活動方案精品7篇
為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編收集整理的活動方案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動方案 篇1
一、活動背景
隨著科技發展網絡在大學生的日常生活中發揮著日漸重要的作用，由于一些不良網路文化的影響，出現了一些不文明的上網行為，以此為契機我校團委在全校開展創建網絡文明的班團日活動。
二、 活動主題
創建網絡文明、構建和諧校園
三、 活動目的
為了更好地創建校園網絡文明，提升大家的思想道德水平，體現當代大學生特有的風范。
班團委希望借此啟動儀式，呼吁大家學習文明上網，構建和諧校園網絡文化。
同時，動員同學們將活動開展到日常生活，讓更多的人加入到創建網絡文明的'浪潮中。
讓我們不斷提高文明用網意識，做一個文明的網民和文明上網倡導者。
四、 活動時間
20××年5月
五、 活動地點
XX師范學院外國語學院309教室
六、活動組織及成員
外國語學院11級英語教育2班團支部全體同學
組織人員為：團支書
七、活動內容
1、 觀看關于網絡文明事件的新聞報道視頻。
并圍繞新聞中出現的問題請同學發表看法，闡述解決問題的關鍵引入本次班會主題。
2、56宿舍全體同學表演小品《網上你是誰?》。
3、廖XX同學介紹目前存在的較為普遍的不文明用網行為。
4、黃同學及李同學進行主題詩歌朗誦與書法結合的表演。
5、學習委員推薦收集到的與網絡文明相關的書籍，讓同學們在書海中吸收的精髓，提升思想高度，以便落實到實際生活中。
6、宣傳委員展示宣傳“創建網絡文明、構建和諧校園”的主題海報及宣傳傳單;全班同學一同編寫“我說我做我是文明網絡公民”主題微博。
7、最后環節，由團支書陳葳思帶領全班宣誓：以身作則創建網絡文明、構建和諧校園。
8、班會結束，收拾場地。
八、活動要求及注意事項
1、 要求同學們有較強的責任心，積極準備和善后;
2、 要求同學們能服從安排，自主自愿參加各活動。
九、進行活動總結
1、本次版團日活動在團體同學的配合下順利完成，活動形式多樣、內容較為豐富。
2、本次班團日活動較好地宣傳了創建網絡文明的重要性，調動了同學們以身作則的熱情。
3、同樣也給予同學們一個警醒，推動此次活動的后續進行。
活動方案 篇2
一、活動準備：
1、各班教師提供親子活動的想法，設計親子活動的相關資料。
2、幼兒園誠邀全園家長參與此項活動，并說明此項活動對于幼兒發展的重大意義，尋求配合，共同為幼兒的發展努力。
3、做好開展活動的準備工作，策劃相關的流程、安排。
4、幼兒園誠邀市教育局領導參加本次活動。
二、活動地點：
1、親子游戲活動地點設在本園戶外活動場地。
2、本次親子活動開幕式設在本園戶外場地。
3、本次親子活動閉幕式設在庫爾勒市廣場。
三、活動目的：
我園通過本次親子游戲積極引導家長與幼兒親密接觸，形成互相關愛的感情氛圍，為幼兒全面發展創造好的環境，為幼兒一生的良好發展打下基礎。
四、活動類型及規則：
1、小班組游戲：
游戲1：《戴帽子》
游戲材料：大帽子若干
游戲玩法：孩子騎在爸爸的脖子上，待口令發出既跑向對面的媽媽，媽媽把手里的帽子戴在孩子頭上，三人一起返回。
讀：18786次大小：23KB（共5頁）
游戲規則：中途若帽子掉了媽媽撿起帽子戴在孩子頭上繼續返回。游戲2：《兜兜水果》
游戲材料：小床單水果模型水果筐
游戲玩法：爸爸媽媽抓住床單的四個角成兜狀，站在孩子對面，中間一條平行線，口令發出孩子將水果從筐子投向兜里，家長可移動兜兜來接水果，但不超過平行線，在規定的時間內接的水果多的為勝。游戲規則：在規定的時間內，水果多者為勝，雙方都不可跨越平行線。游戲3：《跳圈》
