數水果教案大班（精選7篇）
作為一名教學工作者，時常需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的數水果教案大班，歡迎閱讀與收藏。
數水果教案大班 1
活動目標：
1、通過活動豐富幼兒對水果的認知，感受生活中分享的樂趣。
2、培養幼兒的想象力，鼓勵引導幼兒積極動手動腦，激發幼兒的創造意識。
3、初步理解“光滑”和“粗糙”的意思，鼓勵幼兒創編歌詞。
4、體驗明顯的季節特征，不同的季節會有不同的水果。
5、發展幼兒的觀察比較能力。
活動準備：
柿子、蘋果、甜橙、鴨梨、彌猴桃
活動過程：
1、出示已有的水果，讓幼兒討論水果的味道怎樣？吃水果對身體有什么好處。
2、請幼兒拿看一看自己認識各種水果，“用嘴嘗一嘗”、“用鼻子聞一聞”等方法。請幼兒閉上眼，依次聞水果味道，分辨水果。
請幼兒分別摸蘋果和彌猴桃，說一說感覺有什么不同，引導幼兒說出“光滑的”“粗糙的”。針對“光滑”和“粗糙”讓幼兒充分感受和表達。
3、組織幼兒唱《吃水果》的歌曲，引導幼兒多吃水果，吃各種各樣的水果。
4、教師逐一出示各種水果，請幼兒說出名稱，鞏固幼兒對水果的`認知。
教師提出問題：
做客為故事情節開展活動，水果招待客人。還可以做些什么活動？分別用摸、看、聞、嘗等不同的方法感受并區別。然后請小朋友共同分享鮮果，請幼兒講述他們味道的不同。
活動結束：
小朋友一起探討一下，自己愛吃哪些水果，不愛吃的水果又有哪些？今后做到不挑吃水果的習慣。
數水果教案大班 2
活動目標
1、通過觀察能創造性地表現不同的水果，培養孩子色彩表達力及想象力。
2、訓練幼兒色彩對比配置。
教學重點、難點
色彩的配置
活動準備
1、各種水果玩具，盤子若干。
2、水粉工具一人一套。
活動過程
1、游戲：水果宴會。
游戲玩法：幼兒玩買賣水果的游戲，買完水果可開水果宴會。
讓幼兒在游戲中進一步認識各種水果，并通過拼擺出各種造型，了解其空間關系。
2、談話活動。
“剛剛在游戲中你見過哪些水果？什么形狀？什么顏色？”
“還有哪些你見過但游戲中沒有的水果？說說它們的形狀和顏色？”
3、自由組合活動。
教師選擇幾中大小不同，形狀不同，顏色不同的水果，自由組合。比如幾種水果僅僅在一起，有的'在大盤中，有的在盤子外，有的水果在上面，有的在下面······
4、想像活動：“你為什么要將它們這樣擺放？”
鼓勵幼兒大膽地說出自己的想法及其中的故事。
5、幼兒繪畫練習，教師巡回指導。
（1）勾畫水果輪廓，在紙上畫大、畫滿。
（2）把水果填上漂亮的顏色，圖上背景色，注意色彩配置時的明度和冷暖對比。
指導重點
（1）大膽使用對比顏色。
（2）鼓勵幼兒邊畫、邊想象、邊說。
6、水果宴會展覽。
數水果教案大班 3
活動目標：
1、欣賞蔬菜、水果品盤的藝術美。
2、初步學學會利用不同水果、蔬菜制作拼盤。
3、鼓勵幼兒大膽與同伴交流自己和爸爸媽媽共同制作蔬菜、水果拼盤的經驗和樂趣。
活動準備：
1、蔬菜水果若干種、安全剪刀、盤子、牙簽等。
2、材料配套：各種蔬菜水果拼盤的圖片。
活動過程：
一、情境導入
師：秋天是一個豐收的季節，蔬菜水果都豐收了，為了讓小朋友們感受到秋天收獲的喜悅，進一步加深孩子對果蔬的認識，我開展了這次親子活動——果蔬拼盤大比拼的親子活動。非常高興大家都很踴躍的參加了這次親子活動。也希望我們這次的親子活動能夠取得圓滿的'成功。
二、欣賞拼盤。
1、引導語：活動開始之前，我們先來欣賞一下一些果蔬拼盤（出示圖片），并讓幼兒說一說你喜歡哪個拼盤？為什么？
