實(shí)用的實(shí)施方案錦集（9篇）
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，就需要我們事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編為大家收集的實(shí)施方案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實(shí)施方案 篇1
民族團(tuán)結(jié)是各族人民的生命線，是我們做好一切工作的根本前提和保證。事實(shí)證明，團(tuán)結(jié)就興盛、就繁榮，分裂就動(dòng)亂、就衰敗;團(tuán)結(jié)穩(wěn)定是福，分裂動(dòng)亂是禍。全縣各族干部群眾一定要深刻認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)對(duì)建設(shè)穩(wěn)定、和諧、美麗精河的重要意義，始終清醒地認(rèn)識(shí)到，多年來形成的民族團(tuán)結(jié)大局來之不易，決不允許任何人踐踏和破壞;始終清醒地認(rèn)識(shí)到，今天美好的幸福生活是各族人民共同創(chuàng)造的，明天的幸福生活更需要各族人民團(tuán)結(jié)一心共同開創(chuàng);始終清醒地認(rèn)識(shí)到，開展民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)是歷史發(fā)展的必然，是新疆經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展、人文發(fā)展的必然，是當(dāng)前社會(huì)穩(wěn)定和長治久安的必然，是“三嚴(yán)三實(shí)”的需要。全縣各族干部群眾要像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)民族團(tuán)結(jié)、珍視民族團(tuán)結(jié)，從點(diǎn)滴小事做起，持之以恒地自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，真正把民族團(tuán)結(jié)作為各族人民的生命線工程常抓不懈，以更大的決心和信心做好增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)社會(huì)和諧工作，讓民族團(tuán)結(jié)一家親像陽光一樣照耀在各民族心中。
民族團(tuán)結(jié)“微行動(dòng)”就是以民族團(tuán)結(jié)為主線，以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，把全縣開展的穩(wěn)定工作、“去極端化”、基層組織建設(shè)、群眾文化體育活動(dòng)、精準(zhǔn)扶貧、惠民工程等與民族團(tuán)結(jié)工作有機(jī)融入、貫穿始終，把各項(xiàng)活動(dòng)串線成珠、有序開展，秉承“民族團(tuán)結(jié)，從我做起”的行動(dòng)理念，發(fā)動(dòng)全社會(huì)一起做民族團(tuán)結(jié)工作，推動(dòng)各族群眾相互交往交流交融，推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育常態(tài)化，以一個(gè)個(gè)“微行動(dòng)”，凝聚起“共筑民族團(tuán)結(jié)情、爭(zhēng)做最美精河人”的強(qiáng)大正能量，為實(shí)現(xiàn)全縣社會(huì)穩(wěn)定和長治久安提供堅(jiān)強(qiáng)思想保證和強(qiáng)大精神動(dòng)力。
民族團(tuán)結(jié)“微行動(dòng)”是創(chuàng)新開展民族團(tuán)結(jié)工作的有效抓手，是以家庭為單位，開展好家庭、好公婆、好媳婦、好少年等踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的評(píng)選活動(dòng)，以家?guī)Т澹源鍘оl(xiāng)，以鄉(xiāng)帶縣，積極構(gòu)建家庭幸福、鄰里互助、和睦相處、和衷共濟(jì)的新型民族關(guān)系，關(guān)乎大局、關(guān)乎長遠(yuǎn)、關(guān)乎根本。各族干部群眾要充分認(rèn)識(shí)開展民族團(tuán)結(jié)“微行動(dòng)”的重要性、緊迫性和長期性，以高度的政治覺悟、自覺的行動(dòng)實(shí)踐和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，切實(shí)抓好這個(gè)具有深遠(yuǎn)意義的大事要事，力爭(zhēng)3年的時(shí)間爭(zhēng)創(chuàng)“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范縣”“自治區(qū)文明縣”，實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)、鄰里互助、家庭幸福、社會(huì)和諧的目的。
二、活動(dòng)主題
共筑民族團(tuán)結(jié)情 爭(zhēng)做最美精河人
三、活動(dòng)步驟
民族團(tuán)結(jié)“微行動(dòng)”結(jié)合培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、現(xiàn)代文化引領(lǐng)、“去極端化”、最美精河人評(píng)選等爭(zhēng)取民心、凝聚人心的主題活動(dòng)，不斷增進(jìn)各民族交往交流交融，分步驟扎實(shí)有序推進(jìn)。
第一步：尋找發(fā)掘。圍繞“共筑民族團(tuán)結(jié)情 爭(zhēng)做最美精河人”這一活動(dòng)主題，尋找發(fā)掘身邊普通人團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂、孝老愛親、誠實(shí)守信、見義勇為等正能量故事。做到月月找、年年尋，長年堅(jiān)持，常抓不懈，持之以恒，將活動(dòng)打造成一個(gè)持續(xù)的長期的文化傳承平臺(tái)和家喻戶曉的社會(huì)公益品牌。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、場(chǎng))黨委要組織村隊(duì)、社區(qū)、各級(jí)住村工作組尋找發(fā)掘“美”作為村“兩委’班子、住村工作組、網(wǎng)格員的權(quán)重任務(wù)，通過會(huì)議發(fā)動(dòng)、廣播動(dòng)員、入戶走訪、座談交流等形式激發(fā)群眾的參與熱情，著眼于身邊人身邊事，把街頭巷尾傳頌的、鄰里之間互助的、家庭內(nèi)部夸贊的民族團(tuán)結(jié)小故事、好鄰居、好公婆、好兒媳、好青年等尋找發(fā)掘出來;縣直機(jī)關(guān)黨工委要牽頭組織各(黨)支部通過會(huì)議動(dòng)員、單位推薦、組織評(píng)議等方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、挖掘民族團(tuán)結(jié)小模范、崗位奉獻(xiàn)小典型等;縣教育黨工委要組織各中(小)學(xué)校、幼兒園通過家訪、與學(xué)生談心等方式，發(fā)現(xiàn)、尋找身邊最美教師、最美學(xué)生等典范;縣公安局黨委要通過科室推薦、群眾評(píng)議等形式尋找發(fā)掘群眾的“好衛(wèi)士”、貼心人等最美警察;非公經(jīng)濟(jì)組織黨工委、社會(huì)組織黨工委(以下簡(jiǎn)稱“兩新”組織)要通過班組競(jìng)賽、座談等形式積極尋找、發(fā)掘崗位標(biāo)兵、服務(wù)之星，要把最美的身邊人身邊事找出來。在尋找和發(fā)掘的過程中，激發(fā)更多的干部群眾形成比、學(xué)、趕、超的良好氛圍。
第二步：廣泛宣傳。將尋找發(fā)掘出來的人物、故事通過廣播、網(wǎng)絡(luò)、文化墻、召開座談會(huì)、舉辦事跡報(bào)告會(huì)等形式宣傳開來，引發(fā)社會(huì)各族群眾的關(guān)注，激發(fā)人性的善意，弘揚(yáng)社會(huì)正能量，凝聚起全社會(huì)的愛心和力量。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、場(chǎng))黨委要組織村隊(duì)、社區(qū)、各級(jí)住村工作組整理發(fā)掘典型人物、故事，通過設(shè)立光榮榜(善行義舉榜)、開辟宣傳欄、繪制文化墻、開通大喇叭、制作事跡手冊(cè)等形式開展宣傳;縣直機(jī)關(guān)黨工委要組織各黨支部通過公示欄、微信、微博、舉辦道德講堂、演講比賽等形式營造濃厚氛圍;縣教育黨工委通過校園廣播、手抄報(bào)、班(隊(duì))會(huì)等形式把榜樣樹起來;縣公安局黨委要通過張貼光榮榜、學(xué)典范踐行動(dòng)等形式營造氛圍;“兩新”組織通過班組交流、設(shè)立榮譽(yù)欄等形式開展好宣傳;縣委宣傳部要組織縣新聞中心、縣外宣辦、縣廣播電視臺(tái)、縣電子政務(wù)中心等新聞單位和媒體統(tǒng)一開辟專欄，策劃專題。同時(shí)，引導(dǎo)各新媒體做好小話題、小欄目互動(dòng)，形成輿論勢(shì)場(chǎng);縣文體廣新局要組織文化能人結(jié)合尋找發(fā)掘出來的`人物、故事指導(dǎo)、創(chuàng)編一批文藝作品;縣文聯(lián)要組織攝影、文學(xué)愛好者深入基層，走近群眾拍攝一批小照片、撰寫一批小故事。
第三步：活動(dòng)助推。以民族團(tuán)結(jié)教育座談會(huì)、文藝演出、趣味體育比賽、志愿服務(wù)、去極端化宣傳教育等各族群眾喜聞樂見的各類活動(dòng)為抓手，大力開展民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)。通過一個(gè)個(gè)主題活動(dòng)的扎實(shí)開展，助推民族團(tuán)結(jié)“微行動(dòng)”深入實(shí)施。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、場(chǎng))黨委要組織村隊(duì)、社區(qū)、各級(jí)住村工作組認(rèn)真做好主題策劃，通過開展“我們的節(jié)日”“說說我的好鄰居”等活動(dòng)，讓群眾參與進(jìn)來，唱起來、跳起來、樂起來，在活動(dòng)中交流交往交融，唱響祖國大家庭好、民族團(tuán)結(jié)好的主旋律;縣直機(jī)關(guān)黨工委要通過組織各黨支部開展“結(jié)對(duì)認(rèn)親”“愛心課桌、愛心書包、愛心助殘、愛心扶貧”“愛心援助”等志愿服務(wù)及讀書推講、職工運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，增進(jìn)各族干部職工相互了解、建立信任、凝聚力量;縣教育黨工委要組織各中(小)學(xué)校、幼兒園通過開展“紅旗伴我成長”“我是新疆兒子娃娃”“做一個(gè)守法的小公民”等主題教育活動(dòng)，不斷深化教職工、學(xué)生的國家意識(shí)、公民意識(shí)、法治意識(shí)等;縣公安局黨委要通過開展崗位大比武、演講比賽等豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化公安民警的責(zé)任意識(shí)、維穩(wěn)意識(shí)、安全意識(shí)、服務(wù)意識(shí);“兩新”組織要通過開展民族團(tuán)結(jié)從我做起、崗位技能大賽等活動(dòng)，強(qiáng)化職工社會(huì)責(zé)任、民族團(tuán)結(jié)意識(shí)、服務(wù)水平。
第四步：評(píng)選表彰。本著“群眾認(rèn)可、有教育意義”的要求，從尋找發(fā)掘出來的人物、故事中推選出典型，可采用播放短片、現(xiàn)場(chǎng)訪談、詩歌朗誦、相聲小品、歌舞表演等形式，注重群眾參與面和教育面，層層表彰民族團(tuán)結(jié)、鄰里互助、家庭幸福、社會(huì)和諧的“群英譜”。使受表彰者有一種榮譽(yù)感和歸屬感，激發(fā)更大的動(dòng)力和信心;使周圍的人受到感染和激勵(lì)，形成一種人人皆想為、愿為、可為的群眾自覺。縣委有重點(diǎn)地每年開展一次表彰活動(dòng);各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、場(chǎng))黨委要分層表彰，有序推進(jìn)。要組織村隊(duì)、社區(qū)、各級(jí)住村工作組針對(duì)尋找發(fā)掘出來的小模范、小典型進(jìn)行整理歸類，村隊(duì)(社區(qū))表彰活動(dòng)可以一個(gè)月開展一次，也可以一個(gè)季度開展，時(shí)間上不做強(qiáng)行要求;鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、場(chǎng))黨委每年開展兩次表彰;縣直機(jī)關(guān)黨工委每年開展不少于1次的表彰活動(dòng);縣教育黨工委要組織各中(小)學(xué)校、幼兒園按學(xué)期開展表彰，系統(tǒng)每年可進(jìn)行一次的集中表彰;公安局黨委、“兩新”組織每年要開展不少于1次的表彰活動(dòng)。