游戲材料：小呼啦圈
游戲玩法：每個家庭兩個呼啦圈，孩子依次在兩個呼啦圈內跳過，爸爸（媽媽）立即將后面的圈放在前面，連成一條路，先跳到終點者為勝。
游戲規則：孩子必須從圈內跳到終點。
游戲4：《小螞蟻》
游戲材料：地毯
游戲玩法：家長和孩子站在起點線后，手、膝著地，孩子在最前面，媽媽抓住孩子的兩腳，爸爸抓住媽媽的兩腳，一起爬行，快者為勝。游戲規則：雙手不得松開，若松開抓上繼續爬。
2、中班組游戲：
游戲1：《抬花轎》
游戲材料：無
游戲玩法：父母雙手交叉，孩子坐在上面，父母把孩子從起點抬到指定的位子，孩子自己原路跑回。
游戲規則：父母必須把孩子抬到指定的位子后放下孩子，由孩子自己原路跑回。
游戲2：《投籃》
游戲材料：沙包若干小桶人手一個
游戲玩法：爸爸（媽媽）站在指定的位子，幼兒站在指定的位子雙手抱桶，爸爸（媽媽）把沙包投到桶里，在規定的時間多者為勝。游戲規則：雙方不可跨越指定的位子
游戲3：《運氣球》
游戲材料：氣球若干小盆人手一個紙箱若干
游戲玩法：爸爸在指定的位子吹氣球，媽媽和幼兒把氣球放在小盆里雙手拿盆并把氣球運到指定的紙箱里，在規定的時間內多者為勝。游戲規則：氣球吹得必須和指定的（吹好的）一樣大，在運氣球時，若氣球飄走拿起放在盆里繼續運，在規定的時間內多者為勝。游戲4：《小螞蟻》
游戲材料：地毯
游戲玩法：家長和孩子站在起點線后，手、膝著地，孩子在最前面，媽媽抓住孩子的兩腳，爸爸抓住媽媽的兩腳，一起爬行，快者為勝。游戲規則：雙手不得松開，若松開抓上繼續爬。
3、大班、學前班組游戲：
游戲1：《投沙包》
游戲材料：沙包若干小桶人手一個
游戲玩法：爸爸（媽媽）站在指定的位子，幼兒站在指定的位子雙手抱桶，爸爸（媽媽）把沙包投到桶里，在規定的時間多者為勝。游戲規則：雙方不可跨越指定的位子
游戲2：《踩氣球》
游戲材料：氣球若干
游戲玩法：爸爸（媽媽）和孩子面對面抱住，每人腳后各綁一個氣球，聽到哨聲后去踩別人的'氣球，規定時間內氣球沒有被踩爆的家庭取勝。
游戲規則：雙方必須抱緊不能分開。
游戲3：《推小車》
游戲材料：無
游戲玩法：爸爸（媽媽）雙手抓住幼兒的雙腳舉起，幼兒雙手著地，爸爸（媽媽）往前走，幼兒雙手往前走，到達終點者為勝。游戲規則：幼兒雙腳不許著地。
游戲4：《小螞蟻》
游戲材料：地毯
游戲玩法：家長和孩子站在起點線后，手、膝著地，孩子在最前面，媽媽抓住孩子的兩腳，爸爸抓住媽媽的兩腳，一起爬行，快者為勝。游戲規則：雙手不得松開，若松開抓上繼續爬。
4、托班組游戲：（不參加比賽）
游戲一：愚公移山
游戲材料：小竹棒（兩把）
游戲玩法：將小竹棒散開，寶寶和爸爸（媽媽）將散開的小竹棒一根一根拿起來，注意在拿的過程中不能碰著其它的小竹棒，否則將算失敗，規定的時間內誰的小竹棒多就為勝利者。
游戲規則：在拿小竹棒時不能碰著其它的小竹棒，否則將算失敗，不能繼續參加游戲。
游戲二：螞蟻運糧
游戲材料：小碗2個勺子1個筷子1雙小碟1個小塊積木若干
游戲玩法：
1、將空小碗放在幼兒的面前
2、將盛滿積木塊的碗放在爸爸（媽媽）面前
3、幼兒和家長中間放個小碟
4、游戲開始，由爸爸（媽媽）夾起積木放入碟中，幼兒用小勺盛入自己碗中，規定時間內積木多者為勝。
游戲規則：幼兒必須自己用小勺把積木盛入自己碗中
活動方案 篇3
"六一"兒童節即將來臨，為了使慶祝本次活動，使大班組的全體孩子感受節日的氣氛,特制定此方案：
一、活動目標：
1.讓幼兒知道六一是他們自己的節日，通過游園活動，體驗節日的歡樂氣氛。
2.讓幼兒在游戲中有表現自己的機會，展示自己的本領，給孩子提供一段快樂的時光并留下童年的美好記憶。
