《柳樹姑娘》教學教案4篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的《柳樹姑娘》教學教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《柳樹姑娘》教學教案1
教學目標：
1、通過對《柳樹姑娘》的學習，從詩、歌、畫中感受柳樹的形象，并由主題向速度、情感及審美的拓展。
2、運用多種教學手段引導學生自主參與各項學習活動。
3、通過“意境”方式，培養學生進行簡單二聲部合唱練習。
教學重、難點：
1、有感情地演唱歌曲《柳樹姑娘》
2、二聲部合唱教學。
教學準備：
鋼琴、頭飾、多媒體課件
教學過程：
注：課前談話激勵：（黑板上事先準備一幅沒有葉子只有枝干的柳樹圖）
師：小朋友有沒有發現我們的教室有什么不一樣啊？（生自由回答）這是一棵樹，可是她只有枝干沒有葉子，你們想不想幫幫她？（生答）恩!只要小朋友在音樂課上好好表現她就能長出新葉！準備好了嗎？那開始我們快樂的幫助之旅吧！
一、猜謎語——導課
1、師生問好
2、猜謎語：
師：同學們，你們喜歡猜謎語嗎？老師這兒有個謎語請你猜一猜，豎起你的小耳朵聽好了。（生答出就在柳樹上長出一片葉子）
小姑娘，本事大，江南塞北都安家。
湖水替她照鏡子，風兒幫她梳頭發。
二、請柳樹——附點四分音符滲透教學、重點句教學
1、喚柳樹
（情境創設）：師：不知不覺中，已經到了秋天，經過秋風吹拂、秋雨滋潤的柳樹姑娘變得更美了，小朋友想不想見見柳樹姑娘啊？那讓我們一起呼喚她出來吧！
師帶領學生一起呼喚：
柳·樹姑︱娘——︱快·出來︱呀——
2、迎柳樹
師：咦！怎么還不出來呢！要不讓我們和她的好朋友—春風、春雨一起來迎接她的到來吧！
（1）按節奏念：春風、春雨是怎么說話的呢？
（2）唱旋律：跟著老師的琴聲，讓我們把她們的聲音唱出來吧！
三、贊柳樹
1、配樂欣賞柳樹圖片。
師：聽到小朋友這么美的聲音，柳樹姑娘終于揭開她的面紗出來了，讓我們一起來瞧瞧。
2、欣賞后用音樂的方法來贊美柳樹。（語言、動作、旋律?）
師：柳樹姑娘怎么樣？誰能用你的語言和動作來贊美她！（指名3-4名回答）
四、誦柳樹——歌詞教學
1、多媒體出示歌詞
師：柳樹姑娘這么美，連詩人也忍不住來贊美她！
（1）指名朗誦：我們該用什么樣的情緒來朗誦呢？你能來試一試嗎？
（2）師按節奏念
師：剛才這么多小朋友念了，現在該輪到我了，能給了老師一個機會嗎？
（3）老師按節奏念和生齊念
五、唱柳樹——歌曲教學
（1）初聽感受歌曲
師邊唱邊表演歌曲
師：小朋友念得真優美，就像一個個小詩人。柳樹姑娘也有一份禮物送給大家，是什么呢？（出示歌譜）
（2）學唱歌曲旋律
A、跟琴模仿風聲“呼”唱旋律（表現好的獎勵柳葉）
師：聽到這么優美的聲音，柳樹姑娘的好朋友秋風、秋雨也忍不住加入我們的隊伍，讓我們也成為陣陣秋風來唱一唱歌曲！
B、跟琴模仿雨聲“沙”唱旋律（師帶生齊唱）
C、跟歌曲原唱輕輕唱，師引導學生用自己喜歡的姿勢唱，也可手隨音樂劃動（如：劃圓、劃波浪、弧線?）
師：讓我們用自己最喜歡的姿勢（坐著或站著），和著優美的音樂輕輕邊哼唱歌曲邊劃動自己的小手。
六、二聲部教學
（1）風聲雨聲唱二聲部
師：秋風秋雨聽到柳樹姑娘唱起了自己的歌，她也要唱唱自己的歌。（生唱柳樹姑娘師分別用“呼“和“沙”唱第二聲部）
（2）用“啦”唱二聲部
師：秋風秋雨唱了自己的歌，小朋友想不想唱一唱自己的歌啊？恩~小朋友唱起歌來啦啦啦啦啦（出示課件啦）
A、頓音教學（跟琴唱啦）
師：我們的啦啦歌上面是什么啊？（生答）為了音符唱得更好聽，我給她戴上了一頂頓音帽子，戴上帽子的柳樹既活潑又調皮。
怎樣唱才活潑呢？（輕快并跳躍）（生說或師示范）
B、生唱第二聲部（原唱）
師：讓我們唱著啦啦啦歌一起來輕輕拍三拍子贊美柳樹姑娘。
七、舞柳樹
1、給喜歡的歌詞加動作
師：柳樹姑娘不僅歌兒美，舞更美！瞧！風兒一吹，柳樹姑娘隨風起舞。老師想知道風兒吹過我們班的柳樹會舞出什么動作呢？（師模仿風聲生擺出動作）誰能給自己最喜歡的歌詞加上動作呢？（指名4或5學生說說）
