活動方案

時間：2024-05-01 10:35:25 活動方案

活動方案必備(7篇)

　　為確保事情或工作順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的活動方案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動方案必備(7篇)

活動方案篇1

　　目標：

　　１，通過活動，進一步激發幼兒愛家、愛媽媽的情感。

　　引導幼兒知道要做個關心家里、關心大人的小幫手。

　　２，通過活動，鞏固繪畫、棉簽、折紙、剪紙、粘貼和串編等美工技能，感受美，表現美。

　　準備：玩具娃娃一個，場景布置。

　　折紙范例步驟，各色紙工紙若干。“裝飾掛毯”若干幅。

　　水彩筆、蠟筆、棉簽若干。顏料若干盒。鉛畫紙、書面紙、

　　串編紙條若干。糨糊，剪刀若干，

　　過程：一，游戲：“聽音樂傳娃娃”。

　　１，師：小朋友，上個星期六是什么節日？

　　你們對她們說過什么祝福的話了嗎？

　　你們說得真好，相信你們的外婆、奶奶、媽媽肯定在這天過得很高興。對的，我們的外婆、奶奶、媽媽都很疼愛我們，我們也非常熱愛她們，我們都生活在一個溫暖、幸福的家里。

　　為了表示我們對媽媽的感謝，現在我們一起來唱一首《世上只有媽媽好》。

　　２，師：現在，我們就來玩個關于家的游戲，要考考我們小朋友是不是關心我們自己的家。等會兒，邊放音樂邊傳娃娃，音樂一停，娃娃傳到誰的手里，就請他回答一個問題，如果他關心自己的家，那么他肯定講得出。

　　（游戲進行。）

　　師：剛才我們玩了傳娃娃的游戲，我們很多小朋友都是關心家里、關心大人的孩好子，那么，你們想不想再來試著做個媽媽的小幫手？幫大人把家里打扮得更好看？現在我們的教室就好比我們的家，我們來參觀參觀我們的`家。

　　二，美工活動。

　　１，介紹場景。

　　１），這兒是家里的什么地方。客廳里有些什么？等會兒我們可以多做些花，多拼寫掛毯，或者折架鋼琴，把客廳打扮得更漂亮些。

　　還可以嘗試著做架電話，有了電話真方便，不會的話，你可以自己動腦筋看一步一步怎么變出來的。

　　２），這兒是家里的什么地方。平時，家里誰燒飯做菜？平時，大人燒飯做菜真辛苦，今天，我們來幫大人做菜。想想看，你今天準備燒什菜？是什么顏色？然后，把菜做在盤子里，過會兒給我們介紹你燒的菜。

　　３），這兒是家里的什么地方。床上少什么了？今天請你們來幫媽媽設計條美麗的被子。可以試著用剪好的窗花貼在上面，也可以用蠟筆、水彩筆、棉簽來畫，還可以用紙條串編。現在，我們就去試一試，看看哪個小幫手真能干。

　　２，幼兒動手操作，老師適時指導。

　　１），引導幼兒選用相應顏色的紙來做“菜”。

　　２），引導幼兒想象、設計。

　　３），引導幼兒正確使用工具。

　　３，講評。

　　介紹自己的作品。

　　４，師：今天，我們真能干，都來學做了媽媽的小幫手，因為我們長大了，懂事了，知道自己的事自己做，不會的事情學著做，不再麻煩大人了。現在，我們就來唱一首《不再麻煩好媽媽》。

活動方案篇2

　　一、指導思想

　　樹立"以人為本"的教育理念，加強轄區留守兒童課外場所建設，構建留守兒童教育、監護和資助體系，優化留守兒童生存發展環境，促進留守兒童健康成長為目標，以動員社會支持，增強家長責任意識為著力點，大力推動全辦上下為轄區留守兒童的健康成長提供必要保障和良好環境。

