模擬課間十分鐘。

          課堂小結

          在我們模擬課間十分鐘之后,我們的課堂也接近尾聲了,在真正的課間鈴聲響起之前,我們來總結一下這節課我們學到了些什么,我們學習探討了課間活動的注意事項(回顧),重新審視了我們之前的課間活動,對于不恰當的活動我們要禁止,可以開展一些值得提倡的活動;在課堂的最后我們還學習了幾款小游戲,可供大家課間休閑娛樂用。

        安全教案 篇2

          一、活動目標

          1、了解入、在園時應注意的安全知識。

          2、有自我保護意識。

          二、活動準備

          接送卡、真實案例

          三、活動過程

          (一)導入,教師以故事的形式講解案例。

          1、入園

          一個大班的小朋友來園時,讓爸爸站在幼兒園門口,自己跑著上教室,結果碰在了樓梯上,頭上縫了好幾針。

          一個小班的小朋友來園后,家長沒交給老師就走了,孩子追出去跑到馬路上,有好心人幫助才未造成嚴重后果。

          2、在園

          一個小朋友在在園時不站隊,乘老師不注意時和被接走的幼兒到玩具上玩,讓老師和家長特著急。

          在園時,家長不拿卡,讓陌生人接,導致一定的'傷害事故。

          (二)提問:

          1、上面的小朋友他們發生了哪些事情?

          2、他們做的對不對?

          (三)討論:

          1、入園時應注意什么?

          2、在園時應注意什么?

          (四)總結:

          1、入園時一定要在家長的陪同下入園,進入教室后首先要和老師問好,做好晨檢,把接送卡交給家長。

          2、在園時要排著整齊的隊伍,緊隨老師。老師叫到名字后方可離開隊伍時并要主動和老師再見。

          附兒歌:

          見面先問老師早,口袋異物主動交。接送卡要帶好,安全入園很重要。

          在園時間馬上到,排好隊伍不打鬧。安靜等待老師叫,迅速在園安全好。

          (五)游戲:

          1、“我上幼兒園”幼兒分角色扮演家長和孩子,進行入園演練。

          2、“爸爸媽媽來接我”(在園演練)

          四、活動結束

          1、評價

          2、總結

        安全教案 篇3

          活動目標:

          1、認識日常生活中各種不同樣式的門,了解其使用方法。

          2、了解關門的安全使用是想。

          3、提高幼兒使用門的安全意識。

          活動過程:

          1.導入活動

          (1)游戲“找門”,激發幼兒參與活動的興趣。

          ①教師:小朋友,請你找一找我們班級的門在哪里?

          ②教師:他們都一樣嗎?哪里不一樣?

          ③教師:想一想,家里的門是什么樣子的?和幼兒園里的門一樣嗎?

          (2)觀看DVD,引導幼兒觀察片中小朋友使用門時的各種行為。 ①教師:大家要仔細看看片中都出現了什么樣式的門?

          ②教師:小朋友是怎么關門的?手放在了哪里?發生了什么事? ③教師:片中的小男孩在玩什么?你覺得這樣做對嗎?玩著玩著,小男孩發生了什么危險?

          (3)交流討論,引發幼兒思考并討論使用門的注意事項。

          ①教師:開關門的時候,手放在門縫處會不會有危險?為什么? ②教師:隨便推拉擺弄門玩對不對?這樣可能會發生什么危險?

          2.基本部分

          (1)觀看動畫,了解使用門時一些安全與不安全的行為。

          教師:使用門時,哪些行為是安全的,哪些行為是不安全的`?來看一段動畫吧。

          (2)交流并學習安全使用門的方法,知道不安全地使用門將會出現嚴重后果。

          ①教師:用力地開關玻璃門,會發生什么危險?A

          ②教師:開門時要注意什么?

          ③教師:為什么不能爬到門上或把自己掛在門上玩?

          ④教師:大家再想一想,除了這些,使用門的時候還有那些安全要注意?(引導幼兒遷移生活經驗,說出其他關于門的使用安全,教師可及時提示,如:不在門后玩耍等。)

          3.結束部分

          開關門動作輕,慢推拉靜無聲,不攀爬不掉掛,不在門后玩游戲。家里的門有很多不同的式樣,在使用這些門的時候,一定要注意安全,這樣才不會讓自己受傷,也不會傷害到別人。

          小班安全活動教案:玩滑梯

          活動目標:

          1、 在集體活動中學會輪流和等待。

          2、 形成同伴之間謙讓的意識。

          活動準備:

          1、 幼兒初步了解哪些是正確的行為,那些是不安全的行為。

          2、 教學用圖,《玩滑梯》

          活動過程:

          1、引出主題談話:

          ——“大家說說我們怎么樣玩滑梯才更安全?”

          2、教師和幼兒討論活動情況,確定怎樣的'行為最安全。

          了解圖片內容幼兒觀察教師出示的圖片

          ——“圖片上有什么?”

          “誰玩滑梯是正確的?”

          “誰玩滑梯是不安全的?”