四、組織保障
建立民族團(tuán)結(jié)“微行動(dòng)”組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)統(tǒng)籌與協(xié)調(diào)，形成全縣一盤棋，精心謀劃，狠抓落實(shí)，確保各項(xiàng)任務(wù)措施落到實(shí)處。
五、工作要求
㈠ 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、場(chǎng))、縣直各部門、各單位要充分認(rèn)識(shí)民族團(tuán)結(jié)“微行動(dòng)”既是一次思想理念的創(chuàng)新，也是一次群眾觀的再認(rèn)識(shí)。一把手要親自部署，帶著感情和責(zé)任抓實(shí)，結(jié)合工作實(shí)際，突出自身特色，把微行動(dòng)各項(xiàng)內(nèi)容細(xì)化、分解，落實(shí)到人，做到有方案、有要求、有載體、有抓手，既要善于發(fā)現(xiàn)問題，又要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，確保活動(dòng)扎實(shí)有效。
㈡ 廣泛發(fā)動(dòng)，精心組織。民族團(tuán)結(jié)“微行動(dòng)”是一場(chǎng)長期的群眾性活動(dòng)。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、場(chǎng))、縣直各部門、各單位要廣泛發(fā)動(dòng)群眾，掀起一場(chǎng)發(fā)現(xiàn)弘揚(yáng)學(xué)習(xí)身邊真、善、美的全民行動(dòng)，要精心組織，加強(qiáng)主題策劃，設(shè)計(jì)出群眾喜聞樂見、豐富多彩的載體，充分調(diào)動(dòng)各族群眾參與的積極性、主動(dòng)性，在活動(dòng)中增強(qiáng)中華人民共和國公民意識(shí)、加強(qiáng)各民族團(tuán)結(jié)維護(hù)祖國統(tǒng)一的意識(shí)、提升公民素質(zhì)、弘揚(yáng)社會(huì)正氣、振奮民族精神、展現(xiàn)良好風(fēng)貌。
㈢ 抓住契機(jī)，做好引導(dǎo)。民族團(tuán)結(jié)“微行動(dòng)”以一種全新的視角實(shí)現(xiàn)理念和手段的創(chuàng)新。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、場(chǎng))、縣直各部門、各單位要牢牢把握住尋找、發(fā)現(xiàn)、表彰、選樹、推廣最美身邊人身邊事的有利契機(jī)，加強(qiáng)活動(dòng)引導(dǎo)，避免盲目性、階段性，對(duì)于選樹出來的人物故事，要及時(shí)搭建小舞臺(tái)、利用小板報(bào)、創(chuàng)編小作品等形式在群眾中間傳開來，傳承下去，作為常態(tài)化工作，抓緊抓好，努力開創(chuàng)民族團(tuán)結(jié)工作新局面。
㈣ 注重規(guī)范，形成特色。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、場(chǎng))、縣直各部門、各單位要注重平時(shí)活動(dòng)檔案資料的收集、整理，及時(shí)上報(bào)相關(guān)信息。將“微行動(dòng)”開展情況作為村隊(duì)、單位大事記、鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、場(chǎng))志、縣志內(nèi)容，做到典型人物一人一檔，表彰活動(dòng)一次一檔，年底集結(jié)成冊(cè)，形成《民族團(tuán)結(jié)“微行動(dòng)”匯編》(主要內(nèi)容為：年初工作計(jì)劃、目標(biāo)要求，村兩委班子和住村工作組特色工作，活動(dòng)開展情況，活動(dòng)剪影，大事記，維穩(wěn)、精準(zhǔn)扶貧、基層組織建設(shè)等各項(xiàng)工作成果展示)。
20xx年民族團(tuán)結(jié)實(shí)施方案二
為認(rèn)真做好一年一度的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳月活動(dòng)，根據(jù)省委宣傳部、省委統(tǒng)戰(zhàn)部、省教育廳、省民委《關(guān)于印發(fā)20xx年全省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳教育工作方案的通知》(皖族〔20xx〕6號(hào))精神，結(jié)合我市實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。
一、活動(dòng)主題：中華民族一家親，同心共筑中國夢(mèng)
二、主辦、承辦單位
(一)主辦單位
市委統(tǒng)戰(zhàn)部、市委宣傳部、市教育局、市民委
(二)承辦單位
市城管局、市廣電臺(tái)、皖西日?qǐng)?bào)社、六安新周報(bào)、
各縣區(qū)民宗局
三、活動(dòng)內(nèi)容
(一)啟動(dòng)儀式
時(shí)間:9月2日(星期五)上午8點(diǎn)。
地點(diǎn)：濱河公園。
參加人員：市幾個(gè)班子領(lǐng)導(dǎo)，市民委成員單位,金安區(qū)、裕安區(qū)、葉集區(qū)有關(guān)人員。
議程:(1)市領(lǐng)導(dǎo)致辭;(2)市領(lǐng)導(dǎo)宣布六安市20xx年民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳月系列活動(dòng)正式啟動(dòng);(3)文藝演出;(4)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)立民族政策咨詢臺(tái)及宣傳展板。
(二)系列活動(dòng)
開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳進(jìn)公園。在公園建設(shè)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳櫥窗。
開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳進(jìn)校園。在全市各學(xué)校中廣泛開展“民族團(tuán)結(jié)一家親”、“中華民族大家庭意識(shí)”、“中華民族命運(yùn)共同體意識(shí)”及黨和國家民族政策宣傳教育。
開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳進(jìn)鄉(xiāng)村、社區(qū)。各縣區(qū)民宗局認(rèn)真組織好民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳進(jìn)鄉(xiāng)村、社區(qū)活動(dòng)，采取宣傳欄、宣傳廣告、宣傳標(biāo)語、宣傳廣播等形式進(jìn)行宣傳。組織好民族團(tuán)結(jié)文藝演出隊(duì)做好民族團(tuán)結(jié)宣傳文藝演出進(jìn)鄉(xiāng)村、社區(qū)活動(dòng)。
開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳進(jìn)企業(yè)。轄有民族企業(yè)的縣區(qū)民宗局指導(dǎo)各民族企業(yè)開展不同形式的黨和國家民族政策宣傳工作，引導(dǎo)企業(yè)將民族團(tuán)結(jié)宣傳教育納入職工思想政治教育內(nèi)容，并建立宣傳教育檔案。
開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳進(jìn)宗教活動(dòng)場(chǎng)所。在全市寺觀教堂懸掛宣傳民族團(tuán)結(jié)橫幅標(biāo)語，不斷增強(qiáng)民族宗教界人士 “三個(gè)意識(shí)”“四個(gè)認(rèn)同”“五個(gè)維護(hù)”的自覺性。在裕安區(qū)城區(qū)清真寺開展少數(shù)民族群眾法律維權(quán)活動(dòng)。
市政協(xié)就城市民族工作開展調(diào)研指導(dǎo)。結(jié)合民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳月活動(dòng)，協(xié)助市政協(xié)專委會(huì)實(shí)地開展城市民族工作調(diào)研。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)及職責(zé)分工
(一)組織領(lǐng)導(dǎo)
成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由市委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部長王琦任組長，
副市長王安義、市委副秘書長李中華、市政協(xié)副秘書長、市委統(tǒng)戰(zhàn)部常務(wù)副部長呂進(jìn)任副組長，市委統(tǒng)戰(zhàn)部、市委宣傳部、市教育局、市民委、市城管局、市廣電臺(tái)、皖西日?qǐng)?bào)社、六安新周報(bào)及各縣區(qū)民宗局負(fù)責(zé)同志為組員。
(二)職責(zé)分工
市委統(tǒng)戰(zhàn)部職責(zé)：
(1)宣傳月方案統(tǒng)籌策劃(8月15日前);
(2)全程協(xié)調(diào)宣傳月活動(dòng)相關(guān)事宜(8月5日至9月28日);
(3)落實(shí)啟動(dòng)儀式參加領(lǐng)導(dǎo)等相關(guān)事宜(8月31日前)。
市委宣傳部職責(zé)：
(1)宣傳月活動(dòng)的宣傳報(bào)道(9月份);
(2)城區(qū)戶外民族團(tuán)結(jié)公益廣告宣傳(8月25日前)。
市民委職責(zé)：
(1)提出方案初步意見(8月2日前);
(2)負(fù)責(zé)《皖西日?qǐng)?bào)》專版宣傳內(nèi)容提供(8月25日前)(指導(dǎo)霍邱縣、葉集區(qū)、金安區(qū)、裕安區(qū)負(fù)責(zé)一期供稿);
(3)協(xié)調(diào)啟動(dòng)儀式相關(guān)工作(8月25日前);
(4)統(tǒng)籌各縣區(qū)宣傳月活動(dòng)安排推進(jìn)及相關(guān)信息報(bào)送(9月1日至28日);(5)全市民族團(tuán)結(jié)宣傳月活動(dòng)情況總結(jié)上報(bào)(9月29日前)。
市教育局職責(zé)：
(1)開展上好民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育第一課活動(dòng)(9月15日前);
(2)在學(xué)校電子屏或宣傳櫥窗上開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳;(3)做好市領(lǐng)導(dǎo)慰問民族學(xué)校師生有關(guān)準(zhǔn)備工作。
市城管局職責(zé)：
(1)協(xié)助開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)公園相關(guān)事宜(8月10日前);
(2)承擔(dān)活動(dòng)啟動(dòng)儀式現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境整治、秩序維護(hù)、用電保障等相關(guān)事宜。
6. 市廣電臺(tái)職責(zé)：
(1)負(fù)責(zé)宣傳月系列活動(dòng)全程宣傳報(bào)道(9月份);
(2)指導(dǎo)縣區(qū)電視臺(tái)做好縣區(qū)活動(dòng)宣傳報(bào)道工作。
皖西報(bào)社職責(zé)：
(1)在《皖西日?qǐng)?bào)》上安排兩期“十二五”以來全市少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成果專版及宣傳月系列活動(dòng)全程宣傳報(bào)道(9月份);
(2)負(fù)責(zé)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳進(jìn)公園報(bào)亭宣傳工作。
六安新周報(bào)職責(zé)：
(1)負(fù)責(zé)啟動(dòng)儀式現(xiàn)場(chǎng)布置(包括音響、背景板、隊(duì)牌制作、現(xiàn)場(chǎng)安排等)(8月31日前);
(2)負(fù)責(zé)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步進(jìn)公園有關(guān)事宜(8月31日前);
(3)刊登一期民族政策宣傳專刊(9月10日前)。
金安區(qū)民宗局、裕安區(qū)民宗局職責(zé)：