　　二、基本功能和目標任務

　　1、各社區要逐門逐戶進行摸底登記，做到底數清、情況明。并把留守兒童花名在4月22日前上報辦事處。

　　2、在各社區建立留守兒童家園。

　　三、實施要求

　　（一）硬件設施

　　1、有活動用房20-30平米，房屋安全、方便、實用、布局合理，環境溫馨。

　　2、配備一定數量的圖書、期刊、報刊和一定的文體器材，基本滿足留守兒童的學習和娛樂要求。

　　3、配備電腦或電話等設備，方便留守兒童與父母交流。

　　4、配備

　　基本的課桌和簡單的生活應急用品。

　　（二）軟件方面

　　1、成立留守兒童家園建設工作領導小組。

　　2、建立完善的學習、活動、管理等方面規章制度。

　　3、組織自愿者服務隊伍。志愿者"愛心媽媽"和代理家長要與留守兒童開展結對幫扶活動做到"五個一"，每學期到留守兒童家中走訪一次，談心一次，與班主任聯系一次，與監護人溝通一次，給留守兒童寫信一次。

　　4、建立留守兒童檔案。檔案中要有留守兒童家庭基本情況、聯系方式、監護人姓名、家庭住址等基本信息。"愛心媽媽"、"代理家長"、結對表、幫扶花名冊，興趣愛好作品，心得體會以及活動開展的相關圖片、資料等。

　　5、聘請專業人士為留守兒童做心理疏導。

　　6、組織捐贈活動，保證學習和生活基本費用。

　　7、加強留守兒童家長、臨時監護人的聯系與培訓工作。聘請有關專家對留守兒童家長或監護人進行家教知識、監護人權利義務、兒童維權等知識的培訓。

　　四、保障措施

　　（一）提高認識，加強組織領導。辦事處要把留守兒童家園建設作為當前一項重要工作。成立留守兒童家園建設工作領導小組，統一思想，落實責任，切實把留守兒童家園建設抓好抓實。

　　（二）科學有序，規范運行。留守兒童家園建成后，堅持屬地管理、分級負責、層層落實的原則。切實加強宏觀管理，幫助和督促定期開展關愛活動。

　　（四）強化管理，建立健全考評機制。留守兒童家園的管理采用一級抓一級、分級考核的辦法進行管理。辦事處留守流動兒童工作領導機構要建立健全相應的考評機制、督查機制、激勵機制，婦聯組織每季度上報工作開展情況，區婦聯每年對留守兒童之家運行情況進行考評。對考評優秀的給予獎勵，不符合的'予以調整。

　　方案四：社區關愛留守兒童活動方案

　　隨著社會主義市場經濟的發展和城鎮化建設步伐的較快，農村富余勞動向城鎮轉移，這就讓農村出現了一個特殊的群體----父母雙方或單方外出務工而被留守在家中的留守兒童，這一群體需要其他親人及社會的關愛，我蘭田社區為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環境，在縣婦聯、鎮婦聯的領導、關心支持下，依據自身實際，成立"寸草心"留守兒童之家。

活動方案篇3

　　一、題目：好習慣早養成

　　二、活動主題：守紀律愛學習

　　三、活動目標：

　　1、體驗學習的樂趣，培養學生積極、認真刻苦的學習態度，養成守紀律愛學習的學習習慣。

　　四、活動準備

　　1、課前布置上課時應怎樣擺放學習用品。課前先找幾名學生說一說，放學后怎樣整理書包。

　　2、上課時怎樣聽講和學習。五、活動過程：

　　1、談話導入。同學們我們現在已經是一年級小學生了，我們應該養成哪些好的習慣呢?(學生說一說)板書課題好習慣早養成(領讀)

