中班音樂教案

時間：2023-04-09 11:40:57 教案

中班音樂教案范文合集9篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的中班音樂教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班音樂教案范文合集9篇

中班音樂教案篇1

　　一、活動目標

　　1、通過玩發(fā)條玩具，感知他們不同的節(jié)奏特點。

　　2、理解一些發(fā)條玩具從快到慢、最后停止的節(jié)奏類型，并能在音樂聲中用肢體動作創(chuàng)造性的進行表現(xiàn)。3、初步感知速度的概念，體驗合作游戲的快樂。

　　二、活動準備

　　1、幼兒曾玩過發(fā)條玩具。

　　2、發(fā)條龍蝦一只。

　　3、發(fā)條青蛙、玩具發(fā)條人手一份。

　　4、錄有擰發(fā)條聲音的音樂，配班老師彈奏一段從快到漸慢的音樂。

　　三、活動過程

　　（一）、把玩青蛙發(fā)條玩具，感知他的節(jié)奏特點。

　　1、觀察青蛙發(fā)條玩具。

　　（1）、你是怎樣讓小青蛙跳起來的？

　　（2）、小青蛙是怎么跳的？

　　（3）、小青蛙跳的時候節(jié)奏是怎樣的？教師小結：小青蛙跳的'時候一直都是按xxxx的節(jié)奏，然后就停住了。

　　2、出示青蛙發(fā)條玩具跳的節(jié)奏譜，請幼兒跟著節(jié)奏學青蛙跳。

　　（二）、出示龍蝦發(fā)條玩具，讓幼兒觀察他的節(jié)奏特點。

　　1、觀察龍蝦發(fā)條玩具。

　　（1）、小龍蝦跳的時候節(jié)奏是怎樣的。教師小結：小龍蝦爬的時候先是快的，再一點點、一點點的慢下來，最后停住了，如果你用手去碰碰他，他會再動一下的。

　　2、出示龍蝦發(fā)條玩具爬的節(jié)奏譜，請幼兒用肢體動作來反復練習。

　　（三）、我是發(fā)條玩具。

　　1、能根據先快后漸慢最后停止的節(jié)奏類型進行表演。當我們給發(fā)條玩具上滿發(fā)條時，他就會按照不同的節(jié)奏來跳舞，現(xiàn)在我們也來做發(fā)條玩具好不好！那么，你想做什么發(fā)條玩具？

　　2、戴上大發(fā)條，合作游戲。

中班音樂教案篇2

　　活動目標：

　　1、在故事的情境中，初步感受樂曲的旋律，能通過肢體動作較合拍地隨樂曲做動作。

　　2、愿意參與音樂活動，對欣賞音樂感興趣。

　　活動準備：

　　1、課件(大森林背景)

　　2、課件2(動畫故事)

　　3、音樂

　　活動過程：

　　一、導入，引起幼兒興趣

　　師：“春天到了，森林里呀一定很美，那我們就聽著音樂向美麗的大森林出發(fā)吧!”(邊做律動邊進教室)

　　二、結合課件，講述故事(把幼兒帶入優(yōu)美的情境)

　　師：“哇!森林到了!(出示課件森林大背景)，看，誰來了?(小白兔)小白兔有一件高興的事情想告訴你們，想聽嗎?那我們趕緊坐下來仔細地聽。

　　故事：小白兔呀種下了一棵神奇的樹，猜猜它是一棵什么樹?(引導觀察)哦!這是一棵神奇的音樂樹!那它會神奇在哪呢?(讓幼兒自由說說)

　　原來在森林里不管有什么事情發(fā)生，樹上的小音符就會唱出不同的音樂，比如：森林里豐收了，開運動會了，或者要舞會了，就會響起不一樣的音樂，你們想聽聽這些音樂嗎?

　　三、分段欣賞音樂

　　一、欣賞第一段音樂

　　1、真巧，森林里的'動物馬上要舉行一個盛大的舞會，聽，神奇的音樂樹開始唱歌了，我們一邊聽一邊可以猜一猜哪些小動物會來參加舞會呢?

　　提問：這段音樂聽上去有什么感覺?(輕松的快樂的)

　　哪些小動物會跟著這歡快的音樂來參加舞會呢?

