大班區域活動實施方案
一、設計思路:

區域活動是讓幼兒自我學習,自我探索,自我發現,自我完善的活動。皮亞杰的理論告訴我們,學前幼兒的身心、心理的發展主要是通過感知和操作來認識周圍事物的。根據我班幼兒的年齡特點,以生活活動為主線,使幼兒在區域活動中進一步理解數的實際意義,提高計算能力,同時將能力、情感、品德、智力發展有機的整合在一起,讓幼兒在充分自由,自主的活動過程中,通過多種方式進行經驗的學習和積累。此外,依據大班幼兒各方面差異較大的年齡特征,活動設計應留有較大的空間,使幼兒在原有基礎上獲得提高和發展。
二、活動目標:
1、理解數的實際意義,嘗試計算,分解,會用以有的數學知識解決一些問題。
2、喜歡區域活動,樂意與同伴一起合作玩此游戲并討論游戲結果。
3、遵守游戲規則,學會等待,學會紀錄。
三、重點區域:
1、心愿樹
材料準備:愛心卡紙每人一份、各種裝飾材料、剪刀、固體膠等。我們為了進一步的了解本班孩子,為了讓孩子們在這最后的短短園中生活過的更加的豐富,更加的快樂,我們設計了一個心愿樹的美工角,讓孩子們運用寫或繪畫的方式把自己的心愿一一紀錄在愛心卡紙上,然后把自己的心愿卡片裝飾的很漂亮,最后把自己的心愿卡片高高的掛在圣誕樹上。
2、魔方轉、轉、轉
材料準備:兩個廢舊的蛋糕底盤來制作大轉盤(盤上面進行數字裝飾)、愛心記錄卡。這是一個非常有創意的數字區,讓孩子們自由的去探索數學的奧秘。讓孩子自己運用已有的經驗來進行操作。如大轉盤中可以運用加減運算、分類、組合等等。上述的一些玩法都是孩子們自己去制定,教師只是作為一位觀察者,當有幼兒遇到很大困難時教師才當引導者。
3、棋類
材料準備:準備各種形式的棋、可以互相討論的場地。在玩棋的時候,孩子們可以自由的玩,不一定按照棋紙上的方法來進行,可以隨意化。但最終的目的是要求孩子們能互相討論,合作與商討。教師不會刻意的去組織他們要和誰一起合作,這些讓孩子們自己去組織,適當的時候也會要求他們進行記錄。
4、自由區
材料準備:撲克牌、七巧板、愛心記錄卡、記錄筆等。
撲克牌與七巧板都是孩子們非常熟悉、玩的比較多的玩具,在玩時教師會經常提倡他們玩除與其他小朋友不一樣的玩法;并進行記錄,活動后進行小評價。
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