(1)各落實(shí)20名少數(shù)民族群眾參加啟動(dòng)儀式;
(2)做好市政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研指導(dǎo)城市民族工作相關(guān)事宜;
(3)裕安區(qū)民宗局負(fù)責(zé)在城區(qū)清真寺開展法律援助及戶外宣傳欄宣傳活動(dòng);
(4)金安區(qū)民宗局指導(dǎo)安徽鉑悅廚業(yè)有限公司做好民族團(tuán)結(jié)示范點(diǎn)創(chuàng)建活動(dòng)。
葉集區(qū)民宗局職責(zé)：組織好民族團(tuán)結(jié)文藝演出隊(duì)在啟動(dòng)儀式現(xiàn)場(chǎng)演出工作及進(jìn)鄉(xiāng)村、社區(qū)活動(dòng)。
各縣區(qū)民宗局職責(zé)：
(1)負(fù)責(zé)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳月“六進(jìn)”及相關(guān)報(bào)道(9月1日至9月30日);
(2)整理上報(bào)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳月活動(dòng)總結(jié)及圖片資料(9月25日前)。
四、幾點(diǎn)要求
(一)提高思想認(rèn)識(shí)。各單位要深刻認(rèn)識(shí)開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳月活動(dòng)的重要意義，立足部門職能，積極主動(dòng)支持協(xié)助。
(二)注重氛圍營造。要加大活動(dòng)宣傳力度，做到宣傳報(bào)道有聲音、有圖像、有文字。啟動(dòng)儀式要突出民族特色，確保活動(dòng)成效。
(三)嚴(yán)明部門責(zé)任。各責(zé)任部門要按照職責(zé)分工，明確分管領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)辦人員，主動(dòng)作為、抓好落實(shí)。各職責(zé)單位工作落實(shí)情況于9月28日前報(bào)市民族宗教工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
(四)強(qiáng)化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。市委統(tǒng)戰(zhàn)部要站位全局，抓好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，市民委作為牽頭單位要主動(dòng)與其他單位搞好對(duì)接，確保各項(xiàng)工作高質(zhì)高效完成。
(五)確保安全高效。要做好應(yīng)急預(yù)案，確保啟動(dòng)儀式及系列活動(dòng)安全有序開展;要加強(qiáng)正面宣傳引導(dǎo)，確保宣傳活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效。
實(shí)施方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面認(rèn)識(shí)和把握當(dāng)前我縣煤礦安全生產(chǎn)的特點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本，加大煤礦安全生產(chǎn)執(zhí)法力度，嚴(yán)厲打擊非法違法生產(chǎn)經(jīng)營行為，扎實(shí)推進(jìn)煤礦整合技改，提升礦井的技術(shù)裝備水平、抗災(zāi)能力和安全保障水平，從根本上扭轉(zhuǎn)我縣目前較為嚴(yán)峻的煤礦安全生產(chǎn)形勢(shì)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強(qiáng)對(duì)本次煤礦停產(chǎn)整頓工作的領(lǐng)導(dǎo)，我局成立煤礦停產(chǎn)整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：李榮
副組長：夏甘霖、張?jiān)谝埧苏\
成員：舒孝仕、夏代鳥、劉學(xué)生、孫益軍、楊嵩、馮毅
孫暉、賀高飛
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在安監(jiān)股，孫益軍同志兼任辦公室主任。
為加強(qiáng)對(duì)停產(chǎn)整頓煤礦的技術(shù)服務(wù)指導(dǎo)工作，應(yīng)大部分煤礦業(yè)主要求，我局特成立安全生產(chǎn)技術(shù)服務(wù)小組，人員包括劉學(xué)生、楊嵩、孫益軍、馮毅、孫暉、賀高飛，各煤礦在停產(chǎn)整頓期間可向上述人員咨詢相關(guān)技術(shù)問題。
三、整頓范圍
根據(jù)我局日常安全監(jiān)管工作中在各礦發(fā)現(xiàn)的問題及1月30日至2月1日省局第九督查組到我縣煤礦現(xiàn)場(chǎng)安全檢查的情況，按照《關(guān)于開展深化煤礦整頓關(guān)閉專項(xiàng)行動(dòng)的公告》（湘煤行管〔20xx〕35號(hào)）中規(guī)定的停產(chǎn)整頓煤礦條件，經(jīng)過排查摸底，我縣停產(chǎn)整頓煤礦為：椒板溪煤礦、天星堂煤礦、天舒煤礦、桐坪井煤礦、半坡煤礦、振興煤礦、朝溝坨煤礦、長興煤礦。3月1日，我局已向上述8對(duì)礦井下達(dá)《停產(chǎn)整頓通知書》，名單已于3月2日上報(bào)了縣人民政府。
四、整頓內(nèi)容
見附表。
五、工作步驟
1、制訂停產(chǎn)整頓工作方案
各礦自收到《停產(chǎn)整頓通知書》之日起，立即停產(chǎn)整頓，礦級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和安全管理人員必須到位，成立停產(chǎn)整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組，完善各類規(guī)章制度，對(duì)井上下各系統(tǒng)、各環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真排查，制訂出停產(chǎn)整頓整改工作方案。整合礦井必須形成統(tǒng)一的企業(yè)主體，一套管理班子，一套生產(chǎn)系統(tǒng)，制訂出具體的整合方案。停產(chǎn)整頓整改方案編制應(yīng)包括下列基本內(nèi)容：
（1）成立停產(chǎn)整頓整改工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)；
（2）礦井目前的`現(xiàn)狀和所存在的問題和隱患；
（3）針對(duì)所存在的問題和隱患制訂整改內(nèi)容、整改工程量，并落實(shí)整改資金、整改責(zé)任人和整改時(shí)間。
（4）井下整改項(xiàng)目必須制訂有針對(duì)性的安全技術(shù)措施。
2、提交整改申請(qǐng)，整改治理隱患
各礦在制訂好停產(chǎn)整頓整改工作方案后，在3月21日前向我局提交申請(qǐng)整改報(bào)告，隨停產(chǎn)整頓整改工作方案一同上報(bào)，方案經(jīng)我局審查，作出書面審查意見，并組織相關(guān)人員學(xué)習(xí)安全技術(shù)措施后，方可進(jìn)行整改工作。停產(chǎn)整頓期間各礦還要做好下列工作：
（1）完善安全管理機(jī)構(gòu)；
（2）完善各項(xiàng)規(guī)章制度、作業(yè)規(guī)程、操作規(guī)程，建立礦燈翻牌制度，所有礦燈必須統(tǒng)一管理；
（3）對(duì)職工進(jìn)行一次安全教育培訓(xùn)；
（4）上級(jí)如有培訓(xùn)通知，立即組織各類人員參訓(xùn)；
（5）按照技改要求，購置設(shè)備或設(shè)施，特別是“三條生命線”設(shè)備設(shè)施，重新修建地面職工宿舍、學(xué)習(xí)室、洗澡堂、食堂、辦公室、抽風(fēng)機(jī)房、壓風(fēng)機(jī)房、充電房、機(jī)修車間等房舍；
（6）對(duì)井下所有盲巷、廢巷進(jìn)行密閉，對(duì)暫時(shí)不用巷道必須打上柵欄，并懸掛好警示牌；
（7）對(duì)井下電氣設(shè)備的防爆性進(jìn)行一次全面的檢查，并對(duì)在用井下電纜進(jìn)行全面排查，不得使用非阻燃電纜，嚴(yán)禁使用國家明令淘汰的絞車、局扇、開關(guān)等機(jī)電設(shè)備；
（8）更新圖紙；
（9）建立隱患臺(tái)帳。
3、嚴(yán)格按程序進(jìn)行驗(yàn)收
我局將根據(jù)各礦所制訂的停產(chǎn)整頓整改方案結(jié)合技改工作要求，制訂出嚴(yán)格的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)另行文件下發(fā)。煤礦停產(chǎn)整頓驗(yàn)收按照隸屬關(guān)系實(shí)行“三級(jí)檢查”，煤礦自查自驗(yàn)基本達(dá)標(biāo)后，向鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府提出申請(qǐng)，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府組織人員進(jìn)行復(fù)查審查（國有煤礦可向我局提出申請(qǐng)，由我局組織人員進(jìn)行復(fù)查審查），審查符合開工條件的，報(bào)國土、煤炭、安監(jiān)、公安部門審核，提出明確意見。在此基礎(chǔ)上，按照“精簡(jiǎn)、快捷、便利”的原則，由縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)召集停產(chǎn)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組集體會(huì)商，對(duì)符合條件的煤礦企業(yè)進(jìn)行簽字確認(rèn)，方可恢復(fù)施工或生產(chǎn)，對(duì)驗(yàn)收不合格的煤礦，繼續(xù)停產(chǎn)整頓。存在下列情形之一的一律不予驗(yàn)收：
（1）技改初步初計(jì)及安全專篇未經(jīng)審查批準(zhǔn)的；
（2）整合礦井未形成統(tǒng)一企業(yè)主體，一套管理班子，一套生產(chǎn)系統(tǒng)的；
（3）主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和特種作業(yè)人員未到崗的；
（4）未制訂停產(chǎn)整頓工作方案或方案未經(jīng)審查批準(zhǔn)的；
（5）停產(chǎn)整頓期間擅自組織生產(chǎn)或施工的。
驗(yàn)收時(shí)，各礦必須提供以下基礎(chǔ)資料查閱：
（1）特種作業(yè)人員操作資格證原件；（2）各項(xiàng)規(guī)章制度、作業(yè)規(guī)程、操作規(guī)程、圖紙等資料；（3）隱患排查治理臺(tái)帳；（3）出入井人員登記；（4）安全會(huì)議記錄；（5）瓦斯檢查“三對(duì)口”數(shù)據(jù)；（6）測(cè)風(fēng)記錄；（7）井下電纜產(chǎn)品說明書；（8）職工工傷保險(xiǎn)原件；（9）安全管理人員安全資格證原件；（10）礦井年度災(zāi)害預(yù)防和處理計(jì)劃；（11）20xx年度救護(hù)協(xié)議原件。
六、工作要求
1、各礦必須認(rèn)真對(duì)待本次煤礦停產(chǎn)整頓工作，要根據(jù)我局制訂的整頓內(nèi)容，結(jié)合技改要求，仔細(xì)研究制訂本礦的停產(chǎn)整頓整改工作方案，制定好整改內(nèi)容、整改措施，落實(shí)好整改資金、整改責(zé)任人和整改時(shí)間。未完成技改工程的，要按照技改要求，購置設(shè)備，修建地面房舍，確保停產(chǎn)整頓工作取得實(shí)效。對(duì)本礦存在問題不正確對(duì)待，不積極整改的，停產(chǎn)整頓到今年6月底；對(duì)本礦存在問題不認(rèn)可，采取回避對(duì)抗態(tài)度的，停產(chǎn)整頓到今年12月底。
2、停產(chǎn)整頓期間，由我局暫扣各礦的煤炭生產(chǎn)許可證、安全生產(chǎn)許可證、礦長資格證、礦長安全資格證。待驗(yàn)收合格后，發(fā)還上述證件。
3、各礦必須認(rèn)真按照本礦所制訂的整改方案和技改設(shè)計(jì)要求進(jìn)行整改。整改工作必須在技改區(qū)域范圍內(nèi)進(jìn)行，堅(jiān)持“先人員后條件，先地面后井下，先設(shè)備設(shè)施后井巷工程”的整改原則；嚴(yán)格核定下井人數(shù)，每班下井作業(yè)人數(shù)不得超過9人，每班必須有帶班領(lǐng)導(dǎo)下井帶班，并做好出入井人員登記。
4、嚴(yán)禁從事與整改無關(guān)的作業(yè)，嚴(yán)禁邊整改邊生產(chǎn)。停產(chǎn)整頓期間，凡是發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)擅自組織生產(chǎn)或施工行為，一律按非法生產(chǎn)論處，并從嚴(yán)從重處理相關(guān)責(zé)任人，情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的，移交司法機(jī)關(guān)進(jìn)行處理。