　　師：“這么多小動物都出來參加舞會了，我們也來學著小動物一起去參加舞會吧!”(要求先想好扮演誰，再跟著音樂的節(jié)奏做動作)

　　(請小朋友自由扮演想要表演的小動物)

　　2、第二遍欣賞：要求幼兒換個動物形象，并提醒幼兒聽著音樂節(jié)奏做動作。

　　二、欣賞第二段音樂

　　師：神奇的音樂樹響起了歡快、輕松的樂曲，小兔子、小青蛙……都來參加聚會了。聽，音樂樹響起了不同的樂曲，這時候會是哪些動物來參加舞會呢?

　　1、第一遍欣賞，感受音樂的旋律

　　引導幼兒隨著音樂有節(jié)奏地表演動物

　　2、再次欣賞，引導幼兒隨音樂做出動物的基本特征。

　　四、結束部分

中班音樂教案篇3

　　設計思路：

　　在《動物園》的主題活動中，幼兒對各種身邊常見的動物有了親密的情感和初步的認知。因此，教師選取了《小鴨嘎嘎》的歌曲為內容，設計了本次集體教學活動。

　　《小鴨嘎嘎》是一首旋律輕快、朗朗上口的兒童歌曲，是由不同旋律演繹的二段體式歌曲。它的特點在于：A段歌曲以小黃鴨附點節(jié)奏的叫聲為主要歌詞內容。B段歌曲的歌詞反復兩遍，旋律稍有變化，第一遍的.結尾由上行旋律推進，第二遍的結尾由下行旋律結束。因此，在設計上，教師將AB兩個樂段分別創(chuàng)設為“我喜歡的小鴨”和“小鴨本領大”的兩個情境，讓幼兒在情境中自然地進行學唱。教師將活動環(huán)節(jié)設定為AB兩個樂段分開學習的方式。

　　另外，幼兒已經嘗試過了一些簡單的歌唱形式，如：合唱、獨唱、說唱等等，積累了一些相關的粗淺經驗。在次活動中，教師希望讓幼兒在學唱歌曲的過程中嘗試分三組歌唱，在體驗歌唱有趣和快樂的同時，了解一些接唱的簡單要領。

