小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期總復(fù)習(xí)教學(xué)方案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-10-08 00:53:55 方案

　　第一課時(shí)

小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期總復(fù)習(xí)教學(xué)方案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo):

　　知識(shí)目標(biāo):

　　鞏固和加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。溝通個(gè)部分知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。

　　能力目標(biāo):能用自己喜歡的方式對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理。

　　3、提高學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):弄清各知識(shí)間的聯(lián)系。

　　教學(xué)策略:

　　小組整理學(xué)習(xí)內(nèi)容,交流所學(xué)習(xí)的知識(shí)及學(xué)習(xí)方法。

　　教學(xué)過程:

　　一、整理學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　1、小組合作,整理“數(shù)與運(yùn)算”。回顧所學(xué)的內(nèi)容,對(duì)所學(xué)的知識(shí)用自己喜歡的方式整理,對(duì)有特色的整理方式可以在全班交流。

　　2、對(duì)整理的內(nèi)容在班內(nèi)交流。

　　二、練習(xí)

　　1、第1題。先讓學(xué)生獨(dú)立完成后,再在小組里交流計(jì)算的方法。

　　2、第2題。先讓學(xué)生自己獨(dú)統(tǒng)計(jì)圖表,理解八五折和八折的意思,然后題出問題并加以解決。

　　答案:1500×85%=1275元, 1600×80%=1280元

　　南極牌冰箱比較便宜。

　　3、第3題,先幫助學(xué)生理解提議,由學(xué)生獨(dú)立解決,然后全班交流。

　　三、總結(jié)。

　　學(xué)生說說自己的收獲,包括所學(xué)知識(shí)和新的學(xué)習(xí)方法。

　　板書設(shè)計(jì):

　　整理與復(fù)習(xí)

　　分?jǐn)?shù)乘法:意義計(jì)算方法

　　分?jǐn)?shù)除法:意義計(jì)算方法

　　教學(xué)反思:

　　整理與復(fù)習(xí)第2課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo):

　　知識(shí)目標(biāo):

　　鞏固和加深對(duì)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算順序的理解,溝通分?jǐn)?shù)乘除法間內(nèi)在聯(lián)系。

　　能力目標(biāo):能用自己喜歡的方式對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理。

　　情感目標(biāo):

　　提高學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決分?jǐn)?shù)乘除法問題的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):弄清分?jǐn)?shù)乘除法間的區(qū)別和聯(lián)系。

　　教學(xué)策略:

　　小組整理學(xué)習(xí)內(nèi)容,交流所學(xué)習(xí)的知識(shí)及學(xué)習(xí)方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備:寫有式題的小黑板。

　　教學(xué)過程:

　　一、整理學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　1、小組合作,整理“數(shù)與運(yùn)算”。回顧所學(xué)的分?jǐn)?shù)乘除法混合運(yùn)算,包括意義、運(yùn)算順序。對(duì)所學(xué)的知識(shí)用自己喜歡的方式整理,對(duì)有特色的整理方式可以在全班交流。

　　2、對(duì)整理的內(nèi)容在班內(nèi)交流。表彰表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。

　　二、練習(xí)

　　1、第4題,先讓學(xué)生分析題目中的數(shù)量關(guān)系,弄清題意,借助圖形幫助學(xué)生理解題意,同時(shí)向?qū)W生介紹一些有關(guān)的環(huán)保知識(shí)。

　　2、第5題。學(xué)生先獨(dú)立完成,再匯報(bào)結(jié)果,并鼓勵(lì)學(xué)生說出計(jì)算過程,使學(xué)生明確分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序同證書四則混合運(yùn)算順序相同。

　　3、第7題。本題是利用方程解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的問題,如果學(xué)生用算術(shù)的方法解決這個(gè)問題,教師也應(yīng)給予肯定,但應(yīng)讓學(xué)生說清自己的思路,用算術(shù)法不做要求。

　　板書設(shè)計(jì):

　　解:設(shè)這個(gè)地區(qū)前年降雨量是毫升。

　　―2/9=427

　　7/9=427

　　=549

　　答:這個(gè)地區(qū)前年降雨量是549毫升。

　　96014.8=142.08(萬平方千米)

　　教學(xué)反思:

　　整理與復(fù)習(xí)第三課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)目標(biāo):進(jìn)一步提高應(yīng)用百分?jǐn)?shù)知識(shí)解答實(shí)際問題的能力,復(fù)習(xí)單位間的換算和長(zhǎng)方體的表面積和體積計(jì)算。

　　能力目標(biāo):能用自己喜歡的方式對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理。

　　情感目標(biāo):

　　提高學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力和空間想象能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):弄清各知識(shí)間的聯(lián)系。

　　教學(xué)策略:

　　小組整理學(xué)習(xí)內(nèi)容,交流所學(xué)習(xí)的知識(shí)及學(xué)習(xí)方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備:寫有式題的小黑板。

　　教學(xué)過程:

　　一、整理學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　1、小組合作,回顧所學(xué)的百分?jǐn)?shù)知識(shí),說處分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的區(qū)別和聯(lián)系。

　　2、對(duì)整理的內(nèi)容在班內(nèi)交流。表彰表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。

　　二、練習(xí)。

　　1、第9題。本題是利用方程解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的問題,如果讓學(xué)生用算術(shù)方法解決這個(gè)問題,應(yīng)讓學(xué)生說清自己的思路,教師也應(yīng)給予肯定,但不做基本要求。