2、組織親子觀看各種蔬菜水果的拼盤圖片。
3、教師小結：果蔬拼盤的制作，就是要把各種蔬菜水果切成各種形狀，然后放在盤子里擺出各種美麗的造型。
三、制作拼盤。
1、親子開始動手制作自己的果蔬拼盤。
2、教師邊觀察邊指導，邊提醒親子注意使用工具的安全，以及注意親子之間的合作，盡量讓孩子動手操作，特別是在擺造型的時候，盡量尊重孩子的意愿。
3、要求親子為自己完成的作品取個好聽的名字，并貼上自己的名字，然后放置在展示臺。
四、活動延伸
1、鼓勵幼兒在美工區畫出自己的蔬菜水果拼盤。
2、引導幼兒思考：蔬菜水果除了可以吃、可以做成好看的拼盤以外，還可以做什么。
數水果教案大班 4
活動目標：
1、練習按一定的方向上下涂色。
2、涂色時有一定的耐心，保持作品的整潔。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
4、培養幼兒的.技巧和藝術氣質。
活動準備：
1、香蕉范例畫一張，蠟筆若干支，香蕉作業紙若干張。
2、實物香蕉一個。
活動過程：
（一）觀察香蕉
寶寶，看看這是什么？它長什么樣的？
（二）出示香蕉范例畫，寶寶欣賞
寶寶看看這是什么呀？
香蕉是什么顏色呀？（黃色）
（三）示范涂色
我們寶寶要穿衣服，香蕉寶寶也要穿衣服，穿了一件什么顏色的衣服呢？
哪個寶寶幫助老師找一支黃色的蠟筆？
小蠟筆，跑跑跑，不要跑到外面去，上邊跑，下邊跑，每個地方都跑到。
老師一邊涂色一邊用語言講述。
評析：觀察與示范中大部分寶寶能集中注意力，對黃色認識較清，從環節上看難點是讓寶寶掌握正確的涂色方法，能在一定的范圍內涂。于是我采用了自編兒歌讓寶寶快樂地進行學習涂色，在兒歌的帶動下，增強了寶寶的涂色意識，給寶寶一個涂色之前的新鮮感。
（四）寶寶涂色
這里有好多的香蕉寶寶沒有穿衣服，我們寶寶用能干的小手幫助它，好嗎？
寶寶涂色時，提醒要涂香蕉寶寶的身上，要上下上下涂，提醒寶寶邊說邊涂。
（五）展示寶寶的作品，大家一起欣賞。
評析：以前寶寶在剛開始進行涂色練習的時候總是漫無目的地亂涂。為了讓他們保持畫面的整潔，能夠耐心地涂色，在涂色時寶寶們也跟著我邊念兒歌邊涂色，果然孩子們都非常的認真，都能控制住自己的小手，不讓蠟筆涂到外面去，而且還能上下涂。通過念兒歌我覺得每個寶寶的技能都有了很大的提高，也更有耐心了。
數水果教案大班 5
教學目標
了解菠蘿的生長習性。
菠蘿的外形與營養。
教學準備
菠蘿兩個（實物其中一個去皮）
菠蘿生長圖片
教學過程
一、出示菠蘿看外形
——看老師拿來的是什么？
——那你們知道菠蘿還有個名字叫鳳梨。
——小朋友你們看菠蘿，上半部分是綠色葉，葉的形狀是不是像劍形，下半部分像松球形，沒成熟時上部紫紅色，下部白色。成熟時就變成金黃色。
——我們那菠蘿的時候一定要小心的拿，以免扎壞手。
二、菠蘿的生長習性
——小朋友們知道菠蘿長在什么上嗎？
——菠蘿其實長在根上，我們通過圖片看下菠蘿根的樣子吧！
——我們是不是在咱們北方沒看見過生長的'菠蘿啊？
——因為菠蘿是熱帶水果，生長在南方。
三、菠蘿的營養
——我們平常吃菠蘿時，是不都吃里面的果肉啊！
——現在夏天了，我們吃菠蘿可以清暑解渴。
——我們現在正是長身體的時候，多吃水果對身體好。
四、
——我們今天學了怎么多關于菠蘿的知識，大家一起來吃菠蘿吧！
教學延伸
在這個基礎上可以教幼兒一起來畫畫菠蘿。
數水果教案大班 6
教學目標
1. 認識本課生字，正確、工整地書寫漢字。
2. 通過朗讀詞串，認識、了解常見的各種水果，并用自身喜歡的方式識字。
教學重點
學習生字、積累語言。