3.讓幼兒在參與節日的'慶祝活動中，進一步感悟節日氛圍，從中使自己對自己的節日產生認識。
二、活動安排：
時間：6月1日全天
地點：大班組各教室和室外
形式：年級組進行
內容：
1.上午游園活動，幼兒自己拿表格竄班游玩。
（1）各班游戲簡介
大一班游戲：名稱：吹球大王。規則：紙杯一排，乒乓球一個，把球從從第一個紙杯吹到最后一個紙杯，獲勝。
大二班游戲：名稱：夾珠。規則：在一個臉盆內裝滿水，再往臉盆中放入較多的玻璃珠。游戲者手拿一雙筷子向臉盆中夾珠。在指定時間內（半分鐘），夾起指定個數（8個）得獎。
大三班六一游戲：名稱：掌上明珠 游戲玩法：準備一個乒乓球和一個乒乓球拍。幼兒將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點，球未丟就得獎。(桌子豎排三張，參賽者沿桌子在規定時間內繞一圈。)
大四班：游戲名稱：彈球游戲。游戲玩法：準備三個網球和三個小紙箱。三個小紙箱平放在一張桌子上，成品字形。幼兒站在桌子前面，每人三個網球，逐一將球往地上扔，若彈起的球彈進小紙箱內，即得獎，彈進多者為勝。
大五班六一游戲：吹蠟燭。 游戲準備：六根蠟燭、一個打火機。游戲規則：準備六只蠟燭并點燃，蠟燭按一定距離，橫排在桌子上面點燃，參賽者站在規定的起點線外，需在規定時間（一分鐘）里吹滅所有蠟燭，即得紅花獎勵。
（2）設獎情況
幼兒評游戲表格領取相應的節日禮物，結束活動。
2.下午聯歡會暨班級新歌聲選拔：各班自行開展。
（1）幼兒把自己參賽的曲目唱給大家聽
（2）給予孩子們充分的肯定和掌聲
（3）品嘗水果和零食，進行聯歡活動
三、各班進一步進行節日教育。
活動方案 篇4
策劃思路：
策劃吸引消費者的活動，讓開業時，影樓就充滿人氣。
提煉訴求賣點，在宣傳中突出賣點來吸引消費者產生購買欲望。
設計有誘因的促銷方案，讓消費者形成口碑宣傳，提高市場競爭力，提高銷售額。
策劃方案：
提煉訴求（宣傳）賣點：
打造個性化影樓————“真實的愛，真實的你-----記下當日婚禮的那一剎那，成為永恒。”
目前沒有那家影樓在結婚當天拍婚紗照——抓住這個個性。（您可以根據當地的情況，在拓展一下思維）、設計促銷方案：
方案：開業演出及開業儀式
——利用演出來吸引消費者
——全天演出
——先有舞龍隊舞獅隊游行并發傳單
方案：向消費者告示“個性化影樓”
——突出個性化影樓
——用報紙向社會公告
——用巨幅向社會公告
——在進門處，向消費者告示（或用吊旗告示）造成價格低的強烈感覺
方案：開業有禮，紅包多多
——以元的代金券設計成紅包的形式
——開業期間，見人發一張
——目的是引誘消費者產生購買行為
方案：每天推出特價×款
——可以長期推行
——要推銷售額大的，影響才會大
方案：達×××元，贈禮
——免費提供司儀
方案：每天限時預定折銷售活動
——開業個月后推行
——與市場價比的'折、設計促銷活動：
方案：人體廣告宣傳
——宣傳點選擇人群多的地方
——選擇人流量大的時候，比如早晨上班、晚上下班的高峰期，禮拜天方案：每天一臺戲（連續天）
——開支控制在平均每天—元以內
——以炒熱場地為目的
——找文藝老師來合作操作（青少年宮的老師）
——內容包括唱歌、跳舞、器樂、體育、繪畫、時裝、小品等
新聞炒作：（建議暫不執行）
五、廣告宣傳：
宣傳賣點：
n
“真實的愛，真實的你-----記下當日婚禮的那一剎那，成為永恒。”
n
影樓10月15日全新開業
媒體選擇與宣傳內容：
n
墻體巨幅廣告
——個性化影樓
n
——影樓10月15日全新開業
n
宣傳單廣告
——一份以介紹門店為主（員工發放）
——另一份以特價品種和促銷內容為主（獅子隊龍隊發放）
費用預算：
n
墻體巨幅廣告
——面積：
——預算：
n
