中班語言活動教案：同行

時間：2022-10-08 11:18:32 教案

中班語言活動教案：同行

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的中班語言活動教案：同行，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班語言活動教案：同行

中班語言活動教案：同行1

　　一、活動目標：

　　1、能夠認真傾聽，大膽交流，愿意在同伴面前表達自己的想法。

　　2、能用不同的肢體動作表現故事內容。

　　3、感知、理解故事內容，理解“同行”的含義。

　　二、活動重難點：

　　重點：感知理解故事內容，學習閱讀圖畫的細節

　　難點:理解“同行”的含義

　　三、活動準備：

　　火車、太陽的圖片

　　教師在黑板上畫出山、山洞，創設情境

　　故事大書《同行》

　　四、活動過程：

　　（一）導入故事，引出主角

　　1、出示火車、太陽的圖片，激發幼兒的興趣。

　　——小朋友你們去旅行過嗎？你在旅行的途中，見到的風景是什么樣子的？

　　——小火車要和太陽一起去旅行，你們猜猜它們在路上會看見哪些美麗的'風景呢？

　　（二）操作圖片，引導幼兒說出火車走過的路線。（山腳-山腰-山頂-山腰-山腳）

　　（三）欣賞故事PPT，初步理解故事內容。

　　1、逐頁欣賞PPT

　　——火車和太陽一起去旅行，你們猜猜它們在路途上會遇到什么呢？

　　——火車和太陽帶小朋友來到了哪里？（山腳）這里有些什么風景呢？

　　——我們又來到了哪里？（山腰）山腰上有什么？小朋友、小火車和太陽的旅行是不是結束了？我們接著走下去。

　　——現在我們到了哪里啊？（山頂）你們猜它們會說什么？

　　——告別了山頂，小火車和太陽在干什么？小火車停了，太陽怎么變顏色了呀？它會和太陽說什么？

　　——什么是同行呢？（一起活動的意思，如一起回家、一起游戲等）

　　（四）完整欣賞故事，加深對故事內容的理解。

　　1、教師完整地播放dvd，幼兒欣賞。

　　2、幼兒邊聽mp3，邊閱讀小書。

　　（五）延伸活動：欣賞照片，遷移經驗。

　　1、出示小朋友同行的照片，幼兒欣賞。

　　——你們有沒有和誰同行過啊？你們同行去干什么呢？

中班語言活動教案：同行2

　　作品分析：

　　這是一個富有趣味和意義的故事，可愛的小火車，柔和的畫面，讓人有想與之同行的愿望，故事中小火車與太陽的相遇讓幼兒體驗與同伴同行的快樂，感受什么是朋友的幸福。

　　活動目標:

　　1．觀察故事圖畫中的發展順序，理解故事的情節。

　　2．學說并嘗試創編小火車和同行者的對話，了解同行的意義。

　　活動準備:

　　1．故事大書：《同行》

　　活動過程：

　　一、教師運用故事大書，請幼兒觀察畫面，發現其中的細節。

　　1．先請幼兒觀察第1頁的畫面。

　　(1)．你在畫面上看到了什么？

　　(2)．這個故事的名字叫《同行》，什么是同行？

　　(3)．你覺得誰和誰會在這個故事中同行？

　　(4)．小火車和太陽的上方都有一個什么圖案？這兩個像泡泡一樣的圖案表示什么呢？

　　(5)．你猜它們在說什么？為什么太陽會對小火車說“早安”？你怎么知道現在是早晨呢？從畫面的哪里可以看出來呢？

　　2．繼續帶領幼兒觀察第2~8頁中的畫面。引導幼兒觀察并比較畫面中地點、太陽的.位置以及色彩的變化，推測時間的進展，猜測小火車和太陽之間的對話內容。

　　二、教師繼續使用故事大書，完整地講故事1~2遍，再通過幾個問題讓幼兒理解故事內容。

　　1．你還記得小火車和太陽同行的旅途經過了什么地方嗎？

　　2．它們還遇到了哪些朋友？這些朋友和它們說了什么或做了什么游戲？

　　3．你喜歡小火車和太陽的同行之旅嗎？

　　三、請幼兒自主閱讀并嘗試分別扮演小火車和太陽，表現出它們的對話內容。教師在幼兒講述過程中巡回觀察并傾聽，及時分享幼兒創編的對話內容。

　　1．請你自己邊看書邊講述這個故事。

　　2．你要同時扮演小火車和太陽，你的小火車會用怎樣的語調說話？太陽呢？除了書上寫好的它們說話的內容，你覺得它們還會互相說些什么呢？

　　四、將幼兒兩個兩個分為一組，分別扮演小火車和太陽。教師運用故事大書慢慢地講述故事。

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