三年級數學下冊《面積和面積單位》公開課教學方案

時間：2022-10-07 15:21:17 方案

　　一、教學內容：

三年級數學下冊《面積和面積單位》公開課教學方案

　　《面積和面積單位》是課程規范人教版實驗教科書三年級數學下冊第70至74頁的內容。

　　二、教材簡析：

　　《面積和面積單位》屬于空間與圖形領域，是三下第六單元《面積》的教學內容。這一單元主要包括：面積和面積單位；長方形、正方形的面積計算；面積單位的進率；常用的土地面積單位四局部。作為單元的第一課時，面積和面積單位是在同學初步掌握長度和長度單位；長方形和正方形的特征和其周長計算的基礎上進行教學的，在空間形式上經歷了“從線到面”的飛躍、是從一維空間向二維空間轉化的開始，更是后面學習面積計算的基礎，是小學階段幾何教學的基礎知識。

　　面積概念是本單元的一個重要起始概念。為了協助同學建立面積概念，教材非常重視展現面積概念的形成過程、注重常用面積單位表象的形成、注重在直觀操作和形式多樣的活動中體驗，進而形成表象。從教材內容的整體布置看，其順序是先認識面積，包括物體外表的大小和封閉圖形的大小，再歸納面積的概念。認識常用的面積單位。包括統一面積單位的必要性，為什么用邊長是“1”的正方形作面積單位和認識常用的面積單位。

　　三、教學目標：

　　1.通過指一指、摸一摸、比一比等活動，使同學理解面積的意義。

　　2.在解決問題的過程中，使同學體驗建立面積單位的必要性，初步理解面積單位的建立規則。

　　3.認識常用的面積單位：平方厘米、平方分米和平方米。在活動中獲得關于它們實際大小的空間觀念，形成正確的表象。

　　4.培養同學觀察、操作、概括能力，使同學體驗到數學來源于生活并服務于生活。

　　四、教學重難、點：

　　教學重點：使同學理解面積的意義，掌握常用的面積單位，建立面積單位的表象。

　　教學難點：1.使同學建立面積的概念，建立面積單位的表象。

　　2.在操作中體會引進統一面積單位的必要性。

　　五、教具、學具：

　　教具：多媒體課件；米尺、平方厘米、平方分米、平方米的教具。

　　學具：兩生一份面積相近但形狀不同的長方形，大小不同的正方形、長方形、圓形、正三角形紙片若干，平方厘米、平方分米的學具。