宣傳單廣告
——第一份印制：單頁雙面單色10000份（1000元）
——第二份印制：四色雙頁雙面XX0份（3600元），夾報（1200元）
六、其它宣傳：
1、開業彩旗
2、開業氣球
3、開業條幅
4、開業室外燈光
5、開業音響
6、開業軍樂隊或秧歌隊
活動方案 篇5
活動主題：學習《中學生日常行為規范》。
活動目的：讓同學們通過此次主題班會，從自我做起，在行為方面做一位嚴于律己的學生。
活動時間：班會課
活動地點：教室
一、活動意義
1、是時代在變，對學生的素質要求也在變。中學生守則切合了新形勢下素質教育、環境保護、誠實守信、奉公守法、求實創新、平等自主、開放進取等重大時代主題對青少年教育的要求。
2、是體現了主體性。學生是學習的主體，教學要尊重學生的主體地位，以促使學生去發揮學習的主動性和積極性。
3、是體現了務實性。學生守則和規范所作出的要求，必須切合學生的年齡實際，合乎學生的身體狀況和心理狀況，過高的要求不利于學生的成長。
二、活動目的.：讓同學們通過此次主題班會，從自身做起，在行為方面，做一位嚴于律己的學生。
三、導入主題
親愛的同學們，大家好， 今天我們班會的主題是“行為規范”。 那么，這次主題班會內容是什么呢？ 這次的主題班會是一個有關行為規范的班會。你知道什么是行為規范嗎？ 當然知道，我們經常學習
“中學生日常行為規范”、學校規章制度呢。
第一項儀表行為
1、衣著、發式要符合中學生身份穿背心、拖鞋、奇裝異服或不拉拉鏈、不扣紐扣入校者，除責其更換外。
2、 校園、運動場上赤背赤腳者，除責其更換外。
3、 男生不梁發、不燙發、不留分頭、不留長發（前不觸眉、后不觸領、側不觸耳）；女生不染發、不燙發、不留辮子，否則，除限期更正外。
4、 男女生化妝、佩戴飾物或留長指甲者。
5、 不在校園內奔跑，行走抬頭挺胸、穩健端莊，不邊走邊吃東西。
第二項文明行為
舉止文明、謙恭禮讓，新生全體教職員工，主動給教職員工打招呼、讓路、讓座；新生父母，服從教育管理，家中吃飯，請長輩先坐，離家與家長打招呼；幫助殘疾人；校內外道路及教學樓內靠右行走；公共場不喧嘩、不擁擠，集會時，坐姿端正，不伸頸探頭、不做與會議無關的任何事情。
1嚴禁亂竄教室，未經班主任同意進入別班教室者（檢查人員除外減2分。）
2未經同意隨便拿別人東西者。
3翻閱他人日記，私主別人信件者。
4回答回答教師、長輩問話不起立者，直呼教職工姓名或給教職工起外號者。
5給其他同學起外號或揭別 短處者。
6頂撞教師或家庭長輩者。
7集會、觀看演出或比賽時，遲到、早退、起哄、鼓倒掌、吹口哨違犯其中之一者。
8開會時，不能安靜聽講，說笑打鬧，來回走動或做與會議無關的其他事情者。
9在學生證上亂涂亂畫造成污損或學生證不能佩戴在左胸前顯示者。 10校園內追逐打鬧、奔跑、高聲喧嘩、吹口哨等不文明行為者。 11課余時間，在教室外三個一堆兒、五個一伙兒閑談聊天，或無事生事者。
12接水、買飯等其他須遵守秩序的場合，不能自覺排隊者。 13食堂買飯敲打餐具者。
14舉止、語言文明，不攀肩搭背、不口吐污言穢語，否則。 15在校內外道路、教室走廊、樓梯間等要靠右行走，兩人以上不準并排行走。
16有外界是參觀檢查團來校、教師處理學生或學生會檢查違紀學生時，不圍觀、不起哄、不評頭論足。
17學生接受教師給予的物品，要立正用雙手。
第三項校園紀律
校園內不騎車、不亂放車；課間不出校門；未經班主任同意不得在外住宿；不浪費糧食；不吸煙、不喝酒、不賭博、不看不健康的書刊、錄像等。不爬越圍墻、欄桿、大門等；未經登記允許嚴禁帶領校外人
員進入校園；嚴禁打架斗毆、雪釁滋事。
1、 校園內騎車、亂放自行車。
2、 沒有班主任簽字證明課間出入校門者。