　　答案:

　　解:設(shè)全國(guó)農(nóng)村居民人均年收入是x元。

　　80%x=2800

　　x=2800÷80%

　　x=3500

　　答:全國(guó)農(nóng)村居民人均年收入約是3500元。

　　2、第10題。教學(xué)時(shí),先讓學(xué)生理解題意,說說覆蓋率是什么意思。在此基礎(chǔ)上,讓學(xué)生獨(dú)立完成,小組交流后,全班交流。同時(shí),教師可讓學(xué)生檢閱有關(guān)綠化問題的資料,了解綠化的意義及作用。

　　答案:175÷960=18%

　　3、第11題。主要應(yīng)用百分?jǐn)?shù)的知識(shí)解決實(shí)際問題。教學(xué)時(shí),可讓學(xué)生獨(dú)立解決,然后進(jìn)行交流,注意了解學(xué)生的解題思路。

　　答案:

　　科技館:30000×10%=3000(平方米)

　　教學(xué)樓:30000×25%=7500(平方米)

　　操場(chǎng):30000×20%=6000(平方米)

　　食堂:30000×2.5%=750(平方米)

　　花壇:30000×0.03%=9(平方米)

　　空地:30000-(30000+7500+6000+750+9)=12741(平方米)

　　板書設(shè)計(jì):

　　解:設(shè)全國(guó)農(nóng)村居民人均年收入是x元。

　　80%x=2800

　　x=2800÷80%

　　x=3500

　　答:全國(guó)農(nóng)村居民人均年收入約是3500元。

　　教學(xué)反思:

　　總復(fù)習(xí)第四課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo):

　　知識(shí)目標(biāo):

　　鞏固和復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)知識(shí),溝通長(zhǎng)方體的表面積和體積的內(nèi)在聯(lián)系。

　　能力目標(biāo):能用自己喜歡的方式對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理。

　　情感目標(biāo):提高學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):弄清題目中的單位統(tǒng)一問題。

　　教學(xué)策略:

　　小組整理學(xué)習(xí)內(nèi)容,交流所學(xué)習(xí)的知識(shí)及學(xué)習(xí)方法。借助實(shí)物演示幫助學(xué)生理解題意。

　　教學(xué)準(zhǔn)備:寫有式題的小黑板。

　　教學(xué)過程:

　　一、整理學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　1、小組合作,整理體積單位間的換算方法,復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)知識(shí)。

　　2、對(duì)整理的內(nèi)容在班內(nèi)交流。針對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)講解。

　　二、練習(xí)。

　　1、第12題。本題主要是考查學(xué)生相關(guān)計(jì)量單位的換算。教學(xué)時(shí),教師應(yīng)組織學(xué)生回顧相關(guān)的知識(shí),然后讓學(xué)生獨(dú)立完成后全班交流,要注意幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

　　2、第13題。本題主要考查有關(guān)長(zhǎng)方體體積和表面積的相關(guān)知識(shí)。教學(xué)時(shí),讓學(xué)生獨(dú)立完成后小組交流,然后進(jìn)行全班交流。對(duì)于逆向思維的題目,教師要注意指導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,同時(shí)了解學(xué)生的思維過程。

　　3、第14題。本題主要是考查學(xué)生對(duì)體積(容積)單位實(shí)際意義的理解。教學(xué)時(shí),先讓學(xué)生獨(dú)立思考,然后讓學(xué)生說說自己的想法,體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的作用。

　　答案:(1)升、(2)立方厘米、(3)毫米。

　　4、第15題。

　　第(1)題,教學(xué)時(shí),教師要引導(dǎo)學(xué)生用各種策略解決問題,理解領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)底部是不許要涂漆的。學(xué)生的思路可能有:可以先數(shù)出一共有15個(gè)面需要涂漆,再用15×50×50=37500(平方厘米);也可以先求四個(gè)正方體表面積之和,再減去不涂漆面的面積。學(xué)生可能還有其他的方法,只要合理,就給予肯定。

　　第(2)題,50×50×50×4=500000(立方厘米)

　　5、第16題。引導(dǎo)學(xué)生理解不規(guī)則鐵塊的體積相當(dāng)于底面積是48平方厘米、高是0.5厘米的長(zhǎng)方體的體積,所以是48×0.5=24(立方厘米)

　　6、第17題。此題是一個(gè)很有現(xiàn)實(shí)意義的問題,教師要利用此情景對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。

　　答案:(1)18×20×30×1.5=16200(立方厘米)

　　=0.0162(立方米)

　　=0.02(立方米)

　　(2)0.02×40=0.8(立方米)

　　(3)0.8×365=292(立方米)

　　7、第18題。教學(xué)時(shí),教師要注意指導(dǎo)學(xué)生的讀圖能力,從統(tǒng)計(jì)圖中獲取相關(guān)的數(shù)學(xué)信息,提出問題并嘗試解決問題,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)。

　　(1)只要學(xué)生說的合理,教師應(yīng)給予肯定。

　　(2)根據(jù)題目的條件,學(xué)生可以求出彤彤家10月份每項(xiàng)開支花了多少錢。教學(xué)時(shí),教師可讓學(xué)生提出問題,交流自己的解題思路。

　　8、第19題。根據(jù)從大到小排列,中間的那個(gè)數(shù)即中位數(shù),運(yùn)用中位數(shù)表示這9個(gè)省(自治區(qū)、直轄市)人口的平均水平比較合適。