三寬家長(zhǎng)教育觀后感模版
看完一部作品后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，這時(shí)候最關(guān)鍵的觀后感不能忘了。到底應(yīng)如何寫觀后感呢？以下是小編整理的三寬家長(zhǎng)教育觀后感模版，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三寬家長(zhǎng)教育觀后感模版1
20xx年是不同尋常的新年，當(dāng)我們都沉浸在這喜慶日子的時(shí)候，卻因一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，擾亂了這歡樂(lè)。
隔離，暫停，延期……籠罩著整個(gè)城市。
疫情之下，宅在家里，不出門，不串門。本應(yīng)該覺(jué)得無(wú)聊的假期，在學(xué)校組織觀看的三寬教育學(xué)校，給了我們做家長(zhǎng)的一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
通過(guò)這段時(shí)間的觀看學(xué)習(xí),我們學(xué)到了很多。讓我們做家長(zhǎng)的更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程中起著重中之重的關(guān)鍵，明白了家庭教育是最早期的教育,也是對(duì)兒童影響較深的教育。在觀看的過(guò)程中，一邊聽(tīng)著專家的講解,一邊在對(duì)照專家的觀點(diǎn),進(jìn)行著自我反省。
教育不是簡(jiǎn)單的復(fù)制。不是每個(gè)人都能復(fù)制的，照搬成功的家教方法并不是一條教育的捷徑。家庭教育在整個(gè)教育體系中處于基礎(chǔ)地位，同時(shí)良好的家庭教育為社會(huì)教育與學(xué)校教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力是早期家庭中智育的基礎(chǔ)部分，有意識(shí)地開(kāi)發(fā)孩子的智力，培養(yǎng)孩子的綜合能力，為將來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該和學(xué)校校合力，才能有效的培養(yǎng)好孩子。對(duì)孩子來(lái)講，家庭教育是很重要的，一個(gè)孩子可以沒(méi)有很高的`智商，但必須要有很高的情商，有一顆感恩的心，這就要我們做家長(zhǎng)來(lái)培養(yǎng)，所以父母的責(zé)任是很大的。
在生活中，我們應(yīng)該多理解孩子，信任孩子，與孩子平等相處，尊重孩子的選擇。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，就像找不到兩片相同的樹(shù)葉一樣，世界上也絕對(duì)沒(méi)有完全相同的兩個(gè)孩子。所以，我覺(jué)得對(duì)孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長(zhǎng)站在她
們的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。這樣也有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任我們。
作為家長(zhǎng)我們也要保持一顆平常心，正確看待自己的孩子。不能給孩子過(guò)高的壓力。當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)該先從自身找原因。再結(jié)合孩子的特點(diǎn)找到對(duì)應(yīng)的解決辦法，孩子是會(huì)進(jìn)步的。孩子良好的習(xí)慣和品德的形成不是一勞永逸的，也不是只爭(zhēng)朝夕的，我們一定要用“三寬”的態(tài)度，來(lái)給孩子改正錯(cuò)誤的時(shí)間。
家長(zhǎng)是孩子最好的老師，家長(zhǎng)的言行就是孩子的榜樣。感謝學(xué)校和老師給我們這么好的平臺(tái)，讓我們有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
三寬家長(zhǎng)教育觀后感模版2
聽(tīng)了這堂課，讓我學(xué)到了許多東西。同時(shí)也感到能聽(tīng)這堂課，真是件很幸福的事啊。這堂課讓我這位不知所措的家長(zhǎng)領(lǐng)悟到許多，也點(diǎn)醒了我，同時(shí)也謝謝老師給我的這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。作為年輕的父母，我深知家庭教育的重要性，但從孩子出生后我一直很無(wú)措，不知道該怎么教孩子，如何做才能教好他?今天的課堂上曹萍教授提到：小學(xué)是孩子習(xí)慣和能力培養(yǎng)的重要階段。
是啊，從一年級(jí)上學(xué)期開(kāi)始，我就一直在變著法地教孩子學(xué)習(xí)的方法、處理人際關(guān)系等等方面的知識(shí)，一遍一遍地講，收效甚微，后來(lái)就改變策略：講實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。比如遇到什么問(wèn)題應(yīng)該怎樣解決，遇到別的`難題，該如何化解。這樣說(shuō)教式的只會(huì)是一只耳朵進(jìn)一只耳朵出，相比之實(shí)戰(zhàn)，則要印象深刻許多。
我一直都知道孩子上小學(xué)后，培養(yǎng)他好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是很重要的，但真不知道平時(shí)點(diǎn)滴的說(shuō)教好壞，會(huì)影響他以后的學(xué)習(xí)和生活。聽(tīng)老師講過(guò)：小學(xué)階段主要是學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。曹教授同進(jìn)也提到：原生家庭愛(ài)的釋放，也能影響孩子的一生，對(duì)小孩自信心的培養(yǎng)是很有益處的。我們當(dāng)家長(zhǎng)的平時(shí)可能一直處于高高在上的態(tài)勢(shì)，從未想過(guò)孩子的感，曹教授教我們要與孩子站在同一點(diǎn)上看問(wèn)題、分析問(wèn)題，這樣家長(zhǎng)與孩子之間會(huì)更容易溝通。
另外曹教授講的一個(gè)關(guān)于“水結(jié)晶”的故事，也讓我領(lǐng)悟到：很多時(shí)候我們當(dāng)家長(zhǎng)的經(jīng)常會(huì)喝斥孩子，其時(shí)有時(shí)也許只是一丁點(diǎn)兒的小錯(cuò)，但家長(zhǎng)們卻“大發(fā)雷霆”。如果能以平和的心態(tài)去思考孩子的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)們也不至于出現(xiàn)過(guò)激的行為。而且我認(rèn)為教授講的一點(diǎn)也蠻重要：經(jīng)常和孩子擁抱，也就是肢體語(yǔ)言勝過(guò)語(yǔ)言的力量。
最后，我個(gè)人認(rèn)為以后家長(zhǎng)應(yīng)多與孩子溝通，多鼓勵(lì)孩子，從正面進(jìn)行教育或引導(dǎo)孩子。培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和社會(huì)認(rèn)知能力，做一名身心健康的小寶寶。
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