3、 在除操場之外的其它地方踢球、打球者。
4、 攀、坐、爬、越、倚、靠、欄桿，攔墻或門窗者。
5、 浪費糧食亂倒剩飯剩菜，亂扔饅頭者。
6、 未經登記允許帶領校外人員進入校園者。
7、 胡亂拋擲磚頭瓦塊者。
8、 從樓上往樓下扔任何東西者。
9、 檢查時謊報班級姓名或佩戴別人學生證者。
10、 不能嚴格遵守學校工作時間（如節假日等學校規定不準到校而到校）者。
11、 在領導、教師調查違紀情況時，無視事實真相一味包庇、隱瞞者。
12、 與其他同學發生矛盾、糾紛而不自覺主動向老師反映情況，忍氣吞聲、隱瞞不報者，一旦查實。
13、 將棍棒、水果刀、匕首等傷害性器具帶進校園者，除沒收外。
14、 偷竊、敲詐勒索同學錢物者，除責其如數退還外。
15、 在校內外吸煙、賭博、集會或過生日設宴吃喝者。
16、 購買、傳播、翻看不健康的書刊或錄像者。
17、 在校期間不允許寫戀愛信、談戀愛者。
18、 拉幫結伙；以大欺小、以強凌弱；勾結校外人員介入同學間矛
盾者。
情節嚴重者移交公安司法機關處理。
第四項宿舍紀律
1、 起床鈴響，不及時起床；熄燈鈴響，不在自己鋪位處于躺臥狀態；午休時間（12：30――1：30）信校生在宿舍以外，跑伙生進入校園，以上情況。
2、非作息時間到宿舍去者。
3、不論何時在宿舍內高聲喧嘩者。
4、就寢時間小聲說話者。
5、在宿舍內放收音機、錄音機者。
6、在宿舍內外隨地大小便者。
7、不在自己鋪位就寢或允許他人在本班宿舍就寢者。
8、宿舍要求被褥疊放一條線、臉盆排放一條線、鞋擺放一條線、水杯牙刷排列一條線，亂擺亂放者。
9、不把廢水倒在水池內，隨地亂潑者。
10、不經班主任及宿舍管理人員簽字批準、擅自留校外人員入住宿舍者。
11、未經班主任及宿舍管理人員簽字同意，擅自在外住宿者。
12、在宿舍內擅自接拉電線、安裝電器設備者、除沒收外。
13、宿舍內點蠟者
第五項學習紀律
不盡室、不早退、不曠課；按時獨立完成各科作業；上課專心聽講，積極主動參與教學活動，只從教師安排指揮；遵守課
活動方案 篇6
一、區域設置適合幼兒
根據幼兒健康、社會性、認知、語言、藝術等方面發展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發，為孩子創設了科學探索區、美工區、娃娃家、點心店、閱讀區、音樂表演區等不同形式的區域活動。為幼兒提供了動手、動腦、并且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會。本著合理布局便于流動的原則，根據活動室的特點，將閱讀區、點心店、娃娃家等區域設為固定區，其余設為活動區。
二 、有計劃地投放材料
創設活動區要有一定的計劃性，要根據近期的教育目標和孩子發展水平有意識地選擇和投放一些材料。
有計劃、有目的投放材料是區域活動的物質支柱，是幼兒活動的工具，材料投放的是否得當，對幼兒的發展起著決定性作用。應根據幼兒的年齡特點和最近教育目標及幼兒的實際發展水平投放材料。不要把材料一下子投入進去，應分期分批的不斷更新，由易到難，不斷吸引孩子主動參與活動的興趣，使他們有新鮮感。
三、區域活動的總目標
創設一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環境，引導幼兒自主地進行活動，培養幼兒積極主動、活潑開朗的個性，促使幼兒樂意和他人交往，學習互助、合作和分享。
四、各活動區域分目標
1、美工區：喜歡參加美工活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進行藝術表演。