　　活動目標：

　　1.在聽聽、唱唱、玩玩中感受附點節(jié)奏，并初步學唱歌曲《小鴨嘎嘎》。

　　2.嘗試用分組形式進行歌唱，體驗和朋友共同合作的快樂。

　　活動準備：

　　1.分組標志、吉他；

　　2.ppt課件、《小鴨嘎嘎》音樂

　　活動過程：

　　一、水中游來小鴨子欣賞媒體、引發(fā)興趣今天我請來的是一位喜歡水的朋友，它是誰？

　　二、小小鴨子呷呷叫

　　1.完整感受、摘句練唱---重點：引導幼兒聽辨附點節(jié)奏。

　　你們喜歡小黃鴨嗎？為什么？

　　你們知道我為什么喜歡小黃鴨嗎？請你來聽一聽。

　　請你們來做我的小黃鴨，和我一起來做游戲吧。（感受附點）聽一聽，找一找，這兩種叫聲中哪一種是我的小黃鴨的？（摘句練唱）

　　2.添加象聲詞---重點：引導幼兒在句尾添加象聲詞。

　　我的小黃鴨有什么本領？

　　能不能加上有趣的聲音？

　　教師小結：原來在歌曲中加上一些象聲詞，歌曲會變得很特別。

　　我們一起來試試吧。

　　三、小鴨嘎嘎合唱隊

　　1.齊唱練習許多小黃鴨都來了，來了幾只？

　　我們也來參加合唱隊吧！

　　2.分組游戲---重點：師生一同尋找接唱的簡單要領。

　　有什么辦法讓小黃鴨分成三組來唱歌？

　　我們也去和他們一起分組歌唱吧。

中班音樂教案篇4

　　一、活動目標：

　　1、初步欣賞音樂，感受歌曲激昂奔放的民族風格。

　　2、鼓勵幼兒和著音樂大膽嘗試創(chuàng)作性的擊鼓，體驗擊鼓的歡快情感。

　　二、活動重點：激發(fā)幼兒大膽嘗試創(chuàng)作性的擊鼓。

　　三、活動準備：一只大鼓、四只腰鼓、若干鼓棒等。

　　四、活動過程：

　　一）、復習

　　1、舞蹈《歡迎舞》（創(chuàng)作性的`進行舞蹈）。

　　2、歌曲《來了一群小鴨子》（能唱出鴨子的神氣樣）。

　　3、歌曲《小鴨呷呷》

　　1）、語言啟發(fā)，引導幼兒集體演唱歌曲“小鴨呷呷”。

　　2）、語言啟發(fā)，引導幼兒輪唱歌曲“小鴨呷呷”。（邊聽邊唱）。

　　3）、引導幼兒進行輪唱。（邊聽邊奏）。

　　二）、新授活動《小小男子漢》

　　1、初步欣賞樂曲《小小男子漢》

　　1）、幼兒初步欣賞音樂。（要求：和以前聽的音樂有什么不一樣？）

　　2）、幼兒暢談感受。

　　3）、教師小結：（有力、神氣）。

　　4）、幼兒用動作體驗樂曲節(jié)奏。

　　2、教師示范擊鼓

　　1）、教師示范擊鼓。（要求：引導幼兒感受鼓聲的渾厚、有力，發(fā)現(xiàn)擊鼓時的節(jié)奏和力度。）

　　3、引導幼兒大膽擊鼓

　　1）、個別幼兒嘗試。（引導幼兒大膽擊鼓）。

　　2）、幼兒輪流擊鼓。（引發(fā)幼兒進行創(chuàng)造性地表現(xiàn)）。

　　3）、教師觀察并給予激勵。

　　4）、師生共舞。（體驗歡快情感）。

中班音樂教案篇5

　　活動目標

　　嘗試用自然物有節(jié)奏地模擬故事中的聲響。

　　與同伴一起表演故事，體驗合作表演的快樂。

　　引導幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

　　對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　活動準備

　　故事圖片。

　　音塊、蛙鳴筒(教師準備)；

　　盒子、布、塑料袋、玩具聽診器、玩具沙球、眼鏡盒、黃豆罐子、望遠鏡、喜蛋(幼兒準備)。

　　活動過程

　　一、觀看圖片，與幼兒一起回憶《沙啦沙啦》

　　提問：故事里小熊遇到了幾個小動物?

　　第一個遇到了誰，聽到的是什么聲音?

　　第二個遇到了誰，聽到了什么聲音?

　　第三個遇到了誰，聽到了什么聲音?

　　二、幼兒和老師一起配合講故事

　　選擇各種自然物學一學故事里出現(xiàn)的聲響。

　　三、幼兒為故事配音

　　幼兒玩為故事配音的游戲。

　　幼兒分成四組，每組嘗試為一個動物配音，仔細聽故事，適時請為故事里出現(xiàn)的聲音配上相似的聲響。

　　附故事

　　《沙啦沙啦》

　　小熊在樹林里慢慢地走，他聽見——“沙啦、沙啦、沙啦……”多好聽的`聲音啊，小熊想，它是從哪里來的呢?“沙啦、沙啦、沙啦……”

　　一只灰松鼠躺在樹洞里，他的嘴巴動個不停。“咳嚓、咳嚓、咳嚓…”

　　“灰松鼠，你有沒有聽到一種很好聽的聲音?”小熊問。

　　“當然聽到啦!”灰松鼠說，“這是我咬碎硬硬的果子，嘴里發(fā)出的聲音!”

　　“咳嚓、咳嚓、咳嚓……”灰松鼠滿足地嚼著香香的果仁。

　　“這個聲音是很悅耳，但是，不是我想要找的聲音。”小熊繼續(xù)慢慢地向前走。“沙啦、沙啦、沙啦......”

　　一只紅嘴雀站在樹枝上，他抬起頭看著天空。“撲刺撲刺撲刺……”

　　“紅嘴雀，你有沒有聽到一種很好聽的聲音?”小熊問。

　　“當然聽到啦!”紅嘴雀說，“這是我的朋友從遠方飛來扇動翅膀的聲音!” “撲刺、撲刺、撲刺……”兩只鳥兒幸福地依偎在一起。

　　“這個聲音是很美妙，但是，不是我想要找的聲音。”小熊繼續(xù)慢慢地向前走。“沙啦、沙啦、沙啦……”

　　一只青蛙在池塘里伸懶腰，他把腮幫子鼓得圓圓的。

　　“滴答、滴答、滴答……”

　　“青蛙，你有沒有聽到一種很好聽的聲音?”小熊問。

　　“當然聽到啦!”青蛙說：“這是雨珠兒落進池塘里的聲音。”