5、停產(chǎn)整頓期間，各礦礦長非經(jīng)批準(zhǔn)不得外出；駐礦安監(jiān)員要充分發(fā)揮駐礦監(jiān)管作用，既要監(jiān)督煤礦整頓整改工作，又要嚴(yán)防所駐煤礦非法違法組織生產(chǎn)或施工，確保停產(chǎn)整頓到位。
實(shí)施方案 篇3
公司建廠流程 工廠建設(shè)項(xiàng)目主要細(xì)分為以下階段和步驟，需要說明的是，其中不少步驟往往是同步進(jìn)行的，項(xiàng)目成功的關(guān)鍵因素之一就是項(xiàng)目管理和協(xié)調(diào)。
一、前期相關(guān)審批
主要包括：工廠項(xiàng)目立項(xiàng)備案、用地、選址及環(huán)境評(píng)審、獲取土地使用證及規(guī)劃審批等這幾項(xiàng)內(nèi)容其中部分是可以同步進(jìn)行的，大部分地區(qū)的具體操作流程基本大同小異，部分地區(qū)可能會(huì)在具體細(xì)節(jié)上順序及操作方式會(huì)有所不同。
買地建廠投資流程：簽訂投資意向或合資合作意向書、工商注冊(cè)(工商行政管理局)、企業(yè)名稱預(yù)先核準(zhǔn)申請(qǐng)表、公司具體名稱、股東名稱、出資總額、出資比例（如股東是法人，需帶營業(yè)執(zhí)照副本復(fù)印件）、驗(yàn)資證明、環(huán)保證明、房產(chǎn)證明
項(xiàng)目備案(計(jì)劃局、發(fā)改委)：編制項(xiàng)目簡(jiǎn)介、填寫項(xiàng)目申請(qǐng)備案表、項(xiàng)目備案請(qǐng)示、企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照正副本復(fù)印件、組織機(jī)構(gòu)代碼證復(fù)印件
相關(guān)手續(xù)辦理(環(huán)保局、建設(shè)局、土地局)：環(huán)保評(píng)審∕審批、選址意見書、建設(shè)用地規(guī)劃許可證、地質(zhì)災(zāi)害評(píng)估報(bào)告、土地評(píng)估、建設(shè)用地勘測(cè)定界報(bào)告、建設(shè)用地預(yù)審
辦理土地證(土地局)：地籍調(diào)查表、用地申及法人身份證復(fù)印件、公司章程及營業(yè)執(zhí)照、國土資源局規(guī)劃股出圖意見、建設(shè)部門一證一書、環(huán)保證明、一書四方案、土地評(píng)估 工廠選址
下列因素是進(jìn)行設(shè)施選址時(shí)必須考慮的：
1、地理位置、當(dāng)?shù)馗黜?xiàng)成本及原材料和成品運(yùn)輸成本；
2、勞動(dòng)力的獲取條件及雇員生活環(huán)境質(zhì)量；
3、與市場(chǎng)或客戶的接近程度及服務(wù)的便利程度；
4、與供應(yīng)商和生產(chǎn)制造資源的接近程度和便利程度；
5、政策優(yōu)勢(shì)及當(dāng)?shù)仄渌洯h(huán)境。
6、越來越多的投資者關(guān)注風(fēng)水和運(yùn)勢(shì)
二、廠房整體及配套設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)通常包括設(shè)計(jì)前期工作、初步設(shè)計(jì)和施工圖設(shè)計(jì)3個(gè)階段。
① 設(shè)計(jì)前期工作：包括可行性研究、廠址選擇和設(shè)計(jì)任務(wù)書的編制。設(shè)計(jì)任務(wù)書由建設(shè)項(xiàng)目的主管部門組織編制，其目的是根據(jù)可行性研究報(bào)告和廠址選擇報(bào)告,對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的主要問題,即產(chǎn)品方案、建設(shè)規(guī)模、建設(shè)地區(qū)和地點(diǎn)、專業(yè)化協(xié)作范圍、投資限額、資金來源、要求達(dá)到的技術(shù)水平和經(jīng)濟(jì)效益等作出決策。
② 初步設(shè)計(jì):根據(jù)批準(zhǔn)的設(shè)計(jì)任務(wù)書進(jìn)行編制。初步設(shè)計(jì)包括：確定主要原材料、燃料、水、動(dòng)力的來源和用量；規(guī)定工藝過程、物料儲(chǔ)運(yùn)、環(huán)境保護(hù)等設(shè)計(jì)的主要原則；明確設(shè)備、建筑物和公用系統(tǒng)的構(gòu)成和要求；進(jìn)行工廠布置，設(shè)計(jì)全廠和車間的平面布置圖；提出生產(chǎn)組織、管理信息系統(tǒng)和生活福利設(shè)施的方案；計(jì)算主要設(shè)備材料的數(shù)量、各項(xiàng)技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)和工程概算。批準(zhǔn)后的初步設(shè)計(jì)是建設(shè)投資的撥款、成套設(shè)備訂購和施工圖設(shè)計(jì)的依據(jù)。
③ 施工圖的設(shè)計(jì)：繪制各種建筑物的建筑結(jié)構(gòu)詳圖、設(shè)備和管線的安裝詳圖、各項(xiàng)室外工程的施工詳圖、編制全部設(shè)備材料明細(xì)表和施工預(yù)算。
需要特別提出的是關(guān)于消防審批和驗(yàn)收
三、廠房建設(shè)
施工前建設(shè)手續(xù)辦理(建設(shè)局)：施工圖審查與批準(zhǔn)、建設(shè)工程單體審批、 建設(shè)工程規(guī)劃許可證、招投標(biāo)
辦理施工許可證(建設(shè)局)：建設(shè)用地許可證、工程報(bào)建表及號(hào)碼、建設(shè)工程規(guī)劃許可證、中標(biāo)通知書、意外傷害保險(xiǎn)單、圖紙審查批準(zhǔn)書等
施工后驗(yàn)收(審計(jì)局、建設(shè)局、消防隊(duì)、氣象局、環(huán)保局)：環(huán)保驗(yàn)收、審計(jì)驗(yàn)收、規(guī)劃驗(yàn)
收、防雷驗(yàn)收、消防驗(yàn)收、工程驗(yàn)收
辦理產(chǎn)權(quán)證(房管局)：登記人的營業(yè)執(zhí)照或身份復(fù)印件二份、國有土地使用證、建設(shè)工程規(guī)劃許可證、竣工驗(yàn)收備案證明書、房屋建筑面積測(cè)繪成果報(bào)告等
四、產(chǎn)品工藝流程及生產(chǎn)布局
工廠布局基本原則：
1）統(tǒng)一原則
在布局設(shè)計(jì)與改善時(shí)，必須將各工序的人、機(jī)、料、法四要素有機(jī)結(jié)合起來并保持充分的平衡。因?yàn)椋囊匾坏]有統(tǒng)一協(xié)調(diào)好，作業(yè)容易割裂，會(huì)延長停滯時(shí)間，增加物料搬運(yùn)的次數(shù)。
2）最短距離原則
在布局設(shè)計(jì)與改善時(shí)，必須要遵循移動(dòng)距離、移動(dòng)時(shí)間最小化，前提是保障合理的作業(yè)空間。因?yàn)橐苿?dòng)距離越短，物料搬運(yùn)所花費(fèi)的費(fèi)用和時(shí)間就越小。
3 )人流、物流暢通原則
在進(jìn)行Layout設(shè)計(jì)與改善時(shí)，必須使物流暢通無阻。在Layout設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意：盡量避免倒流和交叉現(xiàn)象，否則會(huì)導(dǎo)致一系列意想不到的后果，如品質(zhì)問題、管理難度問題、生產(chǎn)效率問題、安全問題等。
4）充分利用立體空間原則
隨著地價(jià)的不斷攀升，企業(yè)廠房投資成本也水漲船高，因此，如何充分利用立體空間就變得尤其重要，它直接影響到產(chǎn)品直接成本的高低。
5）安全滿意原則
在進(jìn)行Layout設(shè)計(jì)與改善時(shí)，必須確保作業(yè)人員的作業(yè)既安全又輕松，因?yàn)橹挥羞@樣才能減輕作業(yè)疲勞度。切記：過度材料的移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)動(dòng)作等可能會(huì)產(chǎn)生安全事故，每次抬升、卸下
貨物動(dòng)作等也可能會(huì)產(chǎn)生安全事故。
6）靈活機(jī)動(dòng)原則
在進(jìn)行Layout設(shè)計(jì)與改善時(shí)，應(yīng)盡可能做到適應(yīng)變化、隨機(jī)應(yīng)變，如面對(duì)工序的增減、產(chǎn)能的增減能靈活對(duì)應(yīng)。
為了能達(dá)成靈活機(jī)動(dòng)原則，在設(shè)計(jì)時(shí)需要將水、電、氣集中統(tǒng)一布局，采用自上而下的接入方式，最大限度保障現(xiàn)場(chǎng)整潔，并保障未來現(xiàn)場(chǎng)變化的`靈活性。設(shè)備盡量不固定基礎(chǔ)而采用方便移動(dòng)的裝置。
7）經(jīng)濟(jì)產(chǎn)量及生產(chǎn)線平衡原則：
未達(dá)到一定的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)量，布置一條流水線將造成資金浪費(fèi)。各工序要平衡，按工時(shí)和節(jié)拍定員分工，達(dá)到連續(xù)流水作業(yè)。
8）舒適原則： 照明、通風(fēng)、氣溫應(yīng)適度，噪音、熱氣、制造粉塵、震動(dòng)應(yīng)隔離。
9）空間優(yōu)化原則：
庫存空間最小化，最大限度減少原材料和成品空間。最大限度地加快作業(yè)周轉(zhuǎn)，快速連續(xù)移動(dòng)，制程中僅存放合理數(shù)量的在制品
五、工廠組織機(jī)構(gòu)及人員規(guī)劃
工廠組織機(jī)構(gòu)及人員規(guī)劃屬于人力資源規(guī)劃的重要組成部分。
人力資源相關(guān)規(guī)劃有以下幾個(gè)方面的作用：
1.有利于組織制定戰(zhàn)略目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃人力資源規(guī)劃是組織發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)組織戰(zhàn)略目標(biāo)的重要保證。
2．確保組織生存發(fā)展過程中對(duì)人力資源的需求
人力資源的規(guī)劃過程，必須分析組織人力資源的需求和供給之間的差距，制定各種規(guī)劃來
滿足對(duì)人力資源的需求。
3．有利于人力資源管理活動(dòng)的有序化
人力資源規(guī)劃是企業(yè)人力資源管理的基礎(chǔ)，它由總體規(guī)劃和各種業(yè)務(wù)計(jì)劃構(gòu)成，為管理活動(dòng)（如確定人員的需求量、供給量、調(diào)整職務(wù)和任務(wù)、培訓(xùn)等）提供可靠的信息和依據(jù)，進(jìn)而保證管理活動(dòng)的有序化。
4．有利于調(diào)動(dòng)員工的積極性和創(chuàng)造性
人力資源管理要求在實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的同時(shí)，也要滿足員工的個(gè)人需要（包括物質(zhì)需要和精神需要），這樣才能激發(fā)員工持久的積極性，只有在人力資源規(guī)劃的條件下，員工對(duì)自己可滿足的東西和滿足的水平才是可知的。
5．有利于控制人力資源成本
人力資源規(guī)劃有助于檢查和測(cè)算出人力資源規(guī)劃方案的實(shí)施成本及其帶來的效益。要通過人力資源規(guī)劃預(yù)測(cè)組織人員的變化，調(diào)整組織的人員結(jié)構(gòu)，把人工成本控制在合理的水平上，這是組織持續(xù)發(fā)展不可缺少的環(huán)節(jié)。
人力資源規(guī)劃包括五個(gè)方面
1、戰(zhàn)略規(guī)劃
是根據(jù)企業(yè)總體發(fā)展戰(zhàn)略的目標(biāo),對(duì)企業(yè)人力資源開發(fā)和利用的方針,政策和策略的規(guī)定,是各種人力資源具體計(jì)劃的核心,是事關(guān)全局的關(guān)鍵性計(jì)劃
2、組織規(guī)劃
組織規(guī)劃是對(duì)企業(yè)整體框架的設(shè)計(jì),主要包括組織信息的采集,處理和應(yīng)用,組織結(jié)構(gòu)圖的繪制,組織調(diào)查,,組織設(shè)計(jì)與調(diào)整,以及組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置等
3、制度規(guī)劃 制度規(guī)劃是人力資源總規(guī)劃目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要保證,包括人力資源管理制度體系建設(shè)的程序,制度化管理等內(nèi)容.
