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        工作方案

        中學教師讀書活動的工作方案

        時間:2024-07-18 21:08:50 工作方案

        中學教師讀書活動的工作方案

          根據教育局關于在教師中開展讀書活動的指示精神,我校特制訂以下讀書活動方案。

        中學教師讀書活動的工作方案

          一、指導思想

          深入學習科學發展觀,以科學的教育理論引領教育教學改革,以經典的教育思想指導工作實踐。以提高我校教師綜合素質為目標,在教師中倡導“與書為伴”的思想,樹立終生學習的教育理念,堅持“讀書好、讀好書、好讀書”,促進教師綜合素質的提高,為我校教育教學改革的深入開展提供精神保障。

          二、活動目的

          營造西溪中學老師的閱讀氛圍和閱讀習慣,提高人文素養和專業能力,綜合提升學校辦學的軟實力,促進新課程的有效實施和教育質量的穩步提高。

          首先,讀書是學校可持續發展的需要。教師是新課改新教材的執行者,將影響教育改革的深入貫徹落實,也勢必會影響學校整體辦學水平的提升。因此,教師作為學校發展的關鍵因素必須加強自身學習,并努力將學習與教學工作聯系起來,真正以實際行動改進自身教學行為,共同推進學校的發展。

          其次,讀書是體現教師職業特點與風貌的需要。在多元經濟知識時代,教師要提高自己應對課多元文化沖擊能力,使自己不負于教師這一光榮稱號,維護作為教育者的形象與尊嚴。

          第三、讀書是教師專業成長與發展的需要。教師要獲得自身的發展,必須依賴學習這一行為,以提高自身專業的素養,從而推動自己的專業發展。所以專業閱讀必不可少,文學滋養、哲學指導等也尤為重要。

          三、活動目標

          1、通過開展讀書活動,促進教師樹立正確的世界觀、人生觀,進一步弘揚敬業奉獻的精神。

          2、搭建教師學習交流的平臺,形成促進教師閱讀的有效機制,通過讀書活動,在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍。

          3、通過讀書活動,使教師提高理論和實踐水平,推進課程改革進程,全面提高教育教學質量,構建一支師德高尚、素質優良、結構合理的學習型教師隊伍。

          4、通過開展讀書活動,更新教師的教育理念,改進教學方法、改革評價標準,對比發現自己教育思想、教學行為之不足,引發讀書之欲望。

          5、通過開展讀書活動,使教師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學,體驗到讀書的好處,從而養成堅持讀書的好習慣。

          6、通過實施讀書工程,加強教師隊伍的建設,努力建設一支充滿生機和活力、與現代化教育相適應的教師隊伍。

          四、活動原則

          1、堅持整體性原則。“教師閱讀促進計劃”不是單一的讀書活動,而是涉及教師個體素養的提高和學校文化建設的系統工程。

          2、堅持專業性原則。從教師的專業發展需求出發,鼓勵和提倡教師廣泛參與閱讀活動。著力提高教師的人文素養和科學素養,著眼于教師的專業發展與教育創新。將閱讀學習與教育教學實踐結合起來,用理論指導實踐,在閱讀中發展。

          3、堅持實效性原則。開展閱讀活動要注重實效性,避免搞形式、走過場。引導教師結合學習體會采取有效措施,改進教學工作。建立相應的評價機制,促使教師自覺、主動的參與閱讀和學習活動。

          五、活動內容

          (一)讀書種類:

          古典名著、名人傳記、教育名著和教育家評論及專業書籍、學科指導類,現代科技、時政類,生涯指導和學習方法類等。

          (二)讀書方式:

          1、自主研讀。每天保證半小時以上的閱讀,力爭讀深、讀透,讀有思考,讀有感受,讀寫同步,每月至少寫好一篇有質量的讀書筆記。

          2、集體閱讀。每學期由學校推薦一本書籍,規定全體教師集體閱讀,在一定的時間內撰寫讀書心得,學校統一組織教師一起談感受、談收獲、談疑惑。

          3、組團閱讀。以學科教研組為單位,教師們互相推薦新書好書,無障礙發表爭鳴,通過同伴間更輕松、活潑的交流,將讀書思考向更廣的時空延伸,并形成小組閱讀活動記載。

          (三)活動形式:

          1、為切實落實教師讀書活動,全體教師要根據學校要求,結合自己教育教學工作實際,選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著,初步制定自己的個人讀書計劃。

          2、落實閱讀書目和閱讀環境,進一步建設和完善學校閱覽室,使之成為教師休閑、閱讀的舒適港灣。每學期學校提供每位教師一定的閱讀經費,教師自行選擇、購買書籍;針對學科特點訂閱各種刊物,并由相應學科的教師閱讀和保管。

          3、落實閱讀交流形式與空間。建立校園網教師閱讀論壇,學校組織各類讀書活動,舉辦各種專題閱讀、學術報告、讀書月、讀書征文、讀書先進個人表彰等等。每次活動都有計劃,有落實,有結果。

          4、學期末學校開展讀書筆記、讀書心得展評活動,并評出優秀的讀書筆記和讀書心得,編撰成冊以供全體教師交流學習。

          六、保障措施

          1、成立讀書活動領導小組,為讀書活動提供組織保障。

          教師讀書活動領導小組:

          組 長:鄒海朋

          副組長:吳元兵

          組 員:童怡 鄒鍵 盛珍珍 戚察娟

          2、學校建立有關讀書計劃的管理、評價和激勵等規章制度,每學期把讀書情況納入常規管理,及時檢查總結、量化考核、反饋指導,確保讀書活動取得實效。

          3、學校將把教師讀書計劃納入校本研訓計劃,把讀書活動與校本教研校本培訓有機結合起來。教師讀書筆記及讀書心得將由學校教科中心統一檢查并備案,教師讀書活動表現與教師教科研活動成果考核相聯系。

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