　　2、提出問題

　　(1)分組查看，看一看哪個同學課前準備的好?學生討論。進行表揚，喚起學生的積極性主動性。

　　(2)、上課時我們要做到那些呢?分組討論合作交流。(學生交流后小組匯報)小結：板書：遵守紀律，認真學習。

　　3、教師在課堂上提出的.問題學生怎么做?討論匯報，小結板書：肯動腦積極發言。

　　4、我們讀書和寫作業時要做到哪些呢?先小組討論交流，再找代表發言。小結：板書姿勢端正書寫認真。六、活動總結

　　今天我們大家一起討論了好的學習習慣的養成，就得課前準備好學習用品，上課守紀律、認真聽講，獨立完成作業，這樣才能養成良好的學習習慣。

活動方案篇4

　　一、素質教育目標

　　（一）知識點

　　1．了解生長素的發現過程。

　　2．理解植物激素的概念。

　　3．掌握生長素的生理作用，頂端優勢的原理及在生產實踐上的應用。

　　（二）能力訓練點

　　1．通過生長素發現過程的燕麥實驗，培養學生分析現象、解決問題的方法和能力。

　　2．通過生長素的生理作用及頂端優勢原理，訓練學生將知識應用于實踐的能力。

　　（三）德育滲透點

　　1．通過生長素發現過程的簡介，教育學生具有嚴謹的科學實驗作風、不斷探索新知識的精神，實事求是的科學態度。

　　2．通過頂端優勢原理，對學生進行量變引起質變的唯物辯證法的教育。

　　（四）學科方法訓練點

　　了解科學發現的'一般研究方法。

　　二、重點、難點、疑點及解決辦法

　　1．教學重點及解決辦法

　　（1）生長素促進生長的生理作用。

　　（2）頂端優勢。

　　[解決辦法]

　　（1）介紹生長素發現過程的植物向光現象及生長素名稱的由來。

　　（2）利用多媒體以動畫形式表現生長素對植物向光性的影響。

　　（3）觀察自然界樹木的形態，思考其原因。

　　（4）利用多媒體以動畫形式表現頂端優勢原理。

　　2．教學難點及解決辦法

　　不同方法處理情況下，植物生長的狀況。

　　[解決辦法]詳細分析植物體內生長素的分布狀況。

　　3．教學疑點及解決辦法

　　生長素高濃度抑制生長，為什么在向光性實驗中，背光的一側生長素濃度大，卻是生長快呢？

　　[解決辦法]說明向光性實驗中，生長素濃度大，是在促進生長濃度范圍內相對濃度大，并沒到抑制程度。

　　三、課時安排

　　1課時。

　　四、教學方法

　　講述法、談話法。

　　五、教具準備

　　燕麥植株形態圖，生長素發現過程的燕麥實驗系列圖，窗臺上向光生長的盆栽植物（圖像），葵花向陽（圖像），向光性原理（動畫），頂端優勢原理（動畫）。

　　六、學生活動設計

　　1．閱讀教材上植物激素的概念，總結植物激素與動物激素的異同。

　　2．分析一系列燕麥實驗結果，推測原因。

　　3．分析生長素對果實發育的作用，并以此為依據，弄清培養無籽番茄的具體操作方法。

　　4．分析芽對插枝生根的影響。

　　5．探索頂端優勢原理在生產上的應用。

　　6．完成有關作業。

　　七、教學步驟

　　（一）明確目標

　　多媒體教學的銀幕上顯示本堂課的教學目標。

　　了解生長素的發現過程，理解植物激素的概念，掌握生長素的生理作用，頂端優勢的原理及在生產實踐上的應用。

　　（二）重點、難點的學習與目標完成過程

　　引言：生物能進行新陳代謝、生殖、發育等生命活動，這些活動都是很有規律、很有秩序的，好象自動化的機器一樣，機器的自動化有調控裝置，那么，生物體的這些活動，是由什么來調節控制的呢？

　　（板書） 第四章生命活動的調節

　　第一節植物生命活動的調節

活動方案篇5

　　1、參賽方式

　　錦標賽：

　　全校十八個院系（包括x），每個院系各派出一只男子代表隊，每支代表隊由8—12名球員組成，每次比賽有兩隊各六名選手組成進行比賽。

　　2、比賽日期及賽程（詳見賽程表）

　　3、比賽機構設置及分工

　　本次比賽設立仲裁委員會和比賽組委會及常設機構如下：

　　仲裁委員會：審核比賽期間執行規則、規程中發生的糾紛

　　活動組織委員會：負責策劃制定大賽的相關規程及完成大賽的各項組織工作

　　裁判委員會：負責比賽的臨場執裁維持比賽的正常進行

　　4、比賽細則

　　（1）各參賽隊以院系為單位報名至校學生會體育部，并附帶參賽隊服顏色及隊員號碼（4—15號），每隊報名人數，不得少于8人，不得多于12人。（報名截止到3月 28號）