實(shí)施方案 篇4
實(shí)施方案是指對(duì)某項(xiàng)工作，從目標(biāo)要求、工作內(nèi)容、方式方法及工作步驟等做出全面、具體而又明確安排的計(jì)劃類文書。小學(xué)年級(jí)閱讀教學(xué)實(shí)施方案，我們來看看下文。
一、課題的提出
近幾年來，許多學(xué)校都將讀書活動(dòng)放在了學(xué)校工作的重要位置，廣大教師也充分認(rèn)識(shí)到了閱讀在孩子健康成長過程中的重要作用。但審視當(dāng)前學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀卻不太令人樂觀，在大力呼吁讀書的同時(shí)，老師不知道該向孩子推薦什么書，家長們不知道怎樣的書籍適合自己的孩子，孩子手中捧著的書則呈現(xiàn)或缺乏價(jià)值、或缺乏樂趣的狀態(tài)。
我們課題研究的價(jià)值在于從兒童的心理與能力出發(fā)，分年段地有重點(diǎn)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，有效地提高孩子的閱讀質(zhì)量與閱讀樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、適應(yīng)力及品德修養(yǎng)和審美情趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
本課題研究的創(chuàng)新之處在于針對(duì)目前學(xué)生的'閱讀現(xiàn)狀，提出了階梯性閱讀方式，根據(jù)學(xué)生的年齡層次，選擇適合的書籍，并通過閱讀指導(dǎo)課的形式，對(duì)學(xué)生的閱讀進(jìn)行有效地指導(dǎo)
二、理論假設(shè)
朱永新教授說過，一個(gè)人的閱讀史就是一個(gè)人的精神發(fā)育史。而童年的閱讀對(duì)于一個(gè)人的完美人格形成又起著非常重要的作用。兒童文學(xué)對(duì)于一個(gè)孩子來說，意味著成長的伴侶，意味著心靈的雨露，意味著精神的家園，意味著美的存在，意味著笑的源泉，意味著第二個(gè)生命。
兒童文學(xué)是人類專門為兒童寫的，是兒童自己的“文學(xué)”，表現(xiàn)的是童心和童趣，使最適合兒童心靈的讀物，因而也是兒童最愿意接受的。兒童文學(xué)讓人善良，兒童文學(xué)增添人審美的意趣，兒童文學(xué)會(huì)讓人孩子的心靈變得豐富敏銳，使他們具有一雙“發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。童年階段的閱讀是審美情趣和美好人性的起點(diǎn)，兒童文學(xué)可能影響人的一生。
帶領(lǐng)孩子走進(jìn)童書的世界，幫助孩子選擇適合自己年齡的書籍， 引領(lǐng)孩子在閱讀中提高品德修養(yǎng)和審美情趣，讓閱讀成為孩子生活中的一種習(xí)慣、一個(gè)愛好，讓書籍成為孩子快樂的源泉。
三、研究目標(biāo)和內(nèi)容
1．研究目標(biāo)
通過開展閱讀童書的活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子走進(jìn)童書的世界，幫助孩子選擇適合自己年齡的書籍，引領(lǐng)孩子在閱讀中提高品德修養(yǎng)和審美情趣，讓閱讀成為孩子生活中的一種習(xí)慣、一個(gè)愛好，讓書籍成為孩子快樂的源泉。
2．主要研究?jī)?nèi)容
（1）、研究閱讀當(dāng)前優(yōu)秀兒童讀物，尋找鑒別優(yōu)秀作品，從兒童哲學(xué)、兒童心理與教育目的出發(fā)，思考特定的兒童“應(yīng)當(dāng)讀什么”的問題。
（2）、選擇“共讀”童書，組織和開展班級(jí)讀書會(huì)，探索如何通過師生的共同討論，引領(lǐng)兒童在閱讀能力、品德修養(yǎng)、審美情趣等方面得到發(fā)展。
（3）、借助家長與社會(huì)的力量，組織和開展親子共讀活動(dòng)，研究親子共讀在孩子成長中的重要作用。
四、研究思路與方法
1．研究思路
本課題研究意圖在于通過童書閱讀的研究與實(shí)踐，有效地提高學(xué)生的閱讀興趣與閱讀能力，進(jìn)一步推進(jìn)書香校園的建設(shè)。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，研究中將采用分年段推薦、階梯性閱讀的方式開展閱讀活動(dòng)。2．研究方法
1.文獻(xiàn)資料法：收集有關(guān)童書閱讀的中外研究資料及他人成功的閱讀課、讀書會(huì)的案例，借鑒其成功之處，同時(shí)進(jìn)行不斷揚(yáng)棄，形成課題研究的基本理念。
2.行動(dòng)研究法：實(shí)驗(yàn)教師研讀童書，引領(lǐng)學(xué)生閱讀童書，以閱讀課為陣地，課內(nèi)外想結(jié)合，在實(shí)踐中不斷地反思、改進(jìn)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
3.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：在課題實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上，從理性和實(shí)踐層面上總結(jié)、提煉童書閱讀的具體方法與經(jīng)驗(yàn)
五、實(shí)施步驟
研究時(shí)間是3年。
1、準(zhǔn)備階段（XX.7～XX.10）（1）分低中高三個(gè)年段成立課題研究小組，明確兒童階梯閱讀研究的內(nèi)容與目標(biāo)。（2）組織課題組教師開展童書的閱讀、選擇與推薦工作。提出若干兒童閱讀的“主題”，并把它們分配到不同的年級(jí)中。（3）總結(jié)分析學(xué)校近幾年讀書活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)與成果及存在的問題，討論引進(jìn)童書，進(jìn)一步推進(jìn)讀書活動(dòng)的具體措施。
2．實(shí)施階段：（XX.11～XX.1）按低中高三個(gè)年段，以閱讀課為主陣地，結(jié)合讀書節(jié)等活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行童書的推薦、介紹和閱讀指導(dǎo)，并由實(shí)驗(yàn)教師及時(shí)做好資料的搜集與整理工作。
3．總結(jié)階段：（XX.2～XX.6）整理課題研究相關(guān)資料（活動(dòng)方案、閱讀隨筆、讀書報(bào)告、學(xué)生習(xí)作、論文案例集等），撰寫課題研究結(jié)題報(bào)告。
七、課題組組成
略
實(shí)施方案 篇5
為貫徹執(zhí)行國家有關(guān)職業(yè)危害防治的法律、法規(guī)、政策和標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)職業(yè)危害防治工作的管理，提高職業(yè)危害防治的水平，切實(shí)保障勞動(dòng)者在勞動(dòng)過程中的健康與安全，實(shí)現(xiàn)我礦職業(yè)危害防治目標(biāo)，根據(jù)《安全生產(chǎn)法》、《職業(yè)病防治法》、《礦山安全法》、《煤礦安全監(jiān)察條例》、《煤礦作業(yè)場(chǎng)所職業(yè)危害防治規(guī)定（試行）》、《山東煤礦作業(yè)場(chǎng)所職業(yè)危害防治監(jiān)察辦法（試行）》等有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合我礦實(shí)際情況，制訂職業(yè)衛(wèi)生三年工作計(jì)劃及實(shí)施方案。（20xx~20xx）
一、目的
認(rèn)真落實(shí)職業(yè)危害防治主體責(zé)任，全面提升職業(yè)安全健康管理水平，預(yù)防、控制和消除煤礦作業(yè)場(chǎng)所職業(yè)危害，保護(hù)我礦職工人身安全和健康。
二、工作目標(biāo)
1、做好每年接觸有危害因素職工健康檢查和各類職工健康普檢工作，職工就業(yè)前體檢率達(dá)到100％；在崗職工體檢率達(dá)到100％；離崗前職工體檢率達(dá)到100％；各種職業(yè)禁忌癥調(diào)離率達(dá)到100％，并建立健全職工個(gè)人健康監(jiān)護(hù)檔案，建檔率達(dá)到100％；
2、職業(yè)危害因素作業(yè)場(chǎng)所工作環(huán)境檢測(cè)率達(dá)100％；作業(yè)場(chǎng)所職業(yè)危害警示標(biāo)志覆蓋率達(dá)到100％；
3、職工個(gè)人防護(hù)用品發(fā)放率達(dá)到100％，并能正確使用；
4、職業(yè)危害防治培訓(xùn)覆蓋率達(dá)到100%，職業(yè)危害防治知識(shí)及相關(guān)權(quán)利與義務(wù)等知曉率達(dá)到90％；
5、逐步改善工作環(huán)境條件及勞動(dòng)強(qiáng)度，建立良好的人文環(huán)境，降低職工勞動(dòng)緊張度和減輕壓力及厭倦情緒，適當(dāng)調(diào)整工作強(qiáng)度，合理安排工作，安排合理的營養(yǎng)膳食，注重工作期間的休息效果以減緩疲勞；
6、作業(yè)場(chǎng)所輕傷發(fā)生率不超過目標(biāo)責(zé)任書規(guī)定，職業(yè)病發(fā)病率為0，急性中毒發(fā)生率為0；
7、認(rèn)真做好突發(fā)傳染性疾病的預(yù)防、診治和報(bào)告工作。
三、工作措施與保障
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任：成立了以監(jiān)獄長為領(lǐng)導(dǎo)小組組長，政委、礦長、總工為副組長，其他監(jiān)獄領(lǐng)導(dǎo)、副礦長、副總、各單位主要負(fù)責(zé)人為成員的職業(yè)危害防治領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)職業(yè)危害防治工作辦公室，辦公室設(shè)在安全科。設(shè)置專職管理人員，進(jìn)行了職責(zé)分工，從而加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)，明確了各自的責(zé)任。
2、完善制度，強(qiáng)化考核：礦按照省監(jiān)獄局《關(guān)于省直煤礦實(shí)施職業(yè)安全健康考核細(xì)則的通知》，結(jié)合我礦《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)安全健康管理工作的通知》（魯西礦發(fā)［20xx］）
等文件對(duì)職業(yè)危害防治與管理作了具體的分工，制定了《魯西煤礦職業(yè)安全健康考核細(xì)則與責(zé)任分工》，《魯西煤礦關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)健康工作的意見》等文件。
3、科技興安：加大科技投入，根據(jù)《職業(yè)病防治法》、《煤礦作業(yè)場(chǎng)所職業(yè)危害防治規(guī)定（試行）》、《山東煤礦作業(yè)場(chǎng)所職業(yè)危害防治監(jiān)察辦法（試行）》等有關(guān)規(guī)定，特制定了《職業(yè)危害防治經(jīng)費(fèi)保障及使用管理制度》，從而確保了資金的投入和使用范圍，為職業(yè)危害的防治打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、全員培訓(xùn)：制定全年培訓(xùn)計(jì)劃，各單位主要負(fù)責(zé)人、管理人員要定期接受職業(yè)衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)。各類取證、復(fù)訓(xùn)的培訓(xùn)課程中必須包括職業(yè)衛(wèi)生內(nèi)容，且取證培訓(xùn)課時(shí)不少于4學(xué)時(shí)、復(fù)訓(xùn)培訓(xùn)課時(shí)不少于2學(xué)時(shí)。加強(qiáng)崗前培訓(xùn)，所有上崗人員在上崗前必須進(jìn)行職業(yè)危害知識(shí)的培訓(xùn)教育，考試合格后方可上崗作業(yè)。特殊崗位的作業(yè)人員還要取得特種作業(yè)資格證書。在崗人員要確保每年參加不少于2課時(shí)的'職業(yè)危害知識(shí)的培訓(xùn)。
㈠ 規(guī)章制度實(shí)行過程中進(jìn)行效果評(píng)估
在我礦通過職業(yè)健康安全管理體系GBT-18001認(rèn)證工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)國家安監(jiān)總局制定并頒布的“一規(guī)定、四辦法”、《煤礦作業(yè)場(chǎng)所職業(yè)危害防治規(guī)定（試行）》、《山東煤礦作業(yè)場(chǎng)所職業(yè)危害防治監(jiān)察辦法（試行）》等有關(guān)規(guī)
定制定了一系列規(guī)章制度。
1、職業(yè)病危害防治責(zé)任制度
2、職業(yè)病危害警示與告知制度
3、職業(yè)病危害項(xiàng)目申報(bào)制度
4、職業(yè)病防治宣傳教育培訓(xùn)制度
5、職業(yè)病防護(hù)設(shè)施維護(hù)檢修制度
6、職業(yè)病防護(hù)用品管理制度
7、職業(yè)病危害監(jiān)測(cè)及評(píng)價(jià)管理制度
8、建設(shè)項(xiàng)目職業(yè)衛(wèi)生“三同時(shí)”管理制度
9、勞動(dòng)者職業(yè)健康監(jiān)護(hù)管理制度
10、勞動(dòng)者職業(yè)衛(wèi)生檔案和健康監(jiān)護(hù)檔案管理制度
11、職業(yè)病危害事故處置與報(bào)告制度
12、職業(yè)病危害應(yīng)急管理制度
13、崗位職業(yè)衛(wèi)生操作規(guī)程
14、職業(yè)危害防治管理制度
15、職業(yè)危害檢查及獎(jiǎng)懲制度
16、職業(yè)病危害申報(bào)制度
17、職業(yè)病診斷鑒定及治療康復(fù)制度
18、職業(yè)危害防治經(jīng)費(fèi)保障及使用管理制度
㈡ 宣傳教育培訓(xùn)和具體實(shí)施部門
1、安全科、教育科結(jié)合《職業(yè)病防治法》，利用宣傳畫、公告欄、影像資料等宣傳工具廣泛開展法律法規(guī)的宣傳
活動(dòng)，定期抽查各監(jiān)區(qū)學(xué)習(xí)情況，結(jié)合規(guī)范化班組建設(shè)管理規(guī)定進(jìn)行考核。
2、安全科、教育科每年開展“安全職業(yè)衛(wèi)生保健知識(shí)”競(jìng)賽活動(dòng)。