　　“滴答、滴答、滴答，咕呱、咕呱、咕呱……”青蛙跟著雨珠兒一起唱起了歌。

　　“這個聲音是很有趣，但是，不是我想要找的聲音。”小熊繼續(xù)慢慢地向前走。“沙啦、沙啦、沙啦......” 咦，聲音明明是從腳下傳來的嘛。

　　小熊低下頭，看見黃色的、綠色的、紅色的落葉厚厚地鋪滿大地。

　　小熊輕輕地抬起腳：“沙——”又輕輕地放下腳：“啦——”他高興地叫起來：“哦，我知道了。我知道啦。我知道啦!”然后，他飛快地跑回家去。小熊和媽媽一起在樹林里散步。“沙啦、沙啦、沙啦……” “沙啦、沙啦、沙啦”

　　這好聽的聲音，和著他們的心兒一起跳動。

　　教學反思：

　　這是一節(jié)音樂游戲活動，幼兒特別喜歡參與活動，孩子們盡情地在游戲著，音樂停了，馬上不動，音樂再響起，又繼續(xù)游戲，整體效果很好。

　　小百科：沙啦是指聲音，是由物體振動產生的聲波。是通過介質（空氣或固體、液體）傳播并能被人或動物聽覺器官所感知的波動現(xiàn)象。

中班音樂教案篇6

　　活動目標

　　學習唱誦「游子吟」。

　　體驗不同的創(chuàng)作技巧。

　　活動準備

　　兒歌讀本。

　　鋁箔紙、廣告顏料、水彩筆、毛根、鹽巴、圖畫紙。

　　活動過程

　　1.播放母親節(jié)相關歌曲讓幼兒聆聽，請幼兒說說知道什麼節(jié)日要到來了嗎？（母親節(jié)）

　　2.請幼兒說說母親節(jié)的花是什麼花，老師可視情況拿出康乃馨花作為提示，并透過兒歌讀本「節(jié)慶哇哈哈」畫面介紹母親節(jié)的由來。

　　3.接著老師再拿出「金針花」，并向幼兒介紹：康乃馨是外國人的母親花，金針花則是中國的母親花，并說明為什麼金針花是中國的母親花〔

　　4.老師手中拿著針線和衣服，輕輕吟唱「游子吟」

　　請幼兒說說這首歌曲聽起來如何？接著解釋「游子吟」的意思，讓幼兒領略唐詩之美，及對母親恩情的描述，之后帶領幼兒一邊敲打節(jié)奏，一邊吟唱。

　　5.詢問幼兒，母親節(jié)到了，想送給媽媽什麼禮物？之后老師拿出事先製作的鋁箔紙花和鹽巴花卡片，向幼兒介紹，并帶領幼兒一同製作：

　　(1)鹽巴花卡片：將圖畫紙對摺，在卡片的內頁寫下對媽媽的祝福，然后在卡片的封面先用水彩畫上送給媽媽的花朵，在水彩未乾之前灑上鹽巴，讓紙上開出一朵朵的鹽巴花。

　　(2)鋁箔紙花：將數(shù)張長方型鋁箔紙重疊在一起，利用毛根從中間綁緊后展開成花瓣，接著用水彩在花瓣上涂顏色，就是一朵閃亮亮的花了。

　　評量

　　1.能跟著節(jié)奏念唱游子吟。

　　2.能用不同的素材進行創(chuàng)作。

　　活動結束

　　引導幼兒運用蠟筆排水畫的技巧，製作成一張邀請卡，邀請媽媽來園慶祝母親節(jié)。

　　中國的'母親花—金針花

　　萱草，因為它的花絲細長，形狀和古時的金針相似，所以又名金針菜。

　　萱草又名諼草，諼就是忘的意思，所以也叫「忘憂草」，古時候當游子要遠行時，就會先在母親居住的北堂前種植萱草供母親欣賞，希望母親減輕對孩子的思念，忘卻煩憂，以表孝心。

中班音樂教案篇7

　　活動要求：

　　1. 初步學習歌曲《小樹葉》，感受歌曲第一部分和第二部分所表達的不同情感，體驗音樂活動的樂趣。

　　2. 知道秋天來臨樹葉的變化，理解大樹和樹葉之間的關系。

　　活動準備：

　　1. 一片小樹葉；傷心、開心葉子各一片。

　　2. 歌曲的圖譜。

　　3. 錄音伴奏。

　　活動過程：

　　一、導入

　　1. 出示小樹葉，提問：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？小樹葉給我們帶來了一首好聽的歌曲，我們一起來學一學好不好啊？我們先來看看這首歌曲都講了些什么內容？

