小動物告別會大班語言教案

時間：2023-03-25 00:36:02 教案

小動物告別會大班語言教案

　　作為一名教學(xué)工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的小動物告別會大班語言教案，歡迎大家分享。

小動物告別會大班語言教案

小動物告別會大班語言教案1

　　活動目的：

　　1、理解詩歌內(nèi)容，知道冬天小動物們怎樣過冬。激發(fā)對觀察大自然的興趣。

　　2、在唱歌表演中即興創(chuàng)作，培養(yǎng)創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

　　3、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　4、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達(dá)自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　掛圖四幅、錄有歌曲及音樂《小動物告別會》的CD一張。

　　活動過程：

　　(一)聽音樂，初步感受音樂的旋律。

　　教師：“小朋友，你們知道哪些動物需要冬眠嗎?到了冬天，很多小動物都要冬眠，可他們很長時間都看不到要好的伙伴們了，于是他們就舉行了‘小動物告別會’，在音樂會上小動物們又唱又跳，大家都舍不得離開，它們就相約明年再相會，你們知道他們的音樂會上播放的什么音樂嗎?我們一起來聽聽，你能想象出什么畫面?”

　　教師播放歌曲錄音(一遍)

　　(二)出示掛圖，引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。

　　師：

　　師：“你們只要會唱這首歌就可以加入了，這首歌的名字叫做‘小動物告別會’，它的歌詞就藏在這四幅畫里，我們一起把它找出來好嗎?”

　　1、師引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，逐圖引導(dǎo)幼兒說出每幅畫的內(nèi)容。

　　2、幼兒看掛圖及教師的動作暗示，朗誦歌詞。

　　(三)幼兒學(xué)唱歌曲。

　　1、幼兒聽教師表演唱(一遍)，進(jìn)一步感知歌曲的意境。

　　2、幼兒看掛圖及教師的動作暗示，輕聲隨音樂跟唱歌曲。

　　3、練習(xí)重難點(diǎn)處：

　　師：“你覺得哪一幅圖唱起來有點(diǎn)困難?”引導(dǎo)幼兒區(qū)分三段音樂在節(jié)拍、情緒及速度上的區(qū)別。

　　(四)歌表演《小動物告別會》

　　1、幼兒看掛圖及教師的動作暗示，隨音樂大方地表演唱(一遍)。

　　師：“冬天來了，小動物要開始動眠的，瞧，他們的告別音樂會開始了。;.教.案來自:大.考.吧幼.師網(wǎng);來，先準(zhǔn)備一下你們的舞蹈吧!”

　　2、幼兒逐圖學(xué)習(xí)舞蹈動作

　　3、師幼共同進(jìn)行歌表演(一遍)。

　　(五)創(chuàng)作畫《小動物告別會》，創(chuàng)編歌詞練唱。

　　師：“小朋友們想想看，還有哪些動物會冬眠?讓它們也來參加這個告別會好嗎?你們可以邊聽音樂，邊把它們畫下來。”

　　(六)活動自然結(jié)束。

　　活動反思：

　　本次活動的選材很好，根據(jù)主題活動的開展，結(jié)合本班幼兒的實際情況，并且深挖活動中的情感線索，將語言與情感有機(jī)的結(jié)合。

　　一、朗誦出詩歌的情感，讓幼兒產(chǎn)生共鳴。

　　我在分析這首詩歌后，自己好好朗誦詩歌，把詩歌中的動物說的話語，最后說再見的語氣都用自己的情感表達(dá)出來。當(dāng)小朋友聽后，情不自禁拍手，好象自己已經(jīng)進(jìn)入到這場告別會中。詩歌的欣賞取得了很好的鋪墊。

　　二、角色的扮演，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　當(dāng)幼兒欣賞詩歌和理解后，我請幼兒做其中的'小動物，讓他們在游戲中再次感受動物之間的交流，體驗離別時的那份情感，有些舍不得，但又要離開，有期待趕快見面的心情。小朋友能按角色朗誦詩句，也用動作表現(xiàn)角色的特點(diǎn)。是集體合作的體現(xiàn)，也是藝術(shù)的真實表現(xiàn)，同時也是為教學(xué)下一環(huán)節(jié)的創(chuàng)編做了經(jīng)驗的鋪墊。還有很多動物都要過冬的，他們是怎樣過冬呢?我們小朋友又是怎樣過冬呢?

　　對于現(xiàn)在的幼兒來說，他們都是獨(dú)生子女，自身的關(guān)愛與分享等的情感意識淡薄，這方面的情感培養(yǎng)是十分的緊迫的，在此教師抓住這樣的一個教育的契機(jī)，讓幼兒在看看、聽聽、說說、做做中發(fā)生潛移默化的作用。幼兒很自然的體驗與理解關(guān)愛與分享的美好情感。

　　活動中，教師的教學(xué)方法靈活，每種動物的出現(xiàn)，教師都采用了不同的呈現(xiàn)方式，給予幼兒耳目一新的感受，吸引著幼兒的全部注意力。并且將優(yōu)美的音樂加入到整體的詩歌欣賞中，讓幼兒產(chǎn)生美的體驗，活動的目標(biāo)達(dá)成較好!