3、教育科定期對(duì)接觸粉塵、有毒有害氣體、高溫，噪聲等職業(yè)危害因素的人員進(jìn)行職業(yè)衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)和考試；
4、安全科開展作業(yè)人員參與職業(yè)衛(wèi)生工作提合理化建議活動(dòng)，對(duì)人員參與職業(yè)衛(wèi)生工作所提出的合理化建議落實(shí)情況進(jìn)行檢查。
5、生活科結(jié)合開展作業(yè)人員職業(yè)安全衛(wèi)生活動(dòng)，采取各種形式分批舉辦作業(yè)人員職業(yè)衛(wèi)生、健康促進(jìn)、營養(yǎng)膳食及醫(yī)學(xué)知識(shí)等知識(shí)學(xué)習(xí)講座，作業(yè)人員參與率每年遞增5％；
6、教育科對(duì)在崗作業(yè)人員進(jìn)行崗位職業(yè)安全衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)，提高作業(yè)人員自救、互救技能，勞資科對(duì)接觸有職業(yè)危害因素作業(yè)人員在簽訂勞動(dòng)合同時(shí)，書面告知其危害內(nèi)容、后果并在勞動(dòng)合同中寫明必要的防護(hù)措施和待遇
7、通防科在醒目位置設(shè)置公告欄，公布有關(guān)職業(yè)病防治的規(guī)章制度、操作規(guī)程、職業(yè)病危害事故應(yīng)急措施和工作場(chǎng)所職業(yè)病危害因素檢測(cè)結(jié)果等。
8、通防科對(duì)存在或者產(chǎn)生職業(yè)危害的工作場(chǎng)所、作業(yè)崗位、設(shè)備、設(shè)施，應(yīng)當(dāng)按規(guī)定在醒目位置設(shè)置警示標(biāo)識(shí)和
中文警示說明。警示說明應(yīng)當(dāng)載明職業(yè)危害的種類、后果、預(yù)防以及防治措施等內(nèi)容。
㈢ 職工健康體檢和職業(yè)危害因素檢測(cè)工作
1、六監(jiān)區(qū)負(fù)責(zé)落實(shí)接觸危害因素人員體檢工作，并建立全員職業(yè)健康檔案和特殊作用人員職業(yè)健康監(jiān)護(hù)檔案，做到每人一份檔案，并將體檢結(jié)果告知本人，作業(yè)人員在離崗時(shí)有權(quán)帶著自己的職業(yè)健康檢查表復(fù)印件。對(duì)作業(yè)人員體檢的結(jié)果進(jìn)行綜合分析，及時(shí)寫出分析報(bào)告。
2、生活科負(fù)責(zé)完善企業(yè)職業(yè)衛(wèi)生檔案建立、完善工作。
3、四監(jiān)區(qū)專職人員負(fù)責(zé)日常各種危害因素的監(jiān)測(cè)工作，負(fù)責(zé)分析與評(píng)價(jià)日常監(jiān)測(cè)結(jié)果。
4、安全科專職人員負(fù)責(zé)每年請(qǐng)有資質(zhì)的職業(yè)衛(wèi)生檢測(cè)部門來廠對(duì)有毒有害作業(yè)場(chǎng)所進(jìn)行檢測(cè)，及時(shí)公告日常監(jiān)測(cè)和定期檢測(cè)的結(jié)果，并負(fù)責(zé)將每年各種危害因素檢測(cè)與評(píng)價(jià)報(bào)告歸檔。
㈣ 加強(qiáng)日常管理，改善作業(yè)環(huán)境，落實(shí)職業(yè)防護(hù)措施
1、防塵
1.1、加強(qiáng)粉塵監(jiān)測(cè)：配置足夠的粉塵監(jiān)測(cè)儀器、監(jiān)測(cè)人員進(jìn)行日常監(jiān)測(cè)，建立監(jiān)測(cè)檔案。
1．2、加強(qiáng)通風(fēng)管理：合理分配各工作面風(fēng)量，供給各作業(yè)地點(diǎn)新鮮風(fēng)流，及時(shí)帶走作業(yè)點(diǎn)粉塵、有毒有害氣體，改善作業(yè)地點(diǎn)的工作環(huán)境。
1.3、建立完善的防塵系統(tǒng)：粉塵管路輔設(shè)到所有可能產(chǎn)生粉塵和沉積粉塵的地點(diǎn)，管路的規(guī)格應(yīng)保證各用水點(diǎn)的水壓、水量能滿足降塵需要。
1.4、采取綜合防塵措施：采取進(jìn)風(fēng)巷凈化風(fēng)流、回風(fēng)巷防塵噴霧、產(chǎn)塵點(diǎn)噴霧、轉(zhuǎn)載點(diǎn)噴霧、預(yù)先濕潤煤體、濕式鉆眼、水炮泥、爆破前后沖洗煤壁巷幫等綜合防塵措施，把粉塵危害降到最低程度。
1.5、個(gè)人防護(hù)用品：發(fā)放合格的個(gè)人防護(hù)用品，督促作業(yè)人員正確佩戴個(gè)人防護(hù)用品。
2、高溫
2.1、對(duì)高溫作業(yè)地點(diǎn)加強(qiáng)監(jiān)測(cè)，采取必要的降溫措施，發(fā)放降暑物資、藥品等。
2.2、對(duì)地面作業(yè)人員，在氣溫超過35°C時(shí)停止作業(yè)，發(fā)放必要的防暑物資。
3、噪音
3.1、委托具有資質(zhì)的中介監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)檢測(cè)作業(yè)地點(diǎn)的噪聲。
3.2、采取建立隔音房，吸音板等措施降低各作業(yè)地點(diǎn)的噪聲危害。
4、有毒有害氣體：加強(qiáng)監(jiān)測(cè)監(jiān)控，加強(qiáng)通風(fēng)，防治中毒事件的發(fā)生。
實(shí)施方案 篇6
一、免費(fèi)教科書循環(huán)使用指導(dǎo)思想：
實(shí)施部分免費(fèi)教科書的循環(huán)使用制度是堅(jiān)持教育的公益性、降低教育成本、提高辦學(xué)效益、保護(hù)資源環(huán)境、節(jié)約資源的重要舉措，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)和節(jié)約意識(shí)有重要意義。教師應(yīng)更新教育理念、改變教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生愛惜教科書的良好習(xí)慣和為他人著想的良好品德，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，使愛護(hù)教科書成為學(xué)生的自覺行動(dòng)。
現(xiàn)依據(jù)合教（20xx）326號(hào)文件精神和區(qū)教育體育局相關(guān)通知要求，制定本實(shí)施方案。
二、循環(huán)使用教科書的時(shí)間和范圍：
時(shí)間：20xx年秋季開始
范圍：《科學(xué)》《音樂》《美術(shù)》《信息技術(shù)》四個(gè)學(xué)科
三、教科書循環(huán)使用過程管理的基本要求：
循環(huán)使用的教科書由國家免費(fèi)提供，循環(huán)使用，作為學(xué)校的教育裝備，屬于國家財(cái)產(chǎn)，由學(xué)校集中管理，并分發(fā)給學(xué)生免費(fèi)使用，不屬學(xué)生個(gè)人所有。學(xué)校要保證教科書按照學(xué)生人數(shù)足額配備，確保課前有書，人手一冊(cè)。在循環(huán)使用過程中應(yīng)做好以下工作：
（一）、圖書館的管理：圖書館老師在課本的左上角統(tǒng)一貼標(biāo)簽，進(jìn)行編號(hào)【三（年級(jí)）+上（學(xué)期）+001（三位編號(hào)）】，設(shè)專柜分學(xué)科、分年級(jí)、分學(xué)期存放循環(huán)使用的教科書，采取防潮、防蟲、防塵等措施，學(xué)期末收齊后做好檢查和登記（包括教科書數(shù)量、保管職責(zé)、歸還登記、遺失破損情況記錄等）。
（二）、教科書的借取：任課教師在開學(xué)初根據(jù)注冊(cè)學(xué)生名單、人數(shù)，到圖書館領(lǐng)取循環(huán)使用的教科書，履行借書手續(xù)。
（三）、教科書的發(fā)放：
1、教科書由任課老師發(fā)放，每個(gè)學(xué)生使用固定編號(hào)的教科書。
2、學(xué)期中途學(xué)生轉(zhuǎn)出時(shí)，由班主任收回循環(huán)使用的教科書，送還圖書館并進(jìn)行登記；學(xué)期中途學(xué)生轉(zhuǎn)入時(shí)，由任課教師到圖書館領(lǐng)取循環(huán)使用的'教科書，并履行借書手續(xù)。
（四）教科書的歸還：期末進(jìn)行考試評(píng)價(jià)工作時(shí)，由任課教師收齊所授課班級(jí)循環(huán)使用的教科書，歸還到圖書館，并履行還書手續(xù)。圖書館要對(duì)回收的教科書逐科、逐班、逐本進(jìn)行數(shù)量核對(duì)，檢查破損情況，并進(jìn)行登記、歸類、上架，以利下一學(xué)年能夠最大限度循環(huán)使用。
（五）、教科書的消毒：
1、為預(yù)防疾病的傳染、擴(kuò)散，保證師生的健康，回收的教科書由學(xué)校與衛(wèi)生防疫部門聯(lián)系，配備必要的消毒設(shè)備，采取措施進(jìn)行全面消毒。
2、班主任掌握有傳染疾病學(xué)生的情況，并與任課教師聯(lián)系；該學(xué)生所使用的教科書不得循環(huán)使用，任課教師收回教科書后報(bào)告圖書館，該書作報(bào)廢書核銷處理。
（六）、教科書的補(bǔ)充：
1、圖書館在收齊教科書后，如實(shí)統(tǒng)計(jì)破損、遺失情況，對(duì)破損的教科書要進(jìn)行分類清理，能修補(bǔ)再用的及時(shí)進(jìn)行修補(bǔ)，不能修補(bǔ)使用的，要及時(shí)清理并登記報(bào)廢，并上報(bào)總務(wù)處。
2、教導(dǎo)處與總務(wù)處結(jié)合下一學(xué)年學(xué)生人數(shù)的變化情況，及時(shí)上報(bào)，做好教科書補(bǔ)充征訂工作。
（七）循環(huán)教科書使用中的教師職責(zé)：
1、任科教師在課堂內(nèi)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛護(hù)書籍的培訓(xùn)和教育，并做好監(jiān)督檢查工作，教育學(xué)生做到不亂寫、不亂劃、不標(biāo)記、不折角，不在教科書上做課堂筆記和課堂練習(xí)。
2、任課教師定期引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所使用的教材進(jìn)行維護(hù)，如使用包書紙包書、學(xué)會(huì)把折卷的書角伸展壓平等，經(jīng)常在班級(jí)開展教材維護(hù)展評(píng)活動(dòng)。
3、學(xué)期結(jié)束時(shí)，由各科老師協(xié)助圖書室，作好有關(guān)教科書的檢查回收工作，循環(huán)使用的教科書的保護(hù)情況納入任課教師考核。
xx小學(xué)
實(shí)施方案 篇7
城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校20xx年夏季防溺水工作實(shí)施方案 為進(jìn)一步落實(shí)縣教育局《關(guān)于切實(shí)做好預(yù)防中小學(xué)生溺水工作的通知》，加強(qiáng)校園安全教育，保證學(xué)生生命安全，不斷提高全校師生、家長的安全意識(shí)和學(xué)校安全工作的實(shí)效。根據(jù)我校實(shí)際情況，開展以防溺水為主題的多種形式的安全教育活動(dòng)。
一、 成立防溺水工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：各小學(xué)校長及各班班主任 學(xué)校成立以校長為組長的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，把防溺水活動(dòng)作為學(xué)校工作的重點(diǎn)來轉(zhuǎn)。召開防溺水主題會(huì)議，加強(qiáng)對(duì)教師的教育，提高教師的安全意識(shí)。同時(shí)，對(duì)校園和周邊水域進(jìn)行一次大排查，摸清水域情況，做到教育有的放矢。
二、完善制度，強(qiáng)化日常管理
建立切實(shí)有效的長效機(jī)制，對(duì)在防溺水工作中發(fā)現(xiàn)的有針對(duì)性問題進(jìn)行研究，不斷完善學(xué)校防溺水安全制度和安全預(yù)案，探索制定適用性強(qiáng)的相關(guān)安全制度。同時(shí)，認(rèn)真抓好各項(xiàng)制度的落實(shí)。加大對(duì)學(xué)生上、放學(xué)期間的`監(jiān)管力度，學(xué)生中途離校須由家長陪同，寫好請(qǐng)假條交學(xué)校。建立每日課前提醒制度，做到日日提醒，時(shí)時(shí)提醒。
三、具體措施
1、 通過校園櫥窗、懸掛橫幅、班級(jí)板報(bào)等方式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的宣傳教育。
2、各班級(jí)召開以防溺水為主題的主題班會(huì)，提高教師、家長和學(xué)生的危險(xiǎn)意識(shí)。
3、發(fā)放致家長一封信，要求家長對(duì)孩子要加強(qiáng)看護(hù)和監(jiān)督，教育孩子不在無家長或老師的帶領(lǐng)下私自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不到無安全保障的水域游泳。
4、班主任要多于家長聯(lián)系，建立家校聯(lián)系機(jī)制，對(duì)于特殊孩子留守兒童要重點(diǎn)關(guān)注。
5、學(xué)校開展“六個(gè)一”教育宣傳活動(dòng)，即：上一堂預(yù)“防溺水”專題教育課；節(jié)日、暑假放假前集中開展一次安全教育；組織一次預(yù)“防溺水”安全知識(shí)競(jìng)賽或知識(shí)展板等宣傳活動(dòng)；印發(fā)一份游泳安全和預(yù)“防溺水”宣傳冊(cè)頁；開展一次預(yù)“防溺水”工作家長專訪活動(dòng)；布置一篇“防溺水”安全教育作業(yè)。
6、全面開展“四不一會(huì)”教育：不在無成人帶領(lǐng)下私自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不到無安全保障的水域游泳，不在上下學(xué)途中下江（河）池塘戲水玩耍；學(xué)會(huì)基本的自護(hù)、自救方法。
7、落實(shí)安全教育課和安全一分鐘教育，做到時(shí)時(shí)提醒。
8、召開一次以“防溺水”教育為主題的家長會(huì)。
9、在學(xué)校周邊池塘、河流等水域，設(shè)立警示牌。對(duì)于重點(diǎn)河段、池塘做好安全巡查。建立防溺水預(yù)警制度。
四、 活動(dòng)要求