　　二、學唱歌曲

　　1. 出示圖譜1，提問：你看到了什么？

　　教師有節(jié)奏的念第一句歌詞。

　　2.出示圖譜2，提問：你看到了什么？小樹葉飄落下來了，離開了媽媽，它的心情是怎么樣的`吶？

　　教師用難過的心情念第二句歌詞。

　　3. 出示圖譜3，提問：看看小樹葉怎么了？你覺得它會飄到什么地方去啊？

　　4. 出示圖譜4，提問：看看小樹葉的表情是怎么樣的啊？那我們可以用什么心情來念啊？

　　教師用難過、緩慢的心情來念第三句、第四句歌詞。

　　5. 依次出示圖譜5、6、7、8

　　圖譜5：小樹葉落下來會發(fā)出什么樣的什么啊？教師有節(jié)奏的念第五句歌詞。

　　圖譜6：看看小樹葉在干嘛啊？教師有節(jié)奏的念第六句歌詞。

　　圖譜7：看看，這張圖譜上有什么啊？你覺得會是什么季節(jié)了啊？你覺得小樹葉會對春天說些什么啊？那念得時候要用什么樣的心情啊？用這種心情我們一起來聽聽，小樹葉到底說了些什么話吧。教師有歡快的心情有節(jié)奏的念第七句歌詞。

　　圖譜8：看看這一張你看到了什么？小樹葉回到了媽媽的身邊，那它的心情會怎么樣啊？教師有節(jié)奏的念第八句歌詞。

　　6. 教師跟著伴奏音樂完整演唱一遍歌曲《小樹葉》。

　　提問：剛才老師在唱第一段的時候是怎么樣的啊？第二段吶？

　　7.教師小結：我們第一段歌詞要用憂傷、難過的心情來演唱，可以唱的稍微輕點、慢點，像波浪線一樣；第二段歌詞我們要用歡快、愉悅的心情來演唱，可以唱的跳躍點，像我們拍來的皮球一樣，一下一下的。

　　8. 教師再次完整演唱歌曲，讓幼兒跟唱。

　　9.幼兒演唱，教師進行適當?shù)奶嵝选?/p>

　　三、變形式演唱

　　1.男生唱第一段，女生唱第二段；男女生交換再次進行演唱。

　　2. 教師出示傷心的葉子，幼兒演唱第一段。教師出示開心的葉子，幼兒演唱第二段。

　　3. 根據歌詞的意思，幼兒自主創(chuàng)編些簡單的舞蹈動作，邊跳邊完整演唱一遍。

　　《中班音樂活動教案小樹葉》摘要：一片小樹葉；傷心、開心葉子各一片。 2. 歌曲的圖譜。 3. 錄音伴奏。活動過程：一、導入 1. 出示小樹葉，提問：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？小樹葉給我們帶來了一首好聽的歌曲，我們一起來學一學好不好啊...