2、科學探索區：樂意用多種感知周圍的物品、現象，了解物品的顏色、大小、形狀、數量、方位等明顯特征，嘗試簡單的'比較、分類，喜歡操作、擺弄，嘗試提問和表達自己的所見所聞。
3、表演區：喜歡用身體動作來表達自己想法和各種思想，做有規律的動作，能用聲音、動作自由、大膽地表達自己的感受。
4、娃娃家：喜歡和同伴一起做游戲，學會分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂，理解并遵守日常生活中基本的社會行動規則。
5、閱讀區：喜歡看圖書，并愿意把看到的內容講給小朋友聽，在講講看看中提高語言的表達能力，豐富詞匯。
6、點心店：通過生活中點點滴滴的結累，特別是吃點心的事例，模仿點心店師傅的工作。大膽地制作，熱情的招呼，鍛煉幼兒開朗的性格和體驗游戲的快樂。
五、區域之間的聯系
加強區域間的配合，滲透，相互促進。不同區域雖然是相對獨立的，但它們之間可以相互聯系起來，增強了活動的趣味性，使幼兒保持活動的興趣。比如引導幼兒在美工區印小魚等送到娃娃家，制作花環送到表演角。幼兒對這些活動會很感興趣，在做做玩玩中能輕松地得到了相應的知識。
六、活動開展內容暫定
第一到三周為準備階段，第四周起為幼兒自主開展游戲活動
1) 美工區：蘋果、香蕉、印章畫（蘿卜）、手指畫、毛筆畫、小
汽車、小房子、輪船。
2) 科學探索區：鹽不見了、平衡（天平）、往瓶中灌水、泡黃豆
聲音振動、沉浮。
3) 表演區：節奏練習、小魚游、小花舞、小鳥飛、小鴨舞、小
孔雀、創編。
4) 娃娃家：我和爸爸媽媽是一家、招待客人、爸爸媽媽去上班。
5) 閱讀區：我喜歡看圖書、看地圖找家、我叫XXX、我給你講
故事。
6) 點心店：餅干、湯圓、饅頭、水餃、包子、蛋糕。
七、加強指導，為幼兒營造一個寬松的心理環境
在區域活動中要重視講評，以講評推動活動的深化。小班幼
兒評價能力差，開始可先組織幼兒說說：你今天玩了什么？和誰一塊玩？以后逐步引導幼兒說說：你是怎樣玩的？誰玩得好？為什么？讓幼兒在講評中把自己的經驗感受與同伴分享，體驗成功的快樂，發展口語表達能力。而教師的講評則以表揚、鼓勵為主，推廣幼兒的成功經驗，把活動中的不足之處告訴大家，提出新的游戲要求和規則，使幼兒在愉快、自信的感覺中結束，并激發 幼兒下一次繼續活動的愿望。
八、活動時間：
周一、周三、周五 上午10：00――10：40
周二、周四 下午15：45――16：25
活動方案 篇7
隨著我區經濟的持續發展，車輛猛長迅速，人、車、路的矛盾日趨突出，涉及學生的道路交通事故時有發生，為加強鎮轄區中小學生的交通安全管理工作，進一步提高中小學生的交通安全意識及自我保護能力，使學生事故減少到最低限度，根據上級部門有關文件精神，決定在鎮各中小學校開展創建警校共建交通安全學校創建活動，具體方案如下：
一、創建學校
××小學、××中學、××小學、××小學、流動人口子女學校等共5所學校。
二、創建目標
通過警校共建交通安全學校活動，使學校交通安全宣傳教育工作再上一個新的臺階，提高中小學生的交通安全意識，全面普及《道路交通安全法》知識，預防和減少中小學生交通事故。同時通過警校共建交通安全學校創建活動，充分運用學生、家長互動機制這個載體，使《道路交通安全法》和交通安全宣傳教育工作在全社會得以普及。
三、創建步驟
（一）召開聯席會議，明確目標要求。由鎮交安委牽頭，召開鎮教輔室主任、各學校校長參加的創建工作聯席會議，明確這次創建活動的目的和要求，對創建工作進行動員和具體部署。
（二）加強領導，建立班子。各校建立以學校校長為組長，交警中隊中隊長、學校負責交通安全副校長為副組長的領導班子。組員分別由交警中隊的轄區民警、學校的政教主任、團組織、少先隊負責人、班主任和學生代表組成。分工明確，制定并落實各人職責，抓好學校交通安全管理工作。