（一）各班主任要認(rèn)真落實(shí)好學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和責(zé)任制。加強(qiáng)宣傳力度，把學(xué)習(xí)貫徹本方案列入當(dāng)前中心工作之一，使我校安全教育管理工作再上新臺(tái)階。
（二）突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)防溺水意識(shí)，提高學(xué)生自我保護(hù)能力，調(diào)查與防治學(xué)校及周邊的安全隱患。
（三）各班要向?qū)W生公布學(xué)校、班主任及其它急救電話，教育學(xué)生遇緊急情況時(shí)能恰當(dāng)使用。
（四）精心組織，明確目標(biāo)，防溺水安全教育活動(dòng)工作有創(chuàng)新、有突破、有實(shí)效，保證學(xué)校安全工作落實(shí)到位。
總之， 防溺水工作必須落實(shí)到人，責(zé)任明確，各項(xiàng)工作要有效落實(shí)，真正發(fā)揮作用，切實(shí)保障廣大師生的生命安全。
實(shí)施方案 篇8
各行政村、有關(guān)部門：
為鞏固衛(wèi)生鎮(zhèn)創(chuàng)建成果，進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生長效管理工作，切實(shí)改善農(nóng)村環(huán)境面貌，推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，促進(jìn)我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，特制定本實(shí)施方案。
一、實(shí)施范圍
全鎮(zhèn)各行政村。
二、職責(zé)分工
農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生長效管理工作，按統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，屬地管理的原則，
實(shí)行分級(jí)負(fù)責(zé)，分級(jí)管理，分級(jí)考核。鎮(zhèn)政府成立鎮(zhèn)農(nóng)村衛(wèi)生長效管理領(lǐng)導(dǎo)小組，由鎮(zhèn)長同志任組長，鎮(zhèn)長同志任副組長，為成員，辦公室設(shè)在鎮(zhèn)社會(huì)事務(wù)辦，由兼任辦公室主任。
具體分工：
鎮(zhèn)農(nóng)辦：著重抓好綠化村創(chuàng)建，河道保潔和生態(tài)村創(chuàng)建工作，畜牧生產(chǎn)無害化處理及農(nóng)業(yè)面源污染治理，抓好規(guī)模化養(yǎng)殖場(chǎng)的污染治理。
鎮(zhèn)財(cái)政所：負(fù)責(zé)做好農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生長效管理經(jīng)費(fèi)的預(yù)算安排和審核撥付。
城建辦：負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)公路及其紅線控制范圍內(nèi)（含綠化地塊）環(huán)境衛(wèi)生的綜合整治，做好違章建筑、亂搭亂建的.治理工作，抓好工業(yè)園區(qū)、建成區(qū)環(huán)境衛(wèi)生綜合整治。
社會(huì)事務(wù)辦：負(fù)責(zé)確保環(huán)衛(wèi)設(shè)施正常運(yùn)行，維護(hù)周圍環(huán)境整治，組織中轉(zhuǎn)站至垃圾填埋場(chǎng)的垃圾運(yùn)輸，做好各村環(huán)衛(wèi)工作技術(shù)指導(dǎo)。
愛衛(wèi)辦：負(fù)責(zé)開展農(nóng)村衛(wèi)生改廁，組織督促各醫(yī)療機(jī)構(gòu)做好醫(yī)療廢油廢水處置工作。開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，組織廣大團(tuán)員青年、學(xué)生和婦女開展靈活多樣的農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生宣傳和整治活動(dòng)。
各行政村職責(zé)：全面負(fù)責(zé)本轄區(qū)內(nèi)農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生長效管理工作，健全組織領(lǐng)導(dǎo)，完善管理制度，做好環(huán)境衛(wèi)生宣傳，加強(qiáng)環(huán)衛(wèi)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和管理，抓好環(huán)境綜合整治。重點(diǎn)抓好轄區(qū)內(nèi)的垃圾收集、清運(yùn)等保潔機(jī)制的建立和正常運(yùn)行。確保村道公路可及范圍內(nèi)和主要道路、池塘、河道、溝渠、垃圾中轉(zhuǎn)站及其周圍區(qū)域整潔干凈，無亂丟亂扔現(xiàn)象，無衛(wèi)生死角，及時(shí)清運(yùn)垃圾；要設(shè)立“衛(wèi)生保潔日”，在每月15日開展環(huán)境衛(wèi)生集中整治專項(xiàng)行動(dòng)；要按《臨山鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生長效管理考核評(píng)分細(xì)則》（見附件1）明確的標(biāo)準(zhǔn)要求認(rèn)真開展工作。鎮(zhèn)長效管理領(lǐng)導(dǎo)小組定期對(duì)各村長效保潔情況進(jìn)行檢查督促，檢查結(jié)果作為鎮(zhèn)政府經(jīng)費(fèi)發(fā)放的主要依據(jù)，各村對(duì)照要求配足配好保潔設(shè)施，并建立對(duì)村保潔員工作的考核細(xì)則，要實(shí)行專人負(fù)責(zé)監(jiān)督考核。確保環(huán)境衛(wèi)生長效管理工作落實(shí)到位。
三、督查制度
1、各行政村每月自查制度。各村對(duì)本轄區(qū)進(jìn)行檢查和考核，每月月底將檢查結(jié)果報(bào)送鎮(zhèn)愛衛(wèi)辦。
2、抽查制度。鎮(zhèn)長效管理領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行聯(lián)合檢查，按《村莊環(huán)境衛(wèi)生長效管理考核評(píng)分細(xì)則》對(duì)各村衛(wèi)生情況進(jìn)行不定期抽查，每月安排1次專項(xiàng)檢查，聽取各村情況匯報(bào)，查看工作檔案資料。對(duì)抽查中發(fā)現(xiàn)的問題發(fā)《督查整改通知書》，期限為7天，整改到期后進(jìn)行回訪巡查，如沒有整改或整改不到位的，將下發(fā)《督查通報(bào)》。
3、各行政村互查制度。每3個(gè)月組織1次各行政村分管衛(wèi)生干部進(jìn)行工作互查，檢查結(jié)果納入村考核計(jì)分。
四、年終考評(píng)
1、各行政村對(duì)照《村莊環(huán)境衛(wèi)生長效管理工作考評(píng)細(xì)則》進(jìn)行年終自查考評(píng)，并于每年12月15日前向鎮(zhèn)上報(bào)工作總結(jié)和自評(píng)表。
2、鎮(zhèn)農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生長效管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)平時(shí)督查情況進(jìn)行匯總，以百分制計(jì)算考核結(jié)果。
年度得分＝每次考核得分總和÷檢查次數(shù)
五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
1、農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生長效管理工作納入各村年終年度目標(biāo)考核。各村環(huán)衛(wèi)長效管理年度得分在90分以上年終年度目標(biāo)考核不扣分；70－89分的按比例扣分；70分以下的不得分。
2、鼓勵(lì)各村積極爭(zhēng)創(chuàng)各級(jí)衛(wèi)生村，經(jīng)上級(jí)衛(wèi)生部門任命，一次性加省級(jí)15分，級(jí)10分、級(jí)5分，并給予一定獎(jiǎng)勵(lì)；鞏固、省衛(wèi)生村復(fù)評(píng)，順利通過的，加5分和10分，給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。
3、鎮(zhèn)政府每年安排120－150萬元資金，對(duì)各村衛(wèi)生長效管理工作實(shí)行以獎(jiǎng)代補(bǔ)。
（1）村級(jí)環(huán)境衛(wèi)生長效管理獎(jiǎng)補(bǔ)。村保潔員基本工資獎(jiǎng)補(bǔ)標(biāo)準(zhǔn)，按每100戶配備一名保潔員標(biāo)準(zhǔn)：補(bǔ)20xx元/人；村考核獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)：基數(shù)為每戶20元，獎(jiǎng)勵(lì)金額=戶數(shù)×20元×年終得分÷100。
（2）鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生長效管理工作獎(jiǎng)補(bǔ)。考核獎(jiǎng)按各村年度平均考核得分排名次分三等獎(jiǎng)勵(lì)。各村排名為1－2位的為一等獎(jiǎng)、3－7位的為二等獎(jiǎng)、8－10位的三等獎(jiǎng)。一、二、三等獎(jiǎng)分別給予獎(jiǎng)勵(lì)10萬元、8萬元、6萬元。同時(shí)每年評(píng)選鎮(zhèn)“十佳”衛(wèi)生保潔員、優(yōu)秀衛(wèi)生干部，并給予一定的物質(zhì)精神獎(jiǎng)勵(lì)。
（3）資金撥付辦法。年終由鎮(zhèn)考核領(lǐng)導(dǎo)小組按考核結(jié)果，提出獎(jiǎng)補(bǔ)實(shí)施方案，經(jīng)鎮(zhèn)黨委、政府審核后一次性撥付各村。
4、各村環(huán)境衛(wèi)生的考評(píng)結(jié)果，作為評(píng)選先進(jìn)的主要依據(jù)之一。
5、本方案由鎮(zhèn)社務(wù)辦負(fù)責(zé)解釋，自發(fā)文之日起實(shí)施。
實(shí)施方案 篇9
[摘要]隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的多樣化，對(duì)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的辦學(xué)思想、專業(yè)結(jié)構(gòu)、管理方式、培養(yǎng)模式和學(xué)生能力的培養(yǎng)提出了新的任務(wù)和要求，高職教育的重要特色在于強(qiáng)化學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。本文就如何培養(yǎng)高職學(xué)生的綜合能力，進(jìn)行了思考和探索。
[關(guān)鍵詞]高職學(xué)生 綜合能力 培養(yǎng)
高等職業(yè)技術(shù)教育是以培養(yǎng)面向基層、面向生產(chǎn)、面向服務(wù)和管理第一線需要的高等技術(shù)應(yīng)用型人才為目標(biāo)的，這種教育被稱為能力教育。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系、分配方式的多樣化，對(duì)人才素質(zhì)提出了更高的要求。高職教育只有重視學(xué)生的“潛質(zhì)”，注重能力的全面培養(yǎng)，才能使學(xué)生憑借已獲得的基本知識(shí)和方法去擴(kuò)展知識(shí)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、動(dòng)手操作能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的應(yīng)用型人才，已成為高職教育工作者必須認(rèn)真研究的課題。
一、對(duì)高等職業(yè)技術(shù)教育特色的認(rèn)識(shí)
高等職業(yè)技術(shù)教育是一種特殊類型的高等教育，對(duì)高職教育特色的認(rèn)識(shí)，是探討培養(yǎng)高職學(xué)生綜合能力的著力點(diǎn)。高職教育與普通高等教育相比，其特色可以概括為以下幾個(gè)方面：
1．培養(yǎng)目標(biāo)的屬性。職業(yè)技術(shù)教育培養(yǎng)目標(biāo)不僅要給學(xué)生傳授知識(shí)技能，而且要培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新精神的人，進(jìn)行以人為本的教育，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)道德、技術(shù)操作、集體合作和創(chuàng)業(yè)能力，傳授人文價(jià)值觀；培養(yǎng)有責(zé)任感的公民。其培養(yǎng)目標(biāo)具有職業(yè)性和技術(shù)性屬性。
2．職業(yè)教育的范疇。職業(yè)技術(shù)教育不屬于學(xué)科教育，而屬于一種技術(shù)技能教育，注重職業(yè)能力培養(yǎng)，在學(xué)習(xí)基本理論和基本知識(shí)的同時(shí)強(qiáng)調(diào)基本素質(zhì)、基本技能和基本方法的培養(yǎng)，專業(yè)理論以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性。
3．專業(yè)設(shè)置的要求。職業(yè)技術(shù)教育專業(yè)設(shè)置不是按學(xué)科要求來安排，而是按適應(yīng)社會(huì)職業(yè)分工和崗位群的職業(yè)能力要求來設(shè)置，專業(yè)核心課程突出本專業(yè)的核心技術(shù)和主流技術(shù)。辦學(xué)形式和相應(yīng)的課程體系必須是靈活的，通過專業(yè)和課程的合理設(shè)置，培養(yǎng)和造就適應(yīng)生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線需要的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。
