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        教案

        登月球教案

        時間:2023-03-31 09:38:21 教案

        登月球教案

          作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的登月球教案,歡迎大家分享。

        登月球教案

          【教學目標】

          1、理解課文內容,了解月球表面的基本情況,以及與月球相關的未解之謎;

          2、培養學生就掌握的材料提出問題的能力。

          【重點、難點】

          理解課文內容,感受月球的神秘和魅力。

          【課前準備】

          1、課文插圖,月球表面照片及能表現出月色皎潔、清幽的圖片;

          2、樂曲《春江花月夜》;

          3、學生收集古詩詞中描寫月亮的名句及有關月球奧秘的圖文資料。

          【教學過程】

          一、情境引入

          (出示圖片)

          師:夜幕降臨,一輪明月懸掛在高高的夜空。看到這幅場景,你想說些什么?你想到了哪些有關古詩、故事、或者想提一些什么問題呢?

          (學生發言)

          出示:那皎潔的月光曾引起人們多么美好的遐想。

          師:同學們,你們也被這皎潔的月光勾起了無限的遐想了嗎?(是的)那么我們來美美的讀一讀這句話,好嗎?

          (學生朗讀出示的這句話。)

          師:古往今來,人們仰望天上的一輪明月,總會激起無窮的疑問!直到1969年7月20日,美國的兩名宇航員首次登上月球,(相機點擊宇航員首次登月的圖片)發現了更多的月球之謎。

          師:今天就讓我們和作者一起來探索——月球之謎。(板書課題)

          二、出示自讀要求

          師:請同學們根據屏幕出示的自讀要求,自由的讀一讀課文。

          屏幕上出示了哪些自讀要求?請一個同學來大聲地讀出來。(指生讀)

          1、劃出課文中列舉的月球上有哪些難解之謎。

          2、就你最感興趣的一個不解之謎,結合課余搜集的資料,在空白處寫一寫自己

          的猜想:

          (老師相機發表,學生填寫表格)

          我最感興趣的謎

          我的猜想

          三、組內交流

          師:剛才同學們都頗有興趣的研究了自己最感興趣的月球之謎,接下來請你和組內同學交流交流你劃出的月球之謎,把你感興趣的謎先讀給同學聽,再說說你的猜想。

          四、全班交流

          師:同學們說得真起勁兒,想不想讓全班同學都知道你的猜想?(想)現在就給你機會,誰來說說你在課文中發現了哪些月球之謎?(指名答)

          1、師:誰能按順序說出文中直接描述的未解之謎?

          (指生答)

          (相機點擊出示:月球是從哪來的?上面有些什么東西?它跟地球一樣嗎?月球上的塵土也有殺菌的本領嗎?為什么不同植物種進月球塵土里生長的不一樣?月球的年齡比地球大嗎?月球的火山活動比地球早?)

          2、師:作者在課文中提出了對月球的疑問,那你有沒有什么不同的問題呢?

          (鼓勵學生依據課文內容提出自己的疑問。如:月球上為什么會有那些奇異的景色?月球上的環型山是怎樣形成的?月球上真的沒有生命嗎?宇航員在月球上怎么行走?)

          五、合作學習、探究問題

          師:老師這有幾塊牌子,上面分別寫了不同的月球之謎,你對哪一項謎感興趣,就請你到哪一組來!大家共同來猜想謎底。同學們可根據課前搜集的資料展開討論,組員分工將討論結果記錄下來。開始行動吧!(學生們紛紛自由活動)

          我們感興趣的月球之謎:

          我們對月球之謎的猜想:

          師:告訴同學們一個好消息,咱們校園里要舉行一次月球奧秘發布會,(出示“月球奧秘發布會”)愿意參加嗎?(愿意)那可要通過嚴格的選拔哦!對自己有信心嗎?(有)那我們馬上進入第一關!

          1、第一關:

          請各小組選派代表有感情朗讀你們小組感興趣的月球之謎;

          (指生讀)

          2、第二關:

          請小組的中心發言人有條理的說清本組對月球之謎的猜想;

          3、第三關:

          聽了其他小組的發言,你們對月球又產生了哪些疑問?

          (學生各抒己見)

          師:同學們已通過了層層選拔,恭喜大家,歡迎你們一同去參加校園月球奧秘發布會,高興嗎?

          (高興)

          六、實踐拓展

          人類雖然登上了月球,但并沒全部揭開她神秘的面紗,月球上的無窮奧秘等著我們去探索。同學們想通過什么方式來進一步了解月球呢?(上網查閱有關資料、到圖書館查找有關書籍……)那同學們趕緊行動起來,去探索月球的更多奧秘吧!

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