（三）、健全制度，落實措施，各校根據自身不同特點，制定、健全和完善學校交通安全管理制度，并把交通安全管理制度納入學校日常管理制度之中。制訂出學校學生交通安全全年教育計劃，并分步驟，并分階段予以實施。
（四）加強陣地建高級，營造宣傳氛圍。在學校內、外開辟交通安全宣傳教育陣地，各校要建立好交通安全宣傳窗、黑板報，閱覽室內設置交通知識書窗，在學生及老師自行車停車棚設置醒提示語，有條件的學校應在內外設置固定的大型交通安全宣傳標語及圖片。
（五）建立學校門崗檢查制度。要針對學生無牌無證或車況不良自行車、教職員工無牌無證機動車、無證駕駛及駕乘兩輪摩托車不戴安全頭盔進出校門等交通違法行為進行檢查，各校可充分利用學校的“文明小天使”、“學生交通安全督察隊”和值周老師在學生上下學時間及教職員工上下班時間進行檢查，發現問題予以警告或處罰，屢教不改的`予以張榜公布。
（六）利用載體、創建特色。各校根據學校的各自特點，創建不同特色的交通安全宣教隊伍，如學生交通安全義務宣傳隊、交通安全督察隊、廣播報道宣傳組、宣傳窗黑板報制作小組、學生自行車檢查隊、交通安全示范班等，有條件的學校可建立小警隊。學校要充分利用這些載體，開展交通安全宣教活動，并形成制度。
（七）以《交通安全法》為主線，全面開展教育活動。各校要通過寓教于樂的活動，大力開展交通安全法、安全騎車走路等常識知識教育，全校熟知率達100，學生交通安全意識普遍提高，本校師生全年無一起大小交通責任事故。
（八）各校每年舉辦1至2次大型交通安全教育活動，且教育面廣、效果好。
四、創建時間：
20xx年二月至20xx年十月三十日
五、考評方法：
（一）10月份各創建學校要總結創建工作，對照創建標準，符合條件的報教輔室和交警中隊。
（二）交安委、教輔室會同交警中隊對創建學校進行考核初評，符合要求的報區教育局和區交警大隊。
（三）由區教育局與區交警大隊組成聯合考核小組對已上報的創建學校進行考核，達到考核標準的由區教育局和交警大隊授予“警校共建交通安全學校”稱號，給學校，交警中隊予以表彰獎勵。
六、工作要求：
（一）加強領導、明確目標，積極開展交通安全學校創建工作。交通安全學校是普及交通安全常識，教育學生自覺遵守交通法規，維護交通秩序，預防、減少中小學生交通事故的一種有效形式和載體。交警中隊和教輔室要高度重視交通安全學校創建工作，要落實一名主要領導親自抓，切實加強領導、明確目標，積極開展交通安全學校創建工作。交通安全學校是普及交通安全常識，教育學生自覺遵守交通法規，維護交通秩序，預防、減少中小學生交通事故的一種有效形式和載體。交警中隊和教輔室要高度重視交通安全學校創建工作，要落實一名主要領導親自抓，切實加強領導。交警中隊在協助學校制定和完善交通安全規章制度，協助學校開展各種交通安全教育活動，做到創建工作責任明確，措施到位，工作有要求、有人抓。通過創建活動，使教職員工和學生的交通安全基本安全基本常識應知率達100，交通安全意識有明顯提高，涉及中小學生的交通事故大幅減少。
（二）密切配合，優化公路沿線學校交通環境。交警中隊要會同有關部門堅決取締在中小學附近道路上違章停車以及其他妨礙中小學生上下學的違章占道行為；對學校周邊道路的交通秩序要經常性地開展整治活動，消除安全隱患；要進一步完善學校周邊道路上的交通標志、標線
等交通安全設施；在上、下學前半小時內，有重點地安排執勤民警主要道路沿線的中小學校附近維護交通秩序、指揮疏導交通，對不按規定避讓中小學校橫過車行道的機動車駕駛員要依法從嚴處罰。
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