4．教學(xué)內(nèi)容的安排。職業(yè)技術(shù)教育按照進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的方法體系安排教學(xué)內(nèi)容，具有易變性，教學(xué)內(nèi)容堅(jiān)持三條主線：即理論與知識(shí)教育；技術(shù)與技能教育；全面素質(zhì)教育。技術(shù)基礎(chǔ)課以“必需”和“夠用”為度，技術(shù)專業(yè)課設(shè)置在注重基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)際操作的同時(shí)，更要突出客觀實(shí)際需要，課程不僅要綜合化，又要與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和接受高等教育求得銜接。
5．教學(xué)方法的使用。職業(yè)技術(shù)教育以技術(shù)應(yīng)用為主、以能力教學(xué)為核心。課程目標(biāo)要突破傳統(tǒng)模式，注重學(xué)生動(dòng)手操作能力培養(yǎng)。實(shí)現(xiàn)能力目標(biāo)模式：用明確的目標(biāo)吸引學(xué)生→讓學(xué)生運(yùn)用方法去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)→要求學(xué)生用所學(xué)知識(shí)去實(shí)際操作→學(xué)生具有自我生存、發(fā)展和超越的能力。
6．教學(xué)達(dá)到的目的。職業(yè)技術(shù)教育要處理好學(xué)科與職業(yè)、知與做、動(dòng)腦與動(dòng)手之間的關(guān)系，以強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)、注重職業(yè)能力、加強(qiáng)基本技能與培養(yǎng)綜合素質(zhì)為切入點(diǎn)。因此，職業(yè)技術(shù)教育的目的，就是將技術(shù)成果應(yīng)用于實(shí)踐，解決“做什么”、“怎么做”的問題，使學(xué)生一學(xué)就能用，一學(xué)就會(huì)用，并教學(xué)生如何去做一個(gè)有理想、有知識(shí)、有能力、有責(zé)任感的人。
7．學(xué)生的素質(zhì)要求。通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行技術(shù)基礎(chǔ)課、技術(shù)專業(yè)課和技術(shù)實(shí)踐課教學(xué)，把傳授知識(shí)與參與各種實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來，通過講授理論、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)綜合實(shí)踐等環(huán)節(jié)，使高職生具有一定的基礎(chǔ)理論知識(shí)、較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐能力
和綜合型的素質(zhì)。
二、高職學(xué)生綜合能力培養(yǎng)的基本途徑探討
知識(shí)是發(fā)展能力的基礎(chǔ)，能力是建立在知識(shí)載體上的，豐富的知識(shí)有助于能力的發(fā)展，較強(qiáng)的能力有助于獲得較多知識(shí)。如何培養(yǎng)高職生的綜合能力?我認(rèn)為可從以下方面加以努力。
1．激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)
內(nèi)在激情有助于能力的培養(yǎng)，能力提高反過來會(huì)激起更高的學(xué)習(xí)興趣。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣是培養(yǎng)學(xué)生能力的前提。青年學(xué)生好奇心強(qiáng)，富有想象力，善于吸收新知識(shí)。馬洛斯“層次需要理論”告訴我們：人只有感覺到自己需要，才會(huì)激起積極性。對(duì)任何一門課程，首先應(yīng)該讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)好這門知識(shí)對(duì)自己具有重要作用。由于他意識(shí)到自己的需要，就會(huì)產(chǎn)生極大的學(xué)習(xí)熱情。這就要求教師在教學(xué)方法上首先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到該知識(shí)的重要性，然后恰當(dāng)?shù)刂v解、提問、綜合對(duì)比，使學(xué)生帶著若干問題主動(dòng)去學(xué)習(xí)思索，教師應(yīng)該把“教學(xué)過程”看做是學(xué)生的“學(xué)習(xí)過程”，在這個(gè)過程中，教師要幫助和指導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)任務(wù)與學(xué)習(xí)愿望有機(jī)地統(tǒng)一起來，以平等合作的態(tài)度與學(xué)生共同商定各個(gè)階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定個(gè)體學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2．注重精講多練，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力
獨(dú)立學(xué)習(xí)能力是獲取知識(shí)最重要的.能力之一。隨著邊緣學(xué)科的大量涌現(xiàn)，使知識(shí)具有了很強(qiáng)的滲透性和交叉性，要求人才必須具備縱橫結(jié)合的知識(shí)體系，而這種知識(shí)結(jié)構(gòu)必須依靠學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，如果沒有很強(qiáng)的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，就不能根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展變化，隨時(shí)補(bǔ)充自己知識(shí)結(jié)構(gòu)，就會(huì)被淘汰。培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，在當(dāng)今和未來社會(huì)都具有不可替代的價(jià)值。學(xué)生應(yīng)當(dāng)以教師指導(dǎo)下的自學(xué)為主，養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣，注重自學(xué)能力的全面培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)能力要循序漸進(jìn)，對(duì)低年級(jí)學(xué)生要精講重點(diǎn)內(nèi)容，多提一些問題，這就要求學(xué)生要有課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。隨著學(xué)生讀書能力的增強(qiáng)，講課進(jìn)度逐漸加快，留給學(xué)生的內(nèi)容更多，這樣不僅減少了課時(shí)，而且也使學(xué)生學(xué)到更多知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，也增強(qiáng)了學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力。
3．開展課堂討論，培養(yǎng)思維表達(dá)能力
思維表達(dá)能力是其他任何能力的突破口，它要求人們要多動(dòng)腦筋，勤于思索，善于分析。啟發(fā)學(xué)生思維的方法可選擇：變序——訓(xùn)練思維的多向性；抓點(diǎn)——訓(xùn)練思維的聚焦性；求異——訓(xùn)練思維的發(fā)散性；求同——訓(xùn)練思維的遷移性；設(shè)疑——訓(xùn)練思維的創(chuàng)見性。教師講課時(shí)可以把一些富有啟發(fā)性問題編成思考題，讓學(xué)生獨(dú)立思考，再組織學(xué)生討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思索，使學(xué)生更深刻地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。這樣不僅能拓寬學(xué)生的思路，又能使理論與實(shí)際結(jié)合起來。學(xué)生在教師的啟發(fā)下，熱烈討論，各抒己見，即使是錯(cuò)誤的，也在辯論中明白其錯(cuò)誤所在，這不僅可以使學(xué)生能高質(zhì)量地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而且還可以使學(xué)生綜合素質(zhì)得以提高。
4．加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力
人的能力是在實(shí)踐中形成的，是實(shí)踐實(shí)現(xiàn)了由知識(shí)到能力的轉(zhuǎn)化。培養(yǎng)合格高職學(xué)生，更應(yīng)該注重學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)。首先，教師必須更新思想觀念，重視技能訓(xùn)練課的實(shí)踐性，使學(xué)生對(duì)每一項(xiàng)技能操作要領(lǐng)理解到位，訓(xùn)練過程中，能用實(shí)物演示的，不用模型，能讓學(xué)生動(dòng)手操作的，不單靠演示，能讓學(xué)生深入社會(huì)實(shí)踐的，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生親自參加社會(huì)實(shí)踐。其次，要改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，增加綜合性實(shí)驗(yàn)。第三，推行觀察性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，積極開展實(shí)踐鍛煉活動(dòng)。第四，組織學(xué)生開展各種專業(yè)技能競(jìng)賽，促進(jìn)教學(xué)與實(shí)踐緊密結(jié)合。第五，搞好實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，增加實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，為培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，創(chuàng)造良好的實(shí)習(xí)環(huán)境，通過分階段實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，使抽象性的知識(shí)變成實(shí)際操作技能。
5．樹立創(chuàng)新觀念，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力
人的創(chuàng)造性必須通過科學(xué)和人文知識(shí)所內(nèi)含的文化精神的熏陶和教化才能潛移默化地生成。為適應(yīng)高職教育發(fā)展，必須改革培養(yǎng)模式，要求教師打破常規(guī)，敢于標(biāo)新立異，倡導(dǎo)學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生參加科技咨詢活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)進(jìn)行思想火花交流，激發(fā)他們的求知欲和探索精神。在創(chuàng)造思想中，要特別注意求異和反向思維能力培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新與思考能力，可按以下環(huán)節(jié)進(jìn)行：首先，安排學(xué)生在對(duì)應(yīng)的專業(yè)，實(shí)際鍛煉。目的是讓學(xué)生感受所學(xué)專業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)、工作內(nèi)容及能力要求。其次，進(jìn)行首輪理論教學(xué)環(huán)節(jié)。按崗位能力要求安排相關(guān)理論教學(xué)，并且專業(yè)理論知識(shí)的講授應(yīng)占主要部分。第三，進(jìn)行第二輪實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。要求學(xué)生在實(shí)際職業(yè)崗位上動(dòng)手操作，深刻地體會(huì)理論與實(shí)踐的關(guān)系。第四，進(jìn)行第二輪理論教學(xué)環(huán)節(jié)。目的是進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生綜合職業(yè)能力，為學(xué)生進(jìn)一步深造打好基礎(chǔ)。
6．采取多種形式，培養(yǎng)組織管理能力
隨著現(xiàn)代職業(yè)勞動(dòng)界限的超越，要求高職學(xué)生在校期間就要注重對(duì)自己組織協(xié)調(diào)能力、管理能力和決策能力的培養(yǎng)，要學(xué)會(huì)善于與人協(xié)作，注意發(fā)揮群體效益。組織管理能力的培養(yǎng)既要學(xué)理論更要參加實(shí)踐，在學(xué)校里這種能力培養(yǎng)可以通過參與民主
管理、學(xué)生聯(lián)合會(huì)、勤工儉學(xué)、公益勞動(dòng)、參觀訪問、社會(huì)調(diào)查、智力競(jìng)賽等活動(dòng)來實(shí)施。參與民主管理主要是讓學(xué)生參與學(xué)校各種學(xué)生組織機(jī)構(gòu)的決策、評(píng)議等，使學(xué)生早期介入社會(huì)生活，參與管理活動(dòng)，提高責(zé)任感和管理意識(shí)，使理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高學(xué)生的組織管理能力。
三、高職學(xué)生能力培養(yǎng)的實(shí)施方案
高職學(xué)生綜合能力培養(yǎng)是學(xué)校教學(xué)改革的重要課題，涉及影響的因素很多，本文分技術(shù)基礎(chǔ)課、技術(shù)專業(yè)課、畢業(yè)實(shí)習(xí)三個(gè)階段，提出綜合能力培養(yǎng)的實(shí)施方案，希望能對(duì)高職學(xué)生綜合能力培養(yǎng)提供一個(gè)借鑒的方法。
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