2、自由組合表演師巡視
師：請我們班的小柳樹們自由組合，找你的好朋友或老師一起來舞一舞！
3、指名展示（獎勵柳葉）
4、集體表演
八、拓展延伸
1、出示詩歌
師：剛才從同學們的舞姿中，老師看到了好多婀娜多姿的柳樹姑娘和玉樹臨風的'柳樹先生。其實不僅我們喜歡柳樹，古代的詩人也很喜歡柳樹，他們寫下了好多詩歌來贊美柳樹，你知道嗎？今天老師就帶來其中一首——
詠柳
賀知章
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
2、指名(柳樹詩人)朗誦
3、配樂朗誦
師：來讓我們把這首古詩也送給在座的各位老師！
4、上臺貼柳葉
師：通過我們全班小朋友的共同努力，我們班的柳樹已經長出了好多新葉，想不想讓她長更多的葉子呢？讓我們邁著優美的腳步，一起給柳樹長上更多的葉子吧！（師帶領一對學生上臺亮相后在轉身在黑板上帖上柳葉）
九、音樂作業：尋找贊頌柳樹的古詩，（在音樂中結束課堂）
師：課后請小朋友找找，還有那些古詩中也有柳樹姑娘的身影！當然，還要好好愛護我們身邊的花草樹木，保護我們的生活環境！今天我們快樂之旅到此結束！（在音樂聲用自己覺得最美的動作離開教室。）
《柳樹姑娘》教學教案2
活動由來：
俗話說：“一年之計在于春”，春天代表著希望，充滿了生機。我們學校是在運河的邊上，運河邊種滿了柳樹，春天來了，天氣變暖了，萬物復蘇，有著明顯的季節變化特征，非常適合幼兒觀察春天的變化現象，為了能有效的利用大自然的現有資源，將自然資源融入幼兒園的一日生活活動中，我特意為托班幼兒設計了“柳樹發芽了”的科學活動方案，旨在培養幼兒對科學活動的興趣和參與自然科學活動的積極性，表達熱愛春天，熱愛大自然的感情。
活動目標：
1、通過觀察，知道柳樹發芽了，學會說“春天，發芽”等詞語。
2、體會春天的變化，感受陽光的溫暖，表達熱愛春天、熱愛大自然的感情。
活動重難點：
柳樹發芽了，表示春天來了。
活動準備：
1、《柳樹姑娘》的磁帶，錄音機。
2、冬天和春天的柳樹圖，《柳樹姑娘》的教學課件。
活動過程：
1、老師播放《柳樹姑娘》的課件，引導幼兒仔細觀看課件。
老師提問：
1）剛才你們看到了什么？
2）柳樹有什么變化？
2、老師出示課件中的`放大的柳樹嫩牙圖片。
引導幼兒仔細觀察，告訴幼兒，春天到了，柳樹發芽，并指給幼兒看。
3、老師出示冬天和春天的柳樹圖，提問：
1）這是春天的柳樹嗎？為什么？
2）這是春天的柳樹嗎？為什么？你還看到了什么？
4、老師播放柳樹姑娘的磁帶，引導幼兒跟隨老師做肢體律動。
5、老師小結：春天來了，柳樹發芽了，大雁飛回來了，讓我們一起去外面看看春天的景色吧！
活動延伸：
1、如果幼兒園附近有柳樹，可以組織幼兒到戶外參觀，零距離接觸大自然，更有利于幼兒掌握春天的特征。
2、提倡家園合作，請父母協助幼兒園，幫助幼兒收集有關春天的變化特征，如小草從地里鉆出來了，小樹也發芽了等。
注意事項：
1、在活動過程中，要注意引導幼兒學說“柳樹發芽了”。如果幼兒的語言發育水平比較遲緩，可以引導幼兒學說單個詞即可，如“春天，柳樹，發芽”，對學說短語則不做要求。
2、要引導仔細觀察春天柳樹的特征，初步了解春天的特征。
《柳樹姑娘》教學教案3
設計意圖：
為了讓孩子更多的感受春天帶來的美好，從觀察春天、感受春天到歌唱春天，體驗合作演奏、表演的樂趣，體驗不同的表現節奏的方式及創編歌詞的樂趣。
活動目標：
一、引導泳兒了解三拍子歌曲強弱弱的節奏特點并用多種方式表征。
二、引導幼兒用連貫、優美和活潑輕快的歌聲演唱。
三、嘗試在前四句歌詞的結尾處添加襯詞，感受音樂活動的樂趣。
活動重點：
體驗多種方式表現三拍子歌曲的節奏特點。
活動難點：
嘗試在前四句歌詞的結尾處添加襯詞。
活動準備：
1、教師帶領幼兒事先學習歌曲，到戶外觀察春天，尋找春天。
2、歌曲光盤、柳樹姑娘頭飾、三角鐵、沙錘、響板。
活動過程：
一、教師在《小鳥落落》的音樂聲中帶領幼兒模仿小鳥飛到活動室。