　　（2）隊員名單上報后不得更改，請盡量報滿12人名單。

　　（3）參賽運動員必須為煙臺大學在讀注冊的，本科生、專科生、研究生、（不包括自考生），以有效證件為準（學生證、身份證）。

　　（4）若參賽隊伍對比賽過程或比賽結果有異議，須在比賽結束24小時內，向比賽仲裁委員會遞交書面申請以及相關證據，由仲裁委員會進行仲裁。

　　（5）仲裁委員會成員由校團委老師、承辦院系團委老師、校學生會主席、分管體育部常委及各院系學生會主席組成。

　　（6）正常比賽對抗中出現的任何意外傷害事故，由學生本人承擔責任，若因比賽外的不文明現象或更嚴重的`沖突事件造成的意外傷害事故將嚴格按照煙臺大學XX年學生排球賽的處罰規定處理。

　　（7）隊員憑有效證件上場比賽，在入場前將比賽證件交予比賽監督，比照確認場上隊員。（有效證件僅限學生證、身份證）

　　（8）每隊隊員的服裝必須統一且號碼清晰明確，否則不得上場比賽。隊員不得佩戴對其他隊員有危險的裝備，如手表、珠寶飾品、發卡等。

　　（9）賽程中編號靠前的球隊為主隊，編號靠后的球隊為客隊，當雙方球隊的隊服顏色相近時，則按照主隊隊服為淺顏色客隊隊服為深顏色的原則自行協調。

　　（10）比賽雙方觀眾劃分區域，如一方觀眾所在區域出現問題，該方院系承擔全部責任。各院系自律部負責維護好院系比賽現場秩序，杜絕一切不文明現象發生。

　　（11）各院系需報比賽監督兩名，上報人員應具備基本排球知識。

　　（12）每場比賽設有比賽記錄員一名，比賽監督兩名，負責記錄比賽過程和成績。比賽結束后當值裁判、兩隊隊長需主動到球場中線處找到記錄員，在比賽記錄上簽字以示比賽公平有效，若比賽過程中各隊記錄數據與記錄員記錄數據出現偏差，在無法查實的情況下，以記錄員記錄為準。

　　（13）為確保比賽的順利進行，各參賽院系需向煙臺大學學生會體育部繳納押金400元。若球隊和球員在比賽期間有違紀行為受到處罰，罰金將從此押金中扣除，如無處罰，押金將在比賽全部結束后一周內全部退還。

　　5、比賽規則

　　（1）排球比賽采用五局三勝制。比賽采用每球得分制，得分的隊伍同時獲得發球權，隊員按順時針方向輪轉一個位置。每局比賽先得２５分并同時領先對手２分的隊勝一局。當比分為２４：２４時，比賽繼續進行至某隊領先２分為止。決勝局先得１５分并同時領先對手２分的隊獲勝。當比分為１４：１４時，比賽繼續進行至某隊領先２分為止。

　　（2）在比賽中，每隊最多可以請求２次暫停。暫停時間限制為３０秒鐘。第１－４局，每局另外有２次時間各為６０秒鐘的技術暫停，決勝局沒有技術暫停，每隊在該局中可請求２次３０秒鐘的普通暫停。

　　（3）比賽過程中當球成死球時方可換人，換人必須經過裁判允許，未經允許擅自上場者將責令其下常

　　（4）比賽開始時，如果某隊在場上比賽的隊員不滿6名，比賽不能開始，如有下述情況球隊示棄權告負：

活動方案篇6

　　一、活動目的：

　　歡度教師節，豐富教師校園文化娛樂活動，加強教師間的合作能力和凝聚力，在和諧中樹立團隊精神。

　　二、活動原則：

　　人人參與，團結進取

　　三、活動時間：

　　9月10日下午2：30

　　四、活動地點：

　　學校操場

　　五、活動攝影：

　　xxx(整理圖片上傳辦公室)