教學準備
教師：1. 準備本課生字卡片。
2. 有條件的可準備時下市場上有的水果，或教學掛圖、課件。
3. 輕快的兒童音樂。
同學：可以帶一樣自身喜歡的水果。
教學時間
1～2課時
教學過程
一、創設情境，引入新課
1. 教師談話：小朋友，水果王國里有數不清的水果，你們想和它們交朋友嗎？
2. 出示水果，提問：小朋友認識它們嗎？
3. 同學說說認識哪些水果。
4. 過渡：今天，我們就到水果王國里去和水果娃娃們交個朋友吧。出示課文中水果的圖片。
二、出示課件或實物，認識水果
1. 分成小組，各組發1～2種水果。請同學仔細觀察水果的形狀、顏色，聞聞氣味，再選一種喜歡的'說給同桌聽。
2. 品嘗水果，再說說味道如何。
3. 課文中有哪些水果你不認識？請同學介紹一下。
三、學習生字詞
1. 借助拼音讀詞串，注意讀準字音，生字要多讀幾遍。
2. 同桌互查認字情況。
3. 集體檢查讀詞串。指名讀，齊讀。
4. 做“找朋友”游戲，在游戲中檢查同學對生字讀得是否準確。
5. 反復誦讀詞串，注意讀出節奏。
6. 競賽讀，可橫著讀，也可豎著讀。
四、擴展練習
1. 請同學仔細看看今天認識的字，有什么發現？
2. 提問：它們為什么都是“木”旁？
3. 提問：還有哪些字是木字旁？
4. 請同學再看看，還有哪些字有相同的特點？（帶“艸”的字）
五、寫字教學
1. 再讀詞串，把要求寫的字找出來讀一讀。
2. 讀課后要求寫的10個字，想想哪些字難記。
3. 啟發同學運用學過的方法或自身想方法記住這些字。
4. 指導書寫。
（1）仔細觀察這些字在田字格中的位置，說說該怎樣布置。
（2）教師示范寫。重點指導“棗”、“紫”、“萄”、“橙”。
（3）同學自身寫。
注意：提醒同學養成良好的書寫習慣。
六、完成作業
1. 練習說話：我喜歡吃什么水果，因為……
2. 把課后3題的句子填寫完整并讀一讀。
數水果教案大班 7
活動目標：
1、正確感知6以內的數量，鞏固6以內數字的認識。
2、將相應的數量于數字相匹配。
3、體驗成功后的樂趣，增強參與活動的自信心。
活動準備：
1、果園（樹上貼有各種水果，水果上有1—6不同的點子）
2、貼有1—6數字的籮筐
3、門票（上有1—6不同的'數量的水果）人手一張，音樂。
活動過程：
1、摘水果
T：“秋天到了，果園里的水果豐收了，我們一起去摘水果吧。不過，我們要先帶好門票才能進去。”教師把門票發給幼兒，并在音樂的伴奏下帶領幼兒來到果園前的小路邊（有6條小路，每條小路上有1—6的點子）引導幼兒觀察自己的門票，想一想應該走哪一條小路。
T：“小朋友看一看，樹上有哪些水果呀？我們去把它摘下來吧。每個小朋友摘一個你喜歡的水果。”幼兒摘水果。
T：“水果娃娃上面還藏著一個秘密呢，你發現了嗎？”引導幼兒說一說自己摘的水果上有幾個小圓點。
T：“我們來給水果娃娃找朋友，請你去找圓點和你一樣多的水果做好朋友。”幼兒按要求找朋友。
2、送水果
T：“剛才摘的水果，我們現在要把它放到籮筐里去。先請你數一數有幾個籮筐，籮筐上還有數字，請你們幫籮筐排排隊（按照順序排）。”
T：“好了，我們要放水果了，你摘的水果上有幾個小圓點就應該放到幾號籮筐里去。”幼兒討論后，進行送水果。
3、游戲：摘水果、送水果繼續進行幾次
4、結束
T：“我們已經把水果都摘完了，現在我們要把這些籮筐搬到汽車上去了，不過請你看一看，你的門票上是幾個水果的就去搬幾號籮筐。”幼兒搬著籮筐出教室。
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