          “什么是輪流?大家一起來排隊試試看。”

          3、 師生共同理解圖片。

          幼兒園小班安全教案--交通信號燈

          活動目標:

          1、教育幼兒走在馬路上要注意安全,初步培養幼兒的自我保護意識。

          2、培養幼兒清晰的口語表達能力及辨別能力。

          3、幼兒能認識簡單的`交通標記并了解安全通過馬路應遵守的交通規則。

          活動準備:掛圖四幅,紅綠燈標牌各一個。錄像片一個

          活動過程:

          (一)導入:幼兒觀看錄像片,交通安全引起孩子們的關注。

          提問:發生了什么事?怎么發生的?

          (二)展開:

          1、出示掛圖認識簡單的交通標志:人行橫道線、信號燈、停車線等。

          2、通過游戲《猜猜看》,來鞏固對交通標志的認識。

          3、提問:如何過馬路?安全過馬路有什么好處?培養幼兒的自我保護意識。

          (三)結束:進行體育游戲《紅綠燈》,通過游戲,進一步教育幼兒過馬路要注意安全。

        安全教案 篇4

          【設計意圖】

          幼兒園新《綱要》中指出“應培養幼兒對生活中常見的簡單標志和文字符號的興趣”。安全標志就以其直觀性、形象性、實用性、知識性等特點運用廣泛,很容易為幼兒理解接受。在平時的日常生活中,安全隱患無時不有,無處不在。幼兒的好奇心又強,什么都想看一看、摸一摸,試一試,但他們缺少生活經驗,往往不能很好地把握什么事情能做,什么事情不能做。為了孩子們的健康和安全,防止意外傷害的發生、讓幼兒掌握生活中常見的安全標志并了解它們的`內容含義,因此,我針對大班幼兒的年齡特點設計了這個活動。

          【活動目標】

          1、觀察周圍環境中常見的安全標志,了解其名稱和意義。

          2、關注幼兒園的環境,嘗試制作相應的標志。

          【活動準備】

          圖片:安全標志 學具:各色彩紙、彩色筆等 幼兒園視頻

          重難點是:認識常用標志,理解各種標志的含義

          【活動過程】

          1、認識安全標志

          出示安全通道標志,觀察標志。小朋友們看這是什么?你在什么地方見過?……它是安全標志。發生危險時,按箭頭指示方向逃離。

          你還見過什么標志?……

          2、了解安全標志

          出示禁止煙火、禁止觸摸、禁止通行、禁止翻越、小心觸電、注意安全、人行橫道等標識。

          師:你們見過這些標志嗎?

          讓我們一起來了解一下。

          3、運用安全標志。

          去游樂場的路上設計安全標志

          你拿的是什么標志,應該放在什么位置?

          4、設計安全標志

          討論找找幼兒園里不太安全的地方,想一想,我們幼兒園什么地方需要掛上標志?該設計什么樣的標志?(看視頻)

          滑梯(禁止翻越、注意安全、不能推等)

          多功能廳(禁止觸電等)

          衛生間(節約用水、小心地滑等)

          幼兒設計安全標志,并介紹設計的安全標志。

          展示安全標志。

          【活動延伸】

          幼兒設計安全標志后大家分享。并利用戶外活動或散步的時機把標志貼到相應的地方。

        安全教案 篇5

          教學目標:

          1、過對實際生活 觀察,知道在家庭生活中存在著安全隱患,活動中會有危險,要有安全意識。

          2、初步知道一些有關安全用電、防煤氣中毒、放火、防溺水、防摔傷、防動物抓咬等的小常識,掌握一些避免傷害的方法。

          3、初步知道一些與人打交道的一些原則,形成社會中自我保護的意識。

          教學重難點:

          1、家庭生活中存在著安全隱患。

          2、有關安全用電,防煤氣中毒,放火,防溺水,防摔傷,防動物抓咬等的小常識,掌握一些避免傷害的`方法。

          3、與人打交道的一些原則,形成社會中自我保護的意識。

          教學過程:

          同學們,在生活中,你們遇到過危險的事情嗎?要預防不安全的因素發生,該怎么辦呢?今天,我們就一起學習一些安全的知識吧。觀看圖片,說說圖中存在那些安全隱患。

          1、開展活動一:安全小檢查

          ①檢查預習:你家中有那些安全隱患,它可能會出現什么結果,想一想一旦危險發生會給家里帶來什么影響。

          ②以小組為單位匯報檢查情況,并一一列出。

          A分析這些隱患屬于生活中的那些方面。

          B為什么認為它們是隱患。

          C怎樣才能避免危險發生。

          ③小結:安全事故應防范于未然。

          2、開展活動二:大眼睛轉轉轉

          提出活動要求:認真檢查校園存在不安全的因素。

          全體師生按一定的順序巡視校園,尋找不安全的因素。 給獲勝的組員獎勵一個安全衛士卡。

          3、開展活動三:要不要搭話

          提出活動要求:

          A直接告訴他,因為待人要真誠。

          B看著像好人的就告訴他,看著不像好人的就不要告訴他。

          C就說我不認識你,我不能告訴你。

          D告訴他住在哪個小區,但不要告訴他具體的門牌號。

          5、總結:

          通過對課文的學習,我們懂得了生活中存在安全隱患,因此,在學習生活當中要防范于未然,有備無患。

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