中班音樂教案篇8

　　活動目標：

　　1、幼兒初步學唱歌曲，并在歌曲的說白處按照節(jié)奏說唱歌詞。

　　2、遷移生活經驗，創(chuàng)編歌曲中的部分歌詞。

　　3、注意聽前奏，及時接唱歌曲。

　　活動準備：

　　1、大卡車、小轎車、摩托車、面包車等交通工具的圖片。

　　2、教學掛圖、教學cd。

　　活動過程：

　　1、談話引起幼兒活動的興趣。

　　教師：小朋友們，你們的家在那里，靠近什么地方？

　　2、請幼兒觀察上的畫面，引導幼兒觀察并盡快熟悉歌曲的歌詞。

　　（1）引導幼兒觀察的畫面。

　　教師：你們看，這個小朋友的家住在那里啊？你是怎么知道的？

　　你們看看這個小朋友都看到了那些交通工具呢。

　　（2）教師邊用較慢的速度按照歌曲的節(jié)奏念歌詞，邊在黑板上出示相應的圖片。

　　教師：我們聽聽歌曲里是怎么說的，仔細聽哦。

　　（3）教師和幼兒共同按照節(jié)奏朗誦一遍歌詞。

　　教師：現(xiàn)在，我們一起來說一說吧。

　　3、引導幼兒學唱歌曲。

　　（1）幼兒欣賞教師范唱歌曲。

　　教師：現(xiàn)在，請你們試著跟著教學cd的伴奏把這首歌曲唱出來吧。

　　（2）教師引導幼兒注意聽節(jié)奏，及時歌唱歌曲。

　　教師：這次，你們要自己聽前奏，注意及時跟上唱出歌曲哦。（幼兒嘗試獨立聽前奏歌唱2-3遍。）

　　（3）幼兒與教師共同演唱歌曲兩遍。

　　4、幼兒遷移生活經驗創(chuàng)編歌曲中說白部分的歌詞并演唱。

　　（1）教師引導幼兒遷移生活經驗，在說白處創(chuàng)編新的歌詞。

　　教師：這首歌里小朋友聽到了什么？（大卡車、小轎車、摩托車、面包車）教師注意讓幼兒關注到歌曲創(chuàng)編的汽車名稱都是三個字的，如果幼兒創(chuàng)編的'是兩個字的，就可以和大家一起商量如何改編成三個字的。

　　（2）幼兒演唱自己創(chuàng)編的歌曲1-2遍。

　　教師：我們一起來唱一唱小朋友們看到的各種各樣的交通工具吧！

　　活動延伸除了齊唱以外，在幼兒已比較熟悉歌曲的基礎上，教師可以引導幼兒分組歌唱，可以一半的幼兒唱歌，另一半的幼兒說白，或者請男孩子唱歌，女孩子說白。

中班音樂教案篇9

　　一、教學目標：

　　學習在音樂伴奏下表現(xiàn)小兔輕盈，協(xié)調的跳躍動作。

　　二、教學準備：

　　1、場地布置：情境布置（花、草、樹木）

　　2、兔子頭飾（與幼兒人數(shù)相等），錄音機（錄音帶）。

　　三、教學過程：

　　1、以律動形式進入教室。

　　“兔寶寶，今天媽媽要帶你們到樹林里玩？高興嗎？（高興）好，那么我們現(xiàn)在就出發(fā)吧！”

　　2、進教室后，教師讓幼兒坐在地上，欣賞曲子。

　　（1）第一遍聽曲擺頭：“兔寶寶們，讓我們在草地上休息一下，聽一首好聽的曲子，你們可以跟著曲子左右搖著小腦袋。”

　　（2）第二遍擺頭拍手：“讓我們把手也拍起來吧！”

　　（3）第三遍豎起耳朵擺頭：“寶寶們豎起小耳朵再認真聽

　　聽這首好聽的曲子。”

　　3、動作示范，講解，結合音樂進行練習。

　　“曲子好聽嗎？（好聽）媽媽現(xiàn)在跟這首曲子為寶寶們跳一] 支舞好嗎？[教師結合音樂完整示范]（好）舞蹈好看嗎？（好看）媽媽想問問你們，媽媽在跳舞時腳踩在地上有沒有發(fā)出嘣嘣的聲音呢？（沒有）對了，所以我們跳舞時必須先將兩腿彎曲，然后輕輕的跳起來，再輕輕的落到地上。像這樣，[教師跳兩遍]輕輕的跳起再輕輕的用腳尖落地。好，現(xiàn)在，寶寶和媽媽一起做。[教師分解示范，幼兒跟做]那么現(xiàn)在寶寶自己跳，媽媽看看誰跳的舞最漂亮。

　　[結合音樂進行練習]

　　剛才寶寶跳得很漂亮，讓我們跟著這首好聽的曲子一起跳吧！

　　4、游戲。

　　“兔寶寶，現(xiàn)在讓我們來玩一個有趣的游戲好嗎？（好）那么等一會兒，你們聽到音樂時，就在樹林里跳舞，音樂一停，寶寶們要趕快把自己藏起來，躲到樹林里媽媽看不到的地方去。當音樂再響起來時，媽媽就要來找你們了。被抓到的兔寶寶就跟著媽媽一起跳著去找其他的`小伙伴。好，游戲開始。”

　　5、結束。（以兒歌形式出去）

　　“今天，到樹林里我們聽了好聽的音樂，學會了漂亮的舞蹈，還做了有趣的游戲，那么現(xiàn)在我們要回家吃飯了。”

　　[兒歌：小白兔白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。]

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