二、教師談話激發幼兒思考春天的各種變化，進而復習歌曲。
1、春天來了，你發現了什么?(天氣變暖了，小草發芽了，人們穿上毛衣。花開了，有桃花、梨花、杏花、迎春花，蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、青蛙都出來了。柳樹也發芽了，長出了一片片的葉子)2、柳樹發芽了，我們學過一首唱柳樹的歌，是《柳樹姑娘》。一起來唱一遍。
三、幼兒觀察圖譜發現三拍子的節奏特點并用不同的方式變現節奏。
1、1棵大樹2棵小樹，這就是三拍子歌曲的節奏，第一拍是大樹，第二拍和第三拍是小樹，也就是第一拍的聲音重，強，第二拍、第三拍的聲音要弱一些，就是強弱弱。
2、用動作表現節奏。(拍手、跺腳、拍肩)。教師清唱幼兒用動作配伴奏，然后放音樂《柳樹姑娘》幼兒用動作配伴奏。
4、用樂器打節奏(1)教師示范樂器的.使用方法(2)教師清唱分組演奏樂器(3)播放音樂《柳樹姑娘》幼兒分組演奏樂器。
四、引導幼兒表現柳樹姑娘的美和高興地心情我們在唱歌的時候怎樣表現出柳樹姑娘的美呢?(微笑的唱歌，加上優美的動作)。怎樣表現柳樹姑娘洗頭發高興地心情呢?(高興地去唱，跳起來)四、嘗試創編襯詞，感受音樂活動的樂趣。
在這首歌曲中有很多特別的地方，我們可以加入自然界的聲音幫襯一下，讓這首歌曲更好聽。微風吹來，樹葉發出什么聲音?沙沙沙。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分組唱，二聲部合唱。同樣引導幼兒創編流水嘩啦啦、滴答答的聲音加入歌詞。
五、自由表演，充分體現藝術活動的愉悅功能老師準備了頭飾，每個孩子一個頭飾，隨音樂自由表演。
到戶外看柳葉又長大了沒有，帶出活動室。
活動反思：
興趣是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了興趣才能產生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望，使其產生愉快的情緒，充分發揮想象，表現出他們不同的感受和創造。
《柳樹姑娘》教學教案4
■活動目標
1、學習用棉簽蘸顏料畫直線、點小點的方法。
2、感受柳樹枝條的柔軟飄逸美。
3、愿意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。
4、根據色彩進行大膽合理的想象。
■活動準備
1、帶幼兒觀察柳樹的外形特征，并準備一些柳枝。
2、綠色水粉顏料每組一套，棉簽若干。
3、幼兒用書。
■活動過程
1、歌曲導入活動。
教師帶領幼兒唱《柳樹姑娘》，做簡單的律動，引起幼兒的興趣，導入主題。
2、引導幼兒觀察柳條的外形及色彩。
（1）教師：春天來了，柳樹姑娘的辮子一天天長起來了。你們看，（出示柳條。）柳樹的枝條是什么樣的？柳樹的葉子是什么樣的？當風吹來的時候，柳條會怎樣呢？
（教師吹動柳條，讓幼兒觀察柳條的形態，捕捉其柔軟、細長的特點。）
（2）教師總結柳條的特點。
（3）教師：來，我們讓這些柳樹姑娘都長出長長的辮子吧。
3、教師引導幼兒用棉簽蘸顏料畫柳條。
（1）取一支棉簽蘸上綠色顏料，從最高的樹干上由上開始往下畫柳樹的.枝條。
（2）在枝條上從上往下畫更多的枝條，要畫出長長的飄逸的感覺。
（3）用棉簽頭在柳枝兩邊點畫綠點點做柳芽。
4、幼兒操作，教師指導。
（1）提醒幼兒顏料一次不要蘸得太多。
（2）每條線不能都交叉在一起。
（3）鼓勵幼兒點畫多一些的點點。
5、展示評價，結束活動。
教師展示幾幅比較特別的作品，進行評價，如這幅畫的柳條彎彎的，好像隨風擺動一樣；這些柳條柔柔地垂下來，柳樹姑娘的辮子多柔順啊！
■活動建議
1、環境創設：折一些已經長葉的柳枝，插在教室里，可布置成春天柳枝發芽的場景，供幼兒觀察。
2、活動延伸：在畫冊中用油畫棒或蠟筆，學習畫柳樹。
3、領域滲透：結合音樂《柳樹姑娘》，進行有關柳樹的主題活動。
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