　　六、新聞宣傳：

　　xx(上傳相關網站簡報)

　　六、活動項目：

　　幸福大圓圈猜猜我是誰真愛傳遞占領陣地成語我知道

　　七、活動準備：

　　1、獎品100份

　　2、道具吸管鐵環便簽紙心愿瓶

　　八、參加辦法：

　　活動前，全體教師抽簽領取號碼卡，相同號碼的老師一組，一共五組。

　　共5個游戲，然后根據活動項目要求，派隊員參加活動，獲勝的隊獲獎。

　　九、場景布置：

　　后勤工作：后勤處負責前期場地布置桌椅擺放，影響安放等工作。

　　十、活動內容：

　　第一階段：以趣味游戲為主的聯歡活動

　　第二階段：自助餐填寫心愿放入心愿瓶抽獎表演節目領取精品

　　十一、各項聯歡活動規則介紹：

　　1、幸福大圈圈：

　　采用抽簽的方式，沒兩組搭檔，一組組員手牽手圍城半圓，去捉另一組隊員，把對方隊員捉完為止。在游戲過程中，捉的一方不許放手，被捉的一方不許跑出規定范圍內。(負責人：周興祥張啟艷)

　　2、猜猜我是誰：

　　各組派出一名隊員后蒙上眼睛，其余隊員站成一橫排，派出的隊員站在隊伍的左邊，面對自己的隊友，可以問一個問題引對方說話，并猜出對方是誰。被猜的隊友不能用原來的聲音回答，不能透露自己的信息。還要答非所問。(犯錯少，猜的人數多的隊勝出)(負責人：xxxx)

　　3、真愛傳遞：

　　10人一組，每隊所有人嘴里叼支吸管，第一個人把吸管上的'鐵環順次放到第二個人的吸管上，以傳遞速度決定勝負。游戲進行1次

　　4、占領陣地

　　10人一組，要求游戲開始后先共同站在一張大報紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報紙站，接著再撕去一半直至失敗，最后以最佳辦法能站進最小報紙的隊為勝

　　5、動作模擬

　　10人一組，每組派一人抽取一張紙條，讓其抽出一張紙條根據紙條上的節目名稱進行表演。其中成語肢體表演必須由他(她)用肢體語言表演出來，不得用語言或是其他的暗示提示觀眾，最后由他所屬的組來猜，每組10個成語，猜的多的一組獲勝。

活動方案篇7

　　一、指導思想：

　　為了促進學校大隊部工作的順利開展，形成學生自我管理的少先隊工作新局面，學校將改選一批更加優秀的少先隊員擔任學校大隊委職務。本著公平公正的原則，選出具有服務精神和真才實干的大隊委干部。同時結合書香校園的主題，讓新一屆的大隊干部改選帶動全校形成閱讀的氛圍，讓書香溢滿校園。同時，讓孩子們知道，養成閱讀的好習慣將受益終生。新一屆大隊干部不僅有為少先隊服務的意識、有威信、有特長，同時更具備閱讀的綜合素質。

　　二、選舉原則：

　　公開公平公正

　　三、選舉范圍：

　　四至五年級全體少先隊員

　　四、選舉條件：

　　1、閱讀習慣好：博覽群書，喜歡閱讀，知書達理，豁達樂觀。

　　2、模范帶頭好：學習刻苦、成績優良；不斷進取、公正無私；以身作則，能在中隊中起表率作用。

　　3、熱心服務好：主動關心集體、關心他人，熱心幫助學習或生活上有困難的隊員；積極參加學校各項活動；有較強責任意識和服務意識。

　　4、團結同學好：積極向上，謙讓寬容，團結協作，能與隊員友好相處。

　　5、勇于創新好：能根據隊員的意愿與實際，組織協調，策劃管理并提出創新的`建議，積極促進隊的工作不斷發展。

　　6、自主管理好：能帶領隊員實踐探索、設計、主持、開展隊的各項活動，力爭使隊的活動有趣有意義。

　　五、選舉程序：